(共34张PPT)
华灯初上
（浙美版）三年级
上
第二单元 第6课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解对比色在绘画中营造夜景氛围的运用，透过作品理解色彩艺术表现夜晚之美的发展，增强对绘画色彩文化的理解。
观察不同夜景、灯光的色彩变化与对比色搭配，感受色彩对比之美，培养对色彩关系、夜景景色的感知力。
学习对比色知识后，发挥想象，尝试用对比色创作夜景美景，融合色彩知识与创意，培养创新绘画思维。
赏析华灯初上作品，运用对比色表现灯光夜景，将对色彩对比的理解转化为绘画创作，提升色彩运用与绘画表现能力。
01
新知导入
01
新知导入
夜幕降临，月光、星光、灯光让夜景变得绚烂、神秘。华灯初上，夜景带给你怎样的视觉感受
浙江省嘉善县西塘古镇夜景
01
新知导入
西塘古镇夜景既绚烂又静谧，皎洁月光与暖黄灯光交相辉映，倒映水面，色彩丰富有层次。冷暖色调相互映衬，营造出梦幻氛围，既具夜晚静谧，又因灯光而绚烂多姿。
02
新知讲解
说一说：仔细观察有灯光的夜景，你发现了哪些色彩
有灯光的夜景色彩丰富，水面呈静谧冷蓝色，建筑、船只灯光及灯笼有红、黄、橙等暖色，冷暖色彩相互映衬，让夜景绚烂且有层次。
02
新知讲解
小贴士
观察夜景里灯光的色彩温度，暖色温灯光会给夜景带来温馨感，冷色温则营造清冷氛围，可据此感受不同情绪。
小贴士
02
新知讲解
小贴士
对比夜景在不同光污染程度下色彩，光污染少的地方的夜空更显深邃蓝，光污染重的则有更多杂色，丰富对夜景色彩的认知。
小贴士
02
新知讲解
说一说：仔细观察作品中色彩的变化，说说它们的规律。画家在表现夜景时,是怎样运用色彩的
榕湖夜 中国画 1994 45cmx68cm 宗其香 中国美术馆
这幅《榕湖夜》色彩变化规律是以深灰、蓝黑等冷色调为主，营造出夜晚的静谧氛围。
02
新知讲解
画家运用水墨的浓淡变化，搭配少量暗部的冷色，通过色彩的层次与调和，表现出夜景的朦胧与清幽，凸显出夜晚的独特质感。
02
新知讲解
试一试：用油画棒、水粉、水彩等材料，画画不同明度、色相的色彩并进行对比。
02
新知讲解
小贴士
明度即色彩明暗程度。如红色加白成浅红（明度高），加黑成深红（明度低）；日常灰色从浅到深的变化，本质也是明度不同。
小贴士
02
新知讲解
小贴士
色相是色彩的 “身份标识”，即颜色名称，像红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等。我们能区分苹果红与树叶绿，靠的就是色相差异。
小贴士
02
新知讲解
夜晚的露天咖啡馆 油画 1888 凡·高（荷兰）
81cmx65.5cm 荷兰克罗勒-穆勒博物馆
《夜晚的露天咖啡馆》如何运用色彩？
《夜晚的露天咖啡馆》用深蓝绘夜空凸显深邃，黄、橙画咖啡馆与灯光增暖亮，绿、红等点缀，冷暖碰撞，凸显氛围与活力。
02
新知讲解
小知识
色相环中相互对应的色彩为对比色，如红色与绿色、蓝色与橙色。它们搭配在一起能产生强烈的视觉对比效果。
小知识
02
新知讲解
生活里常见的对比色组合有哪些，它们能起到什么视觉效果？
生活中交通红灯配绿灯、圣诞红配绿装饰都是典型例子，它们搭配能产生强烈视觉冲击，让色彩更醒目，凸显画面张力。
02
新知讲解
试一试：用不同材料表现灯光闪烁的夜景。
02
新知讲解
小贴士
用彩纸剪贴的话，选亮黄色、橙红色的彩纸剪成小长方形当窗户灯光，贴在黑色卡纸上的 “建筑” 上，再用白色蜡笔在灯光周围涂一涂，画出 “光晕”，能让灯光看起来更亮、更有闪烁感。
小贴士
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
03
艺术欣赏
04
实践练习
运用对比色画一幅夜景。
学习建议
05
知识拓展
对比色
对比色是色轮上相距 120°-180° 的颜色，如红与绿、黄与紫、蓝与橙。它对比强烈、视觉冲击大，常用于设计、绘画、穿搭及交通标志，能突出重点、增强画面张力。
05
知识拓展
对比色的应用
对比色因视觉冲击强、辨识度高，应用广泛。设计中（海报、UI）可突出标题或按钮；公共安全领域（交通标志、消防器材）能传递指令；日常艺术里（穿搭、绘画）可提亮或增张力，强化效果。
05
知识拓展
