2025年秋统编版语文五年级上册第二单元能力提优卷（含答案）

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2025年秋统编版语文五年级上册第二单元能力提优卷
时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、学中华美德，做五好少年。请你阅读语段，并完成小题。(6分)
◆“仁”即“仁爱之心”——李世民心怀仁爱，①chì chéng治国，为大唐做出贡②xiàn。
◆“义”即“忠义之气”—廉颇勇于认错、③fù jīng qǐng zuì,是忠义的④diǎn fàn。
◆“礼”即“礼仪之规”—齐相晏子⑤chū fǎng楚国，把礼节置于第一位。
◆“智“即“智谋之力“——冀中人民以智慧⑥xiū zhù了地道，与⑦qīn lüè者斗智斗勇。
◆“信”即“诚信之品”—楚人季布以守信著称，人们称其“⑧yí nuò qiān jīn”。
1.根据拼音，依次写出字词，补全语段。(4分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
2.下列词语中“置”的意思和语段中加点字“置”的意思不同的一项是(2分)( )
A.搁置 B.装置 C.置之不理 D.置身事外
二、选择题。(16分)
1.下面各组加点字的读音相同的一项是(2分)( )
A.冠军 桂冠 怒发冲冠 B.计划 划船 整齐划一
C.离间 间隙 亲密无间 D.强大 强迫 富国强兵
2.下列加点词语使用有误的一项是(2分)( )
A.AI的本质是压缩，把不可计数的知识变成了可计算的数据。
B.各国将同心协力，共同应对AI技术发展带来的挑战。
C.这幅仿古画是AI绘制的，摆在店里最显眼的位置，是一件无价之宝。
D.随着AI智能时代的快速发展，AI芯片理所当然地成为全球科技界的焦点。
3.下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一项是(2分)( )
①协调有序 ②理直气壮 ③望眼欲穿 ④悠然自得
(1)大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不挤谁，人员很快撤离完毕。
(2)四十、四十一、四十二……时间一秒一分地跳过，还有两分钟家长会就要开始了，可父亲却久久没有出现，我独自站在教室门前焦急地等待着……
(3)退休后，王大爷的生活很安逸。早晨，他锻炼完身体后，都会泡上一壶茶，慢慢品味一番。吃过早饭，他就到公园里和其他退休人员一起下棋、闲谈。
A.①②③ B.③④① C.①③④ D.④②①
4.下列名句用来劝贪玩的同学珍惜时间好好读书，不合适的一项是(2分)( )
A.盛年不重来，一日难再晨。 B.百闻不如一见，百见不如一干。
C.一万年太久，只争朝夕。 D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
5.长沙花鼓戏是我国非物质文化遗产之一，阅读以下文字，选择正确的选项。(6分)
①诙谐幽默、辣味十足的长沙花鼓戏是长沙民众最熟悉的声音。②在长沙人称《戏窝子》的湘江剧场，在一些街道社区的空旷地，时常会有花鼓戏的曲调飘荡。③虽然没有史料做出正面回答，也那些来自民间的地方小戏大都雄花，如花灯戏、地花鼓等。④有学者认为，它们也许与草木相关，与春天的祭仅有关。⑤总之，它们来自大地，植根民间，是智慧结晶。
(1)下面对语段中病句的分析和修改有误的一项是( )
A.第①句搭配不当，应删去“辣味十足”四个字。
B.第②句标点使用有误，应把书名号改为双引号。
C.第③句关联词使用有误，应把“也”改为“但”。
D.第⑤句成分残缺，在“是”后面加上“劳动人民的”。
(2)将“花鼓戏为何姓花”一句插入语段中，最合适的位置在( )
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
(3)快速阅读，对上面语段主要内容的概括，最准确的一项是( )
