2026年小升初专题培优：06名篇名句默写-统编版语文六年级下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年小升初专题培优：06名篇名句默写-统编版语文六年级下册（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 284.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-01 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年小升初专题培优：06名篇名句默写-语文六年级下册统编版
在课内外阅读积累与运 用中传承中华民族的精神。请填空。
1．【明志报国】《马诗》《石灰吟》都用了“ “的表现手法。《马诗》中，李贺借咏叹马表达了渴望建功立业的雄心抱负。《石灰吟》中，于谦借“石灰石“表明志向，即使“粉骨碎身“，也立志“ “。
2．【茁壮成长】成长需多读书、读好书：“ ，一字值千金。“我读了许多中外名著，其中 （填人名）这个人物 、 的性格特点给我留下深刻的印象（从尼尔斯、汤姆·索亚、阿廖沙三个人物中选取一个作答）；成长需多留心、勤思考：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？“
3．【人生奋斗】人生奋斗须惜时：朱自清在《匆匆》中，对时间飞逝的惋叹给我们启示。“太阳他有脚啊， ，我也 “。人生奋斗须乐观：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。“你认为人生奋斗还需要什么品质？请写出一点，并用名言警句加以说明。（本试卷中出现过的名言警句不可用）
人生奋斗须 ：“ “
结合课内外阅读，完成填空。
4．有一种精神，叫“红色精神”。它是“ ，任尔东西南北风”的边防战士寸土不让的坚定；是“捐躯赴国难， ”的医务人员逆行出征的勇毅；也是“ ， ，又日新”的科研人员呕心沥血的创新。
5．中华民族的传统节日有很多。韩翊的“春城无处不飞花， ”让人想起不许生火煮食的寒食节；每逢七夕佳节，相隔异地的有情人便想起牛郎织女“盈盈一水间， ”；中秋团圆夜，独处他乡的王建独自徘徊，想到家乡的亲人，对月喃喃“ ， 。”
积累填空。
6．老师在课堂上分享了一个独特的解题思路，让同学们瞬间恍然大悟。课后，大家纷纷表示：“ ， ，老师这一番讲解，比我们自己琢磨好久都有用。”
7．人们常用“ ， ”来表达只有经过长时间的考验，才能看清人心的好坏。
8．《长歌行》中劝人珍惜时间，努力奋进的诗句是：“ ， 。”
9．《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“ ， 。”
10．《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征和织布动作的诗句是“ ， 。”
11．积累回顾。
（1）《江上渔者》脍炙人口，其中“ ， 。”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。
（2）《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在读过的古诗词中，我还知道类似的诗句有“ ， ”。
（3）《匆匆》一文的作者是 ，课文紧紧围绕“匆匆”二字，极其细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的 和 之情，揭示了既然来到这个世界就不能 的主题思想。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”
（5）日积月累：有心栽花花不发， 。树欲静而风不止， 。 ，忠言逆耳利于行。
12．【点滴画面】下面是一位同学在日记里的所学、所想，你能补全吗？
（1）中华文化源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于做人，《论语》中的“ ”告诉我们君子和小人为人的不同；《朱子语类》中的“ ”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾 ， ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“ ”，他回答“ ”，充满了智慧。
（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝王昌龄在《从军行》中赞将士们只要边患还在就绝不还乡，他们立下了“ ”的誓言；宋代陆游的“ ”表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的心情。唐代杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“ ”，表达了收复失地的喜悦以及希望回到故乡的迫切感情。
13．根据语境填空。
（1）习作中，表达心情难过时，我们可以引用《采薇》里的“ ， "；与学识丰富的老人聊天，我不禁感慨：“ ， "；听了老师的批评，我心里想“ ， "。
（2）科学小组的实验探索停滞不前了，科学老师引用《周易》中的“ ， "，鼓励大家转变思路，不断创新。
（3）诗中有情，我们能从王建在《十五夜望月》中“ ， "感受到对故乡不尽的思念；从《送元二使安西》中的“ ， "；”感受到对朋友无限的深情。
14．根据提示补全诗文。
（1）《增广贤文》中的“听君一席话， ”使我们知道：与知识渊博的人交谈，会受益良多；王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望， ” 表达了他的思念之情；王维《送元二使安西》中的“ ，西出阳关无故人表达了他的之间的离别之情；叶绍翁《游园不值》中的“ ， ”则使人触受到了浓浓的春意。
