人教鄂教版小学科学五年级下册 12 简单机械——滑轮 课件17张
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版小学科学五年级下册 12 简单机械——滑轮 课件17张 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-19 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
简
单
机
械
人教鄂教版小学科学五年级下册
滑
轮
新知导入
延迟符
升国旗时，升旗手向下拉动绳子，国旗就升起来了。旗杆上面有什么秘密呢？
新知讲解
认识滑轮
通过视频观察，发现旗杆顶部有什么？
滑轮
（周边有槽的轮子）
挂重物
供绳子缠绕
让轮子能够自由转动
槽沟
挂钩
轴
延迟符
新知讲解
认识滑轮
挂钩
槽沟
轮
轴
延迟符
新知讲解
除了旗杆，生活中还有一些装置会用到滑轮。
仔细观察，起重机上的两个滑轮有什么不同？
起重机吊钩上的滑轮是会随着物体一起移动的滑轮。
起重机顶部的滑轮是固定在一个地方不能移动的滑轮。
延迟符
新知讲解
像旗杆和起重机顶部的滑轮那样，固定在一个地方、不能移动的滑轮，叫作定滑轮；
像起重机吊钩上的滑轮那样， 会随着物体一起移动的滑轮，叫作动滑轮。
滑轮的种类
判断哪是定滑轮，哪是动滑轮？
定滑轮
动滑轮
探究定滑轮和动滑轮的作用
科学实践
提升同一物体，定滑轮和动滑轮用力大小一样吗？
实验材料
材料有滑轮、钩码、铁架台、线绳、弹簧测力计。
科学实践
科学实践
（1）组装定滑轮
①将一个滑轮固定在支架中央。
②将线绳的两端分别系一个环扣，并将线绳沿着槽沟绕过滑轮。
③线绳的一端挂上钩码，另一端挂上测力计。
组装滑轮
科学实践
（2）组装动滑轮
①将线绳的一端固定在支架中央。
②在滑轮的挂钩上挂住钩码。
③将线绳另一端系一个环扣，并将线绳沿着槽沟绕过滑轮，用测力计向上拉。
组装滑轮
科学实践
实验步骤
注意：匀速提起测力计
重复实验，做好记录
①用弹簧测力计直接勾起砝码
②使用定滑轮勾起砝码
③使用动滑轮勾起砝码
科学实践
温馨提示：正确使用弹簧测力计
◆拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置。如果不在零刻度先要调到零刻度后再测力。
◆读数时,视线与指针相平。
◆测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
科学实践
实验记录
直接提起 使用定滑轮 使用动滑轮 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
测力计示数 （单位：牛）
我的发现 生活中，人们习惯用“克”“千克”来表示力的大小。科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛=100克力
用定滑轮提升钩码的拉力与直接提起钩码的拉力相等。
用动滑轮提升钩码的拉力约是直接提起钩码拉力的一半。
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
0.7
0.7
0.7
在下图中用红色箭头表示人用力的方向，
用蓝色箭头表示重物运动的方向。
定滑轮：人用力方向和重物运动方向相反。
动滑轮：人用力方向和重物运动方向相同。
科学实践
延迟符
滑轮
中间有槽的轮子叫做滑轮
定滑轮
固定在一个地方、不能移动的滑轮，叫作定滑轮。
定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向。
动滑轮
会随着物体一起移动的滑轮，叫作动滑轮。
动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
课堂小结
课堂小结
有没有一种滑轮既能改变力的方向，又能省力呢？
课后思考
（一）选择题
1. 旗杆顶端装有定滑轮，它的作用是（ ）
A.省力但不能改变力的方向
B.可以改变力的方向但不省力
C.既可以改变力的方向又省力
2.窗帘轨上两端的滑轮是（ ）
A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组