A.长沙花鼓戏是民众熟悉的地方戏剧。 B.花鼓戏的命名与民间文化密切相关。
C.花鼓戏直接关联草木与春天祭仪。 D.长沙花鼓戏以诙谐幽默为艺术特色。
6.下列关于课文内容的理解不正确的一项是(2分)( )
A.《什么比猎豹的速度更快》中，按运动速度由快到慢排列为：光→流星体→火箭→喷气式飞机→游隼→猎豹→鸵鸟→人。
B.《将相和》按照时间发展的顺序记叙了三个小故事：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。
C.《搭石》一文中，作者借摆搭石、走搭石，让搭石来赞扬家乡淳朴的民风。
D.《冀中的地道战》中，冀中人民取得成功的关键一是他们顽强的斗志，二是他们的智慧和才能，三是冀中独特的地理位置。
三、阅读短文，完成练习。(48分)
(一)阅读速度(10分)
【材料一】快速阅读也叫速读，顾名思义就是快速而有效地阅读。它的有效读速包括阅读速度、理解率两个方面。比如：一分钟阅读了1000字，10道题答对了6道，那么有效读速就是600字/分。长期以来，我们习惯于逐字逐句地慢读，把“一日十行”这种高效的阅读方法与似懂非懂的“囫图吞枣”等同起来，这其实是对速读的一种误解。
【材料二】初学阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去恐索其意义。这样迂回的路线太长，不仅耗货精力，容易疲劳，还会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号咸图形，马上反
映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多，这样阅读的速度就快了。
【材料三】下图是五年级学生东东的有效读速成绩记录表。
1.读材料一可知，有效读速包括 和 。采用一系列的数字来解释“有效读速”,这样写的好处是(4分)( )
A.生动形象 B.突出强调 C.具体准确 D.条理清楚
2.请你抓住关键语句，说说“眼脑直映”的原理是什么。(2分)
3.仔细观察东东的有效读速成绩记录表，可以发现东东有效读速成绩的总体趋势是(2分)( )
A.上升 B.下降 C.有升有降 D.先升后降
4.最近，东东很困惑：每次阅读测试，他都能快速读完文章，做完题目，可最终的成绩都不太理想。这是为什么 请你试着解答并给他提一些建议。(至少两点)(2分)
(二)地球是在膨胀还是在缩小 (16分)
①a.地球与周边太阳系一直是“礼尚往来”的美系。举例来说，在太空中四处穿梭的尘埃会不断以流星的形式轰击地球，而地球大气中的气体也会不断散逸到太空中。
②既然地球一直处在有亏有得的状态中，那么地球到底是在膨胀还是在收缩呢
③由于地球上的气体会散逸到太空中，地球——或者更准确地说，地球大气层是在不断收缩的，不过收缩得并不多。
④行星通过吸积过程形成，即太空尘埃不断相撞、逐渐累积咸质量较大的天体。地球约45亿年前诞生之后，吸积仍在小规模继续，以流星和彗星的形式不断加入地球的质量中。
⑤但一旦行星形成后，另一个过程丈会随之开始——大气会开始散逸，这一过程有点类似于蒸发。大气中的氧原子、氨原子和氦原子可以从太阳吸收足够的能量，然后从大气中逃逸出去。
⑥那这些过程会对地球整体质量造成怎样的影响呢 科学家只能做个大概的估测。
⑦日前只能进行理论研究，因为很难实时测得地琢的质量，我们掌握的地球重量不够精确，无法看出地球质量是增是减。
⑧但通过观察流星的发生率，科学家估测，每年约有16500吨流星撞上地球、增添到地球质量中，约合1.5座埃菲尔铁塔。b.与此同时，科学家又利周卫星数据估测出了大气透逸的速率，约为82700吨，相当于7.5座埃菲尔铁塔。这意味着地球每年会损失大约66200吨的物质。茧然听上去很多，但从整个行星的尺度来看，这其实只是很小、很小、很小的一部分。
⑨科学家利用过去一百年间的大气选逸估算量推算得出，损失的大气若无法得到补充，按每年损失6万吨大气来算，大约50亿年后，地球大气便会损失殆尽。
