人教颚教版小学六年级科学上册期末测试卷
一、填补空白。(每空1分,共18分)
1.铁和铁锈的 不同,它们不是同一种物质。
2.蜡烛在燃烧中产生了 、 等物质。
3.紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂,遇 物质变成红色,遇 物质变成绿色,遇中性物质不变色。
4.1753年, 出版了《植物种志》,该书奠定了近代 的基础。
5.食物链通常从 开始,到凶猛的 终止,生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。
6.水在常温下,会慢慢变成 散失到空气中,这种现象叫作 。
7.云是在 中形成的,雾则是发生在 附近。
8.露是指空气中水蒸气 在地面或地面物体上的 。
9.霜的形成有两个条件:一是空气中有充裕的 ,二是气温要下降到 以下。
二、正确选择。(请你将正确的选项字母涂黑)(每题1分,共10分)
1.下列做法不是为了防锈作用的是( )。
A.在铸铁制作的围墙栅栏或防护窗上刷油漆
B.厨房里的刀具用完后要用抹布擦干
C.在木制房门上喷油漆
2.能够支持蜡烛燃烧的气体是 ( )。
A.氧气 B.氮气 C.其他气体
3.下列物质的变化过程中没有产生新物质的是 ( )。
A.炉烤红薯 B.秸秆焚烧 C.芹菜切段
4.下列几组植物的茎中都属于草质茎的是( )。
A.蚕豆、桃树 B.辣椒、甘薯 C.垂柳、水稻
5.关于叶的光合作用,表述正确的是 ( )。
A.叶的光合作用过程产生了新物质
B.在没有阳光照射的情况下,叶仍然可以进行光合作用
C.水生植物不能进行光合作用。
6.下列食物链,正确的是 ( )。
A.树汁←蝉←螳螂←黄雀 B.草→兔→鹰 C.白菜→青虫→蜜蜂
7.要让晾晒的湿衣服尽量干得快些,下列做法不可取的是 ( )。
A.放到通风处 B.用衣架尽量撑开 C.放到阴凉处
8.下列关于水的蒸发,说法错误的是 ( )。
A.是水从液态到气态的变化
B.水变成水蒸气产生了新的物质
C.蒸发可以在任何温度下发生
9.下列现象与凝结无关的是 ( )。
A.草地上的露水 B.山间云雾缭绕 C.窗户玻璃上的冰花
10.下列不符合霜降节气特点的是 ( )。
A.天气由酷暑转秋凉 B.早晚较冷,昼夜温差大 C.很多地方会有结霜
三、明辨是非。(对的画“√”,错的画“×”。每题1分,共10
分)
( )1.只有铁制品容易生锈,其他金属不会生锈。
( )2.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
( )3.汽油、柴油、天然气都属于危险化学品。
( )4.二歧分类法可以帮助我们把田野里所有的植物分开。
( )5.海尔蒙特认为植物生长所需要的养分都在土壤里。
( )6.食物链表示动物和动物之间、动物和植物之间存在吃与被吃的食物关系。
( )7.老鼠、麻雀等动物会对农作物产量造成重大影响,应该将它们消灭掉。
( )8.水的沸腾能产生大量水蒸气,可以在任何温度下进行。
( )9.雾和云是同一种物质。
( )10.露和霜等天气现象都是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
四、实验探究。影响水蒸发快慢的因素(第1-3小题每空1分,第4小题3分,共6分)
材料:滴管、水、试管夹、酒精灯、纸扇、计时器、玻璃片若干
实验过程:
1.用滴管在两块玻璃片上分别滴3滴水,用试管夹夹住其中一块玻璃片放到点燃的酒精灯上适当加热,另一块玻璃片自然放置实验桌上。观察并发现:用酒精等加热玻璃片后,水滴的 升高从而使水的蒸发掉的时间短些。
2.用滴管在两块玻璃片上分别滴3滴水,用纸扇在其中一块玻璃片上方不停地扇动,另一块玻璃片自然放置到实验桌上。观察并发现:扇动纸扇,水滴上方的 加快从而使水的蒸发掉的时间短些。
3.用滴管在两块玻璃片上分别滴3滴水,将其中一块玻璃片上的水滴尽量散开一些,另一块玻璃片自然放置到实验桌上。观察并发现:水滴散开增大了水和空气 从而使水的蒸发掉的时间短些。
4.实验结论: (3分)
五、知识问答。(每小题3分,共6分)
1.植物的光合作用有什么意义 (3分)
2.1859年,一位移民将12只欧洲野兔带到澳大利亚。由于澳大利亚没有这种野兔的天敌,于是它们在澳大利亚迅速繁殖。到1907年,欧洲野兔已遍布澳大利亚大陆。它们大量啃食牧草,致使澳大利亚畜牧业受到巨大损失。这个例子带给我们哪些启?
参考答案:
一、
性质
二氧化碳、水
酸性、碱性
林奈、植物分类学
绿色植物,肉食动物,能量
水蒸气,蒸发
高空,地面
凝结,小水珠
水蒸气,0℃
二、
C
A
C
B
A
B
C
B
C
A
三、
×
√
√
×
×
√
×
×
√
√
四、
温度
空气流动
接触面积,
水蒸发的快慢与文度、液体表面积以及空气流动的速度有关。温度越高。空气流动越快,表面积越大,蒸发越快。
五、
植物的光合作用为生态系统提供了能量和氧气,能维持二氧化碳和氧气的平衡,能净化空气等。
引入外来物种需谨慎。避免破坏生态平衡,应保护生物的多样性,维持生态系统的稳定,需建立生物入侵防控机制等。