统编版语文三年级上册 第一单元情境化测试卷 （含答案）

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第一单元“多彩校园生活”情境化测试卷
（时间：60分钟 满分：100分）
卷首语
亲爱的同学：
在第一单元的学习中，我们走进了“大青树下的小学”，和花孩子一起“放假狂欢”，还跟着孙中山学习“不懂就要问”。今天，让我们化身“校园生活探索家”，开启一场关于“字词、课文与表达”的闯关之旅吧！相信你一定能凭借积累与智慧，收获满满的成就感！
第一关：字词探秘屋（30分）
1. 拼音破译站（10分）
作为“探索家”，首先要破解校园场景中的拼音密码。请根据拼音写出对应的词语，注意书写工整哦！
早晨，同学们沿着 shān pō（ ）走向学校，路边的小花好像在 zhāo yǐn（ ）我们，操场上还有同学在踢 zú qiú（ ）。
上课时，教室里十分安静，只能听到同学们朗读课文的 shēng yīn（ ）；下课后，大家拿着 zhī gàn（ ）形状的玩具，在 cū zhuàng（ ）的大青树下玩耍。
雨后天晴，湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着 fēng dí（ ），花孩子们穿着五彩的 yī shang（ ），从草丛里 kuáng huān（ ）着跑出来，连古老的 tóng zhōng（ ）都好像在为它们鼓掌。
2. 字音辨真伪（6分）
校园广播里传来几个易读错的词语，请你用“√”给加点字选择正确的读音，帮同学们纠正错误吧！
凤凰（fèng fēng） 摇晃（huàng huāng） 飞扬（yáng cháng）
戒尺（jiè jiě ） 糊涂（hú hū） 照例（lì liè）
3. 词语魔法阵（8分）
在校园“词语乐园”里，近义词和反义词就像一对对好朋友。请你完成下面的“魔法配对”。
（1）写出加点词语的近义词（4分）
① 那声音真好听！（ ） ② 这时候，窗外十分安静。（ ）
③ 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（ ） ④ 先生讲得很详细。（ ）
（2）写出下列词语的反义词（4分）
安静→（ ） 古老→（ ） 粗壮→（ ） 湿润→（ ）
4. 词语分类库（6分）
“探索家”需要给校园里的词语分类归档。请将下列词语按要求填入对应的方框中（填序号）。
① 急急忙忙 ② 糊里糊涂 ③ 摇头晃脑 ④ 高高兴兴 ⑤ 手舞足蹈 ⑥ 自言自语
AABB式：________ ABAC式：________ 描写动作：________
第二关：课文闯关营（35分）
1. 课文回顾站（12分）
“探索家”要通过课文细节考验啦！请根据《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》的内容，完成填空或判断。
（1）填空：《大青树下的小学》按照“________→上课时→________”的顺序，描写了边疆小学的校园生活，文中“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”这句话，运用了________的修辞手法，展现了同学们的热情。（6分）
（2）判断：对的打“”，错的打“×”（6分）
① 《花的学校》是印度作家泰戈尔的作品，文中“雨一来，他们便放假了”充满了童真想象。（ ）
② 孙中山小时候在私塾读书，因为害怕先生，所以遇到不懂的问题不敢提问。（ ）
③ 大青树下的小学里，同学们来自不同的民族，大家团结友爱，共同学习。（ ）
2. 句子品读台（13分）
校园“文学角”陈列着课文中的精彩句子，请你完成品读任务。
（1）品读精彩句，回答问题（7分）
“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”
① 这句话运用了________的修辞手法，把________当作人来写。（4分）
② 请你仿照这句话，写一个类似的句子（用上人的动作）：________________________________（3分）
（2）品读描写句，体会妙处（6分）
“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”
这句话通过描写________、________、________的状态，突出了（ ）
A. 窗外的景色很美丽 B. 同学们读书很认真，吸引了小动物
C. 上课的时候很无聊
3. 日积月累阁（10分）
“探索家”要背诵积累古诗才能解锁下一关卡。请补全古诗《所见》，并完成练习。
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，________。
________，忽然闭口立。
（1）这首诗描写了________（季节）的场景，刻画了一个________的牧童形象。（4分）
（2）“意欲捕鸣蝉”中“欲”的意思是（ ）（2分）
A. 欲望 B. 想要 C. 需要
第三关：表达展示台（25分）
1. 口语交际厅（10分）
学校要举办“我的校园新鲜事”分享会，请你作为“探索家”，分享一件在校园里遇到的“新鲜事”（可以是新鲜的事物、新鲜的场景或新鲜的感受）。要求：语句通顺，把“新鲜”之处说清楚，不少于3句话。
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2. 片段写作坊（15分）
“探索家”需要记录校园里的美好瞬间！请你以“课间十分钟”为主题，写一个片段。要求：
用上至少一个AABB式词语和一个描写动作的词语；
可以写同学们的活动，也可以写校园里的景物，体现课间的热闹或有趣；
字数不少于80字。
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第一单元“多彩校园生活”情境化测试卷参考答案
第一关：字词探秘屋
1. 山坡；招引；足球；声音；枝干；粗壮；风笛；衣裳；狂欢；铜钟
2. fèng；huàng；yáng；jiè；hú；lì
3. （1）① 悦耳 ② 寂静 ③ 照常 ④ 详尽 （2）喧闹；年轻；纤细；干燥
4. AABB式：①④；ABAC式：②⑥；描写动作：③⑤
第二关：课文闯关营
1. （1）上学路上和来到学校时；下课后；排比 （2）① ②× ③
2. （1）① 拟人；花 ② 示例：小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界 （2）树枝；鸟儿；蝴蝶；B
3. 歌声振林樾；意欲捕鸣蝉 （1）夏天；天真可爱 （2）B
第三关：表达展示台
1. 示例：上周三的课间，我们班来了一位穿着景颇族服饰的新同学，她头上戴着缀满银饰的帽子，衣服上绣着彩色的花纹，特别漂亮！她还教我们唱了一首景颇族的儿歌，歌词里有“绒球花”“凤尾竹”这些新鲜的词，大家都学得很开心，这真是一件新鲜事！
2. 示例：下课铃一响，同学们就急急忙忙地跑出教室。有的在跳绳，绳子甩得“呼呼”响；有的在踢毽子，彩色的毽子在脚尖上飞舞；还有的围在大青树下，叽叽喳喳地讨论着刚才的语文课。蝴蝶停在花坛里的绒球花上，好像也在看我们玩耍，课间十分钟真热闹啊！
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