(共30张PPT)
第1课体育礼仪与修养
(人教版）八年级
学习目标
1
提问导入
2
参赛遵守的礼仪
4
比赛遵守的礼仪
5
做体育礼仪的践行者
6
拓展练习
7
什么是体育礼仪
3
学习目标
体育品德 ：理解体育礼仪的内涵与价值，培养尊重规则、尊重他人的体育精神。
健康行为 ：掌握参赛、观赛的礼仪规范，形成文明参与体育活动的习惯。
文化传承 ：通过中华传统体育礼仪（如抱拳礼）的学习，增强文化认同感。
提问导入
你知道什么是体育礼仪吗
在参加或观看体育比赛时，应如何遵守体育礼仪
什么是体育礼仪
▲提问：“哪种行为更值得提倡？为什么？”
1.是体育活动中的 基本行为规范 。
2.体现在 仪表、服饰、语言、行为 等多方面。
3.反映个人 内在修养和素质 的外在表现。
体育礼仪的定义：
1.不同运动项目的礼仪要求 既有共性也有差异 。
2.不同群体 （运动员、教练员、裁判员、观众）有相应礼仪要求。
礼仪的差异性：
什么是体育礼仪
体育礼仪的实践意义 ：
遵循共同规范能创造 和谐与友好的氛围 。
01
礼节性仪式交流可建立 相互尊重、信任、友好合作 的人际关系。
04
保障体育活动 顺利、高效、安全 地进行。
02
促进人际交往 。
03
互动交流：
你学过或参与过哪些运动项目，这些项目都有哪些体育礼仪方面的要求 与你的同学进行交流。
1.跑道礼仪
不随意穿越比赛跑。
接力区主动避让比赛队伍。
2.观赛礼仪
田赛项目安静观看（如跳远助跑时）。
给所有运动员鼓掌加油。
什么是体育礼仪
运动员在国际比赛上的表现，往往代表着国家的形象和文明素质。同样，当你参加学校运动会时，也就代表你的班级。此外，当你与其他班的同学一起观看校内比赛时，你的言行举止也将影响你的班级形象。
知识链接
运动员参赛的礼仪规范：
基本要求：着装规范：穿着 符合项目要求 的运动服装和鞋袜。
时间管理： 准时到达 检录地点，有序排队等候。
行为准则：保持严肃态度， 不嬉笑打闹 。
运动员参赛的礼仪规范：
互动礼仪
与同伴： 相互击掌鼓励 （如图片所示女排队员）。
与对手： 交流致意 ，展现体育精神。
与观众： 真诚互动 ，营造良好氛围。
参赛遵守的礼仪
参赛遵守的礼仪
绝对服从：听从裁判号令， 服从裁决 。
冲突禁止： 不得与裁判发生争执 。
申诉途径：有异议时通过 正常渠道反映。
尊重裁判
保持冷静：遭遇犯规时 控制情绪。
理性处理：依靠裁判裁决， 不采取报复行为 。
应对犯规
尊敬对手：公平竞争，不傲慢不蔑视）。
尊重队友（鼓励安慰，不呵斥责怪）。
尊重自己（坦然面对胜负，不自卑不嫉妒）
尊重自己与他人
互动交流：
在足球比赛的入场仪式中，有时可以看到足球运动员牵着球童一起入场，你知道这是为什么吗 你认为这有什么意义
深层意义：
体现体育精神的 传承与关怀 。
营造 温馨和谐 的比赛氛围。
培养青少年对体育运动的 兴趣参与。
比赛遵守的礼仪
1.足球礼仪
一方球员受伤时，另一方主动将球踢出边界中断比赛恢复比赛后，受伤方将球权交回对方体现 相互尊重与修养 。
2.传统射礼精神 ：
“发而不中，反求诸己”：失败时不怨对手， 从自身找原因 强调 自省与谦逊 的体育品格。
知识链接
比赛结束后礼仪规范：
◆向裁判、对手、教练致谢。
比赛结束后，运动员应主动向裁判、对手、教练致谢，致谢的形式可以是鞠躬，也可以是握手等。
◆向观众谢场。
运动员离场时，要向观众行谢场礼，面向观众鞠躬，挥动手臂、国旗、鲜花或奖牌、奖杯。
比赛遵守的礼仪
领奖的礼仪规范：
比赛结束后，取得名次的参赛者，还将参加颁奖仪式。出席颁奖仪式应按要求着装，领奖时应注视颁奖嘉宾，接受奖牌时身体应微微前倾以方便佩戴奖牌。领奖后也应向观众致谢。
比赛遵守的礼仪
参赛、比赛遵守的礼仪
1.入场阶段礼仪
有序入场 ：排队、准时、对号入座。
区域限制 ：不擅自进入禁止区域。
迟到处理 ：比赛开始后需等待中场休息时再入座。
观众现场观看体育比赛的礼仪规范：