（二）判断题
1.动滑轮和定滑轮都能省力。（ ）
2.滑轮是一个光滑没有槽子的轮子。（ ）
3.利用定滑轮工作能省一半力。（ ）
（三）课后完成升旗装置模型的制作。
延时符
谢谢聆听！
延迟符
简
单
机
械
人教鄂教版小学科学五年级下册
滑
轮
新知导入
延迟符
升国旗时，升旗手向下拉动绳子，国旗就升起来了。旗杆上面有什么秘密呢？
新知讲解
认识滑轮
通过视频观察，发现旗杆顶部有什么？
滑轮
（周边有槽的轮子）
挂重物
供绳子缠绕
让轮子能够自由转动
槽沟
挂钩
轴
延迟符
新知讲解
认识滑轮
挂钩
槽沟
轮
轴
延迟符
新知讲解
除了旗杆，生活中还有一些装置会用到滑轮。
仔细观察，起重机上的两个滑轮有什么不同？
起重机吊钩上的滑轮是会随着物体一起移动的滑轮。
起重机顶部的滑轮是固定在一个地方不能移动的滑轮。
延迟符
新知讲解
像旗杆和起重机顶部的滑轮那样，固定在一个地方、不能移动的滑轮，叫作定滑轮；
像起重机吊钩上的滑轮那样， 会随着物体一起移动的滑轮，叫作动滑轮。
滑轮的种类
判断哪是定滑轮，哪是动滑轮？
定滑轮
动滑轮
探究定滑轮和动滑轮的作用
科学实践
提升同一物体，定滑轮和动滑轮用力大小一样吗？
实验材料
材料有滑轮、钩码、铁架台、线绳、弹簧测力计。
科学实践
科学实践
（1）组装定滑轮
①将一个滑轮固定在支架中央。
②将线绳的两端分别系一个环扣，并将线绳沿着槽沟绕过滑轮。
③线绳的一端挂上钩码，另一端挂上测力计。
组装滑轮
科学实践
（2）组装动滑轮
①将线绳的一端固定在支架中央。
②在滑轮的挂钩上挂住钩码。
③将线绳另一端系一个环扣，并将线绳沿着槽沟绕过滑轮，用测力计向上拉。
组装滑轮
科学实践
实验步骤
注意：匀速提起测力计
重复实验，做好记录
①用弹簧测力计直接勾起砝码
②使用定滑轮勾起砝码
③使用动滑轮勾起砝码
科学实践
温馨提示：正确使用弹簧测力计
◆拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置。如果不在零刻度先要调到零刻度后再测力。
◆读数时,视线与指针相平。
◆测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
科学实践
实验记录
直接提起 使用定滑轮 使用动滑轮 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
测力计示数 （单位：牛）
我的发现 生活中，人们习惯用“克”“千克”来表示力的大小。科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛=100克力
用定滑轮提升钩码的拉力与直接提起钩码的拉力相等。
用动滑轮提升钩码的拉力约是直接提起钩码拉力的一半。
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
0.7
0.7
0.7
在下图中用红色箭头表示人用力的方向，
用蓝色箭头表示重物运动的方向。
定滑轮：人用力方向和重物运动方向相反。
动滑轮：人用力方向和重物运动方向相同。
科学实践
延迟符
滑轮
中间有槽的轮子叫做滑轮
定滑轮
固定在一个地方、不能移动的滑轮，叫作定滑轮。
定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向。
动滑轮
会随着物体一起移动的滑轮，叫作动滑轮。
动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
课堂小结
课堂小结
有没有一种滑轮既能改变力的方向，又能省力呢？
课后思考
（一）选择题
1. 旗杆顶端装有定滑轮，它的作用是（ ）
A.省力但不能改变力的方向
B.可以改变力的方向但不省力
C.既可以改变力的方向又省力
2.窗帘轨上两端的滑轮是（ ）
A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组
（二）判断题
1.动滑轮和定滑轮都能省力。（ ）
2.滑轮是一个光滑没有槽子的轮子。（ ）
3.利用定滑轮工作能省一半力。（ ）
（三）课后完成升旗装置模型的制作。
延时符
谢谢聆听！
延迟符