上海市普陀区中远实验学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题（含答案）

中远实验学校2025学年第一学期语文学科第一次校内质量调研试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共4小题，共8分。
1.下面所给词语中加点字注音完全正确的一组是（　　）
A. 确凿（zuó） 攒聚（cuán） 荫（yīn）蔽 应和（hé）
B. 粗犷（guǎng） 黄晕（yùn） 一髻（jì） 萧瑟（sè）
C. 徘徊（huái） 攲斜（jī） 抖擞（shǒu） 蓑衣（suō）
D. 棱镜（líng） 草垛（duò） 着落（zháo） 竦峙（sǒng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A. 并蒂 疲倦不堪 自做主张 各得奇所
B. 云宵 洗耳恭听 自相矛盾 人迹罕致
C. 急躁 喜出望外 翻来复去 绝然不同
D. 诀别 花团锦簇 混为一谈 独具慧眼
3.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A. 全村男女老少个个穿得花枝招展，攒聚在河边兴致勃勃地看龙舟赛。
B. 时至今日，我才恍然大悟，原来越是善于倾听的人，越能得到他人的尊重。
C. 此事先生有何高见，望不吝赐教，我当洗耳恭听。
D. 我小心翼翼地翻开那本尘封的相册，里面珍藏着我童年的记忆与欢乐。
4.下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（　　）
A. 《朝花夕拾》中作者回忆少年时读了《＜二十四孝图＞》后，觉得其中有可以效仿的故事，如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类，但有些故事让人十分不解和反感。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里面的文章是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C. 《朝花夕拾》中“朝”表示早年时候，“夕”表示中年时期，早上的花晚上来捡，意指作者在中年回忆童年、少年、青年时期的人和事。
D. 《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的社会生活画面，是研究鲁迅早期思想、生活以及当时社会的重要艺术文献。
二、默写：本大题共4小题，共9分。
5.默写古诗文。
(1) 夕阳西下，______。（马致远《天净沙 秋思》）
(2) 日月之行，若出其中；______，______。（曹操《观沧海》）
(3) 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。______，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(4) “乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙 秋思》中用“______，______”两句直接表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“______？______”两句委婉地表达了这种情感。
三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共4分。
6.阅读下面这首诗，回答问题。
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔。风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
(1) 对这首诗赏析不恰当的一项是______
A.首联两句点题，“客路”与“行舟”暗含诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联写舟上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出了春潮涌涨，风也由厉转和的景象，为下联描写作铺垫。
C.颈联从炼意着眼，把“日”“春”作为新生事物的象征，蕴含一种自然理趣，给人以积极乐观的感受。
D.尾联写人向客路，雁向家乡，触景生情，用典自然，春夏之交，泊舟山下，思乡思亲之情油然而生。全诗层层相因，浑然一体。
(2) “客路”的意思是（ ）
四、文言文阅读：本大题共1小题，共8分。
7.阅读下面文言文，完成下面小题。（8分）
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢安怜翁
谢奕①作剡令②，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔④，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣去。
【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡令：指剡县的县令。剡（shàn），县名，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤念：怜悯；同情。⑥阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。
