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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 六年级英语上册 Unit 2 Ways to go to school Part B Let’s learn 年级 六年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本课时延续上一课时Mrs Smith要带孩子们去自然公园展开，他们在去自然公园的路上了解到了基本的交通规则：红灯停，黄灯等，绿灯行。孩子们来到自然公园也认识到里面交通标志的意思，通过学习对话语篇，了解交通规则和简单的交通标志，增强学生的交通意识。 How 文体结构&语言特点 本节课是一节简单的词汇课，主要学习Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.学生通过听力、阅读填空等理解核心语言的语用和语义，在小组合作交流学习中感受语言，能够结合问路、指路、交通方式、交通规则等语言进行交流，同时能够阅读相关绘本故事，明白基本的交通规则和交通标志，能够在生活中自觉遵守交通规则Why 语篇意图&语篇价值 通过完成相应的阅读任务，完成填空练习，学生能够归纳获取的信息，提升阅读能力以及情景语言交际能力。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型根据不同的交通信号灯进行交通规则描述以及给他人指令。 思维能力目标： 能快速认读和运用核心句型Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.等 能运用核心句型根据不同的交通信号灯进行交通规则描述以及给他人指令 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语. 学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认生字词wait,stop, slow down； 能听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型，了解三个交通信号灯的交通规则等， 能在教师引导下，运用句子根据不同的交通信号灯进行交通规则描述以及给他人指令等 能完成play部分等
教学重点 能够听、说、读、写描述交通规则的单词和词组，并完成相应的阅读任务。
教学难点 能熟练运用It’s ...now. We must ...以及三个祈使句描述交通规则。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Choose and say. 根据课文选一选， 说一说 Free talk.呈现图片What traffic rules do you know 鼓励学生说一说 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores 引出When we are at the crossing, we can always see the __________.引出生词traffic lights； How many lights are there on the traffic lights 导入并讲解3个颜色信号灯What does each colour mean Presentation：播放learn部分对话， 从对话中引出核心句型. Presentation：呈现图片，What colour is the traffic light 观察回答It’s red light now.We must stop and wait.呈现red light， 然后呈现相关交通规则。 讲解生词stop， wait等。 Presentation：动图展示并chant：Red light, red light. Stop and wait at a red light. Presentation：类似方法学习其他其他单词slow down, go 和对应的句子,通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词，通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识拓展， 句型运用等帮助学生记忆单词等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Traffic rules： 呈现3个交通规则， 学生观察句子有什么特点， 都是动词原形开头， 引出祈使句， 然后讲解祈使句， 祈使句常见句型等 Game time：Read and match：巩固音形义 Game time：大转盘， 快速说出相应交通规则 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Presentation： Role play：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Presentation：播放音频跟读句子， 呈现讲解第一个对话， 讲解游戏规则：一人蒙眼睛， 一人举红绿灯， 一人根据红绿灯描述规则， 蒙眼的同学猜是什么灯 Practice：3-5人一组，进行猜交通信号灯游戏 Game time: 站到最后 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课3个交通规则,每个一行。 3. 画一画交通信号灯并写出相应的交通警示语。 4. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 Ways to go to school PB Let's learn
同步练习
笔试训练
翻译下列单词或短语
减速____________ 2. 停下等待______________
3.黄灯______________ 4. 绿灯______________
5.交通信号灯______________
根据提示写出场所名词。
黄灯时，要减速并停下来。
_______ and ____ at a ____ light.
红灯时，要停下并等待。
_____ and ____ at a ____ light.
there, The, over, hospital, is,（.）连词成句
_____________________________________________
看图回答， What should we do
_____________________________________________
阅读对话，将场所名称填入图中。
Mike：Bill.Look out!It’s a red light. We mustn’t go at a red light.It’s dangerous. 1_______________.
Bill:OK.
Mike:When we see a red light, 2_________ when we see a yellow light,
3___________. 4___________we can go.
Bill:Thank you.I remember the rules.
参考答案
一，1. slow down 2. stop and wait 3. a yellow light 4. a green light 5. traffic lights
二， 1. Slow down, stop, yellow
Stop, wait, red.
The hospital is over there.
Go at a green light.
三，DBAC
A. we must slow down and stop.
B. we must stop and wait.
C. When we see a green light
D. We must wait for the green light.
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人教PEP 六年级上册
Unit 2 Ways to go to school
PB Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s learn
Take the No.57 bus over there.
Mr Jones, how can I get to the Fuxing Hospital
They're from my cousin in the USA.
Thanks. Wow! So many pictures of bikes!
What's this
A helmet. In the USA people on bikes must wear one.
I see. Oh, the bus is coming! Bye, Mr Jones.
优质课件
Hey, don't go at the red light!
Oh, right! Thanks. I must pay attention to the traffic lights!
Choose and say.
★
You’re on a bike in the USA. Which is right
★
A.
B.
