1.2 体验化学探究 同步练（含答案） 2025-2026学年化学鲁教版（2024）九年级上册

第二节 体验化学探究
[建议用时：18分钟]
【化学科学探究的基本环节】
1. [2025宿迁宿城月考]在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用澄清石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是(　　)
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【探究蜡烛燃烧】
2. [2025宿迁月考]燃烧会伴随明显现象，关于石蜡燃烧现象正确的是(　　)
A. 石蜡燃烧有耀眼的白光、火星四射
B. 石蜡燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 石蜡燃烧生成了水和二氧化碳
D. 吹灭蜡烛后，产生的白烟是气态石蜡
3. 小眀在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法不可取的是(　　)
A. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
B. 询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
C. 反复实验，并观察是否有相同的现象
D. 认为与本次实验目的无关，不予理睬
4. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示。下列说法不正确的是(　　)
　
A. 用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊
B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c
C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
5. 小明发现将氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合时，产生氢氧化铜蓝色沉淀，但有时会伴随少量黑色固体出现。他设计如下实验进行探究：
实验序号 氢氧化钠溶液浓度 实验现象
① 5% 立即产生大量蓝色沉淀，无黑色固体
② 10% 产生蓝色沉淀，1分钟后部分沉淀变为黑色
③ 15% 产生蓝色沉淀，迅速有大量黑色固体生成
已知：a.氢氧化铜(蓝色)在受热条件下可能分解为氧化铜(黑色)和水；b.氧化铜可溶于稀盐酸。
下列说法错误的是(　　)
A. 黑色固体可能是氢氧化铜受热分解产生的氧化铜
B. 对比①②③可知，氢氧化钠溶液浓度越大，黑色固体越易生成
C. 为进一步确定黑色固体成分，可向黑色固体中加入稀盐酸，观察是否溶解
D. 该实验说明反应条件(如反应物浓度)不会影响化学反应的产物
6. [2025宿迁月考]某化学小组对蜡烛的燃烧进行科学探究。
Ⅰ. 对蜡烛的部分物理性质探究。
(1) 【实施实验】西西同学取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
【得出结论】石蜡的硬度________，密度比水的________。
(2) 【实施实验】光光同学点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
【得出结论】蜡烛火焰的________(填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高。
Ⅱ. 蜡烛燃烧的产物探究。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。
实验一 实验二
【实施实验】
(3) 实验二，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。
【得出结论】石蜡燃烧后生成的产物是________和________。
【反思评价】①硫酸铜粉末的作用是___________________________________。　　　　　　　　
②若只想验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，可以选用下列实验中的________
(填字母)。
A B C D
③与实验一所示实验相比较，实验二具有的优点是_______________________
__________________________________。
第二节　体验化学探究
1. D　2. B　3. D　4. B　5. D
6. (1) 小　小　(2) 外焰　(3) 【得出结论】水　二氧化碳　【反思评价】①验证水的生成(答案合理即可)
②D　③能够同时检验水和二氧化碳的生成