主题四 专题6课题2化学反应的表示及基本类型 课件(共27张PPT)-2025-2026学年八年级 全一册《化学》沪科版（五·四学制）
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| 名称 | 主题四 专题6课题2化学反应的表示及基本类型 课件(共27张PPT)-2025-2026学年八年级 全一册《化学》沪科版（五·四学制） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 43.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-30 18:14:33 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
专题6 化学变化及其表示
课题2 化学反应的表示及基本类型
义务教育教科书（五·四学制） 化学 八年级 全一册
通过化学反应可以认识物质的性质，实现物质的检验、分离、制备及不同物质间的转化。那么，怎样使用化学语言来表示化学反应呢？
化学反应的表示及基本类型
课题2
学习聚焦
通过分析具体化学反应，理解化学方程式的含义及书写规则。
会利用化学方程式中物质的质量关系、比例关系进行简单计算，认识定量研究对化学科学发展的重要意义。
对化学反应进行分类，辨析置换反应、复分解反应，建立“反应类型”的认识视角。
如何表示化学反应
我们用元素符号表示某种元素，用化学式表示物质的组成。同样，我们也可以用化学方程式来表示化学反应。
请尝试用化学语言表示化学反应：氢气在氧气中燃烧生成水。
书写表达
我们可以用包含化学式的式子来表示化学反应，这种式子叫做化学方程式。下面这个化学方程式可以读作氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，或在点燃的条件下，每两个氢分子与一个氧分子反应生成两个水分子。
2H2 + O2 2H2O
点燃
化学反应都遵守质量守恒定律，化学方程式不仅表明反应物、生成物和反应条件，还表明参加化学反应的原子和分子的数量关系，化学反应前后原子种类不变，原子数目也保持不变。
结合图6.4，思考该化学反应的化学方程式中氢气和水的化学式前面为什么都要标明数字“2”（化学计量数）。
观察与思考
图6.4 氢气与氧气反应生成水的微观示意图
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。
讨论与交流
如何书写化学方程式
C + O2 CO2
点燃
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
△
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀。
CuSO4 + 2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2 ↓
△
比较上述化学反应的化学方程式，简述如何书写化学方程式。
书写化学方程式时应遵守两条原则：一是以客观事实为依据，二是要符合质量守恒定律。化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。
以实验室中加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气为例，梳理书写化学方程式的具体步骤。
第一步：根据反应事实，在式子的左、右两边分别写反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。
KClO3 KCl + O2
第二步：配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数目，把短线改为等号。
2KClO3 2KCl + 3O2
第三步：标明化学反应所需要的条件和部分生成物的状态符号。
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
MnO2
△
在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要加热；若反应物中无气体，而生成物中有气体，则气体生成物用“↑”标明；对于在溶液中进行的化学反应，若反应物中无难溶物质，而生成物中有沉淀，则沉淀生成物用“↓”标明。
写出下列反应的化学方程式：
（1）红磷在氧气中燃烧。
（2）二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊。
（3）大理石上滴加盐酸后产生气泡。
书写表达
化学方程式中蕴含着哪些信息
化学方程式不仅表明反应物、生成物各是哪些物质，而且还表明了它们之间的质量关系。例如，氢气与氧气在点燃的条件下发生反应生成水，参加反应的物质的微观粒子数目比确定，结合元素的相对原子质量，反应中各物质的质量关系就确定了。
2H2 + O2 2H2O
点燃
微观粒子数目比 2 ∶ 1 ∶ 2
微观粒子质量比 2×2 ∶ 1×32 ∶ 2×（1×2+16）
物质质量比 4 ∶ 32 ∶ 36
该化学方程式可表示如下信息：
（1）氢气在氧气中燃烧能生成水。
