第8课 总也倒不了的老屋 课时练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）三年级上册

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第8课 总也倒不了的老屋 课时练 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）三年级上册
一、积累与运用
1．为写好剧本，同学们收集了有关老屋的信息，请阅读并完成练习。
姓名 老屋 年龄 一百多岁
外在特征 黑窟窿般的窗户、破了洞的①门bǎn、有裂缝（ ）的墙
老屋都遇到了谁？ 偶（ ）然路过的小猫，因为天有下②bào雨的意思，它想要躲雨；③zhǔn bèi安心孵（ ）蛋的老母鸡；想要④zuān进屋子织网，进而吃饱肚子的小蜘蛛。
(1)请给语段中的加点字注音。
(2)根据语段中的拼音，依次写字词。
①门 ②雨 ③ ④进
(3)词语“意思”的解释：a．某种趋势或苗头；b．情趣，趣味；c．语言文字等的意义，思想内容。联系上下文可知，表格中的“意思”是指 。
2．下面加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．喵喵（miǎo） 孵小鸡（fú） B．凑近（zòu） 叽喳（jī）
C．屋檐（yán） 偶尔（ǒu） D．砍倒（kǎn） 晒太阳（sài）
3．下列四字词语中，书写全部正确的是( )
A．绚丽多采　　披头散发　　四季常青
B．春光明媚　　七嘴八舌　　眼急手快
C．淡妆浓抹　　高低不平　　细嚼慢咽
4．〔多音字辨析〕将加点字正确的读音填入括号里。
【piāo piǎo piào】
（1）一艘小船随波漂( )流，一位漂( )亮的姑娘正在岸边漂( )洗衣服。
【zuān zuàn】
（2）这把电钻( )很锋利，很轻易就钻( )透了这块厚木板。
5．“童话故事会”的宣讲活动，让我们不仅感受到了童话的魅力，还深刻体会到了帮助他人的美好，请把下列关于帮助别人的词语补充完整。
二、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
①老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
②小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
③“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
④没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给您讲个故事吧
⑤老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
6．请给第4自然段加上合适的标点。
7．“眼睛眯成一条缝”说明（ ）
A．老屋喜欢眯眼 B．老屋眼睛长得小 C．老屋年纪大，眼睛看不清了
8．文中加点的“有意思”指的是（ ）
A．小蜘蛛很会织网 B．小蜘蛛陪伴老屋 C．小蜘蛛会讲故事
9．预测后面的内容，将表格补充完整。
预测后续故事 老屋听完小蜘蛛讲故事后，（A．会 B．不会）倒下。
我的预测依据 我是根据（ ）预测出来的。
10．读完选文，你认识了一个 的老屋。
延伸阅读。
小雁得救
遥远的地方有一个荷塘，荷花仙子穿着粉色的长裙，在荷塘里翩翩起舞。
“砰”的一声枪响打破了荷塘的寂静。荷花仙子抬起头，看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了，一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来，眼看就要落入荷塘的时候，一只大野鸭快速游来接住了小雁。
猎人的呼声、口哨声越来越近。当猎人快要接近小雁的时候，几张宽大的荷叶伸了过来，把大野鸭与小雁隐藏起来。猎人找不到小雁，就离开了。
小雁得救了，但它的腿断了，疼痛难忍。美丽的荷花仙子轻轻地为它擦去身上的血迹，小心地用树枝固定住它的腿，精心地为它做了一副夹板。慢慢地，小雁的腿好了，它又可以飞了。
