第五单元 能力综合试题 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册

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第五单元 能力综合试题
2025-2026学年小学语文统编版四年级上册
一、积累运用
按要求完成下列练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云（采 彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看笔（徒 陡）的石级____，石级边上的铁liàn____，似乎是从天上挂下来的，真叫人发 chàn____！
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
2．从括号中选出恰当的汉字。
3．文中画线句运用了　 　的修辞手法，请你用这种修辞手法也写一句话：　 　
4．下列词语中加点字注音有误的一项是(　　)
A．发愣(lèng) 拯救(zhěng) B．嘶哑(yǎ) 庞大(lóng)
C．攀登(pān) 笑呵呵(hē) D．照相(xiàng) 相信(xiāng)
5．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．辫子 辩论 辨别 B．旁边 排打 尖叫
C．幼年 幼想 优秀 D．绒毛 机械 脸宠
6．下列句子中加点词语的近义词不恰当的一项是(　　)
A．猎狗是个多么庞大的怪物啊！(巨大)
B．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(鼓励)
C．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(吸取)
D．它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上(竟然)
7．将下列词语补充完整，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
千　 　万　 　　 　头　 　气 白发　 　
半　 　半　 　　 　大物 无可　 　
大　 　失　 　　 　并用 　 　起舞
（2）画横线的词语是描写人物外貌的，这样的词语我还会写：　 　。
（3）妈妈劝他不要　 　，要振奋精神去迎接新的挑战。（选词填空）
根据要求完成句子练习。
8．老麻雀浑身发抖，它很紧张。(改为感叹句)
9．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
①这句话把“我”比作　 　，形象地描写了“我”　 　。
②用加点词语写一句话。　 　
10．看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。(仿写句子)
她看着失而复得的书，高兴得　 　
11．国绕第一句话，把事情的过程说清楚，注意用上表示动作的词语。
星期天，我决定给自己的房间进行大扫除。　 　
二、阅读短文，完成练习
阅读非连续性文本，完成练习。
[材料一]
雨后，院里来了只麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是只熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的人或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。想到这个，我忽然很难过。一只飞禽失去翅膀是多么可怜！这只小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，却还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么一只小而不美的鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。
(选自老舍《小麻雀》，有删改)
[材料二]
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有的麻雀不都是这样的吗
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动，脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，张在空中的透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着米，却没有飞过去叼起米的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。(选自冯骥才《麻雀》，有删改)
[材料三]
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋一些粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为了消灭害虫，从欧洲引：昧雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，而是少了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。 (选自谈宜斌《蓬间雀不可少》，有删改)
12．思维导图以上材料围绕麻雀写了不同的内容，请你完成思维导图。
　 　 　 　 　 　 麻雀
材料一 材料二 材料三
13．读材料一，为什么小麻雀要亲近“我”又不完全信任“我” 请写出文中与之呼应的语句。
14．材料二中，作者写了麻雀　 　和　 　这两个特点。
15．阅读材料三可知，下列描述不能表现出麻雀是捕捉害虫的能手的一项是(　　)
A．18世纪，普鲁士国王悬赏在全国消灭麻雀，结果毛虫泛滥成灾。
B．麻雀在播种时或农作物成熟时糟蹋一些粮食。
C．在育雏期，麻雀大量捕捉害虫哺养幼雀。
D．麻雀帮助美国波士顿的人们对付毛虫，人们建起了“麻雀纪念碑”。
16．麻雀是多面的：材料一中的麻雀是　 　的，材料二中的麻雀是　 　的，材料三中的麻雀是　 　的。
阅读理解
画 眉
我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，这种兴致被我抛得无影无踪。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，发出嘶哑的叫声，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前，画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘（fú）虏（lǔ）在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，它不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢某位著名的鸟类学家来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜的可怕厄（è）运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定会喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
