【2026名师导航】中考一轮复习06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（单元测试卷）
文档属性
| 名称 | 【2026名师导航】中考一轮复习06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（单元测试卷） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-02 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2026中考一轮复习06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 南山区校级三模）中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。导致该职业衰落的主要原因是（ ）
A．印刷技术的普及 B．书法艺术的进步
C．商品经济的发展 D．科举制度的没落
2．（2分）（2025 娄底模拟）文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（ ）
A．海外贸易繁荣 B．民族政权并立
C．商品经济发达 D．造船技术先进
3．（2分）（2025 龙岗区校级模拟）靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（ ）
A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响
C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现
4．（2分）（2025 昆都仑区二模）以下有关古代经济的知识结构图所反映的变化是（ ）
A．商品经济发达 B．海外贸易兴起
C．农业产量提高 D．经济重心南移
5．（2分）（2025 无锡校级一模）既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是（ ）
A．秦朝的御史大夫 B．西汉的诸侯王
C．唐朝节度使 D．北宋的通判
6．（2分）（2025 东莞市二模）王岩叟是北宋的状元，历任监察御史、中书舍人等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家“仕以行道”之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。这反映（ ）
A．士人行道救世，推动教化维系秩序
B．政令深入乡村，完善基层治理体系
C．御史制度发展，强化中央监察权力
D．理学逐渐兴起，成为主流思想体系
7．（2分）（2025 随州一模）下表是《唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表》，表格所呈现的变化反映了（ ）
唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表
唐 北宋 明 清
河北 13 1 2 3
浙江 3 3 20 20
A．科举的影响力遍及中国南北
B．江南经济发展促进文教兴盛
C．北方地区经济地位急剧衰退
D．政治重心往南转移趋势明显
8．（2分）（2025 榕城区二模）如表为部分文献中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立之初（ ）
记载 出处
“至元元年（1264年）……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者四五万，悉授田种，颁农具” 宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之” 宋濂《元史》
至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之” 吴松弟 《中国人口史》
A．流民问题有所缓解
B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重
D．社会统治秩序完全稳定
9．（2分）（2025 桂林校级三模）围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（ ）
A．辽宋间商品交换频繁 B．契丹族受汉文化影响
C．契丹习俗受汉人喜爱 D．女真族学习中原文化
10．（2分）（2025 长春模拟）邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．唐朝时文成公主入吐蕃
B．西汉时设置西域都护
C．清朝时设置驻藏大臣
D．元朝时设立宣政院
11．（2分）（2025 栖霞市一模）近期，历史题材电视剧大行其道，其间也出现了一些严重违背历史的剧情。专家告诫戏说不可当史读，历史影视作品的情节必须尊重史实。下列情节与史实不相符的是（ ）
A．三国时，人们过节放鞭炮
B．隋朝时，科举考试在纸上答题
C．宋朝时，商船上装有指南针
D．明朝时，阅读活字印刷的书籍
12．（2分）（2025 工业园区校级二模）下边是某同学整理的学习资料，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（ ）
“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。”
A．靖康之变 B．宋夏议和 C．澶渊之盟 D．宋金议和
13．（2分）（2025 槐荫区一模）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ）
A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）
B．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）
C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）
D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）
14．（2分）（2025 莱芜区一模）家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ）
A．南宋抗金 B．南宋抗元 C．明朝抗倭 D．清军入关
15．（2分）（2025 湛江校级四模）元代行省官吏的选用由中书省和吏部负责，长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质，“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。这说明，元朝行省制度（ ）
A．彻底消除地方割据隐患
B．加强了中央对地方的控制
C．不利于边疆管理的稳定
D．对后世地方制度影响深远
16．（2分）（2025 温州模拟）南宋《永嘉谱》记载：“晋时永嘉（今温州）地多沼泽，民伐木为田，收不过百斛。自中原板荡，衣冠离徙，乃凿湖蓄池，造堤（坝坝）御咸，垦拓山麓为梯田。”这说明南宋时期温州农业得以发展的主要原因是（ ）
A．当地自然条件非常优越
B．南宋政府推行重农政策
C．北方移民带来先进生产技术
D．海外贸易带动农业发展
17．（2分）（2025 济南）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（ ）
A．甘肃行省 B．中书省
C．河南江北行省 D．陕西行省
18．（2分）（2025 潍坊）如表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（ ）
二十章：北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安
A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权
C．重文轻武 D．王安石变法
19．（2分）（2025 惠民县一模）简图能直观地反映出政权的更迭。下面简图中字母代表的政权名称依次应为（ ）
A．西夏，金，南宋，蒙古，南宋
B．金，辽，南宋，北宋，蒙古
C．西夏，辽，南宋，北宋，蒙古
D．金，辽，北宋，蒙古，南宋
20．（2分）（2025 东营）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．民族关系发展和社会变化
21．（2分）（2025 昆明校级模拟）如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ）
A．宋元时期交通发达
B．宋元时期的科技推动了世界文明的发展
C．宋元时期都市生活繁华
D．宋元时期民族交融进一步增强
22．（2分）（2025 枣庄）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（ ）
A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武
23．（2分）（2025 合肥模拟）小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究，下列他整理的内容不符合史实的是（ ）
A．民间流传“湖广熟，天下足”的谚语
B．北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都
C．北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币：关子
D．两宋时期，我国南方经济增长明显快于北方
24．（2分）（2025 临沂模拟）海船上使用指南针的记载，始见于朱彧所著的《萍洲可谈》，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。郑和下西洋时，指南针在航海中的应用，已大大超出指示南北方向的范围，而主要用于测定针路。世界航海史上使用“指南针”航海的最早记录是在 （ ）
A．北宋末年 B．南宋末年 C．元朝后期 D．明朝中期
25．（2分）（2025 襄城县二模）如表所示：我国两宋时期大事年表，下列解读正确的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和
A．北宋和南宋都是被大金所灭亡
B．各民族政权始终处于战争状态
C．各民族政权之间“和与战”并存
D．各民族政权由对峙到完全统一
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025春 敖汉旗期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代士大夫们在谈及国家的政治取向、制度原则时，经常与“祖宗之法”联系起来，“祖宗之法”就是国家的根本大法。宋代中央集权的活力与僵滞，权力机构的分立与集中，文武制衡关系的形成，乃至赵宋王朝的兴与衰，处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。
——陈苏镇主编《中国古代政治文化研究》
材料二 北宋集权统治所起的有利作用是短暂的，不利的方面却对北宋起着长期的决定作用。
……
在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制…….政权过分集中，分散与削弱了各级机构与官员的事权，虽在较短时期内有利于维护中央集权的统治，但势必形成机构庞大，职能分散，官员众多，吏治败坏，重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下，使整个国家机器运转不灵。
——艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》
材料三 中国本土混乱，使沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥，回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献，所以辽帝国把汉人当作智慧之民的政府组织，完全为迁就汉人而设。
——柏杨《中国人史纲》
材料四 魏晋时期开始，我国北方黄河流域长期存在混乱局面，社会生产力受到严重破坏。相对地说，长江流域及其以南地区则比较安定，北方的劳动人民大量向南迁徙，这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，而且带去了农业、手工业的先进生产技术。自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。
……
宋元时期，江南地区已经取代中原成为新的经济中心。
——孟庆远等《中国古代史常识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代为形成“文武制衡关系”采用了什么方针？根据材料二，指出宋代政权过分集中带来的弊端有哪些？
（2）根据材料三，契丹人强大起来的原因是什么？契丹人与汉人之间的相互交流体现了什么？
（3）根据材料四，唐中叶后南方经济实力超过北方体现出了什么现象？并说出造成此现象的原因。
27．（20分）（2025春 夏津县期末）辽宋夏金元时期，国家在民族关系、经济发展、科技文化等方面都呈现出大国的气度。某班历史教师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一：【了解民族关系】
材料一：如图是两宋时期政权并立示意图
（1）请写出示意图中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
任务二【探究经济发展】
材料二：
宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。
（2）左图中的农具发明于什么时期？写出右图中纸币的名称？结合所学知识，举一例说明宋代商业超过了唐代的表现。
材料三：北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
（3）材料三表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学分析出现这种趋势的原因。
任务三【汲取文明智慧】
图一毕昇像 图二司南模型 图三《资治通鉴》
（4）图一人物在科技方面有哪些贡献？图二发明传入欧洲后，产生了哪些影响？结合所学指出图三史书的体例。
28．（15分）（2025春 藤县期末）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你共同完成。
【铁犁牛耕间的岁月长歌】
材料一 如图所示
（1）材料一所展示的是同学们搜集到的生产工具，结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。
【榷场风云里的商贸交响】
材料二：辽宋之间的和好关系延续了近120年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展……宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布……辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等。
——摘编自田相林《古代少数民族与汉族长期和好的范例》
材料三：榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。
——摘编自《宋元时期的兰州》
