1.1 我们的身体 第一课时（教学课件）(共37张PPT+视频)科学冀人版三年级上册（新教材）

(共37张PPT)
1.我们的身体
冀人版三年级上册第一单元
3 拓展 迁移
2 探究 实践
1 情境 问题
4 巩固 练习
目录
核心素养
科学观念：让学生初步感知科学是一门有趣的学科，了解科学课上会进行观察植物、动物，做小实验等活动
科学思维：通过观察图片、思考问题以及参与讨论交流，培养学生的观察力、想象力与逻辑思维能力。
探究实践：激发学生对科学课活动的兴趣与好奇心，使其积极主动参与课堂探究；引导学生初步学会观察、比较、描述等科学探究方法。
态度责任：培养学生对科学的热爱之情，使其养成尊重事实、勇于探索的科学精神 。
同学们，他们的身体一样吗？有什么相同点和不同点呢？
01 情境·问题
我们可以通过什么途径来了解呢？
01 情境·问题
01 情境·问题
看电视、看书、上网查询、询问他人。
活动一：我们身体的组成
我们的身体由几部分组成呢？
02 探究·实践
我们可以怎么测量呢？
02 探究·实践
活动一：我们身体的组成
我们可以画出人体的轮廓图还借助灯光、阳光照射出人体影子等方法来观察。
02 探究·实践
活动一：我们身体的组成
我们的身体由几部分组成呢？
02 探究·实践
活动一：我们身体的组成
02 探究·实践
头
颈
躯干
四肢
活动一：我们身体的组成
同学们大脑和五脏六腑分别在哪个地方？
02 探究·实践
02 探究·实践
大脑在头部，五脏六腑在躯干。
同学们，五脏六腑是什么呢？他们在什么位置呢？
活动二：认识体内的器官
02 探究·实践
活动二：认识体内的器官
02 探究·实践
在皮肤的覆盖和骨骼的支撑下，我们身体内部有许多重要的器官，它们分工协作，保证身体“机器”正常工作。
活动二：认识体内的器官
同学们，这些系统有什么特点呢？
02 探究·实践
活动二：认识体内的器官
同学们，我们是如何呼吸的呢？
02 探究·实践
02 探究·实践
视频：认识体内的器官
02 探究·实践
呼吸器官主要有鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
活动二：认识体内的器官
同学们，我们的鼻腔里有许多绒毛，这有什么用处呢？
02 探究·实践
02 探究·实践
鼻腔里的纤毛对吸入的空气有过滤的作用。
活动二：认识体内的器官
同学们，你知道我们的消化系统是什么样子呢吗？
02 探究·实践
活动二：认识体内的器官
我们的消化系统由哪些器官组成的呢？
02 探究·实践
02 探究·实践
视频：探索事物的消化之旅
02 探究·实践
口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
活动三：体验呼吸
我们呼吸的时候身体有什么变化呢？
02 探究·实践
02 探究·实践
02 探究·实践
吸气时胸腔变大，呼气时胸腔变小。
活动三：体验呼吸
我们在运动后时候呼吸和心跳有什么变化呢？
02 探究·实践
02 探究·实践
运动后心跳次数和呼吸次数增加。
04 巩固·练习
1.呼吸器官主要有鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
2.消化器官主要有口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
一、选择
1.食物在人体内经过各个消化器官的先后顺序正确的是( ）
A.口腔→胃→食道→小肠→大肠
B.口腔→食道→胃→小肠→大肠
C.口腔→胃→食道→大肠→小肠
04 巩固·练习
B
一、选择
2.人体吸收食物营养的主要器官是( ）
A.食道
B.胃
C.小肠
04 巩固·练习
C