第8课 总也倒不了的老屋 课内外阅读理解 专题练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）三年级上册

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总也倒不了的老屋 课内外阅读理解
专题练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）三年级上册
一、课内阅读
①老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
②小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
③“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
④没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给您讲个故事吧
⑤老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
1．请给第4自然段加上合适的标点。
2．“眼睛眯成一条缝”说明（ ）
A．老屋喜欢眯眼 B．老屋眼睛长得小 C．老屋年纪大，眼睛看不清了
3．文中加点的“有意思”指的是（ ）
A．小蜘蛛很会织网 B．小蜘蛛陪伴老屋 C．小蜘蛛会讲故事
4．预测后面的内容，将表格补充完整。
预测后续故事 老屋听完小蜘蛛讲故事后，（A．会 B．不会）倒下。
我的预测依据 我是根据（ ）预测出来的。
5．读完选文，你认识了一个 的老屋。
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
6．猜猜“窟窿”的意思，最可能与（ ）有关。
A．声音 B．洞穴 C．颜色
7．通过学习，我发现文章的 、插图，文章内容里的 ，都可以帮助我们预测。
8．假如小熊来请求老屋帮助，请你展开想象进行预测，把下面对话补充完整。
老屋：“好了，我到了倒下的时候了！”
小熊：“等等，老屋！ ”
老屋：“哦，是小熊啊！ ”
几个月后，小熊对老屋说：“ ”
9．你认为老屋总也倒不了的原因是什么？（ ）
A．因为老屋爱听故事，舍不得倒下。
B．因为老屋身子硬朗，不轻易倒下。
C．因为老屋乐于助人，为了帮助别人一直在坚持。
二、课外阅读
稻草人（节选）
稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡……
10．短文的第一自然段主要描写了稻草人的（ ）
A．骨架子 B．帽子 C．扇子 D．外貌
11．第二自然段作者拿稻草人跟牛和狗比，是为了突出稻草人身上 的品质。
12．夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中描绘的场景，稻草人还可能知道些什么？请你结合生活经验或者展开想象，仿照文中的句子写一写。
他知道
小雁得救
遥远的地方有一个荷塘，荷花仙子穿着粉色的长裙，在荷塘里翩翩起舞。
“砰”的一声枪响打破了荷塘的寂静。荷花仙子抬起头，看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了，一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来，眼看就要落入荷塘的时候，一只大野鸭快速游来接住了小雁。
猎人的呼声、口哨声越来越近。当猎人快要接近小雁的时候，几张宽大的荷叶伸了过来，把大野鸭与小雁隐藏起来。猎人找不到小雁，就离开了。
小雁得救了，但它的腿断了，疼痛难忍。美丽的荷花仙子轻轻地为它擦去身上的血迹，小心地用树枝固定住它的腿，精心地为它做了一副夹板。慢慢地，小雁的腿好了，它又可以飞了。
荷花仙子很喜欢小雁，希望小雁永远留在这里和它做朋友。为了不让小雁感到寂寞，它特意请来了很多小鱼，陪小雁聊天解闷。但是，小雁依然不开心，它常常仰望天空，发出阵阵哀鸣。看到这一切，荷花仙子感到很奇怪：小雁得救了，伤好了，为什么还是不快乐？
13．根据短文内容填空。
( )的长裙　　( )的荷叶
14．从第4自然段加点的词语中，我能体会到 。
15．当我读到“猎人的呼声、口哨声越来越近”时，我预测一定又有朋友帮助了受伤的小雁，依据是 。
16．小雁因为有了大家的帮助而得救了，伤也好了，但它并不开心，这是为什么呢？
______________
我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。
春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。不时还有一阵阵幽香随风飘来，使人神清气爽。洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了！稍远点的几株白玉兰也开花了。当微风吹过，花儿总会摇摆着柔嫩的身躯，向人们招手，似乎在说：“欢迎参观美丽的小院！”一簇簇小草顶破泥土，悄悄地站在地面上，一大片一大片的，好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。
炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。桃子挂满枝头，让人看了直流口水。小院的草坪上，五颜六色的花儿竞相开放，红的，白的，紫的，蓝的……像个美丽的大花园，引来一只只蜜蜂和蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏，大人们在这里下棋、看报、乘凉、休息，非常惬意。
金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。枫叶红了，把自己最美的颜色展现出来，让人们欣赏。一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。
冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。院中的梅花在雪中怒放，散发出一阵又一阵迷人的清香，为小院增添了最美的色彩。
