(共36张PPT)
第三单元 家养动物
3.7 金鱼
核心素养
01
科学观念
知道金鱼是一种常见的家养动物，属于水生生物，需要水、食物和空气才能生存。认识金鱼身体的基本结构（如鱼鳍、鱼尾、鱼鳃等），初步理解这些结构与其水中生活的关系。
02
科学思维
能用简单的语言描述金鱼的外形特征和运动方式（如游动时鱼鳍和尾巴的作用）。通过对比不同家养动物（如猫、狗、金鱼），发现水生与陆生动物的差异。
03
探究实践
学会有序观察金鱼（从头到尾），并用图画或口头语言记录观察结果。
通过实验（如轻轻触碰鱼缸）观察金鱼的反应，感知动物对外界刺激的反应。
04
态度责任
对观察金鱼产生兴趣，愿意主动关注家养动物的生活习性。树立爱护小动物的意识，知道养金鱼需要责任心（如定期喂食、不随意打扰）。
PART 1
科学导入
小朋友们，今天老师带来一位神秘小伙伴，它住在水里，穿漂亮‘花衣裳’，尾巴像小扇子，游来游去超可爱，猜猜它是谁？
猜一猜
金鱼 - 水中精灵
分享讨论
你见过金鱼吗？关于金鱼，你都知道什么？它长啥样？住哪里？喜欢吃什么？
PART 2
探索与实践
观察金鱼
小朋友们，仔细观察金鱼，把它的样子画下来哦！可以从不同角度看，按从头到尾的顺序观察”
温馨提示
“保持安静，别吓到小金鱼；不能伸手触摸，让它们自在生活”
交流分享：说一说我观察的金鱼。
有序观察
头
躯干
尾
有序观察
口/嘴
眼
鳃
背鳍
尾鳍
腹鳍
胸鳍
鳞
臀鳍
金鱼外形大揭秘 - 画一画
“先画金鱼椭圆的身体轮廓，接着在头部画上大大的眼睛、圆圆的嘴巴、一扇一扇的鳃；然后在躯干和尾巴处，画上不同形状、位置的鱼鳍，最后别忘了画上一片片的鱼鳞”
发现大分享
金鱼的水中舞蹈 - 运动观察
金鱼在水中是怎样运动的？说一说我们的发现
金鱼的水中舞蹈 - 运动观察
思考讨论
“小朋友们，仔细看金鱼在水中怎么运动的？是靠什么部位运动呢？快开动小脑筋想一想”
金鱼在水中是怎样运动的？是靠什么运动的？
可以向各个方向自由运动。
躯干、尾、鳍互相配合。
鳍是主要的运动器官。
金鱼的水中生活探秘
仔细观察金鱼在水中的生活，我们还有哪些发现？
思考讨论
“金鱼怎么吃东西？它们需要呼吸吗，怎么呼吸？听到声音会有反应吗？”
大家仔细观察金鱼，我们一起寻找答案。可以轻轻在鱼缸边制造声音，看看金鱼反应；也观察它们进食、呼吸的样子”
金鱼进食大发现
金鱼发现食物，嘴巴快速张开，把食物吸进去。看，它们吃得多香，嘴巴一张一合，食物就进到肚子里啦”
金鱼进食大发现
想一想：金鱼吃什么食物？它们会饿吗？为什么有时候它们对食物反应不积极呢？
金鱼呼吸的奥秘
金鱼靠鳃呼吸，嘴巴一张，水进入口腔，再经过鳃，鳃从水中获取氧气，排出二氧化碳，然后鳃盖一张，把用过的水吐出去
金鱼呼吸的奥秘
我们用吸管吸一些红色水，轻轻放在金鱼嘴巴前方，看看红色水怎么流动，这能帮我们更清楚看到金鱼呼吸过程哦
金鱼的听觉秘密
小朋友们，制造声音后，金鱼有反应啦！它们能听到声音，会根据声音做出动作，说明金鱼有听觉哦
金鱼的听觉秘密
想一想，金鱼在水里能听到哪些声音？声音大小、远近对它们的反应有影响吗？课后可以继续探索哦
认识更多的鱼 - 鱼类大集合
认识更多的鱼，说一说它们的样子。
思考讨论
小朋友们，仔细看这些鱼，和我们观察的金鱼比一比，它们的样子有什么相同和不同呢？从身体形状、颜色、鱼鳍等方面找找看
认识更多的鱼
PART 3
拓展思考
找一找，图片里一共有多少个小动物？
