统编版语文六年级上册第七单元综合训练（七）（含答案）

小学语文六年级上册第七单元综合训练（七）
（考试时间为90分钟，满分100分）
积累运用（36分）
一、读文段，根据拼音，写词语。（8分）
1．他一边看琴pǔ（ ），一边按琴jiàn（ ），可是没有声音发出来，可能是琴xián（ ）断了。他抬起头，看见qīng yōu（ ）的山谷旁有个máo wū（ ），便点燃了一根蜡zhú（ ）出去了。
二、根据题目要求，选择正确的选项。（填序号）（12分）
1．下列词语中没有错别字且加点字读音正确的一项是（ ）。
A．舔筷子 纯熟 入场券（juàn） B．尴尬 唯妙唯肖 奴婢（bì）
C．抽搐 轻歌漫舞 戛然（jiá） D．驰骋 粉墨登场 压轴（zhòu）
2．下列词语中对加点字意思解释有误的是（ ）。
A．悬崖绝壁（走不通的，没有路的） B．美妙绝伦（极，最）
C．赶尽杀绝（完全没有了，穷尽） D．悲痛欲绝（气息中止；死亡）
3．下列句子中加点词语使用恰当的是（ ）。
A．他的画画技术非常高，已经到了画龙点睛的地步了。
B．这里的风景真不错，高山流水，鸟语花香的。
C．相比摇滚乐，我更喜欢黄钟大吕的交响乐。
D．黄山的风景真是太绝妙了，令人不得不赞叹大自然的巧夺天工啊。
4．下列成语分类有误的是（ ）。
A．音乐艺术：天籁之音、余音绕梁、绕梁三日
B．戏曲用语：跑龙套、字正腔圆、科班出身、有板有眼
C．书法艺术：笔走龙蛇、行云流水、妙笔生花
D．绘画艺术：妙笔丹青、栩栩如生
5．下面没有展开联想和想象的句子是（ ）。
A．春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。
B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。
D．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
6．下列说法正确的是（ ）。
A．《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，文中的主人公不再弹琴是因为把琴摔破了。
B．《书戴嵩画牛》一文的作者是南宋的苏轼，他是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
C．《月光曲》一文中，盲姑娘在贝多芬音乐的强大力量下看到了她从来没有看到过的景象—波涛汹涌的大海。
D．《京剧趣谈》一文通过介绍“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对京剧的喜爱和对祖国传统文化的强烈自豪感。
三、按要求完成练习。（10分）
①我国东晋时期，王羲之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。②这种新书体很快在南方流传。③到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。
1．读上面句子，找出三处语病，并用修改符号修改。（3分）
2．王羲之被誉为“ ”（选一选：A．书王 B．书圣 C．书仙）。下图是王羲之的
代表作品，名字是《 》，被誉为“天下第一行书”。（2分）
3．我国古代著名的书法家还有 、 等。（2分）
4．有些青少年平时不注意练习写字，字迹潦草。有的人说现在是网络时代，很少需要手写文
字的情况，不需要练习书写。针对这些现象，请你写一段话，呼吁大家重视书写，传承我国
的书法艺术。（3分）
四、根据课文内容填空。（6分）
1．方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴， ”；少选之间而志在流水，锺子期有曰：“善哉乎鼓琴， 。”鼓琴的人是 ，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“ ”。
2．《书戴嵩画牛》写了杜处士曝晒自己珍爱的 ，遭到牧童拍手大笑的故事，文末引用古语“耕当问奴，织当问婢”的作用是 ，告诉我们 的道理。
语篇阅读（34分）
五、非连续性文本阅读。（10分）
【材料一】中央电视台科教频道播出的一系列大型原创文化类电视节目《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等都和中国传统文化有着千丝万缕的联系。这些节目也引发了全民的关注，大家在议论节目的同时，也充分感受到了节目背后深厚的中华传统文化的底蕴。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
【材料二】节日与文化历来密不可分。随着物质文化的日益丰富，国人的精神追求日益增长，文化顺理成章地成为节日的重要角色。而作为中华民族最为重要的传绕节日——春节蕴含着无比丰富的文化内涵。由此看来，中国人的文化自信能为实现民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力。
