陕西省西安市雁塔区陕西师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题（图片版，无答案）

陕西师大附中初三语文12月限时作业
分数：120分
时间：150分钟
一、积累与运用（共7小题，计22分）
请你参与以“爱国情怀文化复兴"为主题的实践活动。
【家国一体】家国情怀是人民对国家认同感、归属感、贵任感和使命感的高度融
汇。展开历史的浩瀚长卷，家与国始终一体同构，个人前途与国家命运同频共振。在
穿越历史邃洞的回望中，纵然时代曾陷入淤滩，但取义成仁的志士们无畏黑暗压迫，
他们精神的火把从未被飞窜的逆风朴灭。在诗书的滋养下，他们心中种下了修齐治平
的猝新理想，并最终成长为引领民族命运的坚定舵手。今日，我们更应承续这份担当，
厚植家国情怀，为实现民族复兴的伟大梦想贡献力量。
1.请确认发言稿中加点字的读音。（只填序号）(2分)
(1)飞窜
(A.cuan
B.cuan
(2)舵手
(A.tu6
B.duo)
2.发言稿中有错别字，请改正。(2分)
(1)历史邃洞
(2)猝新理想
【家国情怀】3.(11分)诗词是千年时光里构建的精神家园，收藏着一代代中国人一
报效国家的情怀：()《鱼我所欲也》中孟子以“
”体现了
面对优厚的俸禄也能坚守本心不动摇；(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“
”两句，抒写自己愿意效法武将魏尚戍边抗敌的渴望；(3)舒婷在《祖国
啊，我亲爱的祖国》中以“
/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自
由”几句表达要为祖国繁荣富强承担责任、甘愿自我奉献的决心；(4)《满江红》（小
住京华)中，鉴湖女侠以“
2
”表达了志同道合者
难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀；（⑤）《送东阳马生序》中，宋濂用“以
中有足乐者，
”来表明自己历经艰辛求学却依旧追求精神层面的愉悦，
不慕物质享受的志趣，也体现了古代士人对家国的担当精神。
【守护文化】①读书是一场知识的积累，
是一场心灵的修行。②一本本经典
著作，如灯塔一般照亮我们前行的道路。③曾几何时，读书是
藏着竹
简的厚重、纸张的温润：是
二，循着文字与孔孟论礼、同老庄谈道；是
疲惫时躲进诗词意境、寻得灵魂安宁。④从古人在竹简上书写智慧，到
如今我们在书页间探索世界，每一次阅读，都在传承文明的火种，用文字的力量，为世界
增添色彩。
初三语文12月限时作业
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4.会第①句横线处加个关联词，并说明理由。(2分)
5.
提取第②句的主干，写在横线上。(1分)
6.将下面的语句填入第③句的横线处。（只填序号）(1分)
A.心灵在文字栖居B.案头的墨香素绕C.灯下与先贤对话
【书韵家国】
.艾青被誉为“土地的歌者”，以下是小西同学阅读《艾青诗选》时挑选出来的两
首以“土地”为意象的诗歌，请根据片段完成相关习题。(3分)
片段摘录
评价感受
这被暴风雨所打击着的土地
4
《我爱这土地》片段中“土地”象征
然后我死了，
着①
凝聚着诗人对祖国，
连羽毛也腐烂在土地里面。
对人民最深沉的爱：
为什么我的眼里常含泪术？
因为我对这土地爱得深沉…
《我爱这上地
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
一苦难也已成为记忆，
②《一！（填诗歌标题）片段中
在它：温热的驹膛里
“大地”复活，充满了昂扬的斗志，
重新漩流着的
预小示着③
将是战斗者的血液。
D
②
③
二、阅读（共13小题，计48分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分)
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【村料一】
①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学
习语文，要重视朗读课文。
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