2025-2026统编版三年级语文上册第三单元自主测评卷(含答案)

2025-2026统编版三年级语文上册第三单元自主测评卷
满分:100分 时长:90分钟
版块 第一部分 第二部分 第三部分 整体评价
评价
第一部分积累与运用(共38分)
一、按要求完成下面的题目。(11分)
niú nǎi
童话世界的每一处都充满惊喜。香喷喷的喷泉、滴答滴答的水滴小
lǔ xíng sào bǎ
屋、明晃晃的金币大道……都吸引着我们去。变成飞行器，
liú qún là zhú huǒ chái
星装点连衣，照亮了藏宝洞，点燃了魔法棒。
jiǎn zhí
童话世界太神奇了！
1.看拼音，结合语境写字词。(7分)
2.语段中加点字的正确读音是( )(2分)
A. chǔ pēn dā huǎng B. chù pèn dā huǎng
C. chù pēn dā huǎng D. chù pēn dá huǎng
3.下列带有口字旁的汉字中，像“吸”一样与吃的动作有关的是( )(2分)
A.鸣 嘟 嗡 B.咬 嚼 啃 C.啊 吗 呢 D.吼 嚷 喊
二、根据所学内容完成下面的选择题。(6分)
4.下列词语中，加点字的读音有误的是哪一项 ( )(2分)
A.几乎(jī) B.卷发(juǎn) C.应对(yìng) D.骨碌(gǔ)
5.下列词语搭配不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.明亮的火焰 B.勇敢的蟋蟀
C.偷偷地看 D.慢慢地奔跑
6.下列哪一项不是《安徒生童话》中的人物 ( )(2分)
A.拇指姑娘 B.灰姑娘 C.丑小鸭 D.锡兵
三、本单元我们学习了许多有趣的童话故事，同学们对此十分感兴趣，组织了一场“童话故事分享会”活动。(13分)
7.聪聪想为本单元故事中的主人公颁发荣誉证书。其中青头应被评为 之星、蚂蚁队长应被评为 之星。(2分)
8.小本分享了他最喜欢的童话故事，但是语句有些不通顺，请你用所学的修改符号进行修改。(共3处错误)(3分)
《安徒生童话》的作者是安徒生写的。从这本书中读到许多感人的故事，特别是《卖火柴的小女孩》这个故事，让我非常感动。我希望小女孩和奶奶能生活在一个幸福温柔的地方。
9.请你判断下列说法，正确的画“ ”，错误的画“×”。(3分)
(1)在童话世界，经常会发生一些不可思议的事情，非常有趣。( )
(2)在童话故事里我们能得到很多人生启示。( )
(3)童话世界里的动植物和人是有区别的，它们没有思想、没有情感。( )
10.请你推荐一个你最喜欢的童话故事，并写明推荐理由。(5分)
我推荐的童话 《 》
推荐理由
四、填空题。(8分)
11.小本总不能平静地处理与同学之间的矛盾，妈妈便用“ 强弱 ， 胜负 ”来劝诫他要以理服人。
12.就像油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩，才能更清楚明了。这让我想起了我们学过的俗语：“ ， 。”
13.“ ，无理 ”告诉我们凭理办事，走到哪里都行得通，不讲道理，就会处处碰壁。
第二部分 阅读与欣赏(共32分)
五、阅读文本，回答问题。(32分)
(一)小青虫的梦
夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。
那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。
每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息：“太美了！”
音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。
可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触须，不耐烦地说：“我的音乐那么美，你这么丑，去去去！”
小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方独自流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小星星。
“唧唧……”
音乐声又传来了。
小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的、朦胧的草丛。那里的景色显得更加迷人了。
她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。
月亮是那么圆，星星是那么亮，蟋蟀就在这棵树下弹琴。
“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。
小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：只要藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。
一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。
听着优美的音乐，小青虫睡着了。
她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。
当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己都感到非常吃惊。
蝴蝶从茧里飞出来。
蟋蟀仰起头来，看着她。
“啊，像个仙女！仙女……”蟋蟀说。
蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。
(选文有改动)
14.小青虫被蟋蟀驱赶后，爬到哪里继续听音乐 ( )(2分)
A.一棵小树上 B.一棵小树下
C.夏夜的草丛里 D.梦境里
15.“啊，像个仙女！仙女……”蟋蟀说这句话时是怎样的心情 ( )(2分)
A.闷闷不乐 B.大吃一惊 C.得意扬扬 D.悲喜交集
16.用“ ”选出能体现出小青虫喜欢蟋蟀的音乐的故事情节。(4分)
(1)小青虫听音乐会发出“太美了”的叹息。□
(2)蟋蟀的音乐能把小青虫带到一个遥远的梦境。□
(3)听音乐的小青虫变成了美丽的蝴蝶。□
(4)听音乐的小青虫觉得景色更加迷人了。□
17.当蟋蟀知道了这美丽的蝴蝶就是曾经的小青虫，想起曾经对小青虫的态度，他会对小青虫说些什么呢 (4分)
(二)田鼠阿佛
在一座古老的石墙里，住着五只吱吱的小田鼠，其中一只叫做阿佛。冬天快到了，小田鼠们开始忙着收集玉米、麦穗、坚果和干稻草。他们白天忙着，夜里忙着，只有阿佛是个例外。
小田鼠问：“阿佛，你怎么不工作 ”“我在工作啊，”阿佛说，“我在为寒冷、阴暗的冬天收集阳光。”
当他们看见阿佛呆呆地坐着，凝视着大草原，又问：“那现在呢，阿佛 ”
“我在收集颜色，”阿佛简单地回答，“冬天总是灰沉沉的。”
有一回，阿佛看起来快睡着了。他们问：“阿佛，你在做白日梦啊？”阿佛说：“不！我正在收集字。冬天的日子又多又长，我们一定会找不到话说。”
冬天来了。当第一场雪落下时，五只小田鼠躲进了石墙的窝里。一开始，他们有很多东西可以吃，有很多好玩的故事可以分享。但是，慢慢地，坚果和梅子都快吃光了。稻草用完了，玉米也没了。石墙里很冷，谁也不想开口说话。
这时，那四只小田鼠想起阿佛说过的阳光、颜色和字。他们问：“阿佛，你收集的那些东西呢？”
“闭上你们的眼睛，”阿佛一边说一边爬上一块大石头，“现在我把阳光撒给你们，你们是不是也感觉到太阳的光芒……”当阿佛说到太阳的时候，四只小田鼠开始觉得暖和多了。那是阿佛的声音吗？他有魔法吗？
“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。阿佛说：“再闭上眼睛。”然后他说起蓝色的长春花，黄色麦田里的红花和绿叶子。阿佛说着，田鼠们清清楚楚地看到所有的颜色，仿佛有人把颜色画在他们的脑子里，涂在他们的心头上。
“还有字呢，阿佛？”
阿佛清了清嗓子，然后，就像站在舞台上那样，他说：
“谁洒下雪花？谁融化冰霜？谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？
是住在天上的小田鼠，就和你我一样。一只是小春鼠，打开雨露的花洒。
跟着来的是小夏鼠，喜欢在鲜花上涂画。
小秋鼠跟来时， 。 ， 。
想想多幸运，一年有四季，不多也不少！”
阿佛一说完，他们一起鼓掌喝彩：“好啊！阿佛，你是个诗人啊！”阿佛红着脸，鞠了个躬，害羞地说：“是的，我知道。”
(选文有改动)
18.根据故事内容，将下面的导图补充完整。(5分)
19.结合故事内容，判断下面的说法是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。(3分)
(1)文中加点词语说明阿佛真的用魔法变出了阳光。( )
(2)文中画线句子说明小田鼠们真的看到了各种颜色。( )
(3)从小田鼠们分享故事的情节中，能感受到他们乐于分享的美好品质。( )
20.诗人阿佛写的诗真美，真有趣！请你发挥想象，把这首关于四季的小诗补充完整，写在文中的横线上。(3分)
21.请你站在田鼠阿佛的角度想一想，除了阳光、颜色和字，你还会收集什么？说说你的理由。(4分)
22.读完故事后，你是喜欢四只勤劳工作的小田鼠呢？还是喜欢充满诗意的田鼠阿佛？结合文本内容，在下面的横线上写下你的想法。(5分)
第三部分 表达与交流(共30分)
六、习作。(30分)
23.春天到了，五只小田鼠从窝里爬出来，发现石墙旁建起一座农场，面对这样的变化，阿佛和朋友们又会发生什么奇妙的故事呢？请你结合下面的词语(至少选择两个)，发挥想象，把故事写下来。
农场主 大树 下雨 向日葵 猫 彩虹
第三单元自主测评
一、1.牛奶 旅行 扫把 流 裙 蜡烛 火柴 简直
2. C
3. B
二、4. D
5. D
6. B
三、7.(示例)博学 自律
8.(示例)
9.(1) (2) (3)×
10.(示例)蓝鲸的眼睛 这个故事十分感人，故事中的盲女让我懂得不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而蓝鲸则让我感受到伟大奉献的精神
四、11.一时 在于力 万古 在于理
12.灯不拨不亮 理不辩不明
13.有理走遍天下 寸步难行
五、(一)
14. A
15. B
16.(1) (2) (4)
17.(示例)小青虫，对不起，我之前对你有偏见，对你态度不好，希望你能原谅我。
(二)
18.坚果(示例)温暖 颜色丰富多彩的万物 字
19.(1)× (2)× (3)
20.(示例)带来了丰收的欢笑小冬鼠最后到 它把云朵揉碎变成雪花
21.(示例)我还会收集笑声，这样在无聊的冬天，我可以把笑声分享给田鼠们，让大家感受到快乐。
22.(示例)我最喜欢田鼠阿佛，他收集的阳光、颜色和字为大家带来了温暖和希望。在寒冷的冬天里，食物没了，大家也没话说，是阿佛的分享给大家带来了希望，让大家能乐观面对生活。
六、23.【习作点拨】首先，根据题目要求及提示词确定故事发生的地点、主要人物；然后，发挥想象，用上一些有新鲜感的词语描绘画面；最后，把故事写清楚。