【材料三】部分文化节目的图标。
1．材料一和材料二都讲到了 ， 是实现民族伟大复兴的动力。（2分）
2．多选题：下列对材料三中的图标的构图要素及其含义的说法正确的是 。（2分）
①图标中都有中国传统文化的元素。
②《中国汉字听写大会》的图标主体部分是一个圆形图案，國的内部是汉字的基本笔画。
③两个图标都有圆形，因为圆是中华民族传统文化的形态象征，圆同时也象征着无限，象征着包容、和谐、圆满。
3．中华传统文化内容丰富，包括儒家、佛家、道家三家之学，还包括我国的书法、音乐、武
术、曲艺、棋类、节日、民俗等。说说你知道的中华传统文化，如曲艺类的有京剧、昆曲等。
写6项。（3分）
4．我们该如何传承中华传统文化呢？例如个人、学校、社区该怎么做？写2点。（3分）
六、课内阅读。（8分）
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．这段话主要写的是 。（2分）
2．结合下列图片和皮鞋匠想象，给每张图片拟个恰当的名称，并选择合适的旋律。（6分）
（ ） （ ） （ ）
借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了《月光曲》时而 ，时而 ，时而 。（填序号） A．明朗轻快 B．高昂激越 C．轻悠舒缓
七、课外阅读。（16分）
二泉映月
①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀。
④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了
自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1．文中阿炳第一次来到二泉边，听到的是 ；多年后的中秋夜，他又来到二泉边似乎听到了 。相同的地点，一样的流水声，阿炳的感受完全不同，其原因是 。（3分）
2．联系上下文思考，第⑤自然段中画横线的句子中“积淀已久的情怀”指的是什么？（4分）
3．借助语言文字展开想象，能让我们体会到艺术之美。认真默读第⑤自然段，想象画面，你感受到了《二泉映月》这首乐曲怎样的特点呢？（3分）
4．我国还有很多名曲，下列分别是哪种乐器的代表曲目？（2分）
《十面埋伏》 《百鸟朝风》
5．二胡至今已有一千多年的历史，是一种中国传统拉弦乐器。你知道我国还有哪些传统的民族乐器吗？列写4个。（4分）
习作表达（30分）
八、按要求完成习作。
你有自己比较擅长的技能吗？是怎样练成的？写下来和同学一起分享吧！或者写一写你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。
要求：自拟题目；内容详略得当，条理清晰；450字左右。
小学语文六年级上册第七单元综合训练（七）
参考答案
积累运用（36分）
一、（每字1分，共8分）
谱 键 弦 清幽 茅屋 烛
二、（每题2分，共12分）
1．D 2．B 3．C 4．C 5．A 6．D
三、（共10分）
1．第①句，“一种”和“潇洒清秀的”的位置对换；第③句，应将“建议”改为“推崇”；第③句，删除“我国”（每处1分，共3分）
2．B 兰亭集序（每空1分，共2分）
3．示例：颜真卿、柳公权（每空1分，共2分）
4．言之有理即可。（3分）
四、（共6分）
1．巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 伯牙 知音（前面两空每空1分，后面两空每空0．5分）
2．斗牛图 总结全文 办事情要多请教专业人士（3分）
语篇阅读（34分）
五、（共10分）
1．文化自信 文化自信（2分）
2．①②③（2分）
3．示例：剪纸、刺绣、对联、中医、水墨画、陶瓷（对1点得0.5分，共3分）
4．示例：①学校多举办与传统文化有关的活动。②作为学生要主动去了解各类优秀传统文化，还可以和同学组成兴趣小组一起学习传统文化。（每点1．5分，共3分）
六、（共8分）
1．兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时展开的联想。（2分）
2．示例：明月初升 月上中天 月明浪涌 C A B（每空1分，共6分）
七、（共16分）
1．示例：淙淙的流水 深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 阿炳长大了，经历了许多的苦难，看到了人间的沧桑，有了更加深刻的人生感悟（每点1分，共3分）
2．①对家乡、音乐、惠山的清泉以及月色的挚爱之情；②对师父的感恩与怀念之情；③对命运的不屈抗争；④对美好未来和光明的无限向往。（每点1分，共4分）
3．示例：委婉连绵、升腾跌宕、步步高昂、舒缓而又起伏、恬静而又激荡（答对其中1点即可得1分，共3分）
4．琵琶 唢呐（每空1分，共2分）
5．示例：古筝、笛子、萧、琵琶（每个1分，共4分）
习作表达（30分）
八、略。（30分）