参赛、比赛遵守的礼仪
2.观赛期间核心规范
观赛重点：欣赏运动员的技术、配合、谋略和体育精神。
互动原则 ：适时鼓掌喝彩，避免干扰比赛进程；不影响他人观赛（禁止手舞足蹈、敲击设施）；严禁抛掷杂物。
禁止行为 ：起哄、怪声尖叫、喝倒彩；使用侮辱性、歧视性语言；针对种族/性别/肤色的歧视言行。
观众现场观看体育比赛的礼仪规范：
实践运用：
观赛时除了看比赛的胜负，还可以看看运动员展现了什么样的比赛智慧，体现了哪些礼仪规范。要做到会观看、懂欣赏。
1.战术决策智慧。
2.心理博弈智慧 。
3.团队协作智慧 。
参赛、比赛遵守的礼仪
探究思考：
想一想：观赛时，为什么有的加油助威会干扰运动员的临场发挥 怎样加油助威才能鼓舞运动员的士气呢
1.干扰原因 ：
关键分时突然呐喊破坏运动员专注度。
不适时加油打乱比赛节奏（如网球发球/击球瞬间）。
参赛、比赛遵守的礼仪
2.正确方式 ：
在得分后或回合间隙加油。
集体有节奏的鼓掌（非随机尖叫）。
知识链接
需保持安静的项目 ：
禁止使用激光笔照射场地（影响运动员仰视）。拍照必须关闭闪光灯。足球/篮球赛场禁止使用与裁判哨声相近的哨笛。
禁用物品规定 ：
01
02
游泳、田径径赛发令时。
体操、举重、击剑、乒乓球、羽毛球、网球、冰壶、高山滑雪等全程需安静关键要求 ：不发声、不走动，待动作完成后鼓掌。
知识链接
特殊投掷规范：
不议论运动员身体状况。
盲人门球/足球等需保持安静（运动员依靠听力比赛）。
仅可在进球、出界或工作人员指示时欢呼。
残疾人赛事特殊要求 ：
03
04
花样滑冰：可投掷花束或毛绒玩具，但需用透明纸严密包装。
知识链接
5.高风险项目注意事项 ：
马术：不摇摆旗帜，不尖叫，不触摸马匹。
射击射箭：远离禁入区域。
路跑项目：不穿越赛道，不触碰运动员。
雪上项目：不出现在赛道内。
仪式活动要求：
升旗仪式 ：面向国旗肃立，行注目礼。
奏国歌 ：保持肃立，跟唱或不发声。
参赛、比赛遵守的礼仪
1.时间要求 ：比赛结束后有序退场，不宜中途随意进出。
2.安全规范 ：不逆行、不拥挤推搡；带走所有随身物品；
垃圾分类投放至指定位置。
退场阶段规范：
课堂练习
情景分析题 ：
小华在观看乒乓球决赛时，看到关键分激动得站起来呐喊，随后使用闪光灯连续拍照。请分析他违反了哪些观赛礼仪规范，并说明正确做法。
1.关键分时站立呐喊 ：干扰运动员专注度（应保持安静直至得分结束）。
2.使用闪光灯 ：影响运动员仰视击球（应关闭闪光灯或改用自然光拍摄）。
3.正确做法 ：
回合间隙鼓掌加油。
选择观众席后方区域拍照。
学习乒乓球规则预判得分节点。
作业一：观赏专业比赛，解说比赛礼仪
◎按运动项目分成不同的小组，小组成员通过电视或网络，一起观赏专业运动员参加的体育比赛。
◎小组成员分工记录运动员、观众以及其他人员所表现出的体育礼仪。
◎根据所观看的比赛视频，小组成员共同撰写解说稿，解说该项目的体育礼仪。可以是单人解说，也可以是两人或多人共同解说；可以围绕一场比赛解说，也可以是多场比赛的集锦。
做体育礼仪的践行者
作业二：走进身边的比赛，发现其中的礼仪
◎围绕课内体育比赛、课外活动中的体育比赛、年级体育联赛和学校运动会等进行观察，梳理这几类比赛中有哪些角色参与，记录这些角色所表现出的体育礼仪。
◎用绘画、文字等形式展示和表现这些体育礼仪。
◎全班交流分享，并出一期黑板报，介绍身边的体育礼仪。
做体育礼仪的践行者
作业三：参与比赛，践行体育礼仪
积极参与校内举行的各项体育比赛或运动会，在参加比赛或观看比赛过程中践行体育礼仪。
◎如果你是观众或啦啦队成员，请设计2～3条观赛标语和2～3条助威口号，并积极参加赛事宣传报道等活动。
做体育礼仪的践行者
例如："退场不留一片纸，风采永留一座城"。
"尊重裁判尊重对手，每一次拼搏都值得喝彩！"
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
