5.5《纸质书与电子书》分层练习（含答案）

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（2025新版）大象版小学科学三年级（上册）分层作业
单元 第五单元 书籍的发展与演变 课题 5.纸质书与电子书
学习目标 科学观念目标：知道纸质书与电子书的特点及共同特征，了解阅读工具与阅读的关联。 科学思维目标：能对比分析纸质书与电子书的异同，初步判断电子书的利与弊。 探究实践目标：能完成阅读情况调查，会用表格记录对比两种书籍的特点。 态度责任目标：养成良好阅读习惯，懂得合理使用电子书、保护视力。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.电子书的突出特点是容量（ ），外出携带很方便。 2.纸质书最大的优势之一是方便随时做（ ）和（ ）。 3.访问数字图书馆不受（ ）和（ ）的限制，查阅图书很便捷。 4.阅读电子书时，我们要注意控制时间，避免眼睛（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察下图，回答问题： （1）图中左侧阅读方式对应的是（ ），它的优势是便于（ ）、翻看（ ）。 （2）图中右侧阅读方式对应的是（ ），它的优势是便于（ ）、存储资源（ ）。 6.观察下图，回答问题： （1）外出旅行时，携带（ ）更轻便，能同时阅读多本书 （2）想快速标记重点内容，选择（ ）更直接 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 数字图书馆 数字图书馆是向读者提供电子书查阅服务的图书馆。目前，我国不少图书馆开始提供电子书线上借阅服务，读者通过个人计算机、智能手机等登录相关网站，输入书名、作者名等关键词就可以找到需要的电子书。访问数字图书馆不受时间和空间的限制，无论是查询资料还是阅读图书都非常方便。 （1）数字图书馆是向读者提供（ ）查阅服务的图书馆。 （2）读者通过个人（ ）、（ ）可以登录数字图书馆查找电子书。 （3）访问数字图书馆最大的好处是不受（ ）和（ ）的限制，查询资料、阅读图书都很方便。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读下列材料，完成作答： 纸质书靠纸张承载文字，无辐射，可反复翻阅；电子书靠电子设备承载，资源丰富，可调节字体大小，但长时间看伤眼睛。 学生查资料更适合用电子书的原因：电子书便于搜索（ ），资源多，能快速找到需要的资料，效率（ ）。 两种书籍的共同优点是都能承载（ ）、传递（ ），满足人们的阅读需求。 6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：使用电子书，利大于弊还是弊大于利？ 分工：小组成员分3角色（家长、教师、学生），每角色分正反方 辩论要点参考（答案导向：有利有弊，合理使用则利大于弊） 8分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.大 2.记录、批注 3.时间、空间 4.疲劳
实验探究 做一做
5.（1）纸质书、批注、方便 （2）电子书、搜索、多
6.（1）电子书 （2）纸质书
实践应用 固一固
7.（1）电子书 （2）计算机、智能手机 （3）时间、空间
迁移创新 试一试
8.（1）信息、高 （2）文字、知识
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方（利大于弊）：电子书资源丰富，能拓宽孩子阅读面；数字图书馆借阅方便，节省开支；电子书便于搜索知识点，辅助教学；可调节字体，适配不同学生需求；电子书便携，随时随地能读；存储量大，不用带厚重课本和课外书
反方（弊大于利）：长时间看电子书伤眼睛；电子设备易弹出干扰信息，分散注意力；电子书批注不便，不利于学生做笔记；部分学生借阅读之名玩游戏；看电子书容易疲劳，影响视力；没电就无法阅读，受设备限制
总结答案：电子书有利有弊，只要我们控制阅读时间、做好视力保护，合理使用电子设备不沉迷，就能发挥它的优势，做到利大于弊
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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