（2）古诗可以“绘景”：“ ，寒食东风御柳斜。”古诗可以“说理”：“少壮不努力， !”古诗可以“言志”：“ ，快走踏清秋。”古诗可以“传情”：“ ，明月何时照我还。”
（3）俗语有礼，“树欲静而风不止， ”是教我们反哺之礼；“良药苦口利于病， ”是教我们谨顺之礼；“
，莫把无时当有时”是教我们节俭之理。
15．古诗古文：
（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“ ，燕山月似钩”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在， ”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问， ”的纯洁与正直。语文记载了历史： ，要留清白在人间；语文书写了人生： ，门前流水尚能西；语文诠释了人生追求的境界：千磨万击还坚劲， 。语文，恰似一场及时的春雨，“ ，润物细无声”。
（2）由“人生活在世上，有些事情是要抓紧时间去完成的，而不能等到自己有时间了才去做”这句话，我们会想到句子：“ 。”
（3）古人常用"月"来寄托思乡思亲之情，请你写出借月抒怀的两句古诗。
（4）从下面几个事物中任选一个，用古人的两句诗来赞美它。
梅花 友情 春天 西湖 庐山
16．按要求完成句子。
（1）司马迁说过：“人固有一死，或 ，或 。”张思德同志是为 而死的，他的死是 的。（《为人民服务》）
（2）父亲虽然措辞尖说，却是真诚劝导，正是“良药苦口利于病， ”我终于醒悟：“ ，一字值千金”。
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”联系学过的课文说说对这句话的理解： 。
（4）《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是“ ”和“ ”。（用文中的原句回答）
（5）本学期的学习中，我们认识了不同的人物：实事求是的圣人 ，为了民族解放和人民幸福而牺牲的革命先烈 ，不畏惧危险，喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角的英国人 。
17．古诗文积累。
（1）王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中写道“才始送春归，又送君归去。 ，千万和春住。”古往今来，文人墨客对于离别总是歌吟不绝，王维柳前相送：渭城朝雨浥轻尘， 。李白以水深比情深，“ ，不及汪伦送我情。”小学即将毕业，我想在同学们的毕业纪念册上写上这样两句送别诗： ， 。
（2）童孙未解供耕织， 。
（3）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“ ”来劝导他。
（4）书到用时方恨少， 。
（5）“一粥一饭，当思来处不易； ， 。”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日， ”。
答案解析部分
【答案】1．托物言志；要留清白在人间
2．读书须用意；尼尔斯；知错能改；机智勇敢；此不为近者热而远者凉乎
3．轻轻悄悄地挪移了；茫茫然跟着旋转；休将白发唱黄鸡；坚定；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【答案】4．千磨万击还坚劲；视死忽如归；苟日新；日日新
5．寒食东风御柳斜；脉脉不得语；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
【答案】6．听君一席话；胜读十年书
7．路遥知马力；日久见人心
8．少壮不努力；老大徒伤悲
9．中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花
10．芊芊擢素手；札扎弄机杼
11．【答案】（1）君看一叶舟；出没风波里
（2）露从今夜白；月是故乡明
（3）朱自清；慨叹；怅然若失；白白走这一遭
（4）重于泰山；轻于鸿毛
（5）无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；良药苦口利于病
12．【答案】（1）君子喻于义，小人喻于利；人有耻，则能有所不为
（2）与无不陷之矛；不可同世而立；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
13．【答案】（1）我心伤悲；莫知我哀；听君一席话；胜读十年书；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
（2）穷则变；变则通
（3）今夜月明人尽望；不知秋思落浦家；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
14．【答案】（1）胜读十年书；不知秋思；落谁家；劝君更尽一杯酒；春色满园关不住，；一枝红杏出墙来
（2）春城无处不飞花；老大徒伤悲；何当金络脑；春风又绿江南岸
（3）子欲养而亲不待；忠言逆耳利于行；常将有日思无日
15．【答案】（1）杨柳依依；大漠沙如雪；漫卷诗书喜欲狂；一片冰心在玉壶；粉骨碎身全不怕；谁道人生无再少；任尔东西南北风；随风潜入夜
（2）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
（3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（4）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
16．【答案】（1）重于泰山；轻于鸿毛；人民利益；比泰山还要重
（2）忠言逆耳利于行；读书须用意
（3）重于泰山；轻于鸿毛；人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
（4）我以日始出时去人近，而日中时远也；我以日初出远，而日中时近也
（5）孔子；李大钊；鲁滨逊