荷花仙子很喜欢小雁，希望小雁永远留在这里和它做朋友。为了不让小雁感到寂寞，它特意请来了很多小鱼，陪小雁聊天解闷。但是，小雁依然不开心，它常常仰望天空，发出阵阵哀鸣。看到这一切，荷花仙子感到很奇怪：小雁得救了，伤好了，为什么还是不快乐？
11．根据短文内容填空。
( )的长裙　　( )的荷叶
12．从第4自然段加点的词语中，我能体会到 。
13．当我读到“猎人的呼声、口哨声越来越近”时，我预测一定又有朋友帮助了受伤的小雁，依据是 。
14．小雁因为有了大家的帮助而得救了，伤也好了，但它并不开心，这是为什么呢？
参考答案
题号 2 3
答案 C C
1．(1)fèng ǒu fū
(2)① ② ③ ④
(3)a
【详解】（1）本题考查字音。
“缝”读“fèng”，意为缝隙，也可指接合的地方，读“féng”，意为用针线连缀。文中说“有裂缝”指缝隙，故读“fèng”。
“偶然”的“偶”读音为“ǒu”，“孵蛋”的“孵”读音为fū。
（2）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暴”“准”“钻”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（3）本题考查多义字。
（3）a：“某种趋势或苗头”，在文中“天有下暴雨的意思”里，是指天有要下暴雨的趋势、苗头。
b：“情趣，趣味”，代入文中“天有下暴雨的情趣/趣味”，语义不通，不符合语境。
c：“语言文字等的意义，思想内容”，“下暴雨”不是语言文字的意义或思想内容，代入后不符合逻辑。
故选a。
2．C
【详解】本题考查字音识记。
A．喵喵（miǎo）——喵喵（miāo ）； 孵小鸡（fú）—— 孵小鸡（fū）。
B．凑近（zòu）——凑近（còu）。
D．晒太阳（sài）——晒太阳（shài）。
选项C的加点字读音全部正确。故选C。
3．C
【详解】本题考查易错字形的辨析。
选项A错误，绚丽多采——绚丽多彩，意思是各种各样的色彩灿烂美丽。
选项B错误，眼急手快——眼疾手快，形容做事机警敏捷。“疾”是快速、急速的意思。
4． piāo piào piǎo zuàn zuān
【详解】本题考查多音字。
漂：piāo，停留在液体表面不下沉，浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动；piǎo，漂白，用水冲去杂质；piào，事情、账目等落空。
漂流：piāo liú，漂在水面随水浮动，故选“piāo”；
漂亮：piào liang，形容好看；美观，故选“piào”；
漂洗：piǎo xǐ，用水冲洗，故选“piǎo”。
钻：zuàn，打眼儿的工具；钻石；zuān，用钻子一类的尖物穿孔；穿过；进入；钻研；为了私利而想方设法找门路
电钻：diàn zuàn，利用电能驱动的钻孔机具，一般用于不适宜在钻床上工作的场合，故选“zuàn”；
钻透：zuān tòu ，穿透，故选“zuān”。
5．为 乐 两 肋 相 助
送 炭 勇 为 热 肠
慷 慨 方 便 好 施
【详解】本题考查补全词语。
需依据对成语的记忆与理解，准确填写。如“助人为乐”体现帮助他人的快乐；“两肋插刀”表为助人不惜冒险；“拔刀相助”指遇正义事帮忙；“雪中送炭”是在困境给予帮助；“见义勇为”强调见正义行为就做；“古道热肠”形容人热心；“慷慨解囊”指大方资助；“与人方便”是给他人便利；“乐善好施”指喜欢做善事、施舍，据此完成填空。
注意易错字：慷 慨 施
6．“ ， ！” ， ，“ ，！” 7．C 8．C 9．B 前文内容 10．心地善良、乐于助人
【导语】这篇课文片段充满童趣，以简洁轻快的语言勾勒出老屋与小蜘蛛之间温馨互动场景。对话描写自然生动，老屋的温和、小蜘蛛的勤快跃然纸上。情节设置巧妙，小蜘蛛的请求为故事发展添新可能。整体营造出和谐温暖氛围，在简单叙述中传递出温情与友善，易引发读者对美好情感的共鸣。
6．本题考查标点符号。
