5.4《装订我的小书》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2025新版）大象版小学科学三年级（上册）分层作业
单元 第五单元 书籍的发展与演变 课题 4.装订我的小书
学习目标 科学观念目标：知道书籍装订的几种形式，明确装订核心要求是结实、整齐美观。 科学思维目标：能对比不同装订工具的优劣，学会用标准评价装订成果。 探究实践目标：掌握线装（打洞-穿线-打结）和订书机装订的基本步骤，规范使用工具。 态度责任目标：遵守工具安全规范，注重成果美观，乐于合作与评价。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.书籍装订的核心要求是既要（ ），又要整齐美观。 2.线装小书的正确步骤是：①打洞→②（ ）→③打结。 3.古代书籍存在笨重、容易散落等缺点，现代装订变得更简易、牢固，便于（翻阅）和（携带）。 4.使用锥子打洞时，既要注意自身安全，还要注意保护（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察下图（线装小书步骤图），回答问题： 图1 图2 图3 (1)图1用到的工具是（ ），使用该工具最关键的注意事项是不要伤到（ ）和（ ）。 (2)线装小书的最后一步是（ ），目的是让小书更（ ），不易散开。 6.观察下图（订书机装订小书对比图），回答问题： 图A 图B (1)图A的装订更规范，原因是装订（ ），钉脚（ ）。 (2)用订书机装订的优点是（ ）、操作简单、（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 书籍装订技术历经多次发展，古代有简策、卷轴、册页等形式，简策笨重难携带，卷轴翻阅费时且易散落；后来出现线装图书，解决了部分散落问题，但操作繁琐；如今有胶订、骑马订、螺旋装、热熔胶装等多种方式，胶订牢固平整，骑马订适合薄书，螺旋装翻阅方便，热熔胶装效率高，满足了不同书籍的装订需求。 (1)古代装订形式的主要缺点是（ ）难携带、翻阅费时、容易（ ）。 (2)现代装订方式相比古代的优势是简易、（ ）、便于（ ）和携带、操作简单、效率高。 (3)家里的练习册常用胶订，胶订的优点是（ ）、（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料，分析其优缺点及适用场景。 材料：常见现代装订方式：①螺旋装，②骑马订，③热熔胶装。 （1）螺旋装：优点-翻阅（ ），可平铺；缺点-易弯折（ ）；适用-笔记本、（ ）。 （2）骑马订：优点-省力快捷，成本（ ）；缺点-不适合（ ）；适用-薄杂志、（ ）。 （3）热熔胶装：优点-牢固高效，外观（ ）；缺点-遇高温易（ ）；适用-（ ）、厚书籍。 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：现代机械装订（如胶订、热熔胶装）VS传统手工装订（如线装），是利大于弊，还是弊大于利？ 正方观点：现代机械装订利大于弊 反方观点：现代机械装订弊大于利 要求：4人1组，2人正方、2人反方，结合本课知识+生活经验准备论据 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.结实 2.穿线 3.翻阅、携带 4.桌面
实验探究 做一做
5.(1)锥子、自己、他人 (2)打结、结实
6.(1)整齐、平整 (2)省力、速度快
实践应用 固一固
7.(1)笨重、散落 (2)牢固、携带 (3)牢固、平整
迁移创新 试一试
8.（1）方便、变形、画册 （2）低、厚书、练习册 （3）整洁、开胶、课本
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）操作省力，效率高，适合大量装订；（2）装订牢固平整，外观美观；（3）适配不同厚度书籍，实用性强；（4）便于携带和翻阅，符合日常需求
反方（弊大于利）：（1）依赖工具/机器，缺少手工趣味性；（2）部分方式（热熔胶）遇高温易损坏，耐用性不如线装；（3）废弃后难拆解，不如线装环保；（4）操作受工具限制，没有线装灵活
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