⑩c.不过，海洋活动以及火山喷发等过程都可以补充地球大气，因此实际可能要耗费约15.4万亿年，地球才会彻底失去所有大气。这个时间相当于字宙寿命的100倍，更何况早在此之前，受太阳演化影响，地球就已变得不再宜居了(太阳预计在50亿年之后转化为红巨星)。所以从长期来看，大气逃逸根本不算什么问题。
总之，我们在为地球的慷慨鼓掌叫好时，也大可以放下心来：地球体积的缩小不会对地球生命造咸任何影响。
1.康康在阅读本文时发现文章标题采用了问句，这样的好处是( )(多选)
(A.引发读者思考B.引出说明对象C.使语言更加生动准确D.激发读者阅读兴趣),带着这个问题读下去，他找到了答案，原来地球是在
。(2分)
2.本文结构完整，说明严密，细读文章内容，完成下列的思维导图。(4分)
3.阅读第⑥自然段的问题，说说这些过程对地球质量的影响是：
。原因是： 。(2分)
4.判断下列句子使用的说明方法，并分析其使用的好处。(5分)
A.打比方 B.列数字 C.举例子 D.作比较
(1)a句( ) b句( ) c句( )(3分)
(2)其中b句使用这些说明方法的好处是
(2分)
5.阅读文章时，康康提出第⑧自然段加点词“很小、很小、很小”换成“其中”更合适，请说说你的观点和理由。(3分)
(三)母亲的脚踏车(22分)
①记忆中我的母亲总是骑着一辆“风凰”牌脚踏车奔走在乡间小路，我总担心她矮胖的身材会把自行车瘦弱的车胎压落，但直至现在，母亲已年近古稀，那车依然“健硕”。
②那时候，“凤凰”牌自行车可是一种流行。在我小学五年级的时候，我垂涎于她的“风凰”牌自行车，便偷偷趁她晚班第二天白天要休息的当儿，椅起了她的自行车，因为个子矮小，还只能超着骑。有一次真是胆大妄为，竟然“骑车”前往小镇的书店借书看，书倒是借来了，半路上摔了个人仰马翻，车头整个歪了。当时心想：完蛋了，这可是母亲的宝贝疙瘩啊，看来是免不了一顿毒打了。母亲醒来，看到我这个样子，没有骂我也没有打我，只是笑着对我说：“小因(nān)能千哦，自己都能去镇上借书了。”然后也来不及吃饭，赶紧推着车去修理，怕耽误她去厂里上班。
③初中时的我，很叛逆，心思敏感，一点点情堵都会被放大。有一日回家吃晚饭路过水泥桥时，不慎跌落桥下。人并无大碍，可母亲给我断买的脚踏车却面日全非。回到家被上晚班的母亲见了，责怪我性子太急，也不懂惜物。我听了，怒气冲冲回嘴：“别人看到孩子摔倒，关心孩子都来不及，你却还在关心那辆破车!”说完骑上破车回学校，连饭都不吃。午自修时，班主任带来了一包巧克力牛奶饼干，嘱咐我先填饱肚子。正讶异时，班主任似乎明白我心中所想，笑着说：“你母亲怕你还在生气，让我把饼干拿给你，有什么事都先填饱肚子吧，她是这么说的。”好奇怪，我的那份不满与委屈忽然就被抚平了。原来巧克力牛奶饼干，是那么甜啊。
④中考后，因文理失衢，我以1分之差只能自费读高中，要多交六千元学货。一下子拿出这么一笔钱，对农村家庭来说，着实艰难。家里人都劝母亲：让小园读个中专就好了，还能学个手艺。母亲也不急也不恼，徐徐说道：“因因爱读书，还是读高中好，以后才能考大学。”然后，不顾劝阻，当夜母亲就带我去外婆家借钱。
⑤偏偏是个雨天，雨下得跟不要钱似的，狠狠砸在我们身上。母亲担心我骑车危险，便用她的脚踏车载我前往。骑着骑着，母亲就把雨衣往下拉，覆在我头上，即使我也穿了一件雨衣，她依然怕我被淋湿。渐渐，她的雨衣几乎整个儿覆在我的身上，以至于她的雨帽一半儿是往下倾的，大半张脸暴露在雨中，我在后座能感党到她不停擦脸上的雨水的动作以及奋力骑车的起伏，到外婆家后，果然看到她整个脸涅漉漉的，胖胖的脸被雨永冲刷得更白了。
⑥高中三年倏忽而过，我也确实如母亲所言，考上了很好的大学。大学生活悠闲自在，我不是泡在图书馆，就是在各个城市游玩。有一天，在外打工的父亲打来电话，告诉我这个月的生活费要缓缓才能汇款过来，原因竞是母亲骑脚踏车给我汇款时不小心摔倒了。这时戚才知道，因为家附近没有银行，母亲需要骑很远一段路的脚端车，再坐中巴到有银行的镇上汇款，每月如此。而这件事，她从不假托他人，觉得给读大学的孩子汇救是件很快乐的事。