小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！
17．短文有（ ）个自然段。给短文加一个合适的题目，写到文前的横线上。
18．认真读句子，给合适的说法打“√”。
“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”这句话说明：
（1）葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。（ ）
19．根据短文内容填空。
紫红色的( ) 高高的( )
醉人的( ) 高大的( )
20．从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的梨花 ( )的绿毯 ( )的少女 ( )的葡萄
21．用“——”画出一个打比方的句子。
22．这篇短文是按 顺序写的，先后写了小院 、 、 、 的景色。其中写得最详细的是第 自然段，写了小院 的美景。
参考答案
1．“ ， ！” ， ，“ ，！” 2．C 3．C 4．B 前文内容 5．心地善良、乐于助人
【导语】这篇课文片段充满童趣，以简洁轻快的语言勾勒出老屋与小蜘蛛之间温馨互动场景。对话描写自然生动，老屋的温和、小蜘蛛的勤快跃然纸上。情节设置巧妙，小蜘蛛的请求为故事发展添新可能。整体营造出和谐温暖氛围，在简单叙述中传递出温情与友善，易引发读者对美好情感的共鸣。
1．本题考查标点符号。
联系上下文，结合第④自然段内容可知，这段话主要描述的是小蜘蛛和老屋之间的对话。“没有没有”是小蜘蛛的回答内容，应使用引号引起来，且语气较为急切，句末用感叹号，表达小蜘蛛着急回应的状态。中间用逗号表示语言的停顿；“小蜘蛛一边忙着补网”表达一个短暂的停顿，用逗号。 “一边回答”后面引出小蜘蛛说的话，用引号，由于提示语“回答”在中间，所以回答后面用逗号； “老屋老屋”是小蜘蛛对老屋的称呼，中间用逗号停顿，句末用感叹号，体现亲昵的语气。
故第④自然段加上合适的标点后应该是：“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
2．本题考查文段内容的理解。
结合短文内容可知，“眼睛眯成一条缝”这个表达通常用来形容年纪大的人眼睛看不清的情况。在本文中说明老屋年纪大，眼睛看不清了。
故选C。
3．本题考查分析词语含义。
联系上下文，结合第⑤段“老屋想，这倒很有意思。”可知，句中的“有意思”指的是老屋对小蜘蛛会讲故事这个事实感到有趣和吸引。
故选C。
4．本题考查预测。
预测后续故事时，需要根据前文内容进行合理的推测。前文提到老屋在听小蜘蛛讲故事，这表明老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣。因此，我们可以推测老屋听完小蜘蛛讲故事后，不会倒下，因为它可能会继续听小蜘蛛讲故事。预测依据是前文内容，即老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣。
5．本题考查人物形象分析。
通过阅读选文，我们可以看到老屋对小蜘蛛的关心和帮助。它愿意为小蜘蛛再站一会儿，并且对小蜘蛛的故事很感兴趣。因此，我们可以认为老屋是一个慈祥、善良、乐于帮助别人的角色。
6．B 7． 题目 线索 8． 这个冬天我没有地方去，外面实在太冷了，你可以收留我吗？ 好吧，我就再站几个月吧！ 小谢谢你！老屋。 9．C
【详解】（1）本题考查词语解释。
B．第①自然段“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”这些句子的描述，可以推断出“窟窿”指的是老屋的窗户和门板的破洞，也就是洞穴。
故选B。
（2）本题考查阅读策略和方法。
通过学习，我发现文章的标题、插图，文章内容里的线索、暗示和上下文的联系，都可以帮助我们预测。
在这个文段中，文章的标题“总也倒不了的老屋”已经提供了重要的线索，暗示着老屋不会轻易倒下。插图则可能展示了一个破旧不堪的老屋形象，与文章标题形成对比。文章内容中的线索、暗示和上下文的联系也为我们提供了预测的依据。第一段描述了老屋的破旧和长时间无人居住，给人留下老屋即将倒塌的印象。然而，第二段中老屋却因为一个小猫的请求而决定再站一个晚上，这里形成了一个转折。小猫的请求和老屋的决定暗示着老屋不会在第二天就倒下。第三段最后一句“喵喵，谢谢！”和第四段老屋的话“再见！好了，我到了倒下的时候了！”则进一步揭示了小猫已经安全离开，老屋即将倒下。因此，通过文章的标题、插图以及文章内容中的线索、暗示和上下文的联系，我们可以预测出老屋最终将会倒下，但是会因为小猫的请求而延后。这样的预测有助于我们更好地理解文章的主题和意义。
（3）本题主要考查续写。
这是一个预测性的问题。我们根据已知的对话，推测出接下来的对话内容。首先，我们要理解老屋和小熊的对话，并从中推断出小熊可能会说的话和老屋可能的回答。从已知的对话中，我们知道：老屋已经觉得自己很老了，可能快要倒下了。小熊可能会请求老屋帮忙，而老屋会同意帮忙，但之后小熊会答谢老屋的帮忙，而老屋对别人的帮忙又会怎么样说呢？现在，我们要根据这些信息来推测接下来的对话内容。
根据课文内容，本题可回答为：如果接下来是“小熊”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再过一个冬天，行吗？猎人想追杀我，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋会说：“哦，是小熊啊！好吧，我就再站一个冬天。”当“小熊”得到帮助后它会说：“吼吼，谢谢！。”老屋接下来又会说：“不用谢，我很高兴帮助你们。”
（4）本题考查短文内容的理解。
C．从文中可以看出，老屋总也倒不了的原因是因为它乐于助人，为了帮助别人一直在坚持。当小猫请求老屋不要倒下时，老屋毫不犹豫地同意了小猫的请求。当小熊需要帮助时，老屋也会同意它的请求。因此，本选项符合题意。
故选C。
10．D 11．非常尽职尽责 12．青蛙怎么样在田野里嬉戏，唱着那欢快的歌。
【分析】10．本题考查对段落内容的理解。
短文的第一自然段“他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了”是对稻草人外貌的描写。选D。