敦煌壁画中明度的运用
敦煌壁画表现夜景时，常用赭石、石绿等矿物颜料，通过降低亮色明度、加重暗部色彩，营造出古朴静谧的夜间场景氛围。
05
知识拓展
传统宫灯夜景的色彩设计
传统宫灯多采用红、黄等暖色调绢面，灯光透过绢面后色彩更柔和，点亮后与古建筑搭配，形成富有古典韵味的夜景色彩效果。
06
课堂练习
一、选择题
1、夜景色彩的主要来源是？（ ）
A. 灯光 B. 日光 C. 烛光
2、下列哪项体现明度变化？（ ）
A. 深蓝 - 浅蓝 B. 红 - 绿 C. 黄 - 紫
3、下列哪项属于色相？（ ）
A. 浅红 B. 红 C. 亮红
A
A
B
06
课堂练习
一、选择题
4、红色的对比色是？（ ）
黄 B. 绿 C. 蓝
5、传统古镇夜景多以哪种色调为主？（ ）
暖色调 B. 冷色调 C. 无固定
A
B
06
课堂练习
二、判断题
1、“明度” 指的是色彩的明暗程度。
2、夜景中最常见的人工光源是台灯。
3、“蓝色” 属于一种色相。
4、自然夜景中，月光呈现的是暖色调。
5、用水彩画夜景时，可通过叠加颜料调整色彩明度。
×
√
×
√
√
07
课堂评价
趣味评价体系表——"华灯小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
对比色知识小达人 是否了解对比色概念（色相环中相互对应的的颜色） ☆☆☆☆☆
夜景创作小能手 能否用油画棒、水粉等材料，运用对比色或夜景色彩特点创作有灯光的夜景画作 ☆☆☆☆☆
夜景观察小卫士 能否细致观察不同夜景（古镇、城市等）中灯光与环境色彩的搭配及变化 ☆☆☆☆☆
课堂互动小标兵 课堂上是否积极参与夜景色彩、对比色相关的讨论、互动 ☆☆☆☆☆
艺术感知小达人 能否说出夜景中对比色搭配的视觉效果，体会灯光夜景的独特美感 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、用油画棒选一组对比色（如红与绿），画出灯火璀璨的小镇夜景，感受色彩对比效果。
2、分别用水彩、油画棒表现同一段有灯光的夜景，对比两种材料的色彩呈现差异。
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第6课《华灯初上》教学设计
课题 华灯初上 单元 第二单元 学科 美术 年级 三年级上
教材分析 本课以 “华灯初上” 为主题，聚焦夜景色彩美学，构建 “色彩知识 — 夜景赏析 — 创作实践” 三维内容体系。区别于单一色彩理论教学，更贴合三年级学生视觉认知特点：通过西塘古镇、现代城市等实景夜景图、凡 高《夜晚的露天咖啡馆》、宗其香《榕湖夜》等名作，结合 “色彩对比实验”“油画棒画夜景” 等直观素材，用故事化讲解和学生作品增强趣味性。紧扣美术课标，明确知识（明度、色相、对比色）、能力（色彩运用、夜景创作）、情感（感受夜景美、理解传统与现代色彩文化）目标，最后拓展线上虚拟夜景展厅、敦煌壁画夜景技法等内容，兼具理论、实践与文化延伸，还融入夜间观察安全提示，整体设计生动且实用。
2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重色彩感知能力、创意实践能力与文化理解的提升。鼓励将色彩知识运用于夜景创作的真实实践中，引导跨学科学习（如结合科学 “光与色彩”、语文 “夜景描写”），培养多元视角。同时，加强信息素养（如利用线上资源赏析夜景），关注学生在材料运用（油画棒、水彩）上的个体差异，提供多样化创作路径，促进个性化表达与发展。
学习目标与核心素养 1、艺术表现：赏析华灯初上作品，运用对比色表现灯光夜景，将对色彩对比的理解转化为绘画创作，提升色彩运用与绘画表现能力。2、创意实践：学习对比色知识后，发挥想象，尝试用对比色创作夜景美景，融合色彩知识与创意，培养创新绘画思维。3、审美感知：观察不同夜景、灯光的色彩变化与对比色搭配，感受色彩对比之美，培养对色彩关系、夜景景色的感知力。4、文化理解：了解对比色在绘画中营造夜景氛围的运用，透过作品理解色彩艺术表现夜晚之美的发展，增强对绘画色彩文化的理解。
