统编版语文六年级下册2026年小升初病句辨析专项突破-（含答案）

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2026年小升初病句辨析专项突破-语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下面句子中有语病的一项是（　　）
A．世界人民对在天津举办的达沃斯论坛充满期待。
B．顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
C．少先队是少年儿童健康成长的大学校。
D．一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成了良好的读书习惯。
C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
3．文化节邀请函中有语病的一项是（ ）
A．毕业文化节将是一场精彩纷呈的盛宴。
B．即使相隔千里，我们的心也永远在一起。
C．通过这次活动，使我懂得了感恩的重要。
D．我们定当铭记这份如春日暖阳般的爱与付出，用实际行动回报你们的心血！
4．下列句子作为毕业纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配文，没有语病的一句是（ ）
A．班级读书会上，博览群书的李玲侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷地佩服。
B．这次精彩的新年联欢会，是我们自己举办并策划的。
C．运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，真是乌合之众。
D．课堂上，老师总是用温和的语气和赞赏的目光注视着我们。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他大约可能明天来参加活动。 B．通过老师的帮助，使我提高了语文成绩。
C．他的写作水平明显改进了。 D．我们要及时发现并改正学习中的问题。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
B．青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备。
C．按照北京的老规矩，春节大概差不多在腊月的初旬就开始了。
D．赤水河的夏天，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好地方。
7．下列句子没有语病的是哪一句？（ ）
A．能否对书的内容进行概括，是写好梗概的关键。
B．过了一会儿，尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。
C．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D．“少壮不努力，老大徒伤悲。”因此我们要珍惜时间，好好学习。
8．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”的行列。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．四川博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
9．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”的行列。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．四川博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
10．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．在成长的道路上，我们要养成良好的生活和学习习惯，一生受用。
B．同学们面对校园欺凌，切忌不要恐慌，要勇敢地说“不”。
C．春天的公园，繁花似锦，绿树成荫，是人们休闲娱乐的好去处。
D．通过这次活动，使我们深刻认识到了团队合作的重要性。
11．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．二赋堂自古以来将是赤壁公园最吸引游客的地方。
B．通过一代代黄州人的共同努力，使东坡文化亘古流传。
C．我们是否有乐观豁达的心胸，是战胜逆境的关键。
D．让我们追寻历史脚步，厚积成长根基，激扬家国情怀，书写家乡未来。
12．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的那根旗杆上。
B．为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
C．在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。
D．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
B．从理论上可以断定，地球绝不是宇宙中有生命存在的唯一天体。
C．我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要留下他，完成他，追回他。
D．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，脸色苍白，感到忐忑不安，神色激动。
14．对于本次研学活动，同学们各抒己见，下列表达没有语病的一项是（ ）
A．“研学旅行”项目，不但丰富了学生的见闻，而且提升了学生的人文素养。
B．研学，要计划好精密的路线，才能更好地达到它的目的。
C．在研学开始之前，我们要做好研学总结，确定研学方案，制订研学计划。
D．通过这次研学活动，拓宽了眼界，培养出了学习语文的浓厚兴趣。
15．选入文集的作文要文从字顺，下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。
B．学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声和五颜六色的彩旗一下子映入眼帘。
