统编版2025-2026学年语文五年级上册第3单元易错点同步练习卷-（含答案）

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第3单元易错点同步练习卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、积累与运用
阅读语段，完成练习。
海力布接受了龙王的酬（chóu zhōu）谢，得到了一颗①zhēn guì的宝石，小白蛇反复②dīng zhǔ他不能对别人说动物们说的话。后来他从鸟儿那里听到了大山要③bēng tā的消息，就④jiāo jí地劝说乡亲们⑤bān jiā，甚至⑥fā shì自己没有说（慌 谎），但是乡亲们不想走。海力布只好说出了原委，最后变成了石头。乡亲们非常后（悔 诲）。
1．根据语段，看拼音写词语。
2．在括号中选择正确的字音或字形。
酬（chóu zhōu）　 　谢 说（慌 谎）　 　 后（悔 诲）　 　
3．“酬”的解释如下图，请给加点字选择正确的意思。（填序号）
海力布接受了龙王的酬谢。　 　
工资分配应当遵循按劳分配原则，实行“同工同酬”。　 　
爸爸平时工作忙，应酬多。　 　
二、单选题
4．下列词语中，加点字注音不正确的一项是（　　）
A．穿梭（suō） B．诚恳（kěn）
C．酿酒（liàng） D．瞌睡（kē）
5．下列句子中的画线部分用括号里的词语替换，不恰当的一项是（　　）
A．像你这样顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究是成不了什么大事的。（畏首畏尾）
B．他盼星星盼月亮，终于把他等来了。（望眼欲穿）
C．俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。（忘恩负义）
D．咱们就打开天窗说亮话，把这件事讲清楚。（直言不讳）
6．下列关于民间故事的特点，说法不正确的一项是（　　）。
A．年代久远，多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程传承下去，经久不衰
B．情节夸张、充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想天开的成分
C．从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内的，大多寄托着人们朴素的愿望，有些具有教育意义
D．因为受众教育水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落
7．小语会对故事情节“添油加醋”，他在复述《猎人海力布》这个故事时，不能采用的方法是（　　）
A．把自己设想成故事中的人物，以海力布的口吻来讲述，给人身临其境之感。
B．为故事增加合理的情节，比如说说海力布听懂了哪些飞禽走兽说的话。
C．适当改变故事的主要内容，如龙王又把海力布变成人，让故事更有新鲜感。
D．给具有画面感的内容配上相应的动作、表情，让分享的故事更加生动。
8．下面的句子中，省略号的作用是（　　）
“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
A．表示话未说完 B．表示说话断断续续
C．表示内容的省略 D．表示沉默不语
9．下列说法有误的一项是 （　　）
A．“很久很久以前”是典型的民间故事的开头。
B．“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。
C．“可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法
D．“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不恰当。
三、填空题
读句子，选择正确的读音或汉字。
10．织女不爱富丽堂　 　（黄 皇）的天庭，执拗　 　 （ào niù）地留在人间，和牛郎相依相偎（wèi wēi）。
11．人们常说“由　 　 （简 俭）入奢易，由奢入　 　 （俭 简）难”，因此，要节约使用一点一点积累的东西，不要一　 　 （框 筐）全倒掉。
12．垦丁海域景致十分美丽，海底珊　 　 （sān shān）瑚色彩缤纷，海浪拍打在礁　 　 （qiáo jiāo）石上发出從天动地的响声。
13．选字填空。
喂 偎 　 　水 依　 　 　 　养
俭 捡 　 　柴 节　 　 勤　 　
哀 衰 　 　落 悲　 　 　 　弱
先补全四字词语，再按要求完成练习。
14．
大吃　 　　 　 　 　真　 　确 震　 　动　 　
相　 　为　 　 一五　 　　 　 成　 　立　 　
15．“原原本本”的近义词是　 　。（从所给词语中寻找）