(1) 解释文中加点词的含义。（3分）
①撒盐空中差可拟______
②谢以醇酒罚之______
③乃至过醉而犹未已______
(2) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（2分）
①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(3) 两篇短文里都有孩童的形象，请说说他们各有什么特点？请结合文本简要分析。（3分）
五、现代文阅读：本大题共2题，共25分。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）
秋天的怀念
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo cuì的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（选自《南京日报》2024年04月09日，有删改）
(1) 根据拼音写汉字：qiáo cuì（ ）（2分）
(2) 第①段画线句从记叙顺序来看属于 ，请从结构和内容两方面分析它的作用。（4分）
结构：
内容：
(3) 第⑦段画线句的作用理解不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.秋天的菊花象征了母亲的期望，表达对母亲的怀念。
B.秋天的菊花体现出“我”对生命的领悟。
C.秋天的菊花主要是纪念母亲在秋天去世。
D.秋天菊花让“我”明白要活出自我生命的个性与美丽。
(4) 谈谈你对题目《秋天的怀念》含义的理解。（4分）


9.阅读下文，完成各题。（13分）
屋后的枣树
周敏
①记忆中，邻居李奶奶总在屋后那棵粗大的枣树下做活儿。
②春寒料峭，迎春花尚未睡醒，枣树也是满枝新绿了。暮春时分，满树乳色的小花，密密匝匝，层层叠叠，远望如一片云霞罩在李奶奶两间破旧的屋顶上。到了初夏之时，枣树挂满一簇簇绿豆般大小的果子，正期待着长大成熟。一到盛夏，烈日杲杲，人们在为酷暑焦躁难挨的时候，我们早把自己埋在枣树厚厚的绿叶丛中了。
③那时，每日午饭过后，大人们躲在屋里不肯出来，我们几个玩伴则抢阵地似的来到枣树下，谁先爬上谁就是英雄。【甲】邻居姐姐个儿大，一蹦就能摸到最低处的枝丫，然后双臂向上一拉，脚在主干上一蹬，人已跃到树上。我和其他玩伴没那个能耐，只能抱着粗粗的树干像蜗牛似的一点点往上挪。久而久之，树干被磨得如同我们的脚底板，光滑、细腻，连个孔眼都看不见。
④爬上树后，先选一个自己最称心的枝丫，或骑或坐在上面，然后目光在双臂能及的范围内不停地搜索熟透的枣子。寻到一个称心的，手一伸，嘴一张，嘎嘣一声脆响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。偶尔遇到一颗珠圆玉润、玲珑剔透的枣子，我们就不忍这么奢侈了。总要拿在手里炫耀一番，然后再慢慢享用。【乙】
⑤最兴奋的是站在树枝上冲着远处的小伙伴们大喊：“快来呀！晃枣子（树）喽！”立刻，冲锋陷阵般，小伙伴们从四面八方涌来。于是我和玩伴们高呼：“一，二，三！”便一起拼命晃动树枝。这时，枣子冰雹似的往下落。小伙伴们在地上不停地捡着，有的干脆撩起衣襟站在那儿，一动不动地接着。不到几分钟，他们个个都能满载而归。
⑥其实许多小伙伴家都有枣树，但不知为什么，他们家的枣树总没有李奶奶家的好吃。脆生生、甜津津的滋味，至今仍是我吃过的最美味的枣子。【丙】每每忆起这棵枣树，仿佛总能看到李奶奶佝偻着身子为我们摘枣子，嘱咐我们不要磕着绊着的情景。而令我困惑的是，这棵树似乎永远有取之不尽、用之不竭的枣子，无论我们怎样暴殄天物，任意挥霍，可总也糟蹋不完。
⑦一次，我因摇晃树枝太卖力，一下子从树上掉了下来，虽然没弄伤哪里，但因此事，邻居李叔叔几次要把枣树锯掉，可李奶奶坚决反对，李奶奶的理由是：以后孩子们到哪儿吃这么好的枣子？夏天到哪儿避暑去？其实我们知道，邻居李叔叔要锯树，更多的是为李奶奶着想，因为枣树的存在，李奶奶实在被折腾得够呛。【丁】为这些事，小伙伴们没少挨揍，好在每次都有李奶奶护着，都能化险为夷。最终，李叔叔依李奶奶建议，把靠水边的一些枝桠锯掉了。
⑧后来，我们渐渐长大，一个个如雏鹰飞离枣树。奇怪的是，枣树也没了当年的那份活力，日渐枯萎。再后来，李奶奶病故了，草房拆了，奄奄一息的老枣树也被锯掉了。
⑨人的一生会经历很多事，遇见很多人，他们平凡而普通，如同指尖的烟火，忽明忽暗，最后沦为一抹灰烬。而李奶奶不同，李奶奶如北斗，闪耀着我的整个人生。
⑩童年就这样随时光的推移成了记忆中最珍贵的宝盒，时光一去不复返，那带着稻香和泥土清香的气息，以及那挥之不去的枣树情节：和蔼可亲的李奶奶、儿时的玩伴、乡村的田野……不管我走到哪里，都成为我心中的羁绊。
而童年的记忆，依然清晰地挂在枣树上，满满的，不曾凋谢……
(1) 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是______（2分）
小伙伴们整天在树上树下叽叽喳喳，闹得喜欢安静的李奶奶无法安生，还常常顺着枣树爬到李奶奶的屋顶上练飞檐走壁，因功夫不到家，常把李奶奶的草房顶练出一个个大窟窿。
A.【甲】处
B.【乙】处
C.【丙】处
D.【丁】处
(2) 阅读文章，请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。（4分）