C．在学习中，我们要及时解决并发现问题的存在。
D．距今7000年的草堰港遗址是目前江淮地区已知年代最早的新石器时代遗址。
16．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。
B．为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。
C．近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。
D．中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。
二、积累运用
17．用关联词合并下列两个句子，并修改一处语病。
我们要学习革命先烈的崇高精神。我们要将这种精神融入到日常学习和生活中。
18．下面是演讲稿的开头部分，有些不当之处请你帮他修改一下。
①一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。②能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。③在这样的大背景下，发扬和继承革命精神变得愈发重要。
（1）句②有一处语病，应当删去“ ”
（2）句③中有一处语序不当，应当调换“ ”和“ ”的位置。
19．“为人民利益而死，就比泰山还重”，这样的人我知道的有董存瑞，在隆化战斗中，他高举炸药包舍身炸碉堡，用生命为新中国开发道路。
①将画线句改为反问句：
②用修改符号修改句子中的错误 。
20．阅读下面语段，写出你的修改意见。（共四处错误）
人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度导致的。因此，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发明，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食规律。
① ② ③ ④
21．下面句子中有三处错误，请用修改符号在原句中修改。
《人生自古谁无死，留取丹心照汗青。》这句诗的作者是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。读了这脍炙人口的诗句，被文天祥的浩然正气感动了。
22．修改下面的留言，把你的真情留在校园。（共三处）
凤凰花开，毕业在即。我们将分别小学，步入初中。难忘那充满欢声笑语的小学校园——操场上，我们一起呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起边唱边跳、载歌载舞……这一切将美好的记忆化作，永远珍藏在我们心中。
《2026年小升初病句辨析专项突破-语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C A D B D B B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D A A D A
1．B
【详解】本题考查病句辨析。
B．“顺着山势，设计了一种‘人’字形线路”这句话存在成分残缺的语病，具体表现为缺少主语。“设计了”是句子的谓语，表明一个动作，但句子中没有明确这个动作的发出者——即“谁”顺着山势设计了线路，导致句子表意不完整。可在“顺着山势”前添加“工程师们”。
故选B。
2．A
【详解】本题考查病句的辨析。
B．病因：两面对一面。“能否”表示两种情况，后面“养成了良好的读书习惯”只对应了一种情况，应在“养成”的前面加上“是否”。
C．病因：搭配不当。“月光、树影”不能“发出沙沙的声响”，应在“发出”的前面加上“树林”；
D．病因：否定不当。“防止不再发生”的意思是表达错误的，应去掉“不再”。
故选A。
3．C
【详解】本题考查病句的辨析。
C．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，句子缺少主语。删去其中一个即可。正确的句子为：通过这次活动，我懂得了感恩的重要或这次活动，使我懂得了感恩的重要。
故选C。
4．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．语序不当，“举办并策划”逻辑顺序错误，应先“策划”再“举办”。正确的语句为：这次精彩的新年联欢会，是我们自己策划并举办的。
C．用词不当，“乌合之众”含贬义，指临时凑集、无组织纪律的人群，不能用来形容积极的啦啦队，可换“整齐有序”“朝气蓬勃”等褒义词。正确的语句为：运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，真是朝气蓬勃。
D ．搭配不当。“温和的语气” 不能与“注视”搭配。正确的语句为：课堂上，老师总是用温和的语气和我们交流，用赞赏的目光注视着我们。
故选A。
5．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．“他大约可能明天来参加活动”中，“大约”和“可能”语义重复，属于语病。
B．“通过老师的帮助，使我提高了语文成绩”缺少主语，“通过”和“使”同时使用导致句子没有主语，属于语病。
C．“他的写作水平明显改进了”中，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”，属于语病。
故选D。
6．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．用词不当。“武断”是贬义词，指主观臆断、不考虑客观情况，与“犹豫不决”搭配时，语境矛盾。想表达“不果断”，应用中性词“果断”。故原句可修改为：他办事总是犹豫不决，一点也不果断。
C．语义重复。“大概”和“差不多”意思相近，同时使用造成冗余。应该删除其中一个。故可修改为：按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
D．搭配不当。句子主语是“赤水河的夏天”，宾语是“好地方”，“夏天”不能等同于“地方”，主宾搭配错误。故可修改为：夏天的赤水河，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好地方。