（2）每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，氢分子、氧分子和水分子的分子数比为2 ∶1 ∶2。
（3）参加反应的氢气、氧气和生成的水的质量比为4 ∶32 ∶36。
讨论与交流
请以硫在氧气中燃烧的化学方程式S + O2 SO2为例，从反应物和生成物及反应条件、微观粒子数目以及物质的质量关系等方面进行分析，你能获得哪些信息？
点燃
通过化学方程式中各物质的质量关系，我们可以进行化学反应中的相关定量计算。例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过计算，可以帮助人们在实际生产中调控不同物质的质量，从而达到节约成本、减少污染及保护环境等目的。
有哪些化学反应的基本类型
分类是研究物质变化的常用方法，能使我们更好地认识化学反应并利用化学反应实现物质之间的转化。化学反应的分类标准很多，在前面专题中，我们根据反应物和生成物的种类数目可以将化学反应区分为化合反应和分解反应，除此之外，化学反应还有哪些基本类型？
碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳，属于化合反应；碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应。除此之外，氧化铜与木炭在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应是由一种单质和一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应，这类反应称为置换反应；而碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙和碳酸（碳酸会进一步分解成水和二氧化碳），该反应是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，这类反应称为复分解反应。置换反应和复分解反应也属于化学反应的基本类型。
讨论与交流
二氧化碳在大气中的含量相对稳定，是因为自然界中有些变化会产生二氧化碳，而有些变化则会吸收二氧化碳。请尽可能多地写出能生成二氧化碳或吸收二氧化碳的化学方程式，并判断其反应类型。
事实上，化学反应多种多样，四种基本反应类型不能概括所有的化学反应，还存在其他化学反应的分类。例如，一氧化碳与氧化铜的反应、二氧化碳与氢氧化钙的反应、甲烷燃烧的反应等就不属于基本反应类型。
CO + CuO Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓ + H2O
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
点燃
△
以某些反应中物质是否“失去氧或得到氧”，可判断其是否属于还原反应和氧化反应。例如，氢气与氧化铜反应，生成铜和水。在这个反应里，氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，属于还原反应；氢气得到氧而变成水的反应，属于氧化反应。石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的反应就不属于这类反应。
若从化学反应过程中能量变化的视角来看，则可分为放热反应和吸热反应。除了化学反应的基本类型，我们可从不同的分类视角来认识化学反应，分类的标准不同，分类的结果就不同。
化学反应的不同分类
拓展阅读
学习指南
归纳小结
化学方程式 C + O2 CO2 的读法是 ；
参加反应的碳和氧气质量比是 。
书写化学方程式的步骤：写、配和标。
“写”的内容是 。
“配”的目的是 。
“标”的要求是 。
根据化学方程式中的定量关系，可以进行原料用量或产物产量的计算。
化学反应的基本类型包括 。
点燃
例题导引
问题：
依据化学方程式中不同物质间的质量关系，可以实现物质之间的定量转化。实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的方法制取氧气（约0.96 g），理论上需要称量多少克氯酸钾？
分析：
根据化学反应原理正确书写化学方程式；再根据化学方程式找出已知量和未知量对应物质之间的质量关系；将相关数据代入比例式；计算。
① 根据要求设未知量
② 写出化学方程式
③ 列出相关物质的质量关系，标明已知量和未知量
④ 列比例式，求解
⑤ 简明地写出答案
［解］ 设：理论上需要称量氯酸钾的质量为x
2×（39 + 35.5 + 16×3）
3×32
x
0.96 g
=
x = 2.45 g
答：理论上需要称量2.45 g氯酸钾。
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
MnO2
△
245
96
x
0.96 g
练习巩固
1. 写出下列反应的化学方程式。
（1）铁丝在氧气中燃烧。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解。
（3）高温条件下，木炭与氧化铜反应。
2. 在加热的条件下，氢气可以与氧化铜反应生成铜和水，该反应的化学方程式是 ，该反应属于 （填化学反应的基本类型）。