17．【答案】（1）若到江南赶上春；天下谁人不识君；桃花潭水深千尺；海内存知己；天涯若比邻
（2）也傍桑阴学种瓜
（3）穷则变，变则通，通则久
（4）事非经过不知难
（5）半丝半缕；恒念物力维艰；莫把无时当有时
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在课内外阅读积累与运 用中传承中华民族的精神。请填空。
1．【明志报国】《马诗》《石灰吟》都用了“ “的表现手法。《马诗》中，李贺借咏叹马表达了渴望建功立业的雄心抱负。《石灰吟》中，于谦借“石灰石“表明志向，即使“粉骨碎身“，也立志“ “。
2．【茁壮成长】成长需多读书、读好书：“ ，一字值千金。“我读了许多中外名著，其中 （填人名）这个人物 、 的性格特点给我留下深刻的印象（从尼尔斯、汤姆·索亚、阿廖沙三个人物中选取一个作答）；成长需多留心、勤思考：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？“
3．【人生奋斗】人生奋斗须惜时：朱自清在《匆匆》中，对时间飞逝的惋叹给我们启示。“太阳他有脚啊， ，我也 “。人生奋斗须乐观：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。“你认为人生奋斗还需要什么品质？请写出一点，并用名言警句加以说明。（本试卷中出现过的名言警句不可用）
人生奋斗须 ：“ “
结合课内外阅读，完成填空。
4．有一种精神，叫“红色精神”。它是“ ，任尔东西南北风”的边防战士寸土不让的坚定；是“捐躯赴国难， ”的医务人员逆行出征的勇毅；也是“ ， ，又日新”的科研人员呕心沥血的创新。
5．中华民族的传统节日有很多。韩翊的“春城无处不飞花， ”让人想起不许生火煮食的寒食节；每逢七夕佳节，相隔异地的有情人便想起牛郎织女“盈盈一水间， ”；中秋团圆夜，独处他乡的王建独自徘徊，想到家乡的亲人，对月喃喃“ ， 。”
积累填空。
6．老师在课堂上分享了一个独特的解题思路，让同学们瞬间恍然大悟。课后，大家纷纷表示：“ ， ，老师这一番讲解，比我们自己琢磨好久都有用。”
7．人们常用“ ， ”来表达只有经过长时间的考验，才能看清人心的好坏。
8．《长歌行》中劝人珍惜时间，努力奋进的诗句是：“ ， 。”
9．《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“ ， 。”
10．《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征和织布动作的诗句是“ ， 。”
11．积累回顾。
（1）《江上渔者》脍炙人口，其中“ ， 。”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。
（2）《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在读过的古诗词中，我还知道类似的诗句有“ ， ”。
（3）《匆匆》一文的作者是 ，课文紧紧围绕“匆匆”二字，极其细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的 和 之情，揭示了既然来到这个世界就不能 的主题思想。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”
（5）日积月累：有心栽花花不发， 。树欲静而风不止， 。 ，忠言逆耳利于行。
12．【点滴画面】下面是一位同学在日记里的所学、所想，你能补全吗？
（1）中华文化源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于做人，《论语》中的“ ”告诉我们君子和小人为人的不同；《朱子语类》中的“ ”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾 ， ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“ ”，他回答“ ”，充满了智慧。
（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝王昌龄在《从军行》中赞将士们只要边患还在就绝不还乡，他们立下了“ ”的誓言；宋代陆游的“ ”表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的心情。唐代杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“ ”，表达了收复失地的喜悦以及希望回到故乡的迫切感情。
13．根据语境填空。
（1）习作中，表达心情难过时，我们可以引用《采薇》里的“ ， "；与学识丰富的老人聊天，我不禁感慨：“ ， "；听了老师的批评，我心里想“ ， "。
（2）科学小组的实验探索停滞不前了，科学老师引用《周易》中的“ ， "，鼓励大家转变思路，不断创新。
（3）诗中有情，我们能从王建在《十五夜望月》中“ ， "感受到对故乡不尽的思念；从《送元二使安西》中的“ ， "；”感受到对朋友无限的深情。
14．根据提示补全诗文。
（1）《增广贤文》中的“听君一席话， ”使我们知道：与知识渊博的人交谈，会受益良多；王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望， ” 表达了他的思念之情；王维《送元二使安西》中的“ ，西出阳关无故人表达了他的之间的离别之情；叶绍翁《游园不值》中的“ ， ”则使人触受到了浓浓的春意。
（2）古诗可以“绘景”：“ ，寒食东风御柳斜。”古诗可以“说理”：“少壮不努力， !”古诗可以“言志”：“ ，快走踏清秋。”古诗可以“传情”：“ ，明月何时照我还。”
（3）俗语有礼，“树欲静而风不止， ”是教我们反哺之礼；“良药苦口利于病， ”是教我们谨顺之礼；“
，莫把无时当有时”是教我们节俭之理。
15．古诗古文：
