统编版语文四年级下册 第2单元 快乐读书吧 寒假课前导学练（含答案）

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四下 第2单元 快乐读书吧 寒假课前导学练
班级： 组号： 姓名：
自学目标
文化自信：阅读中外优秀科普作品，感受科学文化的魅力，了解我国科学家的探索成果，增强对科学探索的文化认同与民族自豪感。
语言运用：在阅读中积累科学知识与专业术语，能清晰表达自己的阅读疑问、收获与感悟，提升科普知识的表达能力。
思维能力：学会运用多种方法解决阅读中遇到的问题，培养探究精神与逻辑思维，能主动梳理科普作品中的科学知识与探究思路。
审美创造：感受科普作品生动有趣的语言风格与丰富的科学内涵，激发对科学世界的审美感知，乐于探索自然与生活中的科学奥秘。
预习重点 1.激发阅读科普作品的兴趣，初步了解米 伊林的《十万个为什么》及我国李四光、高士其、贾兰坡等作家的经典科普作品。 2.掌握阅读科普作品的基本方法，能尝试运用学过的方法理解科技术语，主动提出阅读疑问。
预习难点 1.持续保持阅读科普作品的兴趣，克服部分科学知识理解难度较大的问题。 2.能主动探究书中的科学问题，结合现有知识与新的研究成果深化理解，形成自己的思考。
预习引领
（一）激发兴趣，开启科学之旅
1.生活提问：想一想生活中让你好奇的现象，写下 2-3 个你最想知道答案的问题：
例：为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？
我的问题：①____________________ ②____________________
2.初识好书：这些问题的答案，很多都能在科普作品中找到！让我们先来认识几本经典科普书：
《十万个为什么》（苏联 米 伊林）：以 “屋内旅行” 的独特视角，对水龙头、炉子、桌子等日常物品提出有趣问题，语言幽默生动。
《看看我们的地球》（李四光）：探索地球的奥秘，展现我国地质科学的发展。
《灰尘的旅行》（高士其）：以生动的方式介绍微生物等科学知识。
《人类起源的演化过程》（贾兰坡）：讲述人类起源的探索历程。
3.选择书籍：从上面的书籍中，选择一本你最想读的，写下书名：_________________
（二）学习方法，助力阅读提升
1.理解术语有妙招：阅读时遇到不理解的科技术语，试试这些方法：
联系上下文：结合书中的解释或相关内容推测含义。
结合生活经验：想想生活中类似的现象或相关知识。
查阅资料：通过工具书、网络等渠道查找准确解释。
请教他人：向老师、家长或同学请教。
2.深化探究不停步：读完书中的科学问题后，不妨查一查这些问题现在有什么新的研究成果，让自己的知识更丰富。
3.阅读计划我制定：为自己的科普阅读制定一个简单计划：
每天阅读时长：________分钟
每周阅读进度：________（如：读完 2 个章节 / 解决 5 个科学问题）
记录方式：________（如：写阅读笔记 / 画知识思维导图 / 记录疑问）
（三）片段品读，感受科普魅力
阅读米 伊林《十万个为什么》中的精彩片段，完成练习：“你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的煤会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？”
1.片段中提出了________个问题，都是关于________和________的日常现象。
2.这些问题中，你最想知道哪个答案？_______________________________________
3.读了片段，你觉得这本书的语言特点是___________________________________
相关资料
1.作者简介：
米 伊林：苏联著名科普作家、工程师，他的《十万个为什么》以生动有趣的提问、通俗易懂的解释，成为科普读物的经典之作，影响了一代又一代读者。
李四光：我国著名地质学家，毕生致力于地质研究，提出了 “地质力学” 的概念，为我国的石油勘探、地震预测等作出了巨大贡献，《看看我们的地球》是他科普作品的代表作。
高士其：我国著名科学家、科普作家，被称为 “中国科普事业的先驱”，他的作品以拟人化的手法介绍科学知识，兼具科学性与趣味性。
贾兰坡：我国著名古人类学家，参与了北京猿人等重要古人类化石的发掘与研究，《人类起源的演化过程》生动讲述了人类起源的科学知识。
2.科普阅读小贴士：科普作品不仅能让我们学到知识，还能培养我们的观察能力、思考能力和探究精神。阅读时，不妨带着 “疑问” 读、结合 “生活” 读、联系 “最新研究” 读，让科学阅读更有收获！
小试牛刀
一、走进科学世界请把作家和与其对应的作品、内容连起来。
李四光 《看看我们的地球》 介绍有关灰尘的知识
高士其 《人类起源的演化过程》 介绍有关地球的知识
贾兰坡 《灰尘的旅行》 阐述人类起源的过程
二、科学知识比赛请根据自己的科学知识储备，完成练习。
1.下列关于《十万个为什么》的说法，不正确的是( )。
A.它的作者是苏联作家米·伊林
B.它是一本很有意思的科普作品
C.它向读者提出了十万个问题
D.它揭示了一些与生活相关的科学知识