（2）材料二反映的历史现象与哪一历史事件直接相关？依据材料三并结合所学知识，概括榷场贸易的历史意义。
【汴绣针线下的锦绣华章】
材料四：汴绣是我国的一种传统刺绣技艺，早在北宋时期，京城开封就已经出现了专业刺绣团体“百姓绣户”，官府还在开封成立了文绣院，从各地选聘善绣工匠到文绣院传授技艺。当时，开封民间不仅百姓的日常生活中大量使用刺绣品，就连酒店和商铺的牌额、幌子都是刺绣所作。汴绣针法有36种，在织物（丝绸、布帛）上刺绣出不同种类的纹样。汴绣还以编织中国古代名画著称，以针代笔，以彩线代墨，表现不同物质的形象和质感。
——摘编自王文章《中国非物质文化遗产大辞典》
（3）据材料四，概括北宋时期汴绣发展的特点。
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的因素有哪些？
2026中考一轮复习06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A B D D D A B A B D A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 C C B B C B D A D B C
题号 23 24 25
答案 C A C
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 南山区校级三模）中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。导致该职业衰落的主要原因是（ ）
A．印刷技术的普及 B．书法艺术的进步
C．商品经济的发展 D．科举制度的没落
【答案】A
【分析】本题考查活字印刷术。
【解答】A.根据题干信息结合所学知识可知，宋元时期抄写书籍的人员失业的原因是北宋时期毕昇发明活字印刷术，提高了书籍印刷的效率，促进了文化的传播，A项正确。
B.书法艺术的进步得益于造纸术的改进，与题干反映的印刷术无关，排除B项。
C.商品经济的发展有利于促进市民阶层的崛起，推动文化发展，但并不是导致抄书职业衰落的主要原因，排除C项。
D.科举制的没落出现在明清时期，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记活字印刷术相关知识。
2．（2分）（2025 娄底模拟）文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（ ）
A．海外贸易繁荣 B．民族政权并立
C．商品经济发达 D．造船技术先进
【答案】B
【分析】本题考查宋朝时期的海外贸易，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】本题为逆向选择题，根据题干信息“文物是历史的‘活化石’，是我们揭秘历史的珍贵一手史料”并结合所学知识可知，“南海一号”是南宋时期通 过海上丝绸之路对外远销瓷器时失事的木质船只，但从这些出土文物本身并不能直接了解当时“民族政权并立”的政治格局，“民族政权并立”体现在不同民族建立各自的政权，这些政权之间既有战争，也有和平交往，B项符合题意；“南海一号”出土文物主要能反映当时海外贸易的繁荣、商品经济的活跃、以及当时造船技术的先进，ACD项不符合题意。
故选：B。
【点评】本题以宋朝时期的海外贸易为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
3．（2分）（2025 龙岗区校级模拟）靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（ ）
A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响
C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现
【答案】D
【分析】本题考查了金灭辽及北宋，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，靖康之变后，宋王室失去了淮河以北的土地，赵构定都临安，并未积极收复北方失地，与金达成耻辱性的和议，仅保江南地区，凭借地理优势避开关外威胁，以维持统治。题干明确描述了南宋在失去北方大片土地后，选择定都临安，不思进取，仅保江南一隅，并依赖地理优势来维持统治。这正是南宋偏安一隅、不思恢复中原的典型表现，D正确；题干描述的是北宋灭亡后的情况，而非其灭亡的背景，排除A；虽然题干提到了与金的和议，但主要是描述和议后的南宋态度和行为，而非和议本身的影响，排除B；题干并未涉及女真崛起的原因，而是描述了南宋在北宋灭亡后的状况，排除C。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2分）（2025 昆都仑区二模）以下有关古代经济的知识结构图所反映的变化是（ ）
A．商品经济发达 B．海外贸易兴起
C．农业产量提高 D．经济重心南移
【答案】D
【分析】本题考查中国古代经济重心南移的过程及影响因素，涉及初中历史课程标准中“经济重心的南移”相关知识点，需结合历史发展脉络进行综合分析。
【解答】A．题干中的知识结构图主要展示的是不同历史时期南北方经济的对比变化，并未直接体现商品经济发达，A错误。
B．图中没有涉及海外贸易相关内容，B错误。
C．虽然农业在古代经济中占重要地位，但从图中不能明确得出农业产量提高这一结论，C错误。
D．从远古到西晋，北方经济占优势；西晋末年到隋唐五代，南北经济趋于平衡；北宋到明清，南方经济超过北方，这清晰地反映了经济重心南移的过程，D正确。
故选：D。
【点评】本题通过阶段划分与图表信息结合，考查学生对经济重心南移历史过程的理解能力。需注重历史演变的连续性，并能从图表中提取关键信息，提升综合分析与历史解释素养。
5．（2分）（2025 无锡校级一模）既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是（ ）
A．秦朝的御史大夫 B．西汉的诸侯王
C．唐朝节度使 D．北宋的通判
【答案】D
【分析】本题考查了宋太祖强化中央集权．宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强．
【解答】根据题干给出的“与知州争权”可知评述的是北宋的通判。宋太祖在中央，宋太祖防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下设若干副宰相，并设立多重机构，分割相权。在地方，为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋太祖强化中央集权的具体措施．
6．（2分）（2025 东莞市二模）王岩叟是北宋的状元，历任监察御史、中书舍人等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家“仕以行道”之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。这反映（ ）
A．士人行道救世，推动教化维系秩序
B．政令深入乡村，完善基层治理体系
C．御史制度发展，强化中央监察权力
D．理学逐渐兴起，成为主流思想体系
【答案】A
【分析】本题主要考查了宋朝加强中央集权的措施，解题的关键是正确识读题干材料。
【解答】根据题目“王岩叟是北宋的状元，历任监察御史、中书舍人等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家‘仕以行道’之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。”描述可知，王岩彼的事迹主要体现了他践行儒家“仕以行道”的理念，关心百姓、推行乡约和礼治教化。这些行为反映了士人通过道德教化来维护社会秩序，“仕以行道”是儒家思想的核心之一，强调官员应通过道德教化来实现社会治理。“乡约”“礼治”是宋代士人推行地方教化的典型方式，旨在维系基层秩序，A项正确；“完善基层治理体系”更侧重行政制度，与“教化”不完全匹配，排除B项；“强化中央监察权力”与王岩叟的教化行为无关，其虽然担任过监察御史，但材料体现的是其在民间教化上采取的措施，排除C项；“理学兴起”虽在北宋萌芽，但题干未提及其理论内容，且理学成为主流是南宋以后的事，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝加强中央集权的措施。
7．（2分）（2025 随州一模）下表是《唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表》，表格所呈现的变化反映了（ ）
唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表
唐 北宋 明 清
河北 13 1 2 3
浙江 3 3 20 20
A．科举的影响力遍及中国南北
B．江南经济发展促进文教兴盛
C．北方地区经济地位急剧衰退
D．政治重心往南转移趋势明显
【答案】B
【分析】本题主要考查了江南地区经济发展的影响，掌握相关基础知识。
【解答】图表题关键要找出不同年份（年代）、地域方面所给数值的变化趋势，根据题干“河北、江苏两地科举考试状元人数表”可知，该表涉及的数值是状元人数的变化，分析图表可知，从唐到清，河南的状元人数逐渐减少，江苏则逐渐增多，而中国古代经济重心南移从唐朝中期开始，至南宋最后完成，此后经济重心始终在南方，这说明经济发展促进文化兴盛，B项正确；题干主说明江南经济发展促进文教兴盛，不能说明科举的影响力遍及中国南北，排除A项；北方地区经济地位急剧衰退说法不准确，排除C项；政治重心往南转移趋势明显说法错误，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记江南地区经济发展的影响。
8．（2分）（2025 榕城区二模）如表为部分文献中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立之初（ ）
记载 出处
“至元元年（1264年）……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者四五万，悉授田种，颁农具” 宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之” 宋濂《元史》
至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之” 吴松弟 《中国人口史》
A．流民问题有所缓解
B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重
D．社会统治秩序完全稳定
【答案】A
【分析】本题考查了元朝的建立与统一，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】元朝政府在中兴、西凉等地开垦水田，吸引流民回归并授予田地和农具，说明政府采取措施安置流民，促进农业生产。第二段记载（1274年）：泽州地方官主张将土地归还因战乱逃亡的农民，体现政府试图解决流民土地问题。第三段记载（1289年）：政府下令对北方流寓人口进行户籍登记，进一步加强对流民的管理。三则材料均显示政府通过授田、归还原主土地、户籍管理等措施缓解流民问题，A正确；材料未提及土地买卖，无法得出政府严格限制土地买卖，材料是政府授田等，排除B；材料未涉及赋税或剥削内容，无法得出百姓负担十分沉重，排除C；“完全稳定”的说法过于绝对化，不符合史实，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查了元朝的建立与统一，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
9．（2分）（2025 桂林校级三模）围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（ ）
A．辽宋间商品交换频繁 B．契丹族受汉文化影响
C．契丹习俗受汉人喜爱 D．女真族学习中原文化
【答案】B
【分析】本题主要考查契丹族受汉文化影响的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据题干“考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋”“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”可知，围棋是源自中原的游戏，但是在辽的墓葬中发现了双陆棋，说明建立辽政权的契丹族受到了汉族文化的影响，B项正确；题干中没有体现商品的交换，排除A项；围棋是源自中原的游戏，题干中没有提到契丹习俗，排除C项；建立辽政权的使契丹族，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记契丹族受汉文化影响的相关史实。
10．（2分）（2025 长春模拟）邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．唐朝时文成公主入吐蕃
B．西汉时设置西域都护
C．清朝时设置驻藏大臣
D．元朝时设立宣政院
【答案】D
【分析】本题主要考查了元朝巩固统一的措施，重点掌握元朝设置宣政院相关知识。
【解答】为加强对西藏管辖，元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务。标志着西藏成为元朝的正式行政区，D符合题意。唐朝时文成公主入吐蕃，是民族关系融洽的表现，不是西藏正式成为“中国领土的一部分”的标志，A排除；西汉政府设立西域都护府，标志着今新疆地区正式成为我国的一部分，与西藏无关，B排除；1727年，雍正设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准，加强对西藏的管理。C排除。
故选：D。
【点评】重点掌握元朝设置宣政院相关知识，注意基础知识的识记与理解。
11．（2分）（2025 栖霞市一模）近期，历史题材电视剧大行其道，其间也出现了一些严重违背历史的剧情。专家告诫戏说不可当史读，历史影视作品的情节必须尊重史实。下列情节与史实不相符的是（ ）
A．三国时，人们过节放鞭炮
B．隋朝时，科举考试在纸上答题
C．宋朝时，商船上装有指南针
D．明朝时，阅读活字印刷的书籍
【答案】A
【分析】本题考查的是历史常识的相关知识点，注意掌握相关基础知识。
【解答】东汉蔡伦改进了造纸术，隋朝时，科举考试在纸上答题是对的；宋朝时期指南针已用于航海；活字印刷术是北宋时发明的，BCD不符合题意；宋朝称春节为元旦，最受重视，三国时，人们不过节放鞭炮，A项符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握历史常识的有关内容。
12．（2分）（2025 工业园区校级二模）下边是某同学整理的学习资料，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（ ）
“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。”
A．靖康之变 B．宋夏议和 C．澶渊之盟 D．宋金议和
【答案】C
【分析】本题以同学整理的学习资料为切入点，考查澶渊之盟的相关知识．
【解答】由材料“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。”可知，这反映的是澶渊之盟。
故选：C。
【点评】注意识记澶渊之盟的主要内容及影响．
13．（2分）（2025 槐荫区一模）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ）
