统编版三年级语文上学期第一单元综合提优卷(A)（含答案）

统编版三年级语文上学期第一单元综合提优卷(A)
时间：70分钟 满分:100分
一、给加点字选择正确的读音，画“ ”。(4分)
1.那只可爱的小山羊围着羊圈(juàn quān)不停地转圈(juàn quān)。
2. 那么厉(lì nì)害的教书先生,拿着戒(róng jiè)尺,在教室里认真地听同学们背诵(shòng sòng)课文，然后又详(xiáng xáng)细地讲解其中的道理。
3.“暑假(jiǎ jià)里爸爸带我去北京旅游了。”我不假(jiǎ jià)思索地回答道。
二、读语段，根据拼音写词语。(8分)
清晨,细雨 fēi yáng( ),我身穿 huáng sè( )休闲服穿梭于古色古香的 zhěng jié( )的小镇，路旁鲜艳的绒 qiú( )花，吸引我停下zháojí
( )赶路的脚步。旁边 xué xiào( )传来阵阵的 dú shū( )声,在 shī rùn( )的空气中更显悦耳动听。
三、补充词语，完成练习。(14分)
糊( )糊( ) ( )( )不漏
鸦雀( )( ) 摇( )晃( )
( )红( )赤 ( )忙( )乱
1. 上述词语中, “糊( )糊( )”是ABAC式的词语,这样的词语我还知道： 、 。
2.通过老师的讲解，我知道画线的词语都与 有关，这样的词语我还会写： 、 、 。
3.当老师问到谁能把课文 地背诵下来时，教室里突然变得 。(选词填空)
四、选择正确的答案。(5分)
1.下列有新鲜感的词语搭配有误的一项是( )。
A.古老的铜钟 好奇地听着
B.粗壮的树干 欢快地歌唱
C.洁白的墙壁 流利地背诵
D.湿润的东风 安静地狂欢
2.下列是某同学记录的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是( )。
A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、摇头晃脑
B.模拟事物声音的词语：唯咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙
C.描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润
D.表示事物名称的词语：私塾、风笛、学校
3.下面的兴趣小组与其名称不对应的一项是( )。
A.剪纸——巧手剪纸组 B.书法——丹青绘画组
C.围棋——黑白围棋社 D.戏剧——梨园戏剧社
4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文
B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢
C.春天是一幅美好的画卷，呈现着最绚丽的色彩
D.仲夏夜，知了、青蛙合唱了一首美妙的曲子
5.下列说法不正确的一项是( )。
A.大青树下的小学是一所特别的学校，有许多不同民族的学生在这里上学
B.《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，他于1913年获得诺贝尔文学奖
C.“学问学问，不懂就要问。”这句话告诉我们要养成不懂就要问的习惯
D.只有大家没见过的词句才是有新鲜感的词句，才值得大家抄写下来
五、按要求完成句子练习。(11分)
1.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
为了强调作者对小学的感情，应重读词语 ”,理由是 。(2分)
2.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 (改为陈述句)(2分)
3.雨一来，他们便放假了。(仿写拟人句)(4分)
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子，用加点字写句子)(3分)
六、根据课文内容填空。(9分)
1.学了《大青树下的小学》，我知道这是一所 、 、 的学校，从文中我可以感受到作者对这所学校的 之情。(3分)
2.《花的学校》选自 的诗集《 》。作者发挥奇特的想象，把“未开的花”想象成在 ，“已开的花”想象成 。
(3分)
《所见》一诗是 代诗人 所作。诗中描写牧童想要捕蝉时突然停止唱歌的诗句是“ , ”。(3分)
七、口语交际。(3分)
愉快的暑假过去了，新学期来了。上学路上，亮亮和同学们正在讨论暑假里有趣的经历。你也赶快加入其中吧！
八、阅读短文、完成练习。(21分)
(一)大青树下的小学(节选)(8分)