联系上下文，结合第④自然段内容可知，这段话主要描述的是小蜘蛛和老屋之间的对话。“没有没有”是小蜘蛛的回答内容，应使用引号引起来，且语气较为急切，句末用感叹号，表达小蜘蛛着急回应的状态。中间用逗号表示语言的停顿；“小蜘蛛一边忙着补网”表达一个短暂的停顿，用逗号。 “一边回答”后面引出小蜘蛛说的话，用引号，由于提示语“回答”在中间，所以回答后面用逗号； “老屋老屋”是小蜘蛛对老屋的称呼，中间用逗号停顿，句末用感叹号，体现亲昵的语气。
故第④自然段加上合适的标点后应该是：“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
7．本题考查文段内容的理解。
结合短文内容可知，“眼睛眯成一条缝”这个表达通常用来形容年纪大的人眼睛看不清的情况。在本文中说明老屋年纪大，眼睛看不清了。
故选C。
8．本题考查分析词语含义。
联系上下文，结合第⑤段“老屋想，这倒很有意思。”可知，句中的“有意思”指的是老屋对小蜘蛛会讲故事这个事实感到有趣和吸引。
故选C。
9．本题考查预测。
预测后续故事时，需要根据前文内容进行合理的推测。前文提到老屋在听小蜘蛛讲故事，这表明老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣。因此，我们可以推测老屋听完小蜘蛛讲故事后，不会倒下，因为它可能会继续听小蜘蛛讲故事。预测依据是前文内容，即老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣。
10．本题考查人物形象分析。
通过阅读选文，我们可以看到老屋对小蜘蛛的关心和帮助。它愿意为小蜘蛛再站一会儿，并且对小蜘蛛的故事很感兴趣。因此，我们可以认为老屋是一个慈祥、善良、乐于帮助别人的角色。
11． 粉色 宽大 12．荷花仙子对小雁无微不至的照顾 13．①题目是“小雁得救”，那么，一定会有朋友帮助小雁脱险。②前面出现过相似的情节。 14．因为小雁离开了自己的亲人和同伴，所以感到难过。
【分析】11．本题考查词语搭配。
认真审题可知，本题要求根据短文内容填空。
阅读文章，根据“遥远的地方有一个荷塘，荷花仙子穿着粉色的长裙，在荷塘里翩翩起舞。”“当猎人快要接近小雁的时候，几张宽大的荷叶伸了过来，把大野鸭与小雁隐藏起来。猎人找不到小雁，就离开了。”分析可知，应是：粉色的长裙、宽大的荷叶。
12．本题考查学生对句子中加点词语的赏析。
阅读文章，结合“小雁得救了，但它的腿断了，疼痛难忍。美丽的荷花仙子轻轻地为它擦去身上的血迹，小心地用树枝固定住它的腿，精心地为它做了一副夹板。慢慢地，小雁的腿好了，它又可以飞了。”分析可知，“轻轻地”“小心地”“精心地”等词语的运用，体现了荷花仙子对小雁无微不至的照顾。
13．本题考查学生对文章的理解。
阅读文章，结合文章标题“小雁得救”及“荷花仙子抬起头，看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了，一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来，眼看就要落入荷塘的时候，一只大野鸭快速游来接住了小雁。”“小雁得救了，但它的腿断了，疼痛难忍。”等内容分析可知，从文中的题目“小雁得救”及文中出现小雁获救的相似情节，可以预测到“猎人的呼声、口哨声越来越近”时，一定又有朋友帮助了受伤的小雁。
14．本题考查学生对文章的理解。
阅读文章，结合文中“荷花仙子抬起头，看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了，一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来，眼看就要落入荷塘的时候，一只大野鸭快速游来接住了小雁。”“为了不让小雁感到寂寞，它特意请来了很多小鱼，陪小雁聊天解闷。但是，小雁依然不开心，它常常仰望天空，发出阵阵哀鸣。”分析可知，小雁因为有了大家的帮助而得救了，伤也好了，但它并不开心，因为小雁离开了自己的亲人和同伴，所以感到难过。
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