A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）
B．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）
C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）
D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）
【答案】C
【分析】本题主要考查唐诗的相关史实。唐朝的诗歌内容丰富、风格多样，是我国诗歌创作的黄金时代。成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易。
【解答】A项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的是唐朝科举制；B项“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”反映的是契丹（辽）的游牧生活；C项“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，故C符合题意；D项“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，由此分析ABD不合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记唐诗的相关史实。
14．（2分）（2025 莱芜区一模）家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ）
A．南宋抗金 B．南宋抗元 C．明朝抗倭 D．清军入关
【答案】B
【分析】本题考查文天祥抗元的相关知识。1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。
【解答】依据所学知识可知，1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡，抗战派大臣文天祥继续抗元，不久在广东沿海兵败被俘，元将劝他投降，他拒绝了，悲愤的写下了流传千古的《过零丁洋》一诗，“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”正是其中名句，B项正确；南宋抗金于岳飞有关，排除A；明朝抗倭与戚继光有关，排除C；清军入关与吴三桂有关，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握文天祥抗元的相关知识。
15．（2分）（2025 湛江校级四模）元代行省官吏的选用由中书省和吏部负责，长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质，“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。这说明，元朝行省制度（ ）
A．彻底消除地方割据隐患
B．加强了中央对地方的控制
C．不利于边疆管理的稳定
D．对后世地方制度影响深远
【答案】B
【分析】本题考查行省制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“元代行省官吏的选用由中书省和吏部负责，长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质”和“有诸侯之镇，而无诸侯之权”可得出元朝行省加强了中央对地方的控制，有利于维护统治，B项正确；“彻底消除”表述绝对，排除A项；“不利于边疆管理的稳定”说法错误，行省制的实行有利于加强对边疆地区的管理，排除C项；元朝创立的行省制，是我国省制的开端，对后世产生深远影响，与题干强调的行省制利于加强对地方的控制不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以行省制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
16．（2分）（2025 温州模拟）南宋《永嘉谱》记载：“晋时永嘉（今温州）地多沼泽，民伐木为田，收不过百斛。自中原板荡，衣冠离徙，乃凿湖蓄池，造堤（坝坝）御咸，垦拓山麓为梯田。”这说明南宋时期温州农业得以发展的主要原因是（ ）
A．当地自然条件非常优越
B．南宋政府推行重农政策
C．北方移民带来先进生产技术
D．海外贸易带动农业发展
【答案】C
【分析】本题考查的是中国古代经济重心南移的过程和原因的相关知识。
【解答】结合所学知识可知，“中原衣冠离徙”指北方汉族人口（含掌握农业技术的群体）南迁，他们带来的“凿湖蓄池、造堤御咸、垦拓梯田”等技术，正是改造温州恶劣自然条件、提升农业产量的关键，完全符合题干逻辑，C项正确；
A.南宋农业发展是“改造自然”的结果，而非“自然条件优越”，与题干矛盾，排除；
B.题干全文未提及“政府政策”（如减税、兴修水利、推广技术等），仅强调“北方移民”的作用，属于无中生有，排除；
D.题干未涉及“海外贸易”的任何信息（如港口、商品、贸易规模等），无法建立“海外贸易”与“农业发展”的关联，属于无关选项，排除。
故选：C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17．（2分）（2025 济南）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（ ）
A．甘肃行省 B．中书省
C．河南江北行省 D．陕西行省
【答案】B
【分析】本题主要考查了元朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】甘肃行省管辖区域主要是今甘肃一带，与今山东省无关，排除A；
元朝时，中书省直接管辖“腹里”地区，包括今山东、山西、河北等地，因此今山东省在当时隶属于中书省，B选项正确；
河南江北行省管辖区域主要是今河南、湖北、安徽、江苏的部分地区，排除C；
陕西行省管辖区域主要是今陕西一带，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝巩固统一的措施。
18．（2分）（2025 潍坊）如表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（ ）
二十章：北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安
A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权
C．重文轻武 D．王安石变法
【答案】D
【分析】本题考查的是王安石变法的相关知识。
【解答】王安石变法是北宋中期为解决财政危机、增强军事力量、缓和社会矛盾而推行的改革，目的是实现国家富强，符合“宋室的图强”的主题。因此，D项符合题意，正确。
A.陈桥兵变是赵匡胤建立宋朝的兵变事件，属于宋朝建立的背景，并非“图强”举措。不符合题意，排除。
B.杯酒释兵权是宋太祖削弱武将权力、加强中央集权的手段，是巩固统治的措施，不属于“图强”范畴。不符合题意，排除。C.重文轻武是宋朝的基本国策，侧重调整统治政策以稳定政权，并非以“图强”（增强国家实力）为核心目标。不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2分）（2025 惠民县一模）简图能直观地反映出政权的更迭。下面简图中字母代表的政权名称依次应为（ ）
A．西夏，金，南宋，蒙古，南宋
B．金，辽，南宋，北宋，蒙古
C．西夏，辽，南宋，北宋，蒙古
D．金，辽，北宋，蒙古，南宋
【答案】A
【分析】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战、南宋和金的对峙，掌握相关的基础知识。
【解答】960年，赵匡胤建立北宋，与北宋、辽并立的政权是西夏；1125年，金灭辽，金与北宋、西夏并立；1127年，金灭北宋，赵构建立南宋，西夏、金与南宋并立；1227年，蒙古灭西夏，1234年蒙古灭金，蒙古与南宋形成对峙局面；1271年，忽必烈改国号为大元，元朝与南宋对峙。故A符合题意；与北宋、辽并立的政权是西夏，不是金，排除BD；1125年，金灭辽，金与北宋、西夏并立，排除C。
故选：A。
【点评】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战、南宋和金的对峙，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图中字母代表的政权名称依次应为西夏、金、南宋、蒙古、南宋。
20．（2分）（2025 东营）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．民族关系发展和社会变化
【答案】D
【分析】本题考查了中国古代的民族关系，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】辽宋夏金元时期，多个民族政权并立，如辽、北宋、西夏并立，金、南宋对峙等；各民族之间有战有和，民族关系进一步发展，元朝实现了全国的统一，促进了民族大融合。同时，这一时期在经济、文化等方面也发生了诸多变化，如商品经济发展、市民阶层壮大、科技文化取得突出成就等，所以“民族关系发展和社会变化”是这一时期的阶段特征，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了中国古代的民族关系，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．（2分）（2025 昆明校级模拟）如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ）
A．宋元时期交通发达
B．宋元时期的科技推动了世界文明的发展
C．宋元时期都市生活繁华
D．宋元时期民族交融进一步增强
【答案】B
【分析】本题主要考查宋元时期的科技推动了世界文明的发展，识读题干图片是解答本题的关键。
【解答】根据学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料可知，北宋指南针传到欧洲后形成了近代欧洲指南针；近代欧洲火炮是在元代铜火铳的基础上制成的；泥活字促进了谷登堡改进印刷术，这体现了宋元时期的科技发明对世界文明的发展做出了巨大贡献，推动了世界文明的发展，B项正确；题干反映的是宋元时期的科技成就，与交通无关，排除A项；都市生活繁华主要体现在城市的商业、娱乐等，与题干反映的科技无关，排除C项；民族交融主要体现在各民族之间的交往与交流，与科技发展之间无必然联系，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记宋元时期的科技推动了世界文明的发展。
22．（2分）（2025 枣庄）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（ ）
A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武
【答案】C
【分析】本题考查宋代中央集权的加强，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，状元登第的荣耀远超武将立大功，这说明北宋时期社会对文官（状元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，体现当时社会价值取向是崇文抑武。故C符合题意；排除ABD。
故选：C。
【点评】本题考查宋代中央集权的加强，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料反映当时社会的价值取向是崇文抑武。
23．（2分）（2025 合肥模拟）小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究，下列他整理的内容不符合史实的是（ ）
A．民间流传“湖广熟，天下足”的谚语
B．北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都
C．北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币：关子
D．两宋时期，我国南方经济增长明显快于北方
【答案】C
【分析】本题以小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究为依托，考查我国古代经济重心南移．
【解答】北宋时期，市场上流通的仍是金属货币，既有铜钱，也有铁钱，但是金属货币使用不方便。北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币交子。北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币不是关子。C说法错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握江南经济发展和经济重心南移的相关知识．
24．（2分）（2025 临沂模拟）海船上使用指南针的记载，始见于朱彧所著的《萍洲可谈》，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。郑和下西洋时，指南针在航海中的应用，已大大超出指示南北方向的范围，而主要用于测定针路。世界航海史上使用“指南针”航海的最早记录是在 （ ）
A．北宋末年 B．南宋末年 C．元朝后期 D．明朝中期
【答案】A
【分析】本题主要考查了宋朝时期的科技发展，掌握相关基础知识。
【解答】材料提到朱彧《萍洲可谈》记载北宋末年“舟师识地理……阴晦观指南针”，这是世界航海史上使用指南针航海的最早记录。朱彧是宋代人，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件，A项正确；南宋末年、元朝后期、明朝中期时间是都晚于北宋末年，不是世界航海史上使用“指南针”航海的最早记录，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记指南针的发明以及作用。
25．（2分）（2025 襄城县二模）如表所示：我国两宋时期大事年表，下列解读正确的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和
A．北宋和南宋都是被大金所灭亡
B．各民族政权始终处于战争状态
C．各民族政权之间“和与战”并存
D．各民族政权由对峙到完全统一
【答案】C
【分析】本题以宋与契丹政权之间保持着很长时间的和平局面的原因为切入点，考查澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议。
【解答】根据所学可知：宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大，双方议和，北宋给西夏岁币，元昊向北宋称臣，故B不符合题意；1141年岳飞被害后，宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定分界线，并给金岁币，南宋向金称臣，由此可知，两宋时期各民族政权之间“和与战”并存。
北宋为辽所灭，故A错误；宋与少数民族政权处于对峙状态，没有完成统一，故D错误。
故选：C。
【点评】本题以澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议为背景，考查学生识记历史知识能力。
