4.2 氧气的性质 同步练 （含答案） 2025-2026学年化学鲁教版（2024）九年级上册

第二节　氧气的性质
[建议用时：18分钟]
【氧气的性质】
1. 下列有关氧气的说法错误的是(　　)
A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体
B. 氧气在低温、高压时能变为液态或固态
C. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应
2. [2025宿迁宿城期中]下列有关氧气的性质实验现象描述正确的是(　　)
A. 木炭在氧气中燃烧产生黑色固体
B. 红磷在O2中燃烧产生大量白雾
C. 硫在纯氧中燃烧产生蓝紫色火焰
D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧产生黑色固体
【氧化反应及氧化物】
3. 下列反应中不是化合反应，而是氧化反应的是(　　)
A. 三氧化硫＋水―→硫酸 B. 石蜡＋氧气二氧化碳＋水
C. 氢气＋氧气水 D. 氯化铵―→氯化氢＋氨气
4. [2025苏州振华中学二模]下列物质属于氧化物的是(　　)
A. CO2 B. Na2CO3 C. O2 D. H2CO3
【自然界中的氧循环】
5. 氧气体积约占空气总体积的21%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括的是(　　)
A. 人和动物的呼吸 B. 植物的呼吸作用
C. H2作燃料驱动氢能源汽车 D. 含碳燃料的燃烧
6. 我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用如图循环系统。
(1) 空间站内空气中含量最多且不会被宇航员消耗的气体是________(填化学式)，补充氧气的化学反应有________(填序号，下同)。消耗氧气的化学反应有________。
(2) 反应④的文字表达式是____________________________；此系统中循环利用的物质有________(写一种)。
7. [2025盐城射阳月考]某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动。
(1) 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用。
【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。
【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状________(填“有”或“无”)关。
【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是_____________________________
_____________________________。
活动二：铁丝燃烧产生火星四射现象的原因。
【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.38 mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。
【实验现象】
含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录
【实验分析】
(2) 推测表中“未记录”部分的内容可能是____________________________。
(3) 铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为__________________________。
【实验结论】
(4) 通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与________有关。
【反思与评价】
(5) 如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是________(填字母)。
A B C
第二节　氧气的性质
1. C　2. C　3. B　4. A　5. C
6. (1) N2　①③　②　(2) 二氧化碳＋氢气水＋甲烷　水(或氧气或二氧化碳或氢气)
7. (1) 无　增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续燃烧　(2) 剧烈燃烧，火星四射
(3) 铁＋氧气四氧化三铁(或Fe＋O2Fe3O4)　(4) 碳含量　(5) A