Look and answer.
★
Which is right, when you see the red traffic light
★
A.
B.
Don’t go at the red light!
Free talk.
★
What traffic rules do you know
Step 2
Presentation
Let’s learn
优质课件
traffic 交通
traffic lights
When we are at the crossing,
we can always see the __________.
traffic lights
What does each colour mean
How many lights are there on the traffic lights
red light
yellow light
green light
Three.
优质课件
stop
停止
wait
等待
It’s red light now.
We must stop and wait.
What must we do at a red light
★
优质课件
Red light, red light. Stop and wait
at a red light.
traffic rules
优质课件
What must we do at a yellow light
★
It’s yellow light now.
We must slow down and stop.
（使）放慢速度；
慢的
slow
slow down
减速
优质课件
Yellow light, yellow light. Slow down and stop
at a yellow light.
traffic rules
优质课件
What must we do at a green light
★
It’s green light now.
We can go at a green light..
go
走， 通过
优质课件
Green light, green light. Go at a green light.
traffic rules
Stop and wait at a red light.
Slow down and stop at a yellow light.
Go at a green light.
traffic rules
交通规则
Stop and wait
Slow down and stop
Go
at a red light.
at a green light.
at a yellow light.
Read and match
Read and match
Game time
Stop and wait at a red light.
Slow down and stop at a yellow light.
Go at a green light.
Mrs Smith and the children take the bus to the nature park.
They’re at the crossing.
They’re at the crossing.
What can you see
nature park
the bus
traffic lights
Mike: Look! The park is over there! Let’s go!
Mrs Smith: Please wait! It’s red now.
We must stop and wait.
必须
Please ____! It's ___ now. We must ___________.
Look! The park is _________! Let's go!
red
stop and wait
wait
over there
must：是情态动词,没有人称和数的变化,后面接动词原型
We must stop and wait.
表达一定要做某事的肯定句型。句型结构：主语 + must + 动词原形 + 其他must是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。 表示义务或必要性，意思是“应该、必须”。
You must finish your homework everyday. 你必须每天完成作业.
Presentation
以动词原形开头，此类句型为祈使句句型，一般用于表达请求、命令、建议、禁止等意思。一般规则多用这种句型表达。
这类句型因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略
祈使句
祈使句
Presentation
肯定祈使句
1. Do型祈使句
句型结构：动词原形+其他.
例: Turn left!
Come to the park and play with us.
祈使句常见句型分类
祈使句常见句型分类
①
Presentation
2. Let型祈使句
句型结构：Let's/Let me+动词原形+其他.
例：
Let me help you.
Let's play football.
肯定祈使句
祈使句常见句型分类
祈使句常见句型分类
②
Presentation
3. Be型祈使句
句型结构：Be+形容词.
例：
Be quiet!
Be careful!
肯定祈使句
祈使句常见句型分类
祈使句常见句型分类
③
Presentation
1. Don't型祈使句
句型结构：Don't+动词原形+其他.
例：
Don‘t swim in the river.
否定祈使句
Don‘t touch the door.
祈使句常见句型分类
祈使句常见句型分类
④
Presentation
2. No型祈使句
句型结构：（1）No+动词-ing形式+其他.
（2）No+名词+其他.
例：
No photos!
否定祈使句
No smoking!
祈使句常见句型分类
祈使句常见句型分类
⑤
Presentation
Step 3
Practice
Let’s learn
Stop and wait!
Let’s go!
Slow down and stop!
Slow down and stop!
Stop and wait!
Let's go!
游戏规则：一人蒙眼睛， 一人举红绿灯， 一人根据红绿灯描述规则， 蒙眼的同学猜是什么灯。
Group work.
★
Stop and wait!
游戏规则：四人小组里一人扮演盲人，一人演示红绿灯，其他人扮演带路者并说出交通规则，盲人猜测对应的交通信号灯颜色。
…
It’s red now.
It’s … now.
Make a dialogue.
★
A: Excuse me. How can I get to …
B: Go straight/Turn left/… Let me help you.
It’s … light now. Slow down and stop/
Stop and wait/Let’s go!
A: OK. Thank you.
站到最后
站到最后
1. 每组4-6人， 准备一些红绿灯， 可以用颜色或单词，倒扣在一起。
2. 每人轮流翻， 翻到什么颜色就说出对应的指令。
3. 说出的指令错误的淘汰， 留到最好的胜利。
Follow the traffic rules and be safe!
遵守交通规则，安全你我他！
Follow the traffic rules and be safe!
遵守交通规则，安全你我他！
Step 4
Summary
Let’s learn
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
slow
down
stop
slow down
Summary
学习词汇：stop, wait, slow down, traffic lights；
学习句型：Go at a green light.
Slow down and stop at a yellow light.
We must stop and wait at a red light.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课3个交通规则,每个一行。
3. 画一画交通信号灯并写出相应的交通警示语。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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