吉林省长春市四校2025-2026学年九年级（上）第一次月考化学试卷（含答案）

2025-2026学年吉林省长春市四校九年级（上）第一次月考化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共10分。
1.化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是（　　）
A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物变质的原理
C. 住：研发新型环保建筑材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（　　）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
3.保持水的化学性质的最小粒子是（　　）
A. 水原子 B. 氢原子、氧原子 C. 水分子 D. 氢分子、氧分子
4.下图是有关实验基本操作，其中正确的是（　　）
A. 连接仪器 B. 向试管中加入锌粒
C. 倾倒稀硫酸 D. 量取液体
5.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　）
A. 稀有气体用作霓虹灯 B. 酒精用作燃料
C. 氮气用作保护气 D. 氧气用作气割气焊
6.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）
A. 氮气约占空气质量分数的78%
B. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
C. 氧气能助燃，可以作燃料
D. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
7.归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是（　　）
A. 有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B. 空气污染指数越大说明空气质量状况越好
C. 物质在氧气中燃烧一定有火焰 D. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
8.从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是（　　）
A. 红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫
D. 铁在空气中燃烧，生成黑色固体
9.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是（　　）
A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大
C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
D. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动
10.用如图所示装置测定空气中氧气的含量。用电加热装置点燃燃烧匙内的白磷，用气体压强传感器测定瓶内气压，下列分析错误的是（　　）
A. t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，原因是白磷燃烧产生大量的热
B. 从瓶内气压达到最高点之后，压强开始减小的原因之一是瓶内温度下降
C. 根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的
D. t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是瓶内气体的体积增大
二、填空题：本大题共2小题，共7分。
11.在①分子；②氧气；③氮气；④稀有气体中，找出符合下列条件的答案，填在相应的横线上（填序号）。
（1）常用作食品保护气的是______。
（2）用作电光源的是______。
（3）能供给人呼吸的是______。
（4）能保持物质化学性质的是______。
12.试从微观角度解释下列问题
（1）酒香不怕巷子深______。
（2）气体可压缩储存于钢瓶中______。
（3）夏天，轮胎长时间在阳光下暴晒，比冬天更容易发生爆炸______。
三、实验题：本大题共5小题，共28分。
13.下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。
（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，瓶塞______放在桌面上。
（2）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______。
（3）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与______，某学生读数时俯视液面，会导致读数______（填序号）。
A.无影响 B.偏大 C.偏小
14.以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生______火焰。
（2）实验二：铁丝在氧气中燃烧，现象为______；该反应的文字表达式为______。
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧，发出______光（写出光的颜色），向其中加入澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是______，木炭在氧气中燃烧的文字表达式为______。
（4）实验四：试写出红磷燃烧的文字表达式______。正确选择试剂是实验成功的关键，本实验中对试剂的选择合理的是______。
A.可以用铁代替红磷实验 B.红磷要足量 C.产物不能为气体
15.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）写出仪器的名称：①______；若选用A作为制取氧气发生装置，写出该反应的文字表达式______。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一小团棉花的目的是______；固定装置时，试管口应______倾斜。
16.某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合下图回答。
（1）若用E装置收集氧气，当导管口出现______才开始收集；能用E装置收集氧气，能得出氧气______的物理性质。若用E装置收集氧气，______，证明氧气已收集满。
（2）若用C装置收集氧气，验证氧气收集满的方法______。若想收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为______（选填C或D或E）。若想收集较干燥的氧气，应选择的收集装置为______（选填C或D或E）。
（3）用装置A和E组合制取气体，实验结束后应先将导管从水中移出后熄灭酒精灯，这样做的目的是______。
（4）若用装置E收集氧气时，发现收集的氧气不纯，分析可能的原因：______（任写一条即可）。
17.为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。
（1）图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为 ______ 色；通过该实验现象可验证分子的什么性质？ ______ 。
（2）图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小.可以观察到的现象是 ______ （填“ab”或“bc”）段先变红；与图1相比，图2的优点是 ______ （任写一条）。
四、探究题：本大题共1小题，共6分。
18.兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。
（1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______会影响化学反应速率。
（2）实验二：
【查阅资料】二氧化锰的化学式为MnO2，过氧化氢的化学式为H2O2。
实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间
① 2g氧化铁 7.0mL 560s
② 2g土豆 7.0mL 180s
③ 2g生姜 5.1mL 180s
Ⅰ.试写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式______。
Ⅱ.图1木条不复燃，图3中的现象为______，由此可知二氧化锰可加快过氧化氢分解的速率。若反应前后二氧化锰的______和______不变，则二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%过氧化氢溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是______。（填序号）
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】③；
④；
②；
①
12.【答案】分子在不断运动；
气体分子之间存在较大的间隔；
分子之间有间隔，温度升高，分子间隔增大
13.【答案】倒；
外焰；
液体凹液面的最低处保持水平；B
14.【答案】蓝紫色；
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；铁+氧气四氧化三铁；
白；澄清石灰水变浑浊；碳+氧气二氧化碳；
红磷+氧气五氧化二磷；BC
15.【答案】试管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；略向下
16.【答案】连续且均匀的气泡；不易溶于水；当集气瓶口有大气泡冒出时；
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满；E；C；
防止水槽中的水倒吸入试管中，使试管炸裂；
在进行氧气收集前，集气瓶中未装满水
17.【答案】红 分子在不断运动 ab 节约药品（合理即可）
18.【答案】反应物的浓度；过氧化氢水+氧气。
带火星的木条复燃；质量；化学性质；②
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