55 第七单元 条形统计图（共19张幻灯片）

课件19张PPT。条形统计图 人教版 数学 四年级 上认识条形统计图（1）教学设计教学过程教学反思教学目标
重难点、关键板书设计经历条形统计图的绘制和分析过程。情感态度与价值观学习活动中，利用日常生活中的实际事例，激发学生学习统计的兴趣，感受统计与实际生活的紧密联系。过程与方法情感态度与价值观让学生初步学会根据实际问题，利用条形统计图直观的表示相应的数据。能对统计图进行简单的分析。知识与技能教学过程：315教学模式一、复习导入 （3’）1. （　　）色的花最多，（　　）色的花最少。2. 红花比蓝花多（　　）盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3二、自主合探（15’）这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。还可以用条形图来表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨他们把数据都
表示清楚了吗？
很清楚，我知道这个月9天
晴，6天阴，9天多云，5天
阵雨，2天雷阵雨。三、集中交流（8’）这两种方法，哪
种表示更清楚？
条形图更清楚，不用数
就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨你能得到哪些信息？条形图和统计表
各有什么特点?
晴天比阴天多3天……统计表能清楚地看出数量
的多少，条形图能直观地
反映出数量的差异，便于
比较……
四、训练应用（9’）1. 统计一下本班同学出生的月份。（一）做一做2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图
表示出来。（一）做一做3. 根据条形图回答问题。
人数
我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（ ）人。（2）有出生人数相同的
月份吗？是哪几个月？（3）（ ）月出生的
人数最多，（ ）月出
生的人数最少。（一）做一做五、拓展延伸（3’）（二）根据表中数据绘制条形图
你能提出哪些
数学问题？一共有多少盆花？8＋7＋5＋6＝26（盆）
答：一共有26盆花。全课小结（2’）今天都有哪些收获？还有什么问题？板书设计晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 条形统计图---1PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思