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025春 敖汉旗期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代士大夫们在谈及国家的政治取向、制度原则时，经常与“祖宗之法”联系起来，“祖宗之法”就是国家的根本大法。宋代中央集权的活力与僵滞，权力机构的分立与集中，文武制衡关系的形成，乃至赵宋王朝的兴与衰，处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。
——陈苏镇主编《中国古代政治文化研究》
材料二 北宋集权统治所起的有利作用是短暂的，不利的方面却对北宋起着长期的决定作用。
……
在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制…….政权过分集中，分散与削弱了各级机构与官员的事权，虽在较短时期内有利于维护中央集权的统治，但势必形成机构庞大，职能分散，官员众多，吏治败坏，重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下，使整个国家机器运转不灵。
——艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》
材料三 中国本土混乱，使沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥，回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献，所以辽帝国把汉人当作智慧之民的政府组织，完全为迁就汉人而设。
——柏杨《中国人史纲》
材料四 魏晋时期开始，我国北方黄河流域长期存在混乱局面，社会生产力受到严重破坏。相对地说，长江流域及其以南地区则比较安定，北方的劳动人民大量向南迁徙，这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，而且带去了农业、手工业的先进生产技术。自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。
……
宋元时期，江南地区已经取代中原成为新的经济中心。
——孟庆远等《中国古代史常识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代为形成“文武制衡关系”采用了什么方针？根据材料二，指出宋代政权过分集中带来的弊端有哪些？
（2）根据材料三，契丹人强大起来的原因是什么？契丹人与汉人之间的相互交流体现了什么？
（3）根据材料四，唐中叶后南方经济实力超过北方体现出了什么现象？并说出造成此现象的原因。
【答案】（1）方针：崇文抑武。
弊端：①机构庞大，职能分散；②官员众多，吏治败坏；③重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下。
（2）原因：汉人带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。
体现：民族交融。
（3）现象：经济重心南移。
原因：北方黄河流域长期战乱，长江流域及其以南地区比较安定；北方的劳动人民大量向南迁徙，为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，带去了农业、手工业的先进生产技术。
【分析】本题考查宋代中央集权制度的影响、民族交融现象及经济重心南移的史实。试题通过多则材料设置综合情境，要求学生运用历史解释和史料实证核心素养分析历史现象。
【解答】（1）方针：根据材料一并结合所学知识可知，宋初统治者为避免唐末藩镇割据的历史重演，采取了“崇文抑武”的治国方针，通过提高文官地位、抑制武将权力来构建文武制衡的政治格局。
弊端：根据材料二“但势必形成机构庞大，职能分散，官员众多，吏治败坏，重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下，使整个国家机器运转不灵”归纳得出，①机构庞大，职能分散；②官员众多，吏治败坏；③重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下。
（2）原因：根据材料三“汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥，回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献”可知，汉人带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。
材料三强调契丹人通过吸纳汉人先进的农业技术（如农耕文明）、手工业技术（如冶铁纺织）以及中央集权的官僚管理制度，实现了国家治理能力的跃升。
体现：材料中“为迁就汉人而设”的表述，印证了不同民族间通过政治制度、经济文化的深度交流，推动了民族融合的历史进程。
（3）现象：材料四“宋元时期，江南地区已经取代中原成为新的经济中心”通过对比南北经济实力变化，揭示了中国古代经济重心从黄河流域向长江流域转移的历史趋势。
原因：根据材料四“魏晋时期开始，我国北方黄河流域长期存在混乱局面，社会生产力受到严重破坏。相对地说，长江流域及其以南地区则比较安定”可知，北方黄河流域长期战乱，长江流域及其以南地区比较安定；根据材料四“北方的劳动人民大量向南迁徙，这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，而且带去了农业、手工业的先进生产技术”可知，北方的劳动人民大量向南迁徙，为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，带去了农业、手工业的先进生产技术。
故答案为：
（1）方针：崇文抑武。
弊端：①机构庞大，职能分散；②官员众多，吏治败坏；③重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下。
（2）原因：汉人带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。
体现：民族交融。
（3）现象：经济重心南移。
原因：北方黄河流域长期战乱，长江流域及其以南地区比较安定；北方的劳动人民大量向南迁徙，为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，带去了农业、手工业的先进生产技术。
【点评】试题通过多则材料设置综合情境，考查学生对宋代政治制度、民族关系及经济重心南移三大核心考点的理解能力。材料选取典型，设问层次清晰，既注重基础知识的掌握，又强调历史解释能力的培养，符合课程标准对中考试题的要求。
27．（20分）（2025春 夏津县期末）辽宋夏金元时期，国家在民族关系、经济发展、科技文化等方面都呈现出大国的气度。某班历史教师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一：【了解民族关系】
材料一：如图是两宋时期政权并立示意图
（1）请写出示意图中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
任务二【探究经济发展】
材料二：
宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。
（2）左图中的农具发明于什么时期？写出右图中纸币的名称？结合所学知识，举一例说明宋代商业超过了唐代的表现。
材料三：北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
（3）材料三表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学分析出现这种趋势的原因。
任务三【汲取文明智慧】
图一毕昇像 图二司南模型 图三《资治通鉴》
（4）图一人物在科技方面有哪些贡献？图二发明传入欧洲后，产生了哪些影响？结合所学指出图三史书的体例。
【答案】（1）政权：①辽；②金。
趋势：由政权并立走向统一。
（2）时期：宋代。
名称：交子。
表现：宋代出现了世界上最早的纸币交子，而唐代没有纸币；宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制，唐代商业活动有严格的时间和空间限制。
（3）趋势：经济重心南移。
原因：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展等。
（4）贡献：毕昇发明了活字印刷术。
影响：指南针传入欧洲后，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了新航路的开辟。
体例：编年体通史。
【分析】本题主要考查辽宋夏金时期的民族政权并立、宋代的纸币、经济重心南移、宋朝的科技，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】（1）政权：①根据材料一“北宋、西夏”并结合所学知识可知，北宋时期，与西夏和辽并立，因此填入辽；②根据材料一“西夏、南宋”并结合所学知识可知，南宋时期，与西夏和金并立，因此填入金。
趋势：根据材料一“两宋时期政权并立示意图”可知，反映的是北宋与西夏和辽并立，南宋与西夏和金并立，到最终元朝实现统一，因此可得出历史发展趋势是由政权并立走向统一。
（2）时期：根据材料二左图可知，反映的是宋代时期出现的农业生产工具——秧马。
名称：根据材料二右图可知，与此相关的是北宋时期出现的纸币——交子。
表现：根据材料二“宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段”并结合所学知识，可从纸币的出现、打破时空限制等角度进行分析，例如宋代出现了世界上最早的纸币交子，而唐代没有纸币；宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制，唐代商业活动有严格的时间和空间限制。
（3）趋势：根据材料三“北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例”可知，反映的是经济重心南移，南方成为全国的经济重心。
原因：结合所学经济重心南移的知识，可从人口、技术、劳动力、社会环境、自然环境、统治者等角度进行分析，例如北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展等。
（4）贡献：根据材料“图一毕昇像”并结合所学知识可知，北宋时期的毕昇发明了活字印刷术。
影响：根据材料“图二司南模型”并结合所学知识可知，指南针传入欧洲后，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了新航路的开辟。
体例：根据材料“图三《资治通鉴》”可知，是北宋时期司马光编写的编年体通史巨著。
故答案为：
（1）政权：①辽；②金。
趋势：由政权并立走向统一。
（2）时期：宋代。
名称：交子。
表现：宋代出现了世界上最早的纸币交子，而唐代没有纸币；宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制，唐代商业活动有严格的时间和空间限制。
（3）趋势：经济重心南移。
原因：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展等。
（4）贡献：毕昇发明了活字印刷术。
影响：指南针传入欧洲后，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了新航路的开辟。
体例：编年体通史。
【点评】本题以辽宋夏金时期的民族政权并立、宋代的纸币、经济重心南移、宋朝的科技为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
28．（15分）（2025春 藤县期末）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你共同完成。
【铁犁牛耕间的岁月长歌】
材料一 如图所示
（1）材料一所展示的是同学们搜集到的生产工具，结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。
【榷场风云里的商贸交响】
材料二：辽宋之间的和好关系延续了近120年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展……宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布……辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等。
——摘编自田相林《古代少数民族与汉族长期和好的范例》
材料三：榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。
——摘编自《宋元时期的兰州》
（2）材料二反映的历史现象与哪一历史事件直接相关？依据材料三并结合所学知识，概括榷场贸易的历史意义。
【汴绣针线下的锦绣华章】
材料四：汴绣是我国的一种传统刺绣技艺，早在北宋时期，京城开封就已经出现了专业刺绣团体“百姓绣户”，官府还在开封成立了文绣院，从各地选聘善绣工匠到文绣院传授技艺。当时，开封民间不仅百姓的日常生活中大量使用刺绣品，就连酒店和商铺的牌额、幌子都是刺绣所作。汴绣针法有36种，在织物（丝绸、布帛）上刺绣出不同种类的纹样。汴绣还以编织中国古代名画著称，以针代笔，以彩线代墨，表现不同物质的形象和质感。
——摘编自王文章《中国非物质文化遗产大辞典》
（3）据材料四，概括北宋时期汴绣发展的特点。
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的因素有哪些？
【答案】（1）这些生产工具（曲辕犁、秧马）投入使用，提高了农业生产效率，助力精耕细作的农业发展，促进了农业产量的提升，为古代经济发展奠定了农业基础。
（2）历史事件：澶渊之盟。历史意义：榷场贸易成为不同政权地区间经济交流的重要途径，促进了各地区之间的经济往来与联系，有利于商品流通和经济发展，也在一定程度上推动了民族间的交流与融合。
（3）北宋时期汴绣发展特点有：出现专业刺绣团体；官府重视，成立专门机构（文绣院）并聘请工匠传授技艺；应用广泛，在百姓日常生活及商业场所（酒店、商铺）都有使用；针法多样，有36种针法；技艺高超，能以针代笔、以彩线代墨，编织古代名画，表现不同物质形象和质感。
（4）影响中国古代经济发展的因素有：生产工具的改进（如曲辕犁、秧马等提高农业生产效率）；政权之间的和平关系与贸易往来（如宋辽榷场贸易）；手工业技术的发展与创新（如汴绣技艺的进步）；政府的政策支持（如官府对汴绣的推动）等。
【分析】本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐宋时期生产工具投入使用的共同作用、澶渊之盟、榷场贸易的历史意义、北宋时期汴绣发展的特点、影响中国古代经济发展的因素，掌握相关基础知识。
【解答】（1）曲辕犁是唐代发明的耕犁，它操作灵活，能适应各种土壤和不同的耕作要求，大大提高了耕作效率；秧马是宋代用于插秧和拔秧的工具，可减轻农民劳动强度，提高插秧速度。共同作用：都属于先进的农业生产工具，它们的投入使用，提高了农业生产效率，推动了农业精耕细作的发展，进而促进了农业产量的增加，为古代经济发展提供了坚实的农业基础。
（2）历史事件：材料二提到“辽宋之间的和好关系延续了近 120 年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展”，辽宋之间达成澶渊之盟后，双方保持了较长时间的和平局面，这为宋辽榷场贸易的发展创造了条件，所以该历史现象与澶渊之盟直接相关。历史意义：从材料三“榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径”可知，榷场贸易成为不同政权地区间经济交流的关键渠道。它促进了各地区之间的商品流通，推动了经济发展；同时，不同民族之间通过贸易往来，也加强了相互之间的交流与融合。