学情分析 三年级学生已具备基础的色彩认知和简单绘画能力，能分辨常见颜色，但对 “明度”“色相”“对比色” 等专业概念接触较少，需通过直观素材（色相环、明度渐变卡、色彩实验视频）降低理解难度。在材料运用上，对油画棒较为熟悉，但水彩的控水、叠色技巧仍需引导；学生喜欢直观、有趣的实景与名作，易被动态夜景视频、色彩对比效果吸引，但在创作中可能出现 “色彩杂乱”“无法平衡对比色与夜景氛围” 的问题，需通过分步示范和作品对比分析帮助提升。
重点 让学生明确 “夜景色彩” 并非单一黑色，而是包含灯光色彩、环境色的丰富体系，理解明度、色相、对比色的基本概念。掌握夜景作品的赏析方法：“观察色彩（整体色调）— 分析技法（色彩搭配、材料运用）— 体会氛围（温馨、繁华、静谧）” 的赏析步骤。
难点 有限课堂时间内，既让学生掌握色彩理论知识，又能熟练运用材料（尤其是水彩）创作，避免 “理论与实践脱节”。
材料准备 色相环卡片、明度渐变卡、油画棒（全套色彩）、水彩颜料、画纸、水彩笔、调色盘、抹布。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频2、夜幕降临，月光、星光、灯光让夜景变得绚烂、神秘。华灯初上，夜景带给你怎样的视觉感受 （出示图片)答：西塘古镇夜景既绚烂又静谧，皎洁月光与暖黄灯光交相辉映，倒映水面，色彩丰富有层次。冷暖色调相互映衬，营造出梦幻氛围，既具夜晚静谧，又因灯光而绚烂多姿。 观看图片和视频并回答问题。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、新知讲解 说一说：仔细观察有灯光的夜景，你发现了哪些色彩 答：有灯光的夜景色彩丰富，水面呈静谧冷蓝色，建筑、船只灯光及灯笼有红、黄、橙等暖色，冷暖色彩相互映衬，让夜景绚烂且有层次。小贴士观察夜景里灯光的色彩温度，暖色温灯光会给夜景带来温馨感，冷色温则营造清冷氛围，可据此感受不同情绪。对比夜景在不同光污染程度下色彩，光污染少的地方的夜空更显深邃蓝，光污染重的则有更多杂色，丰富对夜景色彩的认知。说一说：仔细观察作品中色彩的变化，说说它们的规律。画家在表现夜景时，是怎样运用色彩的 出示图片：榕湖夜，中国画，1994，45cmx68cm，宗其香，中国美术馆答：这幅《榕湖夜》色彩变化规律是以深灰、蓝黑等冷色调为主，营造出夜晚的静谧氛围。答：画家运用水墨的浓淡变化，搭配少量暗部的冷色，通过色彩的层次与调和，表现出夜景的朦胧与清幽，凸显出夜晚的独特质感。试一试：用油画棒、水粉、水彩等材料，画画不同明度、色相的色彩并进行对比。小贴士明度即色彩明暗程度。如红色加白成浅红（明度高），加黑成深红（明度低）；日常灰色从浅到深的变化，本质也是明度不同。色相是色彩的 “身份标识”，即颜色名称，像红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等。我们能区分苹果红与树叶绿，靠的就是色相差异。问：《夜晚的露天咖啡馆》如何运用色彩？出示图片：夜晚的露天咖啡馆，油画，1888，凡·高（荷兰）81cmx65.5cm，荷兰克罗勒-穆勒博物馆答：《夜晚的露天咖啡馆》用深蓝绘夜空凸显深邃，黄、橙画咖啡馆与灯光增暖亮，绿、红等点缀，冷暖碰撞，凸显氛围与活力。小知识色相环中相互对应的色彩为对比色，如红色与绿色、蓝色与橙色。它们搭配在一起能产生强烈的视觉对比效果。问：生活里常见的对比色组合有哪些，它们能起到什么视觉效果？答： 生活中交通红灯配绿灯、圣诞红配绿装饰都是典型例子，它们搭配能产生强烈视觉冲击，让色彩更醒目，凸显画面张力。 试一试：用不同材料表现灯光闪烁的夜景。小贴士用彩纸剪贴的话，选亮黄色、橙红色的彩纸剪成小长方形当窗户灯光，贴在黑色卡纸上的 “建筑” 上，再用白色蜡笔在灯光周围涂一涂，画出 “光晕”，能让灯光看起来更亮、更有闪烁感。二、艺术欣赏1、欣赏学生作品（出示图片）2、观看视频（出示视频）三、实践练习学习建议运用对比色画一幅夜景。 思考并回答问题。学习小贴士。观看图片并回答问题。完成试一试。学习小贴士。思考并回答问题。学习小知识。思考并回答问题。进行艺术欣赏。动手实践。 引导学生思考夜景的色彩规律，提高学生独立思考的能力。引导学生了解色彩温度和光污染对色彩的影响。引导学生进行思考观察，学会鉴赏《榕湖夜》夜景的色彩运用特点。引导学生实践操作。引导学生了解明度和色相。引导学生进行思考观察，赏析《夜晚的露天咖啡馆》的色彩特点。引导学生认识色相环对比色特点。引导学生进行思考并观察生活中·的色彩知识。提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。