16．随着一声　 　的巨响，承载了一代人记忆的老厂房被拆除了。
17．他随意地乱走竟然能找到出口，真是让人　 　。
18．仔细审题，认真填写。
梳理情节能帮助我们将故事讲完整。请将《牛郎织女》的情节补充完整。
四、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐， 一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
……
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
19．读了画横线线的句子，你感受到　 　。
20．用不良信息画出描写织女的句子，从中可以看出她　 　。
21．“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是　 　。这是一种　 　的写作方法。
22．牛郎想起老牛临死前说的话，这一情节安排在全文起什么作用？
23．“从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。” 从 “只能”一词可以看出　 　 。
24．“这一天”夜晚，我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星，不禁吟诵起诗句： “ 　 　 ，　 　 。 ”
25．读读画线的句子，想一想，牛郎、织女会说些什么？
①谈到儿女， 织女说：“ 　 　。”
②谈到老牛，牛郎说：“　 　。”
③谈到王母娘娘， 织女说：“　 　 。”
五、现代文阅读
叶圣陶先生写的文章，请你阅读并回答小题。
有意义的生活
叶圣陶
①一块小青石和一块小黑石被山水冲到滩上，停留在许多石块中间，已经一年光景了。它们身旁长着青青的草，开着可爱的小花，常常有蝴蝶和蚱蜢（zhà měng）飞来。它们的生活平静极了，安适极了。
②一天，小青石对小黑石说：“太安静了，有点儿不习惯呢！”
③小黑石回答说：“是的，真是太安静了。回想被山水冲下来的时候，迷迷糊糊的，不知道将要怎么样了，那情形真跟梦里一般。”
④小青石说：“这样安静的日子，我过厌了。一年到头待在这儿，太乏味了。要是我能够跟蝴蝶和蚱蜢一个样，想去哪儿就去哪儿，那该多好呀！”
⑤小黑石想了一会儿才说：“别胡说了，咱们石头天性就是老待着不动的。”
⑥“虽说是天性，老待着不动有什么出息呢？”小青石说，“在山上咱们的老家里不是有许多水晶和玛瑙（nǎo）吗？ 它们都到都市里去了，有的成了姑娘的发簪（zān），有的成了哥儿的纽扣。它们到处都去，长了不少见识，过着有趣的生活。我身上也有好看的光彩，到了都市里，说不定也会成为姑娘的发簪，成为哥儿的纽扣。”
⑦“你的话也许没错。”小黑石说，“可是你怎么去呢？”
⑧小青石说：“我希望有谁把我捡去，带到都市里。老待在这里真把我闷死了。再说，要是山上发大水，把咱们一直冲进了大海，那就完了。咱们沉入海底，永远没有出头的日子了。”
⑨小黑石被太阳晒得暖洋洋的，非常舒服，它只觉得小青石的话越来越模糊，一会儿就睡着了。
⑩过了几天，石滩上来了一群工人。他们用铁铲铲起石块，投进小车；又把小车推上岸，把石块装上火车，运进都市去。
小青石得意地想：“我就要到都市里去了！ 说不定会跟水晶和玛瑙碰头呢。我将会成为发簪还是成为纽扣呢？ 不管成为什么都一样，总之是姑娘和哥儿的朋友了。喂，快把我也铲起来吧！”
果然，小青石和小黑石跟别的石块一起，被铁铲铲起来了。在投进小车的时候，不知怎么的，小黑石掉了下来，滚进了草丛里。
小青石大声喊：“怎么啦，我的朋友？ 你怎么不一同去呀？”
可是一点儿回音也没有。小青石非常可怜小黑石，大家都要到城市里去了，只有它仍旧留在这里。
一会儿，小车动起来了。小青石满心欢喜，小车很不平稳，它却觉得异样的舒服。
第三天早上，小青石和许多同伴被卸在一条宽阔的道路边上。一把大铁铲把它们铲起来，跟沙和水泥混在一起，加上水，翻来覆去地搅拌。
小青石浑身沾着湿漉（lù）漉的水泥，被搅得头都晕了。它不免生气地说：“这究竟是怎么回事呢？ 这样蛮不讲理的，把我们翻来覆去搅拌。为什么不把我们送到珠宝铺子里去呢？”
大铁铲更加使劲地搅拌。小青石浑身涂满了沙和水泥，连气都透不过来了。最后，它跟沙和水泥在一起，被铺在道路上，压得平平的，盖上了一张草席。
小青石累极了，它一声不响，忽然觉得它跟周围一同变硬了。它原先是坚硬的石块，这时候好像比先前硬了许多倍。过了些时候，草席被揭掉了，一只草鞋正好踏在小青石上。
“奇怪，我变成什么东西了？”小青石想了一会儿才明白过来，它已经成为水泥混凝土的一小部分了。
从此以后，每天每天，不知道有多少人的脚在小青石上踩过：小朋友的穿着布鞋的脚，小贩的穿着草鞋的脚，年轻的女人穿着缎鞋的脚，乞丐的赤着的脚。小青石看着许许多多人的脚，心里非常快乐。