——有删改
17．请梳理“而那件事发生以后，这种兴致被我抛得无影无踪”中“那件事”的起因、经过和结果。【语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的】
起因 “我”捉了一只美洲画眉，把它关在笼子里。
经过 　 　
结果 　 　
18．根据提示，体会作者的内心想法。（从文中找出恰当的词语填空）
①站在笼子前，聆听小画眉歌唱时，“我”感到　 　。
②看到画眉妈妈来喂食小画眉时，“我”感到　 　。
③小画眉死后，听完鸟类学家的解释后，“我”感到　 　。
19．美洲画眉妈妈给关在笼子里的小画眉喂毒莓的原因是： 　 　。
20．读完这个故事后，你有什么感触？写一写。
阅读课外短文，完成练习。
团 圆
①除夕的天刚亮，我就在院子外张望，等着爸爸归来。爸爸负责守卫国家的边境线，每年春节都把探亲的机会让给别人。今年部队特意安排他在春节回家，多待几天。这将是我们全家第一次在春节期间团圆。
② 中午时分，爸爸面带微笑从远处走过来，他弯下腰想要抱起我。我吓得连忙跑开。躲在了妈妈的背后。“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！
③夜幕降临，我们全家有说有笑围坐在一起包团圆饺子。爸爸把一枚硬币包
进饺子里，神秘地说：“谁吃到它就会交好运！”没多久，妈妈就端上了热腾腾的饺子，爸爸小心翼翼地喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西咯了一下。我喊起来：“我吃到好运硬币啦！”“我的毛毛要交好运喽！”爸爸笑得比我还开心呢。这是我们全家第一次一起吃年夜饭。当天晚上我手里握着那枚幸运硬币，躺在爸爸怀里幸福地睡着了。
④ 大年初一一早，我看到爸爸已经收拾好了行李，因为接到特殊任务，他的假期提前结束了。我扯着他的衣角说：“这可是我们家第一次在春节团圆啊。我不让你走！”爸爸把我搂在怀里，眼睛红了。他说：“爸爸是军人，我们的离别是为了更多人的团圆啊。”我点了点头，把那枚攥了很久的硬币塞进爸爸的手心里：“这个给你，希望爸爸有好运。”
⑤走到路口，爸爸停下脚步，回头看了我和妈妈一眼，然后大步流星地上了车。此时，周围一片热闹，家家户户的欢笑声、祝福声此起彼伏……望着爸爸远去的方向，我好像明白了他的话————“我们的离别是为了更多人的团圆”。
(根据绘本《团圆》改编)
21．阅读要素根据文章的主要内容，完成思维导图。
心情 　 　 　 　 不舍、体谅
经过 春节期间，爸爸回家和“我们”一起过团圆年。 除夕夜吃饺子的时候，“我”　 　。 爸爸的　 　，“我”送给他好运硬币。
22．读第①②④自然段画横线的句子，判断下面的理解是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。
①“我们”家第一次在春节团圆的原因是军人爸爸每年回家探亲一次，这次他特意选在春节。　 　
②“我”刚见到爸爸吓得连忙躲开的原因是爸爸守卫边境，和“我”常年见 不到 面，此时有些陌生。这里也展现出军人为 保 卫 祖 国 付出了很多。　 　
③“我”给爸爸好运硬币的原因是希望守卫边境的爸爸也能有好运气，表现出“我”对爸爸的爱。　 　
23．第⑤自然段画波浪线的话你读明白了吗 下列对这句话理解不正确的一项是(　　)
A．爸爸是军人，今天的离别是为了肩负起保家卫国的责任。
B．爸爸虽然舍弃了“我们”一家团圆的机会，但是换来了国家的安定，让更多家
庭得以团圆。
C．这次离别不要紧，下一次“我们”一家人一定有机会可以更好地在一起团圆。
D．爸爸舍小家，为大家，坚守岗位，保卫祖国。
24．文中的爸爸一定给你留下了深刻的印象，根据下面的提示为他设计两张“好爸爸卡”。
好爸爸卡(一) 句1：爸爸面带微笑从远处走过来，他弯下腰想要抱起我。
句2：“我的毛毛要交好运喽！”爸爸笑得比我还开心呢。
句3：爸爸把我搂在怀里，眼睛红了。
根据以上对爸爸的描写，我想给他颁发“　 　的好爸爸”卡。 好爸爸卡(二) 句1：这将是我们全家第一次在春节期间团圆。
句2：这是我们全家第一次一起吃年夜饭。
句3：这可是我们家第一次在春节团圆啊。
根据以上多次提到“第一次”，我想给他颁发“　 　的好爸爸”卡。
25．两位同学结合日常观察，对第⑤自然段的热闹进行了细致描写，你更喜欢哪一个？说清楚理由。
片段①：街头巷尾，已化作一片红色的海洋，大红灯笼高高挂起，似一个个火球，在微风中尽情跳动。每个人的脸上都洋溢着笑容，在这热闹似火的氛围里，享受新年的甜蜜。 片段②：主干道上早已挂满了鲜艳的大红灯笼，崭新的春联贴在家家户户的大门上，散发墨香人们脸上都露着笑容。
我喜欢片段　 　（填序号），理由是：　 　
三、写作题
26．习作舞台。
现代社会，随着生活节奏的加快，我们常常会感到身心疲惫；但生活又是快乐的，如考试取得好的成绩、作文获奖、体育比赛拿了冠军，我们都会感到快乐无比。请写一写你生活中的印象最深的一件乐事、趣事，题目自拟。
1．jí、链、颤
2．彩、陡
3．夸张；烈日下，柏油路都快融化了。
4．B
5．A
6．D
7．（1）呼；唤；垂；丧；苍苍；沉；浮；庞然；奈何；惊；色；手脚；翩翩
（2）浓眉大眼、慈眉善目
（3）垂头丧气
8．老麻雀浑身发抖，它多么紧张啊！
9．小猴子；爬山时的样子；示例：妈妈真忙啊，一会儿收拾房间，一会儿做饭，像一只陀螺一样。
10．一蹦三尺高
11．我先把书桌上的铝笔、本子、课本等分类整理好；接着把床上的被子叠好：然后拿起抹布擦窗户、书桌；最后用扫帚、拖把把地面清理干净。
12．受伤的小麻雀；麻雀的性格；麻雀的捉虫本领
13．这是只熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的人或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。
14．精明；机警多疑
15．B
16．弱小可怜；精明、机警多疑；具有高超的捉虫本领
17．画眉妈妈给小画眉喂食，第二天，“我”发现小画眉死了。；听完鸟类学家的解释，“我”再也不捕捉任何活物关进笼子里。
18．万分高兴；皆大欢喜；大吃一惊
19．它宁愿自己的孩子死，也不愿意它活着做囚徒，没有自由
20．任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。我们在保护动物的同时，也要学会尊重它们。
21．盼望；开心；吃到硬币；假期提前结束
22．错误；正确；正确
23．C
24．疼爱子女；无私奉献
25．①；这个片段运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了过年时周围的景物，突出了热闹这一特点。
26．略
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