（3）从材料四“早在北宋时期，京城开封就已经出现了专业刺绣团体‘百姓绣户’”可得出出现专业刺绣团体；“官府还在开封成立了文绣院，从各地选聘善绣工匠到文绣院传授技艺”体现官府重视，成立专门机构并聘请工匠传授技艺；“当时，开封民间不仅百姓的日常生活中大量使用刺绣品，就连酒店和商铺的牌额、幌子都是刺绣所作”说明应用广泛；“汴绣针法有36种，在织物（丝绸、布帛）上刺绣出不同种类的纹样”表明针法多样；“汴绣还以编织中国古代名画著称，以针代笔，以彩线代墨，表现不同物质的形象和质感”体现技艺高超。
（4）综合上述材料，生产工具方面，曲辕犁、秧马等改进推动农业发展；贸易方面，宋辽榷场贸易因政权和平得以发展，促进经济交流；手工业方面，汴绣技艺发展反映出手工业技术创新的作用；政策方面，官府对汴绣的支持也影响了经济（手工业）发展。所以影响因素包括生产工具改进、政权间和平关系与贸易往来、手工业技术发展与创新、政府政策支持等。
故答案为：
（1）这些生产工具（曲辕犁、秧马）投入使用，提高了农业生产效率，助力精耕细作的农业发展，促进了农业产量的提升，为古代经济发展奠定了农业基础。
（2）历史事件：澶渊之盟。历史意义：榷场贸易成为不同政权地区间经济交流的重要途径，促进了各地区之间的经济往来与联系，有利于商品流通和经济发展，也在一定程度上推动了民族间的交流与融合。
（3）北宋时期汴绣发展特点有：出现专业刺绣团体；官府重视，成立专门机构（文绣院）并聘请工匠传授技艺；应用广泛，在百姓日常生活及商业场所（酒店、商铺）都有使用；针法多样，有36种针法；技艺高超，能以针代笔、以彩线代墨，编织古代名画，表现不同物质形象和质感。
（4）影响中国古代经济发展的因素有：生产工具的改进（如曲辕犁、秧马等提高农业生产效率）；政权之间的和平关系与贸易往来（如宋辽榷场贸易）；手工业技术的发展与创新（如汴绣技艺的进步）；政府的政策支持（如官府对汴绣的推动）等。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐宋时期生产工具投入使用的共同作用、澶渊之盟、榷场贸易的历史意义、北宋时期汴绣发展的特点、影响中国古代经济发展的因素。
2026中考一轮复习06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 南山区校级三模）中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。导致该职业衰落的主要原因是（ ）
A．印刷技术的普及 B．书法艺术的进步
C．商品经济的发展 D．科举制度的没落
2．（2分）（2025 娄底模拟）文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（ ）
A．海外贸易繁荣 B．民族政权并立
C．商品经济发达 D．造船技术先进
3．（2分）（2025 龙岗区校级模拟）靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（ ）
A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响
C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现
4．（2分）（2025 昆都仑区二模）以下有关古代经济的知识结构图所反映的变化是（ ）
A．商品经济发达 B．海外贸易兴起
C．农业产量提高 D．经济重心南移
5．（2分）（2025 无锡校级一模）既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是（ ）
A．秦朝的御史大夫 B．西汉的诸侯王
C．唐朝节度使 D．北宋的通判
6．（2分）（2025 东莞市二模）王岩叟是北宋的状元，历任监察御史、中书舍人等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家“仕以行道”之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。这反映（ ）
A．士人行道救世，推动教化维系秩序
B．政令深入乡村，完善基层治理体系
C．御史制度发展，强化中央监察权力
D．理学逐渐兴起，成为主流思想体系
7．（2分）（2025 随州一模）下表是《唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表》，表格所呈现的变化反映了（ ）
唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表
唐 北宋 明 清
河北 13 1 2 3
浙江 3 3 20 20
A．科举的影响力遍及中国南北
B．江南经济发展促进文教兴盛
C．北方地区经济地位急剧衰退
D．政治重心往南转移趋势明显
8．（2分）（2025 榕城区二模）如表为部分文献中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立之初（ ）
记载 出处
“至元元年（1264年）……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者四五万，悉授田种，颁农具” 宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之” 宋濂《元史》
至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之” 吴松弟 《中国人口史》
A．流民问题有所缓解
B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重
D．社会统治秩序完全稳定
9．（2分）（2025 桂林校级三模）围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（ ）
A．辽宋间商品交换频繁 B．契丹族受汉文化影响
C．契丹习俗受汉人喜爱 D．女真族学习中原文化
10．（2分）（2025 长春模拟）邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．唐朝时文成公主入吐蕃
B．西汉时设置西域都护
C．清朝时设置驻藏大臣
D．元朝时设立宣政院
11．（2分）（2025 栖霞市一模）近期，历史题材电视剧大行其道，其间也出现了一些严重违背历史的剧情。专家告诫戏说不可当史读，历史影视作品的情节必须尊重史实。下列情节与史实不相符的是（ ）
A．三国时，人们过节放鞭炮
B．隋朝时，科举考试在纸上答题
C．宋朝时，商船上装有指南针
D．明朝时，阅读活字印刷的书籍
12．（2分）（2025 工业园区校级二模）下边是某同学整理的学习资料，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（ ）
“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。”
A．靖康之变 B．宋夏议和 C．澶渊之盟 D．宋金议和
13．（2分）（2025 槐荫区一模）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ）
A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）
B．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）
C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）
D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）
14．（2分）（2025 莱芜区一模）家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ）
A．南宋抗金 B．南宋抗元 C．明朝抗倭 D．清军入关
15．（2分）（2025 湛江校级四模）元代行省官吏的选用由中书省和吏部负责，长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质，“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。这说明，元朝行省制度（ ）
A．彻底消除地方割据隐患
B．加强了中央对地方的控制
C．不利于边疆管理的稳定
D．对后世地方制度影响深远
16．（2分）（2025 温州模拟）南宋《永嘉谱》记载：“晋时永嘉（今温州）地多沼泽，民伐木为田，收不过百斛。自中原板荡，衣冠离徙，乃凿湖蓄池，造堤（坝坝）御咸，垦拓山麓为梯田。”这说明南宋时期温州农业得以发展的主要原因是（ ）
A．当地自然条件非常优越
B．南宋政府推行重农政策
C．北方移民带来先进生产技术
D．海外贸易带动农业发展
17．（2分）（2025 济南）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（ ）
A．甘肃行省 B．中书省
C．河南江北行省 D．陕西行省
18．（2分）（2025 潍坊）如表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（ ）
二十章：北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安
A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权
C．重文轻武 D．王安石变法
19．（2分）（2025 惠民县一模）简图能直观地反映出政权的更迭。下面简图中字母代表的政权名称依次应为（ ）
A．西夏，金，南宋，蒙古，南宋
B．金，辽，南宋，北宋，蒙古
C．西夏，辽，南宋，北宋，蒙古
D．金，辽，北宋，蒙古，南宋
20．（2分）（2025 东营）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．民族关系发展和社会变化
21．（2分）（2025 昆明校级模拟）如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ）
A．宋元时期交通发达
B．宋元时期的科技推动了世界文明的发展
C．宋元时期都市生活繁华
D．宋元时期民族交融进一步增强
22．（2分）（2025 枣庄）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（ ）
A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武
23．（2分）（2025 合肥模拟）小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究，下列他整理的内容不符合史实的是（ ）
A．民间流传“湖广熟，天下足”的谚语
B．北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都
C．北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币：关子
D．两宋时期，我国南方经济增长明显快于北方
24．（2分）（2025 临沂模拟）海船上使用指南针的记载，始见于朱彧所著的《萍洲可谈》，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。郑和下西洋时，指南针在航海中的应用，已大大超出指示南北方向的范围，而主要用于测定针路。世界航海史上使用“指南针”航海的最早记录是在 （ ）
A．北宋末年 B．南宋末年 C．元朝后期 D．明朝中期
25．（2分）（2025 襄城县二模）如表所示：我国两宋时期大事年表，下列解读正确的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和
A．北宋和南宋都是被大金所灭亡
B．各民族政权始终处于战争状态
C．各民族政权之间“和与战”并存
D．各民族政权由对峙到完全统一
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025春 敖汉旗期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代士大夫们在谈及国家的政治取向、制度原则时，经常与“祖宗之法”联系起来，“祖宗之法”就是国家的根本大法。宋代中央集权的活力与僵滞，权力机构的分立与集中，文武制衡关系的形成，乃至赵宋王朝的兴与衰，处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。
——陈苏镇主编《中国古代政治文化研究》
材料二 北宋集权统治所起的有利作用是短暂的，不利的方面却对北宋起着长期的决定作用。
……
在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制…….政权过分集中，分散与削弱了各级机构与官员的事权，虽在较短时期内有利于维护中央集权的统治，但势必形成机构庞大，职能分散，官员众多，吏治败坏，重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下，使整个国家机器运转不灵。
——艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》
材料三 中国本土混乱，使沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥，回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献，所以辽帝国把汉人当作智慧之民的政府组织，完全为迁就汉人而设。
——柏杨《中国人史纲》
材料四 魏晋时期开始，我国北方黄河流域长期存在混乱局面，社会生产力受到严重破坏。相对地说，长江流域及其以南地区则比较安定，北方的劳动人民大量向南迁徙，这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，而且带去了农业、手工业的先进生产技术。自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。
……
宋元时期，江南地区已经取代中原成为新的经济中心。
——孟庆远等《中国古代史常识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代为形成“文武制衡关系”采用了什么方针？根据材料二，指出宋代政权过分集中带来的弊端有哪些？
（2）根据材料三，契丹人强大起来的原因是什么？契丹人与汉人之间的相互交流体现了什么？
（3）根据材料四，唐中叶后南方经济实力超过北方体现出了什么现象？并说出造成此现象的原因。
27．（20分）（2025春 夏津县期末）辽宋夏金元时期，国家在民族关系、经济发展、科技文化等方面都呈现出大国的气度。某班历史教师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一：【了解民族关系】
材料一：如图是两宋时期政权并立示意图
（1）请写出示意图中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
任务二【探究经济发展】
材料二：
宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。
