人教版 八年级 第三章 足球 足球脚背正面踢球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版 八年级 第三章 足球 足球脚背正面踢球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 341.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2025-08-27 21:20:50 | ||
图片预览
文档简介
足 球 脚 背 正 面 踢 球 教 学 设 计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在合作意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。
二、教材分析
本节课的教材内容选自“人教版”普通初中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册足球章节。其足球选项模块踢球技术的单元教学“脚背正面踢球技术”。“脚背正面踢球技术”其踢球力量较大，球速较快，一般用于射门。分为直线助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作5个技术动作环节。本节课是足球脚背正面踢球的第1节课，重点是脚触球部位准确、脚面绷直、踝关节紧张，难点是摆动腿协调发力。
三、学情分析
本次授课班级为八年级足球选项班，共24名学生。这一阶段的学生好奇心、主动求知欲强，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，能够与教师很好的配合，对足球技战术产生一定兴趣。但学生由于接触足球运动时间不长，且学生足球技术水平存在参差不齐，大部分学生踢球脚面不紧绷导致踢球力量不足，不会发力。所以要让学生学会踢球的脚面绷直发力的正确动作，通过多种方法的练习解决脚面绷直、踝关节紧张的发力踢球，让学生体验脚面绷直发力的成功感，并根据掌握情况需要鼓励及适当降低难度。
四、教学流程
五、场地器材
足球场，足球25个，标志桶若干个，球门4个，录音机1个。
六、安全防范
教师在课前进行相关安全教育，在课中带领学生做好充分热身运动。
介绍足球课练习的要求，增强安全防范，并在上课过程中正确引导技术动作。
《体育与健康》教案
教师 年级班级 八年级足球 上课时间 课次 学生数 24
教学内容 1.足球：足球脚背正面踢球技术方法2.课课练：TABATA体能练习
教学目标 1. 能说出足球脚背正面踢球技术动作要领以及在实践中的运用。2. 学生在踢定位球时做出踢球部位准确，脚面绷直发力踢球的动作；在快速跑动及跑位的情境中做出脚面绷直发力射门的动作，同时发展学生的灵敏性和协调性等身体素质。3. 激发学生的自主学习能力，培养学生良好的意志品质，增强团结合作的意识。
重难点 重点：触球部位准确、脚面绷直难点：摆动腿协调发力
教学过程 学练内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间
准备部分9' 1.常规2.队列练习3.准备活动（1）运球跑（2）球性练习（3）“穿越火线”游戏 1.静齐快 2.精神饱满，跟上口令。3.运球跑将球控制在脚下。4.动作协调、到位5.传球者来回传球形成传球区域，穿越者快速穿越区域。 1.二列横队2.两列横队分头运球跑。3.2个小组传球，2个小组从传球区域中间穿越，被球击中则出局。安全提示：传球不得高于腰部，穿越者快速通过并注意安全。 ≥2≥4≥8 0'30''1'30''1'0''1'00''
基本部分33' 一.单一练习：脚背正面踢球技术方法1.坐地踢球练习2.踢固定球球练习3.5米脚背正面传接球练习二.组合练习：脚背正面踢球组合练习1. 跑位+射门练习(分层：男生传球；女生踩球）2. 运球+射门练习(分层：男生运球绕标志桶射门；女生运球射门)三.比赛：射门积分游戏运球者在前，防守者在后相距2米追赶压迫，运球者快速运球并射门进球得1分然后交替。四.课课练：TABATA体能练习1开合跳2箭步蹲3高抬腿4跳绳5滑雪步6俯卧撑 1.踢球部位准确，脚背绷直，力度合适，用膝关节发力；自抛互抛球踢球15次以上2.两人一组，一人踩球，另一人脚背正面踢球，脚背绷直力度合适，踢球10次以上3.两人一组选择脚背正面传球，角度、力度合适，以地滚球为准，成功次数3次以上4.跑位+脚背正面射门，注意步伐的调整。成功次数2次以上。5.运球+脚背正面射门，注意最后一步衔接动作支撑腿积极向下。成功次数2次以上。6.积极参与、运球者注意防守者跟进位置，在适当时机完成射门。要求：必须使用脚背正面射门。7.体能练习跟上节奏，动作协调、到位。 1.坐地踢球练习图示两人一组抛球踢球练习。2.自抛踢空中球练习图示两人一组，注意控制踢球力度。3. 脚背正面传接球练习示意图两人相距5米，注意控制踢球力度和角度。4.组合练习图示两人相距5米，传球给同伴并接到同伴球后直接射门。女生同伴传球改成踩球。5.组合练习图示6.分成4个小组，每个小组一球门按秩序比赛。安全提示：待上一组完成射门后再进行下一组练习。7.四列横队成体操队形安全提示：疲劳体虚者慎做 ≥15≥10≥10≥6≥4≥15 2'0''2'0''3'0''4'0''3'0''3'0''
结束部分3' 1.放松操：拉伸放松2.小结3.宣布下课，回收器材 调整呼吸充分放松学生积极收还器材 1.体操队形 ≥4 1'30''
场地器材 足球25个，标志桶若干个，小球门4个，录音机1台。
练习密度 50%±5% 运动密度 75% 心率曲线图 160次/分 40min
