统编版三年级上册语文第一单元常考易错测试卷（含答案）

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三年级上册语文第一单元常考易错测试卷
考试时间：90分钟　满分：100分　得分：
一、基础积累·易错专练（36分）
1. 给加点字选择正确读音，打“√”（8分，易错音专项）
凤尾花（fēng fèng）　　照例（lì liè）　　 挨打（ái āi）
放假（jià jiǎ）　　 圆圈（quān juàn）　　圈养（juàn quān）
荒野（huāng huāng）　　戒尺（jiè jiě）
2. 看拼音写词语，注意易错字（10分，易错字专项）
huān kuáng　　piāo yáng 　　jié bái　 　hōng xiǎng　　shī rùn
（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）
cū zhuàng　　fá zhàn　　 hú tú　　 jí máng　　 jìng ài
（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）
易错提示：“洁”右上是“士”不是“土”；“轰”第四笔横稍长。
3. 选字组词，区分形近字（8分，形近字专项）
坡（　　　　） 湿（　　　　） 壮（　　　　） 飘（　　　　）
波（　　　　） 温（　　　　） 状（　　　　） 漂（　　　　）
4. 选词填空，辨析易混词（4分，易混词专项）
（1）五星红旗在校园上空（　　　　），格外鲜艳。
（2）微风拂过，柳条轻轻（　　　　），像在跳舞。
辨析：“飘扬”侧重在风中展开的姿态；“飘动”侧重随风轻轻摆动。
5. 按要求写词语（6分，词语积累专项）
（1）ABAC式：糊里糊涂、________、________
（2）含身体部位的成语：摇头晃脑、________、________
二、句子训练·易错突破（14分）
1. 修改病句，找出易错点（4分）
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用排比仿写句子）
________向________，向________，向________。
（2）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
________
2. 给句子标出重音（4分，重音专项）
（1）孙中山壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段书是什么意思？”
（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响。
3. 理解句子含义（6分，课文句段专项）
（1）“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话体现了孙中山________的品质。
（2）“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话运用________的修辞手法，写出了________的情景。
三、课文理解·常考题型（20分）
1. 根据课文内容填空（12分，背诵默写专项）
（1）《大青树下的小学》中，同学们向________打招呼，向________问好，向________敬礼，体现了他们________的特点。
（2）《所见》中描写牧童骑牛唱歌的诗句是：“________，________。”
2. 选择正确答案（8分，易错选择专项）
（1）《大青树下的小学》特别的地方是（　　）
A. 学校里有很多小鸟　　B. 各民族的小朋友一起学习、游戏
C. 学校在大青树下
（2）孙中山向先生提问，是因为（　　）
A. 他想弄清楚书里的意思　　B. 他不爱背书　　C. 他故意捣乱
（3）“花的学校”指的是（　　）
A. 花园里的学校　　B. 专门教花的学校　　C. 作者想象中花孩子的学校
（4）下列对“有新鲜感的词句”理解错误的是（　　）
A. 想象奇特的语句　　B. 常见的简单句子　　C. 描写优美的语句
四、阅读理解·易错提升（15分）
（一）课内阅读（8分）
阅读《大青树下的小学》片段，完成练习：
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1. 片段中描写“安静”的句子是：“________”（2分）
2. “这些山林里的朋友”指的是________、________、________。（3分）
3. 从“好像都在听”“好奇地听着”能看出（　　）（3分）
A. 同学们朗读得很认真、好听　　B. 动物们喜欢凑热闹
（二）课外阅读（7分）
我的校园
我的校园像一座美丽的花园。春天，迎春花张开小喇叭，告诉我们“春天来了”；夏天，紫藤花爬满架子，带来阵阵清香；秋天，桂花飘出甜香，让整个校园都甜甜的；冬天，梅花迎着寒风开放，特别勇敢。
下课了，同学们在操场上玩耍。有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏，笑声传遍整个校园。上课了，教室里传来朗朗的读书声，连窗外的小鸟都不叫了，好像在听我们读书。
我爱我的校园！
1. 短文写了校园________个季节的美景，重点写了________、________、________、________四种花。（4分）
2. 用“____”画出体现校园“热闹”和“安静”的句子。（3分）
五、习作·应用（15分）
题目：《我们的________小组》
要求：1. 先给兴趣小组起一个有个性的名字（如“书香小队”“创意手工坊”）；2. 写清楚小组里的活动，用上1-2个有新鲜感的句子；3. 字数250字左右。
参考答案
一、基础积累·易错专练
1. 凤尾花（fèng√）　照例（lì√）　挨打（ái√）　放假（jià√）　圆圈（quān√）　圈养（juàn√）　荒野（huāng√）　戒尺（jiè√）
2. 狂欢；飘扬；洁白；轰响；湿润；粗壮；罚站；糊涂；急忙；敬爱
3. 山坡；水波；湿润；温暖；粗壮；形状；飘扬；漂流
4. （1）飘扬 （2）飘动
5. （1）人来人往；自言自语 （2）提心吊胆；面红耳赤
二、句子训练·易错突破
1. （1）我们向勤劳的环卫工人问好；向可爱的小朋友微笑；向挺拔的大树点头 （2）当月光在夜空洒下的时候，温柔的星星眨着眼睛，在云朵间捉迷藏
2. （1）孙中山壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段书是什么意思？” （2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响
3. （1）勤学好问、敢于提问 （2）拟人；雷雨前大自然充满生机
三、课文理解·常考题型
1. （1）校园里欢唱的小鸟；敬爱的老师；高高飘扬的国旗；天真有礼貌、热爱祖国 （2）牧童骑黄牛；歌声振林樾
2. （1）B （2）A （3）C （4）B
四、阅读理解·易错提升
（一）课内阅读
1. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文
2. 鸟儿；蝴蝶；猴子
3. A
（二）课外阅读
1. 4；迎春花；紫藤花；桂花；梅花
2. 热闹：下课了，同学们在操场上玩耍。有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏，笑声传遍整个校园。 安静：上课了，教室里传来朗朗的读书声，连窗外的小鸟都不叫了，好像在听我们读书。
五、习作·应用（略）
提示：可给小组取名“阳光绘画社”，写活动时可写“我们握着画笔在画纸上涂抹，五颜六色的颜料像小精灵一样，把空白的画纸变成了热闹的花园”，体现活动乐趣与新鲜感。
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