自己成了让所有的人走的路，真是再快乐没有了。小青石不属于姓张的，也不属于姓李的；它不是谁私有的东西，而是为大众服务的一个。它支持着大众的脚，他不再羡慕水晶和玛瑙了。它想：“我过的是最有意义的生活。”
“小黑石说得很对，咱们石头的天性就是老待着不动的。不过，要像我现在这样老待着不动才有意义呢！”小青石这样想着，看着在它身上踩过的脚。
26．结合文章内容，完成下面的思维导图。
①　 　
②　 　
③　 　
27．品读文中的两处画线句，结合加点词语，体会小青石的心理发生了怎样的变化？
28．设想一下，假如多年后小黑石和小青石相遇，会产生什么样奇妙的对话呢？
小黑石：小青石，我终于找到你了，你在都市里过得怎么样？
小青石：我过得很好，小黑石，你当初怎么不跟我一起来呢？
小黑石： ①　 　
小青石：小黑石，跟我一起留在都市里吧！②　 　
小黑石：③　 　
29．文中的小青石和小黑石，你最喜欢哪一个？ 请结合文章阐述理由。
六、写作题
30．题目：缩写《梁山伯与祝英台》
比赛结束后，你对民间故事产生了极大的兴趣。阅读上面的故事，并将其缩写为一个简短的故事。要求：缩写完成后，故事情节要完整，语句要通顺连贯，300字左右。
答案解析部分
【答案】1．珍贵、叮嘱、崩塌、焦急、搬家、发誓
2．chóu；谎；悔
3．③；④；②
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】C
8．【答案】A
9．【答案】C
【答案】10．皇；niù
11．俭；俭；筐
12．shān；jiāo
13．【答案】喂；偎；喂；捡；俭；俭；衰；哀；衰
【答案】14．一；惊；千；万；天；地；依；命；一；十；眉；眼
15．一五一十
16．震天动地
17．大吃一惊
18．【答案】牛郎与织女喜结良缘；喜鹊搭桥，七夕相会
【答案】19．王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情
20．织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹!”不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活
21．老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场；前后照应
22．这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫，使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。
23．他们渴望能相聚，但又无力违抗王母娘娘
24．家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条
25．瞧，咱们的一双儿女长得多可爱呀；多亏了老牛让咱俩结为夫妻，可惜它早就不在了；外祖母真是狠毒啊，要不是她咱们就能团团圆圆的
【答案】26．觉得很目在；成为水门汀的一小部分了；要为大众服务，多为人们做好事，这样的生活才是最有意义的生活。
27．“闷死”突出小青石内心的无聊、苦闷，以及向往都市的急切心理；“满心欢喜”“异样的舒服”突出小青石觉得自己说不定会跟水晶和玛瑙碰头时的愉悦、欢喜的心理，以及自己已经在去都市的途中，实现了自己的追求而满足、兴奋的心理。
28．当初我还是想要留在石难，所以才滚进了草丛，这次我是专门来找你的。；我在这里找到了最有意义的生活，为大众服务，为人们做好事，这才是我们的价值。；最有意义的生活，听起来很棒，我也要跟你一起实现自己的价值!
29．我喜欢小青石。因为小青石有梦想有追求，不甘平庸。小青石向往都市有趣繁华的生活，一直期待着有人把它带到都市里去。小青石在追求梦想的路途上不畏艰辛，而且甘愿为大众服务，无私奉献，愿做人们的踏脚石。
30．【答案】 缩写《梁山伯与祝英台》
《梁山伯与祝英台》是中国古代四大民间传说之一，讲述了一段凄美的爱情故事。
祝英台女扮男装前往书院求学，与梁山伯同窗共读，两人情投意合，结为兄弟，实则祝英台心中对梁山伯暗生情愫。学业结束后，祝英台被迫返回家乡，临行前暗示梁山伯来访。然而，梁山伯因家贫延误，待他赶到祝家时，才得知祝英台已被许配给马文才。
梁山伯悲愤交加，不久病逝。祝英台得知后，誓死不从马家的婚事，她要求迎亲队伍经过梁山伯的坟墓，并在坟前痛哭，表达自己对梁山伯的深情。突然，坟墓裂开，梁山伯的鬼魂出现，祝英台毅然跃入坟中，二人化为蝴蝶，双双飞舞，实现了他们生前未能达成的相守之愿。
这个故事以浪漫的手法，展现了封建礼教下青年男女对爱情的执着追求，以及他们对自由、幸福的渴望。
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