平均心率 125次/分 最高心率 160次/分
课堂常规
队列队形
准备部分
运球跑
球性练习
单一练习：脚背正面踢球技术方法
穿越火线游戏
学练三个一
组合练习：脚背正面踢球组合练习
基本部分
比赛：射门积分游戏
课课练：TABATA体能练习
结束部分
拉伸放松
小结
回收器材
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在合作意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。
二、教材分析
本节课的教材内容选自“人教版”普通初中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册足球章节。其足球选项模块踢球技术的单元教学“脚背正面踢球技术”。“脚背正面踢球技术”其踢球力量较大，球速较快，一般用于射门。分为直线助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作5个技术动作环节。本节课是足球脚背正面踢球的第1节课，重点是脚触球部位准确、脚面绷直、踝关节紧张，难点是摆动腿协调发力。
三、学情分析
本次授课班级为八年级足球选项班，共24名学生。这一阶段的学生好奇心、主动求知欲强，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，能够与教师很好的配合，对足球技战术产生一定兴趣。但学生由于接触足球运动时间不长，且学生足球技术水平存在参差不齐，大部分学生踢球脚面不紧绷导致踢球力量不足，不会发力。所以要让学生学会踢球的脚面绷直发力的正确动作，通过多种方法的练习解决脚面绷直、踝关节紧张的发力踢球，让学生体验脚面绷直发力的成功感，并根据掌握情况需要鼓励及适当降低难度。
四、教学流程
五、场地器材
足球场，足球25个，标志桶若干个，球门4个，录音机1个。
六、安全防范
教师在课前进行相关安全教育，在课中带领学生做好充分热身运动。
介绍足球课练习的要求，增强安全防范，并在上课过程中正确引导技术动作。
《体育与健康》教案
教师 年级班级 八年级足球 上课时间 课次 学生数 24
教学内容 1.足球：足球脚背正面踢球技术方法2.课课练：TABATA体能练习
教学目标 1. 能说出足球脚背正面踢球技术动作要领以及在实践中的运用。2. 学生在踢定位球时做出踢球部位准确，脚面绷直发力踢球的动作；在快速跑动及跑位的情境中做出脚面绷直发力射门的动作，同时发展学生的灵敏性和协调性等身体素质。3. 激发学生的自主学习能力，培养学生良好的意志品质，增强团结合作的意识。
重难点 重点：触球部位准确、脚面绷直难点：摆动腿协调发力
教学过程 学练内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间
准备部分9' 1.常规2.队列练习3.准备活动（1）运球跑（2）球性练习（3）“穿越火线”游戏 1.静齐快 2.精神饱满，跟上口令。3.运球跑将球控制在脚下。4.动作协调、到位5.传球者来回传球形成传球区域，穿越者快速穿越区域。 1.二列横队2.两列横队分头运球跑。3.2个小组传球，2个小组从传球区域中间穿越，被球击中则出局。安全提示：传球不得高于腰部，穿越者快速通过并注意安全。 ≥2≥4≥8 0'30''1'30''1'0''1'00''
基本部分33' 一.单一练习：脚背正面踢球技术方法1.坐地踢球练习2.踢固定球球练习3.5米脚背正面传接球练习二.组合练习：脚背正面踢球组合练习1. 跑位+射门练习(分层：男生传球；女生踩球）2. 运球+射门练习(分层：男生运球绕标志桶射门；女生运球射门)三.比赛：射门积分游戏运球者在前，防守者在后相距2米追赶压迫，运球者快速运球并射门进球得1分然后交替。四.课课练：TABATA体能练习1开合跳2箭步蹲3高抬腿4跳绳5滑雪步6俯卧撑 1.踢球部位准确，脚背绷直，力度合适，用膝关节发力；自抛互抛球踢球15次以上2.两人一组，一人踩球，另一人脚背正面踢球，脚背绷直力度合适，踢球10次以上3.两人一组选择脚背正面传球，角度、力度合适，以地滚球为准，成功次数3次以上4.跑位+脚背正面射门，注意步伐的调整。成功次数2次以上。5.运球+脚背正面射门，注意最后一步衔接动作支撑腿积极向下。成功次数2次以上。6.积极参与、运球者注意防守者跟进位置，在适当时机完成射门。要求：必须使用脚背正面射门。7.体能练习跟上节奏，动作协调、到位。 1.坐地踢球练习图示两人一组抛球踢球练习。2.自抛踢空中球练习图示两人一组，注意控制踢球力度。3. 脚背正面传接球练习示意图两人相距5米，注意控制踢球力度和角度。4.组合练习图示两人相距5米，传球给同伴并接到同伴球后直接射门。女生同伴传球改成踩球。5.组合练习图示6.分成4个小组，每个小组一球门按秩序比赛。安全提示：待上一组完成射门后再进行下一组练习。7.四列横队成体操队形安全提示：疲劳体虚者慎做 ≥15≥10≥10≥6≥4≥15 2'0''2'0''3'0''4'0''3'0''3'0''
结束部分3' 1.放松操：拉伸放松2.小结3.宣布下课，回收器材 调整呼吸充分放松学生积极收还器材 1.体操队形 ≥4 1'30''
场地器材 足球25个，标志桶若干个，小球门4个，录音机1台。
练习密度 50%±5% 运动密度 75% 心率曲线图 160次/分 40min
平均心率 125次/分 最高心率 160次/分
课堂常规
队列队形
准备部分
运球跑
球性练习
单一练习：脚背正面踢球技术方法
穿越火线游戏
学练三个一
组合练习：脚背正面踢球组合练习
基本部分
比赛：射门积分游戏
课课练：TABATA体能练习
结束部分
拉伸放松
小结
回收器材