课堂练习 请同学们完成P28-30页的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——"华灯小画家"成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 带领学生回顾课堂核心内容：色彩知识：明度（颜色深浅）、色相（颜色名称）、对比色（色相环对色）；夜景赏析：不同场景夜景的主色调（古镇暖、城市冷暖结合）、名作技法（油画鲜艳 vs 水墨淡雅）；创作技巧：先画夜空（低明度）、再画灯光（高明度 / 对比色），材料运用（油画棒点画、水彩铺色）。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、用油画棒选一组对比色（如红与绿），画出灯火璀璨的小镇夜景，感受色彩对比效果。2、分别用水彩、油画棒表现同一段有灯光的夜景，对比两种材料的色彩呈现差异。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 华灯初上一、分析夜景的色彩规律二、对比明度和色彩特点并运用到绘画三、赏析《夜晚的露天咖啡馆》并学习对比色四、进行作品欣赏五、作品绘画实操练习六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 对比色对比色是色轮上相距 120°-180° 的颜色，如红与绿、黄与紫、蓝与橙。它对比强烈、视觉冲击大，常用于设计、绘画、穿搭及交通标志，能突出重点、增强画面张力。2、对比色的应用对比色因视觉冲击强、辨识度高，应用广泛。设计中（海报、UI）可突出标题或按钮；公共安全领域（交通标志、消防器材）能传递指令；日常艺术里（穿搭、绘画）可提亮或增张力，强化效果。3、敦煌壁画中明度的运用敦煌壁画表现夜景时，常用赭石、石绿等矿物颜料，通过降低亮色明度、加重暗部色彩。营造出古朴静谧的夜间场景氛围。 4、传统宫灯夜景的色彩设计传统宫灯多采用红、黄等暖色调绢面，灯光透过绢面后色彩更柔和，点亮后与古建筑搭配，形成富有古典韵味的夜景色彩效果。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 1、可视化工具：色相环卡片、明度渐变卡能直观展示色彩概念，帮助学生快速理解抽象术语；2、数字技术：线上虚拟夜景展厅、夜景直播打破时空限制，让学生 “足不出户” 欣赏不同地区的夜景；若条件允许，可利用 AR 技术（如扫描课本夜景图，呈现动态灯光效果），增强互动性；3、材料选择：兼顾 “易上手”（油画棒）和 “有挑战”（水彩）的材料，满足不同能力学生的需求，同时为后续美术学习（如水彩技法）铺垫。
教学反思 本课程设计遵循《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，在 “造型 表现” 学习领域落实 “感知 - 理解 - 创造” 三级目标，符合三年级学生身心发展规律。优点：1、“色彩知识” 与 “夜景赏析” 深度结合，如讲解 “对比色” 时用凡 高的《夜晚的露天咖啡馆》举例，让学生理解 “对比色如何表现热闹氛围”，实现 “理论 + 应用” 的双重学习效果；2、分层实践任务兼顾不同能力学生，避免 “一刀切”，同时融入传统元素（宫灯），让创作兼具 “技巧训练” 和 “文化表达”。不足：1、学生对水彩的控水、叠色技巧掌握差异较大，部分学生因 “水彩晕染过度” 导致夜景杂乱，需在后续课程中增加 “水彩基础技法” 的专项示范；2、课堂依赖图片、视频展示夜景，学生无法实地观察夜景的 “动态色彩变化”，导致部分作品的 “夜景氛围” 不够生动，可考虑课前布置 “家长陪同观察夜景” 的预习任务，让学生带着真实体验上课。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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