⑦我仿佛也看到了：母亲熟练地踩着脚踏板，奋力地骑着车，伴着脚踏板“倏倏倏”的声音向前，向首……
1.要想用较快的速度读完本文，以下做法是否正确 正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)看到题目我很想知道：母亲和脚踏车之间发生了怎样的故事 于是，我带着这问题开始阅读。( )
(2)读到“古稀”“垂诞”“倏忽”这些词语时，我不太理解，就联系上下文反复读。 ( )
(3)第②-⑥自然段，我主要关注到了每个自然段的开头，知道了这篇文章是按时
间顺序来写的。( )
2.提取关键字句，根据提示完善下列表格。(7分)
3.对“原来巧克力牛奶饼干，是那么甜啊”这句话理解正确的一项是(2分)( )
A.因为巧克力牛奶味的饼干制作中放了很多糖，所以很甜。
B.因为“我”没有吃饭太饿了，所以觉得这包巧克力牛奶饼干特别甜。
C.因为“我”家里条件不好，从来没有吃到过这种饼干。
D.因为母亲托班主任给“我”送吃的，让“我”从这包饼干中体会到了母亲的爱，抚平了“我”的不满与委屈的情绪，所以觉得很甜。
4.文中画线处对母亲进行了 描写，这样写的好处是
(3分)
5.初中时，母亲通过班主任告诉“我”“有什么事都先填饱肚子吧”,但是上文却写母亲自己不吃饭去修理车子，这种写法矛盾吗 为什么 (3分)
6.读完这篇文章后，你认为文中母亲是一个什么样的人 结合文章内容谈一谈。(4分)
四、习作。(30分)
我们在生活中常常会邂逅温暖与感动，请以“让我感动的一个人”为题写一篇作文。要求：通过对一两件事的记叙表现人物的特点，写出他(她)什么地方让你感动，要表达出真情实感，重点突出，不少于400字。
参考答案
一、1.①赤诚 ②献 ③负荆请罪 ④典范 ⑤出访 ⑥修筑 ⑦侵略 ⑧一诺千金
2.B
二、1.C 2.C 3.C 4.B 5.(1)A (2)B (3)B 6.D
三、(一)1.阅读速度 理解率C
2.速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号是“眼脑直映”。3.A
4.真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。建议：①带着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有效信息。
(二)1.A B D缩小
2.太空尘埃 流星和彗星 散逸 氧原子、氢原子和氦原子
3.微乎其微 虽然地球每年会损失一定量的物质，但从整个行星的尺度来看，这只是很小的一部分。此外，海洋活动以及火山喷发等过程都可以补充地球大气，因此短期内大气逃逸不会对地球质量造成太大影响
4.(1)C B D B
(2)具体准确地说明了大气逃逸的速率。
5.我认为不合适，“很小、很小、很小”表示程度非常小，而“其中”不能体现出这个意思，“很小、很小、很小”起到限制修饰作用，体现了说明文语言的准确性。
(三)1.(1)√ (2)× (3)√
2.笑着夸“我”,然后独自去修车 初中 骑车摔跤被母亲责怪 以1分之差只能自费读高中 不顾劝阻，带“我”去外婆家借钱 大学 很乐意给“我”汇款，却在汇款的路上摔倒了
3.D
4.动作 写出了母亲在雨中生怕“我”被淋湿，竟顾不上自己被雨淋，不停将
她的雨衣盖在“我”身上的行为，突出了母亲对“我”的关爱5.不矛盾，因为母亲通过班主任告诉“我”“有什么事都先填饱肚子吧”,体现母亲对“我”的关爱，上文中母亲在“我”愉骑车子摔坏自行车后没有骂“我”,反而夸“我”能干，怕耽误她去厂里上班，所以来不及吃饭就去修车，也体现了母亲对“我”的爱，所以不矛盾。
6.我认为母亲是一个温柔又伟大的人。母亲在“我”犯了错时，不责怪“我”,而是看到“我”的长处。在别人都劝母亲放弃“我”的学业时，她却坚持连夜冒雨去借钱，帮助“我”继续完成学业，这是一位伟大的母亲在努力帮助孩子实现孩子的梦想，不让孩子留有遗憾。
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