广西壮族自治区桂林市2023-2024学年六年级下册小升初期末质量检测（图片版，无答案）

小学六年级 语文
（考试形式为闭卷；总分 100 分 考试用时 120 分钟）
等 级
注意事项：
⊙ ⊙ 1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分。请．在．答．题．卡．上．作．答．，．在．本．试．题．卷．上．作．答．无．效．。
2．.． 答题前，请．认．真．阅．读．答．题．卡．上．的．注．意．事．项．。．
学 校
3．.． 考试结束后，将．本．试．题．卷．和．答．题．卡．一．并．交．回．。．
第一卷 选择题（共 12 分）
一、识字与写字（共 17 分）
班 级 1. 下面词语读音和书写完全正确的一组是（ ）
A. 衣襟 (jīng) 拨弄 通宵 焉知非福
B. 帽 (chóu) 帐 惊惶 防御 思空见惯
C. 问 (jiàn) 断 斗篷 严峻 技高一筹
学 号 D. 瘦削 (xuē) 书籍 缝隙 暴露无遗
2. 下面各组句子中加点字意义都相同的一项是（ ）
A. 诸儿竞走取之 谈鲍浩然之浙东《卜算子·送鲍浩然之浙东》
B. 但使龙城飞将在 但爱鲈鱼美《江上渔者》
C. 盈盈一水间 眉眼盈盈处《卜算子·送鲍浩然之浙东》
姓 名
D. 可怜九月初三夜 应怜展齿印苍苔《游园不值》
3. 选出词语理解不正确的一项（ ）
A. “惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中。
B. “沉郁”指人的心情郁闷，可用近义词“忧郁”替换。
⊙ ⊙
C. “漫长”中的“漫”是“随意，无拘无束”的意思。
D. “这个地方很荒凉”中的“荒”有“年成不好”的意思。
4. 下列语句中与“真理诞生于一百个问号之后”这句话意思相近的一项是（ ）
A. 只要有大胆的猜测，就能有伟大的发现。
B. 一切推理都必须从观察与实验得来。
C. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
D. 问号是开启任何一门科学的钥匙。
5. 下列有关科技的说法中，没有语病的一项是（ ）
A. 科学的发展进步，无时无刻不在显著地改变着我们的生活。
B. 随着科技的发展，使手机已经成为我们生活中必不可少的工具。
C. 能否培养学生的探究能力，是衡量课堂教学成功的重要标志。
D. 科学家在对流行病进行分析和实验后，指出大量饮酒可能诱发癌症。
6. 对“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的理解，错误的一项是（ ）
A. 一个“出”字，赋予了景物勃勃生机，进一步点燃出浓浓的春意。
B. 因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁花自我宽慰。
C. “春色”是关键不住的，“红杏”必然要出墙来，宣告春天的来临。
D.
六年级语文试卷 第1页 共 4 页
）
桃李 春风 满园 化雨 润心田 香四溢
二、梳理与探究（共 9 分）
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装 订 线 内 不 要 答 题，装 订 线 外 不 要 写 姓 名 、考 号 等，违 者 试 卷 作 0 分 处 理
第二卷 非选择题（共 88 分）
毕业在即，为了表示对老师的感激和敬意，请用下列词语拟一副对联，并工整地抄写下
来送给老师。注意行数整齐，布局合理，力求美观。（5分）
桃李 春风 满园 化雨 润心田 香四溢
二、梳理与探究（共 9 分）
（4分）品读句子，完成练习。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（1）（2 分）“农业产品展览会”是指 A______（A. 腊八粥里干果种类丰富 B. 人们拿出自
家农产品展示一年的丰收成果），表达了人们对_________丰收的喜悦与对生活的热爱。
（2）（2 分）用句子中的加点词语写一句话：
这不是一顿普通的晚餐，而是一场充满爱与温馨的家庭聚会。
（5 分）读下面句子，从中你体会到了人物的什么特点？选一选，填一填。
A. 喜欢冒险 B. 有点虚荣心
（1）他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。（ ）
（2）有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在
意的。（ ）
（3）这是《汤姆·索亚历险记》（节选）中的句子，我们在读这些名著时，一定要注意抓住描
写人物 、 、 的句子，从中往往可以看出一个人的性格。
三、阅读与鉴赏（共 34 分）
（一）诗文阅读（10 分）
古人谈时间：《长歌行》中有“少壮不努力， ”的感慨；苏轼《浣溪沙》中的
“谁道人生无再少？ ”同样感叹光阴易逝，却催人自强，老当益壮。
古人谈志向：《马诗》借马抒情，用“何当金络脑， ”表达诗人渴望建功立业
的抱负。《竹石》中“ ，任尔东西南北风”则是借竹子的坚韧，表达诗人刚
正不阿的品格。《石灰吟》中于谦以石灰“ ，要留清白在人间”来比喻自己的
坚贞不屈的高尚品质。
古人谈创新：《周易》有云：“穷则变， ， 。”《礼记》又说：“苟日新， ， 。”
（二）读下面的连环画，完成练习（课内阅读及拓展）。（7 分）
A. 他发现一个装谷类的小 B. 风暴大得可怕，连最有 C.他发现船底已经漏水，
布袋被老鼠咬破，粮食被老 经验的水手也手忙脚乱起 但粮食却干燥无恙。他走
鼠吃光了，被他抖落的十几 来，大副和水手长只好砍 进面包房把饼干装满了衣
粒谷种，过了一个多月竟从 去前桅。船失去平衡，摇得 袋，又在大舱里找了些甘
地上生出了绿色茎叶，不久 更厉害了，大家脸上露出 蔗酒。他需要一只小艇把
还生出了十几个穗子 了恐怖的神情 需要的东西运到岸上去
六年级语文试卷 第2页 共 4 页
（2 分）根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节，这三幅图的排序依次是 ________。
鲁滨逊用“抖落的谷种”反复种收，到了第四年，终于收到了自己的 ________。
（2 分）除了生存的困境，在荒岛生活的 28 年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决