2.读了《灰尘的旅行》，你认为下列说法有误的一项是( )。
A.灰尘几乎无处不在 B.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者
C.灰尘影响气象变化 D.我们的肉眼可以看见所有的灰尘
3.《看看我们的地球》告诉我们，每一次地震都会发出( )不同的震波。
A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
4.中国猿人的简称是( )。
A.河套人 B.北京人 C.马坝人 D.山顶洞人
5.我知道人身体里最多的成分是( )。
A.脂肪 B.水 C.血 D.糖分
6.中国瓷器享誉世界，我知道瓷器是以( )为原料烧制而成。
A.铝土矿 B.冰晶石 C.高岭土 D.大理石
三、分享科普文章阅读《十万个为什么》选段，分享所得，交流收获。
选段一：我们的旅行已经快要抵达终点了，现在是我们的最后一站——放衬衫和外衣的衣柜。衣柜的种类有很多，有像巨人一样的衣柜——占了半间屋子，捉迷藏的时候可以躲进六个人；有像侏儒一样的衣柜——连一个最小的孩子也钻不进去；也有富丽堂皇的衣柜，像皇宫一样，连门上都镶嵌着镜子；当然也有完全没有镜子的衣柜，就像一个素颜女子。
选段二：古时候，也就是玻璃镜子还没有出现的那个年代，人们使用的镜子是由银或铜锡合金制成的。然而，金属制成的镜子在空气中很快就会变得暗淡无光。后来，终于有人想到了一个好办法————用玻璃把金属表面遮盖起来，以防止它接触到空气，就像我们现在把照片放在玻璃相框里面一样。 于是，玻璃镜子应运而生。
选段三：在很长的一段时间里，镜子都是这样制成的：先是把一张锡箔放在一块玻璃上，再把水银浇在上面。 水银溶解锡后，生成一种溶液，牢牢地黏附在玻璃上。接着把玻璃稍微倾斜一下，多余的水银就会流掉，整块玻璃就被均匀地涂上了一层金属。
1.选段一和选段三分别介绍了( )和( )。
A.衣柜的样子 B.镜子的制作 C.衣柜的种类 D.镜子的由来
2.判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。
(1)用玻璃把镜子的金属表面遮盖起来是为了更好看。 ( )
(2)古时候，人们使用的镜子是由银或铜锡合金制成的。( )
(3)用玻璃把金属表面遮盖起来，是因为金属接触到空气很快就会变得暗淡无光。 ( )
3.写下阅读时遇到的不懂的问题，并试着解决。
问题：________________________________________________________
解答：_______________________________________________________
四、推荐科普读物请你从读过的科普读物中选择一本最感兴趣的，制成阅读积累卡，将这本书推荐给大家吧！
科普作品阅读积累卡
作品名称：《____________________》
作者：_______________________
我学到的知识：________________________________________________
_________________________________________________________________
推荐理由：___________________________________________________
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参考答案
一、
李四光 —— 《看看我们的地球》 —— 介绍有关地球的知识
高士其 —— 《灰尘的旅行》 —— 介绍有关灰尘的知识
贾兰坡 —— 《人类起源的演化过程》 —— 阐述人类起源的过程
二、C D B B B C
三、分享科普文章（阅读选段交流）
1.C B
2.× √ √
3. 阅读疑问与解答
问题：选段中为什么把不同的衣柜比作 “巨人”“侏儒”“皇宫”“素颜女子”？这样写有什么好处？
解答：这是运用了比喻的修辞手法。作者根据衣柜的大小、外观特点进行联想，让抽象的衣柜类型变得形象生动，既突出了不同衣柜的区别，又让文字充满趣味性，符合科普作品生动易懂的特点，能吸引读者更好地理解内容。
四、推荐科普读物（阅读积累卡）
科普作品阅读积累卡
作品名称：《十万个为什么》
作者：米 伊林（苏联）
我学到的知识：
了解了生活中很多常见现象的科学原理，比如水为什么能灭火、炉子里的煤为什么会毕剥作响。
知道了衣柜、炉子、桌子等日常物品背后也藏着有趣的科学知识，并非只有遥远的事物才充满奥秘。
推荐理由：
这本书以 “屋内旅行” 的独特视角展开，从日常物品入手提出问题，贴近生活，容易引发共鸣，让我们发现身边的科学。
语言幽默生动，运用比喻、拟人等修辞手法，把枯燥的科学知识讲得通俗易懂、妙趣横生，不仅能学到知识，还能感受到阅读的乐趣，非常适合我们四年级学生阅读。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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