（2）左图中的农具发明于什么时期？写出右图中纸币的名称？结合所学知识，举一例说明宋代商业超过了唐代的表现。
材料三：北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
（3）材料三表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学分析出现这种趋势的原因。
任务三【汲取文明智慧】
图一毕昇像 图二司南模型 图三《资治通鉴》
（4）图一人物在科技方面有哪些贡献？图二发明传入欧洲后，产生了哪些影响？结合所学指出图三史书的体例。
28．（15分）（2025春 藤县期末）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你共同完成。
【铁犁牛耕间的岁月长歌】
材料一 如图所示
（1）材料一所展示的是同学们搜集到的生产工具，结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。
【榷场风云里的商贸交响】
材料二：辽宋之间的和好关系延续了近120年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展……宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布……辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等。
——摘编自田相林《古代少数民族与汉族长期和好的范例》
材料三：榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。
——摘编自《宋元时期的兰州》
（2）材料二反映的历史现象与哪一历史事件直接相关？依据材料三并结合所学知识，概括榷场贸易的历史意义。
【汴绣针线下的锦绣华章】
材料四：汴绣是我国的一种传统刺绣技艺，早在北宋时期，京城开封就已经出现了专业刺绣团体“百姓绣户”，官府还在开封成立了文绣院，从各地选聘善绣工匠到文绣院传授技艺。当时，开封民间不仅百姓的日常生活中大量使用刺绣品，就连酒店和商铺的牌额、幌子都是刺绣所作。汴绣针法有36种，在织物（丝绸、布帛）上刺绣出不同种类的纹样。汴绣还以编织中国古代名画著称，以针代笔，以彩线代墨，表现不同物质的形象和质感。
——摘编自王文章《中国非物质文化遗产大辞典》
（3）据材料四，概括北宋时期汴绣发展的特点。
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的因素有哪些？
2026中考一轮复习06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A B D D D A B A B D A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 C C B B C B D A D B C
题号 23 24 25
答案 C A C
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 南山区校级三模）中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。导致该职业衰落的主要原因是（ ）
A．印刷技术的普及 B．书法艺术的进步
C．商品经济的发展 D．科举制度的没落
【答案】A
【分析】本题考查活字印刷术。
【解答】A.根据题干信息结合所学知识可知，宋元时期抄写书籍的人员失业的原因是北宋时期毕昇发明活字印刷术，提高了书籍印刷的效率，促进了文化的传播，A项正确。
B.书法艺术的进步得益于造纸术的改进，与题干反映的印刷术无关，排除B项。
C.商品经济的发展有利于促进市民阶层的崛起，推动文化发展，但并不是导致抄书职业衰落的主要原因，排除C项。
D.科举制的没落出现在明清时期，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记活字印刷术相关知识。
2．（2分）（2025 娄底模拟）文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（ ）
A．海外贸易繁荣 B．民族政权并立
C．商品经济发达 D．造船技术先进
【答案】B
【分析】本题考查宋朝时期的海外贸易，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】本题为逆向选择题，根据题干信息“文物是历史的‘活化石’，是我们揭秘历史的珍贵一手史料”并结合所学知识可知，“南海一号”是南宋时期通 过海上丝绸之路对外远销瓷器时失事的木质船只，但从这些出土文物本身并不能直接了解当时“民族政权并立”的政治格局，“民族政权并立”体现在不同民族建立各自的政权，这些政权之间既有战争，也有和平交往，B项符合题意；“南海一号”出土文物主要能反映当时海外贸易的繁荣、商品经济的活跃、以及当时造船技术的先进，ACD项不符合题意。
故选：B。
【点评】本题以宋朝时期的海外贸易为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
3．（2分）（2025 龙岗区校级模拟）靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（ ）
A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响
C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现
【答案】D
【分析】本题考查了金灭辽及北宋，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料可知，靖康之变后，宋王室失去了淮河以北的土地，赵构定都临安，并未积极收复北方失地，与金达成耻辱性的和议，仅保江南地区，凭借地理优势避开关外威胁，以维持统治。题干明确描述了南宋在失去北方大片土地后，选择定都临安，不思进取，仅保江南一隅，并依赖地理优势来维持统治。这正是南宋偏安一隅、不思恢复中原的典型表现，D正确；题干描述的是北宋灭亡后的情况，而非其灭亡的背景，排除A；虽然题干提到了与金的和议，但主要是描述和议后的南宋态度和行为，而非和议本身的影响，排除B；题干并未涉及女真崛起的原因，而是描述了南宋在北宋灭亡后的状况，排除C。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（2分）（2025 昆都仑区二模）以下有关古代经济的知识结构图所反映的变化是（ ）
A．商品经济发达 B．海外贸易兴起
C．农业产量提高 D．经济重心南移
【答案】D
【分析】本题考查中国古代经济重心南移的过程及影响因素，涉及初中历史课程标准中“经济重心的南移”相关知识点，需结合历史发展脉络进行综合分析。
【解答】A．题干中的知识结构图主要展示的是不同历史时期南北方经济的对比变化，并未直接体现商品经济发达，A错误。
B．图中没有涉及海外贸易相关内容，B错误。
C．虽然农业在古代经济中占重要地位，但从图中不能明确得出农业产量提高这一结论，C错误。
D．从远古到西晋，北方经济占优势；西晋末年到隋唐五代，南北经济趋于平衡；北宋到明清，南方经济超过北方，这清晰地反映了经济重心南移的过程，D正确。
故选：D。
【点评】本题通过阶段划分与图表信息结合，考查学生对经济重心南移历史过程的理解能力。需注重历史演变的连续性，并能从图表中提取关键信息，提升综合分析与历史解释素养。
5．（2分）（2025 无锡校级一模）既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是（ ）
A．秦朝的御史大夫 B．西汉的诸侯王
C．唐朝节度使 D．北宋的通判
【答案】D
【分析】本题考查了宋太祖强化中央集权．宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强．
【解答】根据题干给出的“与知州争权”可知评述的是北宋的通判。宋太祖在中央，宋太祖防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下设若干副宰相，并设立多重机构，分割相权。在地方，为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋太祖强化中央集权的具体措施．
6．（2分）（2025 东莞市二模）王岩叟是北宋的状元，历任监察御史、中书舍人等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家“仕以行道”之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。这反映（ ）
A．士人行道救世，推动教化维系秩序
B．政令深入乡村，完善基层治理体系
C．御史制度发展，强化中央监察权力
D．理学逐渐兴起，成为主流思想体系
【答案】A
【分析】本题主要考查了宋朝加强中央集权的措施，解题的关键是正确识读题干材料。
【解答】根据题目“王岩叟是北宋的状元，历任监察御史、中书舍人等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家‘仕以行道’之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。”描述可知，王岩彼的事迹主要体现了他践行儒家“仕以行道”的理念，关心百姓、推行乡约和礼治教化。这些行为反映了士人通过道德教化来维护社会秩序，“仕以行道”是儒家思想的核心之一，强调官员应通过道德教化来实现社会治理。“乡约”“礼治”是宋代士人推行地方教化的典型方式，旨在维系基层秩序，A项正确；“完善基层治理体系”更侧重行政制度，与“教化”不完全匹配，排除B项；“强化中央监察权力”与王岩叟的教化行为无关，其虽然担任过监察御史，但材料体现的是其在民间教化上采取的措施，排除C项；“理学兴起”虽在北宋萌芽，但题干未提及其理论内容，且理学成为主流是南宋以后的事，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝加强中央集权的措施。
7．（2分）（2025 随州一模）下表是《唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表》，表格所呈现的变化反映了（ ）
唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表
唐 北宋 明 清
河北 13 1 2 3
浙江 3 3 20 20
A．科举的影响力遍及中国南北
B．江南经济发展促进文教兴盛
C．北方地区经济地位急剧衰退
D．政治重心往南转移趋势明显
【答案】B
【分析】本题主要考查了江南地区经济发展的影响，掌握相关基础知识。
【解答】图表题关键要找出不同年份（年代）、地域方面所给数值的变化趋势，根据题干“河北、江苏两地科举考试状元人数表”可知，该表涉及的数值是状元人数的变化，分析图表可知，从唐到清，河南的状元人数逐渐减少，江苏则逐渐增多，而中国古代经济重心南移从唐朝中期开始，至南宋最后完成，此后经济重心始终在南方，这说明经济发展促进文化兴盛，B项正确；题干主说明江南经济发展促进文教兴盛，不能说明科举的影响力遍及中国南北，排除A项；北方地区经济地位急剧衰退说法不准确，排除C项；政治重心往南转移趋势明显说法错误，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记江南地区经济发展的影响。
8．（2分）（2025 榕城区二模）如表为部分文献中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立之初（ ）
记载 出处
“至元元年（1264年）……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者四五万，悉授田种，颁农具” 宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之” 宋濂《元史》
至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之” 吴松弟 《中国人口史》
A．流民问题有所缓解
B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重
D．社会统治秩序完全稳定
【答案】A
【分析】本题考查了元朝的建立与统一，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】元朝政府在中兴、西凉等地开垦水田，吸引流民回归并授予田地和农具，说明政府采取措施安置流民，促进农业生产。第二段记载（1274年）：泽州地方官主张将土地归还因战乱逃亡的农民，体现政府试图解决流民土地问题。第三段记载（1289年）：政府下令对北方流寓人口进行户籍登记，进一步加强对流民的管理。三则材料均显示政府通过授田、归还原主土地、户籍管理等措施缓解流民问题，A正确；材料未提及土地买卖，无法得出政府严格限制土地买卖，材料是政府授田等，排除B；材料未涉及赋税或剥削内容，无法得出百姓负担十分沉重，排除C；“完全稳定”的说法过于绝对化，不符合史实，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查了元朝的建立与统一，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
9．（2分）（2025 桂林校级三模）围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（ ）
A．辽宋间商品交换频繁 B．契丹族受汉文化影响
C．契丹习俗受汉人喜爱 D．女真族学习中原文化
【答案】B
【分析】本题主要考查契丹族受汉文化影响的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据题干“考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋”“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”可知，围棋是源自中原的游戏，但是在辽的墓葬中发现了双陆棋，说明建立辽政权的契丹族受到了汉族文化的影响，B项正确；题干中没有体现商品的交换，排除A项；围棋是源自中原的游戏，题干中没有提到契丹习俗，排除C项；建立辽政权的使契丹族，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记契丹族受汉文化影响的相关史实。
10．（2分）（2025 长春模拟）邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．唐朝时文成公主入吐蕃
B．西汉时设置西域都护
C．清朝时设置驻藏大臣
D．元朝时设立宣政院
【答案】D
【分析】本题主要考查了元朝巩固统一的措施，重点掌握元朝设置宣政院相关知识。
【解答】为加强对西藏管辖，元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务。标志着西藏成为元朝的正式行政区，D符合题意。唐朝时文成公主入吐蕃，是民族关系融洽的表现，不是西藏正式成为“中国领土的一部分”的标志，A排除；西汉政府设立西域都护府，标志着今新疆地区正式成为我国的一部分，与西藏无关，B排除；1727年，雍正设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准，加强对西藏的管理。C排除。
故选：D。
