【教学评一体化】大象版科学三下体验单元《藕是根还是茎》课时课件

(共41张PPT)
藕是根还是茎
体验单元
（大象版）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能区分植物的根和茎的特征，理解茎的结构特点；明确藕是茎，建立“植物器官分类需依据结构特征”的认知。
科学思维：通过观察、比较，学会“基于共同特征对事物分类”的抽象思维方法；能依据根、茎的特征推理判断藕的器官类型，提升逻辑推理能力。
探究实践：经历“提出问题→观察比较→分析推理→得出结论”的探究过程；掌握“观察植物器官结构、画图记录、对比归纳”的实践方法。
态度责任：养成基于证据（结构特征）而非“生长位置”判断事物的严谨态度；在小组讨论中主动交流、倾听他人观点，形成合作探究的意识；体会“科学分类需依据本质特征”的学科思想，提升科学认知的严谨性。
新知导入
02
身体白又胖，
常在泥中藏，
浑身是蜂窝，
生熟都能尝。
（打一植物）
莲藕
猜谜语
新知导入
02
藕该放在哪个区呢？
03
活动1：问题与假设
探究新知
我认为判断藕是根还是茎，要先知道根和茎的特征，才能判断。
我认为藕是茎。你们看两端藕之间长的小须子像细根。
我认为藕是根，以为它长在水下的淤泥里。通常植物的根都长在泥土里。
03
探究新知
活动2：探究与结论
香菜
葱
小麦
蒲公英
观察常见植物的根有什么特征，画一画，比一比，将这些根分类。
03
探究新知
活动2：探究与结论
葱和小麦的根像老爷爷的胡须，一根一根的，长在植物的最下面。
葱
小麦
03
探究新知
活动2：探究与结论
香菜和蒲公英都有一个主要的根，主根上面还有很多小侧根。
香菜
蒲公英
03
探究新知
活动2：探究与结论
那我们可以把植物的根分为两类......
根系是一株植物全部根的总称。
像香菜这样，有粗壮的主根，主根上还有很多侧根的，属于直根系。
小
贴
士
03
探究新知
活动2：探究与结论
像葱这样，没有明显的主根，只有许多像胡须一样细长根的，属于须根系。
小
贴
士
03
探究新知
活动2：探究与结论
03
探究新知
活动2：探究与结论
直根系
须根系
03
探究新知
活动2：探究与结论
植物的根系有直根系和须根系两类。
03
探究新知
活动2：探究与结论
观察常见植物的茎有什么特点，画一画，比一比，找出它们的共同特征。
03
探究新知
活动2：探究与结论
竹子
小麦
玉米
杨树
03
探究新知
活动2：探究与结论
植物的茎长在根的上面，茎上还长着枝条和叶子。
03
探究新知
活动2：探究与结论
我发现竹子和玉米的茎都是一段一段的，叶子和枝条都长在两段之间的凸起上。
03
探究新知
活动2：探究与结论
小麦和杨树的茎也是这样，只不过两段之间的凸起没那么明显。
03
探究新知
活动2：探究与结论
茎都是一段一段的，段与段之间长叶或枝条。
我们常说的树干、枝条都是植物的茎。
小
贴
士
03
探究新知
活动2：探究与结论
03
探究新知
活动2：探究与结论
植物的茎
茎通常具有主干和多次分枝，在枝条上生长叶子。茎上生叶与分枝的部位称为节，相邻两节之间称为节间。
小
贴
士
03
探究新知
活动2：探究与结论
03
探究新知
活动2：探究与结论
茎是连接根和叶的器官，茎上有节，节上长叶或枝。
03
探究新知
活动2：探究与结论
观察藕，画一画，判断它是根还是茎，并说一说理由。
03
探究新知
活动2：探究与结论
藕节上生长的小须子是藕的根。
小
贴
士
03
探究新知
活动2：探究与结论
我认为藕不是根。你看，这些小须子都长在每段藕链接的地方。这些小须子很像葱和小麦的根。
藕的结构和茎根相似，藕是茎。
我认为藕是根，它的上面长着很多小须子。
我也认为藕是茎。你们看，藕也是一段一段地连在一起，每个节上也能长出新的藕或荷叶。把藕立起来看，真像竹子的茎。
03
探究新知
活动2：探究与结论
节
间节
03
探究新知
填一填，说一说我们是怎样判断藕是根还是茎的。
活动2：反思与评价
03
探究新知
活动2：反思与评价
葱的根
小麦的根
（ ）根
香菜的根
蒲公英的根
（ ）根
须
直
03
探究新知
活动2：反思与评价
玉米的茎
小麦的茎
茎上有（ ），节上有（ ）
竹子的茎
杨树的茎
节
叶或枝
03
探究新知
活动2：反思与评价
这是藕的（ ），
所以藕是（ ）。
节
茎
03
探究新知
活动3：应用与迁移
圈画出下列植物根和茎的位置，并说明理由。
花生
绿萝
根
根
茎
茎
03
探究新知
活动3：应用与迁移
甘薯
冬青卫矛
根
根
茎
茎
圈画出下列植物根和茎的位置，并说明理由。
在科学学习中，我们常常要抽取同类事物共同的、本质的特征，忽略细枝末节的信息，这个过程叫作“抽象”。通过抽象，我们可以建立科学概念，并运用概念进行判断，从而正确地认识事物。
小
贴
士
03
探究新知
活动3：应用与迁移
1．以下我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ ）开始它们新的生命的。
A . 叶子 B . 茎 C . 根
2．下列（ ）不是直根系植物。
A . 香菜 B . 蒲公英 C . 小麦
3 . 下列说法不正确的是（ ）。
A . 有许多像胡须一样细长根的，属于须根系
B . 植物的根系有直根系和须根系
C . 茎是连接根和叶的器官，但茎上没有节
一、选择题
C
C
课堂练习
04
C
1.葱属于直根系植物。 （ ）
2.直根系植物有粗壮的主根，还有很多侧根。 （ ）
3.根系是一株植物全部根的总称。 （ ）
4.树干是植物的茎，枝条不是。 （ ） 5.根茎是连接根和叶的器官，茎上有节，节上长叶或枝。 （ ）
6.藕节上生长的小须子是藕的茎。 （ ）
二、判断题

√
√
课堂练习
04


√
藕是根还是茎
板书设计
05
直根系：香菜、蒲公英......
须根系：葱、小麦......
茎：树干、枝条
茎是连接根和叶的器官
你还知道哪些植物的根和茎，请从生活中找一找，分享给同学。
作业布置
06
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