附 录 课件(共14张PPT)-2025-2026学年八年级 全一册《化学》沪科版（五·四学制）

(共14张PPT)
附 录
义务教育教科书（五·四学制） 化学 八年级 全一册
1. 化学实验探究工具箱
按指定座位就座，不追逐打闹，保持公共通道畅通，保持室内安静。
不携带食物、饮料进入实验室，禁止在实验室进食。
未经许可，不得擅自动用仪器、设备和试剂，不可随意将试剂混合。
实验前，做好预习，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。
实验时，穿戴好实验防护服，保持安静，严格遵守操作规范。
防止意外事故发生，一旦出现意外应及时处理、及时报告。
细心观察实验现象，认真完整地做好实验记录，撰写实验报告。
爱护仪器、设备，节约试剂， 保持实验室整洁。
实验完毕，按要求做好清洁卫生工作，把手洗净后再离开实验室。
（1）化学实验室规则
（2）实验室常备的安全用品
护目镜
保护眼睛，防止化学品、热蒸气、碎裂的化学仪器等对眼睛造成伤害。
灭火毯
用于盖灭小面积着火，身体上小面积着火应用灭火毯迅速盖灭。
消防桶
用于存放消防沙，用于小面积特殊火源的应急处理。
避免实验人员皮肤和衣物受到损伤。
实验服
拿取较高温度的物品，防止烫伤。
隔热手套 纱手套
防止化学品腐蚀手部皮肤。
实验手套
备有应急医疗用品（如碘酒、创可贴、烫伤膏、3%～5%碳酸氢钠、2%稀硼酸等药品，以及纱布、剪刀等医疗器具），用于实验室安全事故的应急处理。
医用急救箱
（3）与实验有关的图标
实验中会遇到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰。
进行化学实验需要佩戴护目镜，以保护眼睛。
实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物。
实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手。
实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源。
实验中会用到具有刺激性、腐蚀性的物质。应避免让它溅到皮肤、衣服上，或者眼睛里，不要吸入挥发出来的气体。
实验中有可能产生有毒或者有害气体。应在通风环境下操作。
实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤。
（4）一些常用的数字化实验仪器
温度
传感器
压强
传感器
氧气
传感器
二氧化碳
传感器
pH
传感器
（5）数学工具
平均数、中位数、众数
平均数是一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数而得到的数值。平均数反映一组数据的平均水平。
中位数是将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，处于中间位置的数或处于中间位置的两个数据的平均数。
众数是一组数据中出现次数最多的数据。当一组数据有较多重复数据时，众数往往能更好地反映其集中趋势。
示例
某小组同学在化学实验室利用过氧化氢溶液分解制取氧气，每次收集相同体积的氧气所花的时间如下（单位：min）：
5，5，6，8，7，6，5。
这组数据的平均数是： =6。
中位数是：6。
众数是：5。
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比和比例
比是运用除法对两个同类量进行比较。比例是表示两个比相等的式子。如果已知比例中的任何三项，就可以确定或推测未知项。
示例
① 二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比为：
　 12 ∶（16×2）= 3 ∶8
② 计算利用15.3 g过氧化氢分解可制得的氧气的质量（x）。
2×34
32
=
15.3 g
x
x = 7.2 g
百分数
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。有时，可以建立比例关系来计算某一项对应的百分数。
示例
按体积计，氧气约占空气的21%。
科学记数法
科学记数法就是以a×10n的形式（其中a大于或等于1且小于10，n为整数）表示一个数的一种方法。使用科学记数法表示比较大或比较小的数字，不仅可以使书写简短，而且还便于读数。
示例
1个12C原子的质量约为：0.000 000 000 000 000 000 000 000 019 93 kg，用科学记数法表示该数：1.993×10-26 kg。
有效数字
有效数字是指用来表示量的多少，同时反映测量准确程度的各数字。一个近似数从左边第一个非零数字起，到末位数字为止的所有数字，都是这个数据的有效数字。在科
示例
用某电子天平称量粗盐5.0 g，该测量数据有2位有效数字。
学实验中，任何一个物理量的测定，其准确度都是有一定限度的，而准确度取决于所使用的仪器。在测量准确度的范围内，有效数字位数越多，表明测量越准确；但一旦超出测量准确度的范围，过多的位数是没有意义的，而且是错误的。
在对不同位数的有效数字进行乘除运算时，结果中有效数字的位数，应以几个数据中有效数字位数最少的那个数据为准。
2. 元素周期表
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