办法是与 ________ 结为好友以及 ________。
（3 分）新华书店新到了连环画《鲁滨逊漂流记》，请你替书店设计一份宣传海报。
这本连环画是旅行家的 ，读它就是和一个富有智慧、 的冒险家鲁滨逊对话，并从中学
到 的本领。它，值得每一个人细细品读。
（三）现代文阅读（17 分）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前
的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄
悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，
眼皮红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲
喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不□我不去！”我狠命地捶打这
两条可怕的腿；或者□“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘
儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。”
可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知
我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 文段③中，画横线的
那天我又单独在那里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母 句子都描写了母亲的
亲进来了，指着窗外：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她 【语言 — 动作 —
憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是我呢，就明 神态】（多选，用
天？”她说，我的回答完全没让她失望。她有点高兴，“好吧，就明 “√” 选择正确答
天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准 案）；
备。”“哎呀，烦不烦几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在 联系上下文，第一处
我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候 可体会到母亲
就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨 ______；第二处可体
树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她突然不说了。对于“跑” 会到母亲______。
和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮
车远去，也绝没有想到那竟是永久的诀别。
邻居们的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别
人告诉我，她昏迷前的最后一句话：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹和我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而
深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，
要好好儿活。
在文段①的空白处填上标点符号。（5 分）
默读短文，联系上下文，在提示处做好批注。（5 分）
随着事情的发展，“我”的心情发生了怎样的变化？结合文章，完成填空。（5 分）
六年级语文试卷 第3页 共 4 页
暴怒无常 → ________ → ________ → ________
文章第⑦自然段对菊花进行了重点描写，以下理解正确的是（ ）。（多选）（2 分）
A. 与开篇母亲提出看菊花的愿望相呼应，借花来表达自己对母亲的思念之情。
B. 借菊花的绽放，抒发对母亲的感激之情，感谢母亲让我明白了生活的真谛。
C. 运用一连串的排比描绘菊花的美丽，表达作者对生命的感悟与热爱。
D. 营造了繁花美丽的氛围，表达作者喜爱花朵的情感以及向往自由的愿望。
史铁生的语言质朴而意蕴深厚，令人感动。文中哪些描写最令你感动？选择一处说说。（2 分）
四、表达与交流（共 40 分）
临近毕业之际，班级开展了“难忘小学生活”语文综合性学习活动，请完成以下任务：
任务一： 小明想在成长纪念册的扉页上写一句名言激励自己，下面不合适的一项是（ ）（2
分）
A. 少壮不努力，老大徒伤悲。
B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C. 莫道君行早，更有早行人。
D. 真理诞生于一百个问号之后。
任务二： 毕业联欢会开始了，如果让你当主持人，你会设计一段怎样的开场白呢？写下来，
注意说话的场合和对象，同时表达出惜别之情。（3 分）
任务三： 毕业，意味着离别，也意味着新的开始。一份有意义的礼物，将成为你们共同回
忆的载体。面对即将到来的毕业离别，你会选择一份怎样的“礼物”呢？请从下面题目中任
选一个写一篇文章，记录下一份独特而珍贵的“礼物”。注意：不要出现真实的人名、校名。
（35 分）
题目一：留下一份“礼物”（题目自拟） 你想为学校、老师或者同学留下一份“礼物”：
给学校种一棵树，给老师写一封信，给学弟学妹一份真诚的建议…… 写出你的想法，写
清楚这样做的原因。
题目二：带走一份“礼物”（题目自拟） 六年小学生活，学校、老师、同学一定给你留
下了无数的“礼物”：或许是老师的鼓励让你变得自信，或许是同学的友谊让你学会包容，
或许是某次失败让你明白坚持的意义……你会选择哪一份礼物带走？ 请讲述这份礼物
的故事，把事情的经过写清楚，具体表达自己的感受。
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