故选B。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．语病：两面对一面。“能否”（两面）与“是写好梗概的关键”（一面）搭配不当，应删去“能否”，正确的语句为：对书的内容进行概括，是写好梗概的关键。
B．语病：语义重复。“突然”（表示瞬间发生）与“渐渐地”（表示缓慢变化）语义矛盾，可删去“突然”或者“渐渐地”，正确的语句为：过了一会儿，尖锐的声音渐渐地轻了下来。
C．语病：句式杂糅。“从……中”和“……告诉我们”两种句式杂糅在一起，可删去“从”，正确的语句为：大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
故选D。
8．B
【详解】本题考查病句的辨析。
A．语意重复，“杜绝”与“不”表意重复，应删去“不”。正确的语句为：同学们要注意节约，杜绝浪费水电的行为。
C．成分残缺，“养成”后缺少宾语，应在“爱读书”后加上“的习惯”。正确的语句为：我们要养成爱读书的习惯，让“书香满城”成为我市的名片。
D．语序不当，应先“策划”再“开展”，将“开展和策划”改为“策划和开展”。正确的语句为：四川博物馆策划和开展的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
故选B。
9．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．否定不当。“杜绝”含“制止、禁止”之意，与“不”连用导致语义矛盾，“杜绝不浪费”意为“允许浪费”，要删去“不”。
C．成分残缺，把“我们要养成爱读书”改为“我们要养成爱读书的习惯”。
D．语序不当，活动应先“策划”后“开展”，需要调换语序。
故选B。
10．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．结合所给句子，成分残缺，缺少主语，“一生受用”前面加上“这会使人”。
B．结合所给句子，句中的“切忌”与“不要”相当于双重否定，二者连用导致表达了相反的意思。应删去“不要”；
D．结合所给句子，成分残缺，去掉其中一个。
故选C。
11．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．结合所给句子，用词不当，“将是”使用不当，应改为“是”。
B．结合所给句子，缺少主语，由于“通过”和“使”的使用，导致句子没有明确的执行者。应去掉“通过”或“使”。
C．结合所给句子，前面是“是否”，后面是“是”，两面对一面。应改为：我们是否有乐观豁达的心胸，是能否战胜逆境的关键。
故选D。
12．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．搭配不当：“掌声”不能“集中”到旗杆上，只有“目光”可以集中到旗杆上，把“和掌声”去掉；
B．语义重复：“当务之急”指当前急切应办的事，已经含有“当前”之义，应删除“目前”；
C．语序不当：“分析问题”应在“解决问题”之前，正确的顺序是“发现问题、分析问题、解决问题”。
故选D。
13．A
【详解】本题考查的是语病。
B．存在否定不当。“绝不是……唯一……”双重否定不当，“绝不”表示完全否定，与“唯一”搭配后语义混乱，应改为“地球不是宇宙中有生命存在的唯一天体”（去掉“绝”），或“从理论上可以断定，宇宙中除地球外还有其他有生命存在的天体”。
C．语序不当。“留下他，完成他，追回他”的动作顺序不符合逻辑，应先“追回”，再“留下”，最后 “完成”，正确表述为“我要追回他，留下他，完成他”。
D．前后矛盾。“忐忑不安”（心神不宁、担忧）与“神色激动”（情绪兴奋）是两种相反的状态，同时用于形容桑娜的神情，不符合语境，应删去“神色激动”。
故选A。
14．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．搭配不当，“精密”一般用来形容仪器、机械等精确细密，不能用来搭配“路线”，可改为“周密”。正确的语句为：研学，要计划好周密的路线，才能更好地达到它的目的。
C．不合逻辑、语序颠倒，研学开始前，应先“制订研学计划”，再“确定研学方案”，最后开展研学活动，活动结束后才“做好研学总结”，原句把“做好研学总结”放在最前面，不符合实际流程。正确的语句为：在研学开始之前，我们要制订研学计划，确定研学方案，结束后做好研学总结。
D．缺少主语，因为“通过……”是介词结构，导致句子没有明确的动作执行者，可在句首添加主语“我们”。正确的语句为：我们通过这次研学活动，拓宽了眼界，培养出了学习语文的浓厚兴趣。
故选A。
15．D
【详解】本题考查修改病句。
A．此句中“通过……”是介词结构，“使……”又让句子缺失主语。删去“通过”，让“社会实践活动”作主语，即“社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野”；或者删去“使”，让“我们”作主语，即“通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野”。故错误。
B．“欢呼声”是声音，无法“映入眼帘”，存在搭配不当问题。删去“此起彼伏的欢呼声和”，变为“学校运动会开始了，五颜六色的彩旗一下子映入眼帘”；或者调整为“学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声传入耳中，五颜六色的彩旗一下子映入眼帘”，使不同感官的内容合理呈现。故错误。
C．按照逻辑，应先“发现”问题，再“解决”问题，存在语序不当问题。将“及时解决”和“发现问题的存在”调换位置即可。
故选D。
16．A
【详解】本题考查病句辨析及修改。
B．这句话存在成分残缺的问题。具体来说，句子缺少宾语中心语。句子中提到“相关部门授予黄园等10人‘四川省三八红旗手标兵’”，但“授予”后面缺少了授予的具体内容，即“称号”。
C．这句话存在搭配不当的问题。句子中提到“农业基础设施条件明显改进”，但“改进”一词通常用于指对方法、措施等进行调整和优化，而不是用于描述“条件”的变化。在这里，应该使用“改善”来表示“条件”的变好。