11．本题考查人物形象的分析。
第二自然段作者拿稻草人跟牛和狗比，“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻”用牛的懒怠与狗的顽皮，突出稻草人非常尽职尽责的特点。
12．本题考查想象写话的能力。
短文最后一段写了夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，“他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡……”发挥想象，将稻草人还会知道的场景描写出来即可。
13． 粉色 宽大 14．荷花仙子对小雁无微不至的照顾 15．①题目是“小雁得救”，那么，一定会有朋友帮助小雁脱险。②前面出现过相似的情节。 16．因为小雁离开了自己的亲人和同伴，所以感到难过。
【分析】13．本题考查词语搭配。
认真审题可知，本题要求根据短文内容填空。
阅读文章，根据“遥远的地方有一个荷塘，荷花仙子穿着粉色的长裙，在荷塘里翩翩起舞。”“当猎人快要接近小雁的时候，几张宽大的荷叶伸了过来，把大野鸭与小雁隐藏起来。猎人找不到小雁，就离开了。”分析可知，应是：粉色的长裙、宽大的荷叶。
14．本题考查学生对句子中加点词语的赏析。
阅读文章，结合“小雁得救了，但它的腿断了，疼痛难忍。美丽的荷花仙子轻轻地为它擦去身上的血迹，小心地用树枝固定住它的腿，精心地为它做了一副夹板。慢慢地，小雁的腿好了，它又可以飞了。”分析可知，“轻轻地”“小心地”“精心地”等词语的运用，体现了荷花仙子对小雁无微不至的照顾。
15．本题考查学生对文章的理解。
阅读文章，结合文章标题“小雁得救”及“荷花仙子抬起头，看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了，一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来，眼看就要落入荷塘的时候，一只大野鸭快速游来接住了小雁。”“小雁得救了，但它的腿断了，疼痛难忍。”等内容分析可知，从文中的题目“小雁得救”及文中出现小雁获救的相似情节，可以预测到“猎人的呼声、口哨声越来越近”时，一定又有朋友帮助了受伤的小雁。
16．本题考查学生对文章的理解。
阅读文章，结合文中“荷花仙子抬起头，看见一群大雁在枪声中惊慌地飞散了，一只小雁在天空中翻转着身体掉了下来，眼看就要落入荷塘的时候，一只大野鸭快速游来接住了小雁。”“为了不让小雁感到寂寞，它特意请来了很多小鱼，陪小雁聊天解闷。但是，小雁依然不开心，它常常仰望天空，发出阵阵哀鸣。”分析可知，小雁因为有了大家的帮助而得救了，伤也好了，但它并不开心，因为小雁离开了自己的亲人和同伴，所以感到难过。
17．6 美丽的小院 18．（2）√ 19． 葡萄 葡萄架 香味 白杨 20． 洁白无瑕 美丽 亭亭玉立 紫红色 21．柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。 22． 时间 春 夏 秋 冬 2 春天
【解析】17．本题主要考查数自然段以及拟定标题。
自然段是文章的基本单位，一般开头要空两个。读本文，可以发现有6个自然段。
从“我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。”和“小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！”可知，本文主要介绍了我家四季小院，因此，标题可拟定为：我家的小院。
18．本题主要考查对句子的理解。
从“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”句子的“一大串一大串”和“发出醉人的香味。”可知，这句话写出了葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
19．本题主要考查词语搭配。
从“不时散发出醉人的香味。”“孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏”“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上”“院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。”可知答案。
20．本题主要考查词语搭配。
从“亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞”“洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了”“好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。”“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上”可知答案。
21．本题主要考查对句子的理解。
从“一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。”可知，句子把挑花比作少女，运用打比方的说明方法。
22．本题主要考查对内容的理解。
从“春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。”'炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。“金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。”“冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。”可知，这篇短文是按时间顺序写的，先后写了小院春夏秋冬的景色。
从“春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。”可知，此处详细介绍了春天各种种子竞相开放，写出来校园春天生机勃勃的景象。
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