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.选段描写的是小学生们( )时的情景。(1分)
A.学习和读课文 B.朗读和摔跤
C.上课和下课 D.学习和做游戏
2.读从选段中摘抄的有新鲜感的句子，完成练习。(2分)
这句话写了 、 、 的状态，表现了窗外的 ，衬托出小学生上课时的专心。
3.读画横线的句子，大家仿佛看到( )，听到( )。(2分)
A.小鸟叽叽喳喳叫着称赞同学们舞蹈优美
B.小鸟赞叹小学生们能和谐相处
C.松鼠蹦来跳去为做游戏的同学鼓掌欢呼
D.松鼠加入学生中间一起玩游戏
4.仿照选段写一写同学们在操场上玩闹的场景。(3分)
(二)山沟里的孩子(13分)
①清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。
②孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。
③野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
④天渐渐黑了，山沟裹着夜雾。
⑤孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。
⑥天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮，它多像焦急的母亲提着灯笼迎孩子回家睡觉。
⑦传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
⑧啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到灿烂的黎明……
(有删改)
1.用“ ”圈出第③段中表示颜色的字(重复的只圈一次)。从这些字中，我们可以知道孩子们出门上学时天还是 的，走着走着，天 ,这说明 。(4分)
2.[语文要素]关注有新鲜感的字词，第④段中的加点字“裹”，写出了天黑后山沟 的景象。孩子们放学时走的就是这样的夜路，写出了孩子们 。(2分)
3.“山沟里埋藏着一把金钥匙”中的“金钥匙”指的是 。(2分)
4.对短文理解有误的一项是( )。(2分)
A.山沟里的孩子的家到学校的距离很远
B.短文主要写的是山沟里的孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学的事
C.第⑧段中“灿烂的黎明”仅指孩子们在上学路上看到的景色
D.短文赞扬了山沟里的孩子刻苦学习的品质
5.[语文要素]用“ ”画出你觉得有新鲜感的句子，并写一写你由此想到的画面。(3分)
九、习作。(25分)
在学校里，我们经常和同学或朋友一起学习，玩耍。在相处的过程中，我们会发现每个人都有不同的特点。请以“一起走近他(她)”为题，选择一位有特点的同学或朋友，向大家介绍一下吧。可以用上有新鲜感的词句，写出人物的特别之处。300字左右。
第一单元综合提优卷(A)
一、1. Juàn quān
2. lì jiè sòng xiáng
3. jià jiǎ
二、飞扬 黄色 整洁 球 着急 学校 读书 湿润
三、里 涂 一字 无声 头 脑 面 耳 手 脚
1.示例：自由自在 自言自语
2.身体部位 示例：头重脚轻 提心吊胆 口干舌燥
3.一字不漏 鸦雀无声
四、1. D 2. B 3. B 4. C 5. D
五、1.可爱 “可爱”表达了作者对这所学校的喜爱之情
2.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
3.示例：便跳起了舞 便高兴地打招呼
4.示例：小鸟在树林里飞来飞去，它向松鼠问好、向小兔子歌唱，向大树炫耀自己的快乐。
六、1.欢乐 团结 友爱 喜爱和赞美
2.泰戈尔 新月集 地下的学校里上学 花儿放假
3.清袁枚 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
七、示例：暑假期间，我前往科技馆观看了机器人表演。那些机器人身体灵活、功能多样，让我感受到科技的神奇力量。
八、(一)1. C
2.树枝 鸟儿 蝴蝶 安静
3. C A
4.示例：同学们在操场上玩得真开心啊，有的跳绳，有的踢毽子，还有的在踢球，大家喊着闹着，跑着笑着，别提多热闹了！
(二)1. 黑 绿 紫 红
黑 亮了 孩子们上学的路途遥远
2.被浓雾笼罩着 上学的困难及对知识的渴望
3.书本里的知识
4. C
5.示例：野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
随着太阳升起，野葡萄、牵牛花、女孩儿的新
褂子都可以看出它们原本的颜色了，阳光照在他们身上，美丽极了。
九、略