【点评】重点掌握元朝设置宣政院相关知识，注意基础知识的识记与理解。
11．（2分）（2025 栖霞市一模）近期，历史题材电视剧大行其道，其间也出现了一些严重违背历史的剧情。专家告诫戏说不可当史读，历史影视作品的情节必须尊重史实。下列情节与史实不相符的是（ ）
A．三国时，人们过节放鞭炮
B．隋朝时，科举考试在纸上答题
C．宋朝时，商船上装有指南针
D．明朝时，阅读活字印刷的书籍
【答案】A
【分析】本题考查的是历史常识的相关知识点，注意掌握相关基础知识。
【解答】东汉蔡伦改进了造纸术，隋朝时，科举考试在纸上答题是对的；宋朝时期指南针已用于航海；活字印刷术是北宋时发明的，BCD不符合题意；宋朝称春节为元旦，最受重视，三国时，人们不过节放鞭炮，A项符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握历史常识的有关内容。
12．（2分）（2025 工业园区校级二模）下边是某同学整理的学习资料，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（ ）
“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。”
A．靖康之变 B．宋夏议和 C．澶渊之盟 D．宋金议和
【答案】C
【分析】本题以同学整理的学习资料为切入点，考查澶渊之盟的相关知识．
【解答】由材料“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。”可知，这反映的是澶渊之盟。
故选：C。
【点评】注意识记澶渊之盟的主要内容及影响．
13．（2分）（2025 槐荫区一模）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ）
A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）
B．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）
C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）
D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）
【答案】C
【分析】本题主要考查唐诗的相关史实。唐朝的诗歌内容丰富、风格多样，是我国诗歌创作的黄金时代。成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易。
【解答】A项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的是唐朝科举制；B项“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”反映的是契丹（辽）的游牧生活；C项“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，故C符合题意；D项“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，由此分析ABD不合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记唐诗的相关史实。
14．（2分）（2025 莱芜区一模）家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ）
A．南宋抗金 B．南宋抗元 C．明朝抗倭 D．清军入关
【答案】B
【分析】本题考查文天祥抗元的相关知识。1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。
【解答】依据所学知识可知，1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡，抗战派大臣文天祥继续抗元，不久在广东沿海兵败被俘，元将劝他投降，他拒绝了，悲愤的写下了流传千古的《过零丁洋》一诗，“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”正是其中名句，B项正确；南宋抗金于岳飞有关，排除A；明朝抗倭与戚继光有关，排除C；清军入关与吴三桂有关，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握文天祥抗元的相关知识。
15．（2分）（2025 湛江校级四模）元代行省官吏的选用由中书省和吏部负责，长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质，“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。这说明，元朝行省制度（ ）
A．彻底消除地方割据隐患
B．加强了中央对地方的控制
C．不利于边疆管理的稳定
D．对后世地方制度影响深远
【答案】B
【分析】本题考查行省制，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“元代行省官吏的选用由中书省和吏部负责，长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质”和“有诸侯之镇，而无诸侯之权”可得出元朝行省加强了中央对地方的控制，有利于维护统治，B项正确；“彻底消除”表述绝对，排除A项；“不利于边疆管理的稳定”说法错误，行省制的实行有利于加强对边疆地区的管理，排除C项；元朝创立的行省制，是我国省制的开端，对后世产生深远影响，与题干强调的行省制利于加强对地方的控制不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以行省制为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
16．（2分）（2025 温州模拟）南宋《永嘉谱》记载：“晋时永嘉（今温州）地多沼泽，民伐木为田，收不过百斛。自中原板荡，衣冠离徙，乃凿湖蓄池，造堤（坝坝）御咸，垦拓山麓为梯田。”这说明南宋时期温州农业得以发展的主要原因是（ ）
A．当地自然条件非常优越
B．南宋政府推行重农政策
C．北方移民带来先进生产技术
D．海外贸易带动农业发展
【答案】C
【分析】本题考查的是中国古代经济重心南移的过程和原因的相关知识。
【解答】结合所学知识可知，“中原衣冠离徙”指北方汉族人口（含掌握农业技术的群体）南迁，他们带来的“凿湖蓄池、造堤御咸、垦拓梯田”等技术，正是改造温州恶劣自然条件、提升农业产量的关键，完全符合题干逻辑，C项正确；
A.南宋农业发展是“改造自然”的结果，而非“自然条件优越”，与题干矛盾，排除；
B.题干全文未提及“政府政策”（如减税、兴修水利、推广技术等），仅强调“北方移民”的作用，属于无中生有，排除；
D.题干未涉及“海外贸易”的任何信息（如港口、商品、贸易规模等），无法建立“海外贸易”与“农业发展”的关联，属于无关选项，排除。
故选：C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17．（2分）（2025 济南）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（ ）
A．甘肃行省 B．中书省
C．河南江北行省 D．陕西行省
【答案】B
【分析】本题主要考查了元朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】甘肃行省管辖区域主要是今甘肃一带，与今山东省无关，排除A；
元朝时，中书省直接管辖“腹里”地区，包括今山东、山西、河北等地，因此今山东省在当时隶属于中书省，B选项正确；
河南江北行省管辖区域主要是今河南、湖北、安徽、江苏的部分地区，排除C；
陕西行省管辖区域主要是今陕西一带，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝巩固统一的措施。
18．（2分）（2025 潍坊）如表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（ ）
二十章：北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安
A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权
C．重文轻武 D．王安石变法
【答案】D
【分析】本题考查的是王安石变法的相关知识。
【解答】王安石变法是北宋中期为解决财政危机、增强军事力量、缓和社会矛盾而推行的改革，目的是实现国家富强，符合“宋室的图强”的主题。因此，D项符合题意，正确。
A.陈桥兵变是赵匡胤建立宋朝的兵变事件，属于宋朝建立的背景，并非“图强”举措。不符合题意，排除。
B.杯酒释兵权是宋太祖削弱武将权力、加强中央集权的手段，是巩固统治的措施，不属于“图强”范畴。不符合题意，排除。C.重文轻武是宋朝的基本国策，侧重调整统治政策以稳定政权，并非以“图强”（增强国家实力）为核心目标。不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2分）（2025 惠民县一模）简图能直观地反映出政权的更迭。下面简图中字母代表的政权名称依次应为（ ）
A．西夏，金，南宋，蒙古，南宋
B．金，辽，南宋，北宋，蒙古
C．西夏，辽，南宋，北宋，蒙古
D．金，辽，北宋，蒙古，南宋
【答案】A
【分析】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战、南宋和金的对峙，掌握相关的基础知识。
【解答】960年，赵匡胤建立北宋，与北宋、辽并立的政权是西夏；1125年，金灭辽，金与北宋、西夏并立；1127年，金灭北宋，赵构建立南宋，西夏、金与南宋并立；1227年，蒙古灭西夏，1234年蒙古灭金，蒙古与南宋形成对峙局面；1271年，忽必烈改国号为大元，元朝与南宋对峙。故A符合题意；与北宋、辽并立的政权是西夏，不是金，排除BD；1125年，金灭辽，金与北宋、西夏并立，排除C。
故选：A。
【点评】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战、南宋和金的对峙，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图中字母代表的政权名称依次应为西夏、金、南宋、蒙古、南宋。
20．（2分）（2025 东营）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．民族关系发展和社会变化
【答案】D
【分析】本题考查了中国古代的民族关系，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】辽宋夏金元时期，多个民族政权并立，如辽、北宋、西夏并立，金、南宋对峙等；各民族之间有战有和，民族关系进一步发展，元朝实现了全国的统一，促进了民族大融合。同时，这一时期在经济、文化等方面也发生了诸多变化，如商品经济发展、市民阶层壮大、科技文化取得突出成就等，所以“民族关系发展和社会变化”是这一时期的阶段特征，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了中国古代的民族关系，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．（2分）（2025 昆明校级模拟）如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ）
A．宋元时期交通发达
B．宋元时期的科技推动了世界文明的发展
C．宋元时期都市生活繁华
D．宋元时期民族交融进一步增强
【答案】B
【分析】本题主要考查宋元时期的科技推动了世界文明的发展，识读题干图片是解答本题的关键。
【解答】根据学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料可知，北宋指南针传到欧洲后形成了近代欧洲指南针；近代欧洲火炮是在元代铜火铳的基础上制成的；泥活字促进了谷登堡改进印刷术，这体现了宋元时期的科技发明对世界文明的发展做出了巨大贡献，推动了世界文明的发展，B项正确；题干反映的是宋元时期的科技成就，与交通无关，排除A项；都市生活繁华主要体现在城市的商业、娱乐等，与题干反映的科技无关，排除C项；民族交融主要体现在各民族之间的交往与交流，与科技发展之间无必然联系，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记宋元时期的科技推动了世界文明的发展。
22．（2分）（2025 枣庄）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（ ）
A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武
【答案】C
【分析】本题考查宋代中央集权的加强，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，状元登第的荣耀远超武将立大功，这说明北宋时期社会对文官（状元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，体现当时社会价值取向是崇文抑武。故C符合题意；排除ABD。
故选：C。
【点评】本题考查宋代中央集权的加强，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料反映当时社会的价值取向是崇文抑武。
23．（2分）（2025 合肥模拟）小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究，下列他整理的内容不符合史实的是（ ）
A．民间流传“湖广熟，天下足”的谚语
B．北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都
C．北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币：关子
D．两宋时期，我国南方经济增长明显快于北方
【答案】C
【分析】本题以小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究为依托，考查我国古代经济重心南移．
【解答】北宋时期，市场上流通的仍是金属货币，既有铜钱，也有铁钱，但是金属货币使用不方便。北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币交子。北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币不是关子。C说法错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握江南经济发展和经济重心南移的相关知识．
24．（2分）（2025 临沂模拟）海船上使用指南针的记载，始见于朱彧所著的《萍洲可谈》，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。郑和下西洋时，指南针在航海中的应用，已大大超出指示南北方向的范围，而主要用于测定针路。世界航海史上使用“指南针”航海的最早记录是在 （ ）
A．北宋末年 B．南宋末年 C．元朝后期 D．明朝中期
【答案】A
【分析】本题主要考查了宋朝时期的科技发展，掌握相关基础知识。