段落 主要内容
第②段 一到酷暑焦躁的盛夏，我们便在枣树上避暑
第③段 A ______
第⑤段 站在枣树枝上为孩子们晃枣吃
第⑦段 B ______
第⑧段 后来，李奶奶病故后，奄奄一息的老枣树被锯掉
(3) 赏析下列句子的表达效果。（3分）
寻到一个称心的，手一伸，嘴一张，嘎嘣一声脆响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。（从词语运用的角度）
(4) 说说文章以“屋后的枣树”为标题的作用。（4分）
六、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
10.阅读下列文字，结合整本书的阅读，完成下面小题。（2分）
(1) 鲁迅写人寥寥几笔，人物形象就跃然纸上，请根据《朝花夕拾》书中两处描写填出对应的人名。
①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。（______）
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（______）
(2) 【材料链接】
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。
根据材料提示，请简要叙述作者儿时发生了什么冲突？（2分）
(3) 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。（2分）
双喜 阿长 范爱农 衍太太
七、作文：本大题共1小题，共40分。
11.秋天，我们会与谁相遇？也许是一片落叶，也许是一丛秋菊；也许是一种心境，也许是一缕遐思；也许是初识的新朋友，也许是阔别的旧相知……请以“相遇在金秋”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、班名、校名；③书写规范，卷面整洁。
　　上海市普陀区中远实验学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题答案
　　一、单选题
　　1.B（A项“确凿”的“凿”应读záo，“应和”的“和”应读hè；C项“攲斜”的“攲”应读qī，“抖擞”的“擞”应读sǒu；D项“棱镜”的“棱”应读léng，“着落”的“着”应读zhuó）
　　2.D（A项“自做主张”应为“自作主张”，“各得奇所”应为“各得其所”；B项“云宵”应为“云霄”，“人迹罕致”应为“人迹罕至”；C项“翻来复去”应为“翻来覆去”，“绝然不同”应为“截然不同”）
　　3.A（“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用于形容“全村男女老少”）
　　4.A（鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事十分反感，并非“觉得其中有可以效仿的故事”）
　　二、默写
　　5.(1)断肠人在天涯(2)星汉灿烂，若出其里(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西(4)夕阳西下，断肠人在天涯；乡书何处达？归雁洛阳边
　　三、诗歌鉴赏
　　6.(1)D（尾联并未用典，且诗歌描写的是冬末春初的景象，并非“春夏之交”）(2)旅人前行的路
　　四、文言文阅读
　　7.(1)①相比，比拟②用③停止(2)她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。(3)甲文中的谢道韫聪慧机敏，富有才情，以“柳絮因风起”生动形象地描摹雪花，展现出过人的文学天赋；乙文中的谢安善良仁厚，富有同情心，年仅七八岁就劝谏兄长不要过度惩罚老翁，体现出体恤他人的品质。
　　五、现代文阅读
　　8.(1)憔悴(2)插叙结构：补充交代母亲喜欢花的背景，与后文母亲侍弄的花因“我”瘫痪而枯死形成对比，使文章结构更完整。内容：突出母亲热爱生活，却为了照顾“我”放弃了自己的爱好，表现了母亲对“我”深沉的爱。(3)C(4)题目既指在秋天怀念身患重病、离世的母亲，也指在母亲的影响下，“我”在秋天领悟到生命的意义，学会坚强面对生活，寄托了对母亲深深的思念与感激之情。
　　9.(1)D(2)A：午饭过后，我们抢着爬上枣树，挑选称心的枝丫坐着，搜寻、享用熟透的枣子B：“我”从枣树上摔下，李叔叔想锯树，李奶奶坚决反对并护着我们，最终只锯掉靠水边的枝桠(3)运用“伸”“张”“飞”等一系列动词，准确生动地描绘出“我们”在树上吃枣的敏捷动作，“嘎嘣”一词模拟出枣子的清脆口感，突出了童年在枣树下的欢乐与自由。(4)“屋后的枣树”是文章的叙事线索，串联起童年与小伙伴们在枣树下的欢乐时光、李奶奶对“我们”的关爱等往事；枣树象征着童年的美好回忆和李奶奶的慈爱，寄托了作者对童年、对李奶奶的怀念之情；标题简洁明了，吸引读者探究与枣树相关的故事。
　　六、名著阅读
　　10.(1)①陈莲河②范爱农(2)作者儿时渴望去看五猖会，却被父亲强迫先背诵《鉴略》，导致看会的兴致被冲淡，体现了作者与父亲之间因封建教育观念产生的冲突。(3)双喜和衍太太不能入群。理由：双喜是《社戏》中的人物，并非《朝花夕拾》中的角色；衍太太为人虚伪、自私自利，教唆孩子做坏事，并非“温馨的回忆”中的正面形象，不符合群名主旨。
　　七、作文
　　（以“相遇在金秋”为题写作，要求不少于600字，避开真实人名、班名、校名，书写规范）