3. 中国空间站（图6.5）利用太阳能转化为电能来电解水得到氧气和氢气，氧气用于航天员呼吸，氢气则循环利用。每名航天员每天共需要约500 L氧气，若要满足三名航天员正常呼吸，每天至少需要电解多少克水？（该条件下氧气密度为1.429 g/L）
图6.5
4. 实验室要收集4瓶二氧化碳（集气瓶容积为250 mL，该条件下二氧化碳的密度为1.997 g/L）以待备用。取4 g含碳酸钙90%的石灰石与足量的稀盐酸反应，能否达成目的？
专题6 化学变化及其表示
课题2 化学反应的表示及基本类型
义务教育教科书（五·四学制） 化学 八年级 全一册
通过化学反应可以认识物质的性质，实现物质的检验、分离、制备及不同物质间的转化。那么，怎样使用化学语言来表示化学反应呢？
化学反应的表示及基本类型
课题2
学习聚焦
通过分析具体化学反应，理解化学方程式的含义及书写规则。
会利用化学方程式中物质的质量关系、比例关系进行简单计算，认识定量研究对化学科学发展的重要意义。
对化学反应进行分类，辨析置换反应、复分解反应，建立“反应类型”的认识视角。
如何表示化学反应
我们用元素符号表示某种元素，用化学式表示物质的组成。同样，我们也可以用化学方程式来表示化学反应。
请尝试用化学语言表示化学反应：氢气在氧气中燃烧生成水。
书写表达
我们可以用包含化学式的式子来表示化学反应，这种式子叫做化学方程式。下面这个化学方程式可以读作氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，或在点燃的条件下，每两个氢分子与一个氧分子反应生成两个水分子。
2H2 + O2 2H2O
点燃
化学反应都遵守质量守恒定律，化学方程式不仅表明反应物、生成物和反应条件，还表明参加化学反应的原子和分子的数量关系，化学反应前后原子种类不变，原子数目也保持不变。
结合图6.4，思考该化学反应的化学方程式中氢气和水的化学式前面为什么都要标明数字“2”（化学计量数）。
观察与思考
图6.4 氢气与氧气反应生成水的微观示意图
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。
讨论与交流
如何书写化学方程式
C + O2 CO2
点燃
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
△
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀。
CuSO4 + 2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2 ↓
△
比较上述化学反应的化学方程式，简述如何书写化学方程式。
书写化学方程式时应遵守两条原则：一是以客观事实为依据，二是要符合质量守恒定律。化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。
以实验室中加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气为例，梳理书写化学方程式的具体步骤。
第一步：根据反应事实，在式子的左、右两边分别写反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。
KClO3 KCl + O2
第二步：配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数目，把短线改为等号。
2KClO3 2KCl + 3O2
第三步：标明化学反应所需要的条件和部分生成物的状态符号。
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
MnO2
△
在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要加热；若反应物中无气体，而生成物中有气体，则气体生成物用“↑”标明；对于在溶液中进行的化学反应，若反应物中无难溶物质，而生成物中有沉淀，则沉淀生成物用“↓”标明。
写出下列反应的化学方程式：
（1）红磷在氧气中燃烧。
（2）二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊。
（3）大理石上滴加盐酸后产生气泡。
书写表达
化学方程式中蕴含着哪些信息
化学方程式不仅表明反应物、生成物各是哪些物质，而且还表明了它们之间的质量关系。例如，氢气与氧气在点燃的条件下发生反应生成水，参加反应的物质的微观粒子数目比确定，结合元素的相对原子质量，反应中各物质的质量关系就确定了。
2H2 + O2 2H2O
点燃
微观粒子数目比 2 ∶ 1 ∶ 2
微观粒子质量比 2×2 ∶ 1×32 ∶ 2×（1×2+16）
物质质量比 4 ∶ 32 ∶ 36
该化学方程式可表示如下信息：
（1）氢气在氧气中燃烧能生成水。
（2）每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，氢分子、氧分子和水分子的分子数比为2 ∶1 ∶2。
（3）参加反应的氢气、氧气和生成的水的质量比为4 ∶32 ∶36。
讨论与交流
请以硫在氧气中燃烧的化学方程式S + O2 SO2为例，从反应物和生成物及反应条件、微观粒子数目以及物质的质量关系等方面进行分析，你能获得哪些信息？
点燃