（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“ ，燕山月似钩”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在， ”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问， ”的纯洁与正直。语文记载了历史： ，要留清白在人间；语文书写了人生： ，门前流水尚能西；语文诠释了人生追求的境界：千磨万击还坚劲， 。语文，恰似一场及时的春雨，“ ，润物细无声”。
（2）由“人生活在世上，有些事情是要抓紧时间去完成的，而不能等到自己有时间了才去做”这句话，我们会想到句子：“ 。”
（3）古人常用"月"来寄托思乡思亲之情，请你写出借月抒怀的两句古诗。
（4）从下面几个事物中任选一个，用古人的两句诗来赞美它。
梅花 友情 春天 西湖 庐山
16．按要求完成句子。
（1）司马迁说过：“人固有一死，或 ，或 。”张思德同志是为 而死的，他的死是 的。（《为人民服务》）
（2）父亲虽然措辞尖说，却是真诚劝导，正是“良药苦口利于病， ”我终于醒悟：“ ，一字值千金”。
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”联系学过的课文说说对这句话的理解： 。
（4）《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是“ ”和“ ”。（用文中的原句回答）
（5）本学期的学习中，我们认识了不同的人物：实事求是的圣人 ，为了民族解放和人民幸福而牺牲的革命先烈 ，不畏惧危险，喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角的英国人 。
17．古诗文积累。
（1）王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中写道“才始送春归，又送君归去。 ，千万和春住。”古往今来，文人墨客对于离别总是歌吟不绝，王维柳前相送：渭城朝雨浥轻尘， 。李白以水深比情深，“ ，不及汪伦送我情。”小学即将毕业，我想在同学们的毕业纪念册上写上这样两句送别诗： ， 。
（2）童孙未解供耕织， 。
（3）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“ ”来劝导他。
（4）书到用时方恨少， 。
（5）“一粥一饭，当思来处不易； ， 。”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日， ”。
答案解析部分
【答案】1．托物言志；要留清白在人间
2．读书须用意；尼尔斯；知错能改；机智勇敢；此不为近者热而远者凉乎
3．轻轻悄悄地挪移了；茫茫然跟着旋转；休将白发唱黄鸡；坚定；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【答案】4．千磨万击还坚劲；视死忽如归；苟日新；日日新
5．寒食东风御柳斜；脉脉不得语；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
【答案】6．听君一席话；胜读十年书
7．路遥知马力；日久见人心
8．少壮不努力；老大徒伤悲
9．中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花
10．芊芊擢素手；札扎弄机杼
11．【答案】（1）君看一叶舟；出没风波里
（2）露从今夜白；月是故乡明
（3）朱自清；慨叹；怅然若失；白白走这一遭
（4）重于泰山；轻于鸿毛
（5）无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；良药苦口利于病
12．【答案】（1）君子喻于义，小人喻于利；人有耻，则能有所不为
（2）与无不陷之矛；不可同世而立；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
13．【答案】（1）我心伤悲；莫知我哀；听君一席话；胜读十年书；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
（2）穷则变；变则通
（3）今夜月明人尽望；不知秋思落浦家；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
14．【答案】（1）胜读十年书；不知秋思；落谁家；劝君更尽一杯酒；春色满园关不住，；一枝红杏出墙来
（2）春城无处不飞花；老大徒伤悲；何当金络脑；春风又绿江南岸
（3）子欲养而亲不待；忠言逆耳利于行；常将有日思无日
15．【答案】（1）杨柳依依；大漠沙如雪；漫卷诗书喜欲狂；一片冰心在玉壶；粉骨碎身全不怕；谁道人生无再少；任尔东西南北风；随风潜入夜
（2）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
（3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（4）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
16．【答案】（1）重于泰山；轻于鸿毛；人民利益；比泰山还要重
（2）忠言逆耳利于行；读书须用意
（3）重于泰山；轻于鸿毛；人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
（4）我以日始出时去人近，而日中时远也；我以日初出远，而日中时近也
（5）孔子；李大钊；鲁滨逊
17．【答案】（1）若到江南赶上春；天下谁人不识君；桃花潭水深千尺；海内存知己；天涯若比邻
（2）也傍桑阴学种瓜
（3）穷则变，变则通，通则久
（4）事非经过不知难
（5）半丝半缕；恒念物力维艰；莫把无时当有时
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