D．这句话存在语序不当的问题。句子中提到“我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”，但这个语序不符合逻辑。通常来说，应该是先“了解中华文化”，然后才能“弘扬中华优秀传统文化”，最后才能“坚定文化自信”。
故选A。
17．我们不仅要学习革命先烈的崇高精神，还要将这种精神融入日常学习和生活中。
【详解】本题考查合并句子、修改病句。
“我们要学习革命先烈的崇高精神”和“我们要将这种精神融入到 日常学习和生活中”这两个句子之间是递进关系，即后一个句子在前一个句子的基础上更进一层。
用表示递进关系的关联词有“不但……而且……”、“不仅……还……”等连接即可。
原句中“融入到”属于语义重复，“融入”本身已包含“进入”的意思，需删去“到”。
示例：我们不但要学习革命先烈的崇高精神，而且要将这种精神融入日常学习和生活中。
18． 能否 发扬 继承
【详解】本题考查病句辨析。
（1）两面对一面，“能否”表示两种情况，即“能完成民族复兴、实现大国崛起”和“不能完成民族复兴、实现大国崛起”，而“已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望”只对应了“能完成民族复兴、实现大国崛起”这一种积极肯定的情况，前后逻辑不匹配，造成句子表意混乱，删去“能否”，使句子表达为“完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望”，这样句子前后逻辑一致，都表达的是肯定的情况。
故修改后的句子为：完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。
（2）语序不当，“发扬”和“继承”存在逻辑先后顺序，只有先“继承”革命精神，了解其内涵、意义等，才能在此基础上进一步“发扬”革命精神，将革命精神传承并发展下去，“发扬”和“继承”的顺序颠倒，调换“发扬”和“继承”的位置，改为“继承和发扬革命精神变得愈发重要”，使句子表达符合逻辑顺序。
故修改后的句子：继承和发扬革命精神变得愈发重要。
19． 为人民利益而死，难道不比泰山还重？
【详解】本题考查改写句子及病句辨析修改。
①将画线句“为人民利益而死，就比泰山还重”改为反问句：
改写方法：找出原句的核心意思：原句的核心意思是“为人民利益而死，这种行为的价值比泰山还重”；转换为反问形式：为了表达这种肯定的意思，可以通过反问的方式，让句子更加有力。反问句通常会用“难道……不……吗”或“怎能……不……呢”等结构；调整语序：将原句的核心意思调整为反问句的形式，同时保持句子的通顺和逻辑。示例：
为人民利益而死，难道不比泰山还重吗？
②用修改符号修改句子中的错误：
句子中“用生命为新中国开发道路”表述不当。这里的“开发道路”用词不准确，不符合历史事实和表达习惯。董存瑞的行为是为了新中国开辟胜利的道路，而不是“开发道路”。将“开发”改为“开辟”。示例：
“为人民利益而死，就比泰山还重”，这样的人我知道的有董存瑞，在隆化战斗中，他高举炸药包舍身炸碉堡，用生命为新中国开辟道路。
20． 删去“导致的” “因此”改为“然而” “发明”改为“发现” “规律”改为“习惯”
【详解】本题考查病句辨析。
读句子可知，句中有如下错误：
“青少年近视的原因是用眼过度导致的。”搭配不当，青少年近视的原因是用眼过度，“原因”和“导致的”重复，需删去其中一个，使句子简洁；
“人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度导致的。因此，”用词不当，前文是“人们常认为”，后文用研究结果否定前文观点，需用转折词“但”或“然而”。
“科学家发明，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，”用词不当，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1是客观存在的，不能发明，把“发明”改为“发现”；
“所以我们要养成良好的饮食规律。”用词不当，“饮食规律”指时间安排，与“甜食影响健康”的语境不符，应改为“饮食习惯”。
故为：人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度。然而，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发现，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食习惯。
21．
【详解】本题考查病句辨析及修改符号。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思，需要用上正确的修改符号。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
错误一：标点符号使用错误。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为引用的诗句，应该用双引号表示引用，句中的书名号要改为双引号。
错误二：结构混乱。句中出现了“作者是……”和“是……所作”两个句式，都是想说明诗句作者的句式，保留一个即可，可以删去“所作”。
错误三：成分残缺。“读了这脍炙人口的诗句，被文天祥的浩然正气感动了”这个句子缺少主语，给句子加上主语即可，在“被文天祥的浩然正气感动了”前添加主语，如“我”“我们”。
22． 凤凰花开，毕业在即。我们将告别小学，步入初中。难忘那充满欢声笑语的小学校园——操场上，我们一起呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起载歌载舞……这一切将化作美好的记忆，永远珍藏在我们心中。
【详解】本题考查对病句的辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
错误一：“分别小学”，用词不当，“分别”表示离别，后面一般不加名词，应改为“告别”表示和某事物或某人道别。
错误二：重复啰嗦，“载歌载舞”和“一起边唱边跳”语义重复，都是表示聚在一起歌舞，应该删去其中一个。
错误三：语序颠倒，“这一切将美好的记忆化作”语序有误，“化作”是谓语动词，应该放在“美好的记忆”前面，应改为“这一切将化作美好的记忆”。
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