通过化学方程式中各物质的质量关系，我们可以进行化学反应中的相关定量计算。例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过计算，可以帮助人们在实际生产中调控不同物质的质量，从而达到节约成本、减少污染及保护环境等目的。
有哪些化学反应的基本类型
分类是研究物质变化的常用方法，能使我们更好地认识化学反应并利用化学反应实现物质之间的转化。化学反应的分类标准很多，在前面专题中，我们根据反应物和生成物的种类数目可以将化学反应区分为化合反应和分解反应，除此之外，化学反应还有哪些基本类型？
碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳，属于化合反应；碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应。除此之外，氧化铜与木炭在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应是由一种单质和一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应，这类反应称为置换反应；而碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙和碳酸（碳酸会进一步分解成水和二氧化碳），该反应是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，这类反应称为复分解反应。置换反应和复分解反应也属于化学反应的基本类型。
讨论与交流
二氧化碳在大气中的含量相对稳定，是因为自然界中有些变化会产生二氧化碳，而有些变化则会吸收二氧化碳。请尽可能多地写出能生成二氧化碳或吸收二氧化碳的化学方程式，并判断其反应类型。
事实上，化学反应多种多样，四种基本反应类型不能概括所有的化学反应，还存在其他化学反应的分类。例如，一氧化碳与氧化铜的反应、二氧化碳与氢氧化钙的反应、甲烷燃烧的反应等就不属于基本反应类型。
CO + CuO Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓ + H2O
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
点燃
△
以某些反应中物质是否“失去氧或得到氧”，可判断其是否属于还原反应和氧化反应。例如，氢气与氧化铜反应，生成铜和水。在这个反应里，氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，属于还原反应；氢气得到氧而变成水的反应，属于氧化反应。石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的反应就不属于这类反应。
若从化学反应过程中能量变化的视角来看，则可分为放热反应和吸热反应。除了化学反应的基本类型，我们可从不同的分类视角来认识化学反应，分类的标准不同，分类的结果就不同。
化学反应的不同分类
拓展阅读
学习指南
归纳小结
化学方程式 C + O2 CO2 的读法是 ；
参加反应的碳和氧气质量比是 。
书写化学方程式的步骤：写、配和标。
“写”的内容是 。
“配”的目的是 。
“标”的要求是 。
根据化学方程式中的定量关系，可以进行原料用量或产物产量的计算。
化学反应的基本类型包括 。
点燃
例题导引
问题：
依据化学方程式中不同物质间的质量关系，可以实现物质之间的定量转化。实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的方法制取氧气（约0.96 g），理论上需要称量多少克氯酸钾？
分析：
根据化学反应原理正确书写化学方程式；再根据化学方程式找出已知量和未知量对应物质之间的质量关系；将相关数据代入比例式；计算。
① 根据要求设未知量
② 写出化学方程式
③ 列出相关物质的质量关系，标明已知量和未知量
④ 列比例式，求解
⑤ 简明地写出答案
［解］ 设：理论上需要称量氯酸钾的质量为x
2×（39 + 35.5 + 16×3）
3×32
x
0.96 g
=
x = 2.45 g
答：理论上需要称量2.45 g氯酸钾。
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
MnO2
△
245
96
x
0.96 g
练习巩固
1. 写出下列反应的化学方程式。
（1）铁丝在氧气中燃烧。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解。
（3）高温条件下，木炭与氧化铜反应。
2. 在加热的条件下，氢气可以与氧化铜反应生成铜和水，该反应的化学方程式是 ，该反应属于 （填化学反应的基本类型）。
3. 中国空间站（图6.5）利用太阳能转化为电能来电解水得到氧气和氢气，氧气用于航天员呼吸，氢气则循环利用。每名航天员每天共需要约500 L氧气，若要满足三名航天员正常呼吸，每天至少需要电解多少克水？（该条件下氧气密度为1.429 g/L）
图6.5
4. 实验室要收集4瓶二氧化碳（集气瓶容积为250 mL，该条件下二氧化碳的密度为1.997 g/L）以待备用。取4 g含碳酸钙90%的石灰石与足量的稀盐酸反应，能否达成目的？
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