【解答】材料提到朱彧《萍洲可谈》记载北宋末年“舟师识地理……阴晦观指南针”，这是世界航海史上使用指南针航海的最早记录。朱彧是宋代人，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件，A项正确；南宋末年、元朝后期、明朝中期时间是都晚于北宋末年，不是世界航海史上使用“指南针”航海的最早记录，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记指南针的发明以及作用。
25．（2分）（2025 襄城县二模）如表所示：我国两宋时期大事年表，下列解读正确的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和
A．北宋和南宋都是被大金所灭亡
B．各民族政权始终处于战争状态
C．各民族政权之间“和与战”并存
D．各民族政权由对峙到完全统一
【答案】C
【分析】本题以宋与契丹政权之间保持着很长时间的和平局面的原因为切入点，考查澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议。
【解答】根据所学可知：宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大，双方议和，北宋给西夏岁币，元昊向北宋称臣，故B不符合题意；1141年岳飞被害后，宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定分界线，并给金岁币，南宋向金称臣，由此可知，两宋时期各民族政权之间“和与战”并存。
北宋为辽所灭，故A错误；宋与少数民族政权处于对峙状态，没有完成统一，故D错误。
故选：C。
【点评】本题以澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议为背景，考查学生识记历史知识能力。
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025春 敖汉旗期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代士大夫们在谈及国家的政治取向、制度原则时，经常与“祖宗之法”联系起来，“祖宗之法”就是国家的根本大法。宋代中央集权的活力与僵滞，权力机构的分立与集中，文武制衡关系的形成，乃至赵宋王朝的兴与衰，处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。
——陈苏镇主编《中国古代政治文化研究》
材料二 北宋集权统治所起的有利作用是短暂的，不利的方面却对北宋起着长期的决定作用。
……
在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制…….政权过分集中，分散与削弱了各级机构与官员的事权，虽在较短时期内有利于维护中央集权的统治，但势必形成机构庞大，职能分散，官员众多，吏治败坏，重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下，使整个国家机器运转不灵。
——艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》
材料三 中国本土混乱，使沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥，回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献，所以辽帝国把汉人当作智慧之民的政府组织，完全为迁就汉人而设。
——柏杨《中国人史纲》
材料四 魏晋时期开始，我国北方黄河流域长期存在混乱局面，社会生产力受到严重破坏。相对地说，长江流域及其以南地区则比较安定，北方的劳动人民大量向南迁徙，这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，而且带去了农业、手工业的先进生产技术。自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。
……
宋元时期，江南地区已经取代中原成为新的经济中心。
——孟庆远等《中国古代史常识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代为形成“文武制衡关系”采用了什么方针？根据材料二，指出宋代政权过分集中带来的弊端有哪些？
（2）根据材料三，契丹人强大起来的原因是什么？契丹人与汉人之间的相互交流体现了什么？
（3）根据材料四，唐中叶后南方经济实力超过北方体现出了什么现象？并说出造成此现象的原因。
【答案】（1）方针：崇文抑武。
弊端：①机构庞大，职能分散；②官员众多，吏治败坏；③重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下。
（2）原因：汉人带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。
体现：民族交融。
（3）现象：经济重心南移。
原因：北方黄河流域长期战乱，长江流域及其以南地区比较安定；北方的劳动人民大量向南迁徙，为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，带去了农业、手工业的先进生产技术。
【分析】本题考查宋代中央集权制度的影响、民族交融现象及经济重心南移的史实。试题通过多则材料设置综合情境，要求学生运用历史解释和史料实证核心素养分析历史现象。
【解答】（1）方针：根据材料一并结合所学知识可知，宋初统治者为避免唐末藩镇割据的历史重演，采取了“崇文抑武”的治国方针，通过提高文官地位、抑制武将权力来构建文武制衡的政治格局。
弊端：根据材料二“但势必形成机构庞大，职能分散，官员众多，吏治败坏，重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下，使整个国家机器运转不灵”归纳得出，①机构庞大，职能分散；②官员众多，吏治败坏；③重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下。
（2）原因：根据材料三“汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥，回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献”可知，汉人带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。
材料三强调契丹人通过吸纳汉人先进的农业技术（如农耕文明）、手工业技术（如冶铁纺织）以及中央集权的官僚管理制度，实现了国家治理能力的跃升。
体现：材料中“为迁就汉人而设”的表述，印证了不同民族间通过政治制度、经济文化的深度交流，推动了民族融合的历史进程。
（3）现象：材料四“宋元时期，江南地区已经取代中原成为新的经济中心”通过对比南北经济实力变化，揭示了中国古代经济重心从黄河流域向长江流域转移的历史趋势。
原因：根据材料四“魏晋时期开始，我国北方黄河流域长期存在混乱局面，社会生产力受到严重破坏。相对地说，长江流域及其以南地区则比较安定”可知，北方黄河流域长期战乱，长江流域及其以南地区比较安定；根据材料四“北方的劳动人民大量向南迁徙，这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，而且带去了农业、手工业的先进生产技术”可知，北方的劳动人民大量向南迁徙，为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，带去了农业、手工业的先进生产技术。
故答案为：
（1）方针：崇文抑武。
弊端：①机构庞大，职能分散；②官员众多，吏治败坏；③重叠机构之间和官吏之间相互牵制，行政效率低下。
（2）原因：汉人带给契丹人农业、手工业高级生产技术和更高级国家管理技术。
体现：民族交融。
（3）现象：经济重心南移。
原因：北方黄河流域长期战乱，长江流域及其以南地区比较安定；北方的劳动人民大量向南迁徙，为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力，带去了农业、手工业的先进生产技术。
【点评】试题通过多则材料设置综合情境，考查学生对宋代政治制度、民族关系及经济重心南移三大核心考点的理解能力。材料选取典型，设问层次清晰，既注重基础知识的掌握，又强调历史解释能力的培养，符合课程标准对中考试题的要求。
27．（20分）（2025春 夏津县期末）辽宋夏金元时期，国家在民族关系、经济发展、科技文化等方面都呈现出大国的气度。某班历史教师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一：【了解民族关系】
材料一：如图是两宋时期政权并立示意图
（1）请写出示意图中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
任务二【探究经济发展】
材料二：
宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。
（2）左图中的农具发明于什么时期？写出右图中纸币的名称？结合所学知识，举一例说明宋代商业超过了唐代的表现。
材料三：北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
（3）材料三表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学分析出现这种趋势的原因。
任务三【汲取文明智慧】
图一毕昇像 图二司南模型 图三《资治通鉴》
（4）图一人物在科技方面有哪些贡献？图二发明传入欧洲后，产生了哪些影响？结合所学指出图三史书的体例。
【答案】（1）政权：①辽；②金。
趋势：由政权并立走向统一。
（2）时期：宋代。
名称：交子。
表现：宋代出现了世界上最早的纸币交子，而唐代没有纸币；宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制，唐代商业活动有严格的时间和空间限制。
（3）趋势：经济重心南移。
原因：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展等。
（4）贡献：毕昇发明了活字印刷术。
影响：指南针传入欧洲后，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了新航路的开辟。
体例：编年体通史。
【分析】本题主要考查辽宋夏金时期的民族政权并立、宋代的纸币、经济重心南移、宋朝的科技，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】（1）政权：①根据材料一“北宋、西夏”并结合所学知识可知，北宋时期，与西夏和辽并立，因此填入辽；②根据材料一“西夏、南宋”并结合所学知识可知，南宋时期，与西夏和金并立，因此填入金。
趋势：根据材料一“两宋时期政权并立示意图”可知，反映的是北宋与西夏和辽并立，南宋与西夏和金并立，到最终元朝实现统一，因此可得出历史发展趋势是由政权并立走向统一。
（2）时期：根据材料二左图可知，反映的是宋代时期出现的农业生产工具——秧马。
名称：根据材料二右图可知，与此相关的是北宋时期出现的纸币——交子。
表现：根据材料二“宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段”并结合所学知识，可从纸币的出现、打破时空限制等角度进行分析，例如宋代出现了世界上最早的纸币交子，而唐代没有纸币；宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制，唐代商业活动有严格的时间和空间限制。
（3）趋势：根据材料三“北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例”可知，反映的是经济重心南移，南方成为全国的经济重心。
原因：结合所学经济重心南移的知识，可从人口、技术、劳动力、社会环境、自然环境、统治者等角度进行分析，例如北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展等。
（4）贡献：根据材料“图一毕昇像”并结合所学知识可知，北宋时期的毕昇发明了活字印刷术。
影响：根据材料“图二司南模型”并结合所学知识可知，指南针传入欧洲后，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了新航路的开辟。
体例：根据材料“图三《资治通鉴》”可知，是北宋时期司马光编写的编年体通史巨著。
故答案为：
（1）政权：①辽；②金。
趋势：由政权并立走向统一。
（2）时期：宋代。
名称：交子。
表现：宋代出现了世界上最早的纸币交子，而唐代没有纸币；宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制，唐代商业活动有严格的时间和空间限制。
（3）趋势：经济重心南移。
原因：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展等。
（4）贡献：毕昇发明了活字印刷术。
影响：指南针传入欧洲后，为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了新航路的开辟。
体例：编年体通史。
【点评】本题以辽宋夏金时期的民族政权并立、宋代的纸币、经济重心南移、宋朝的科技为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
28．（15分）（2025春 藤县期末）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素有关。某班同学以“中国古代经济发展”为主题进行项目式学习探究，请你共同完成。
【铁犁牛耕间的岁月长歌】
材料一 如图所示
（1）材料一所展示的是同学们搜集到的生产工具，结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。
【榷场风云里的商贸交响】
材料二：辽宋之间的和好关系延续了近120年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展……宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布……辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等。
——摘编自田相林《古代少数民族与汉族长期和好的范例》
材料三：榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。
——摘编自《宋元时期的兰州》
（2）材料二反映的历史现象与哪一历史事件直接相关？依据材料三并结合所学知识，概括榷场贸易的历史意义。
【汴绣针线下的锦绣华章】
材料四：汴绣是我国的一种传统刺绣技艺，早在北宋时期，京城开封就已经出现了专业刺绣团体“百姓绣户”，官府还在开封成立了文绣院，从各地选聘善绣工匠到文绣院传授技艺。当时，开封民间不仅百姓的日常生活中大量使用刺绣品，就连酒店和商铺的牌额、幌子都是刺绣所作。汴绣针法有36种，在织物（丝绸、布帛）上刺绣出不同种类的纹样。汴绣还以编织中国古代名画著称，以针代笔，以彩线代墨，表现不同物质的形象和质感。
——摘编自王文章《中国非物质文化遗产大辞典》
（3）据材料四，概括北宋时期汴绣发展的特点。
（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的因素有哪些？
【答案】（1）这些生产工具（曲辕犁、秧马）投入使用，提高了农业生产效率，助力精耕细作的农业发展，促进了农业产量的提升，为古代经济发展奠定了农业基础。
（2）历史事件：澶渊之盟。历史意义：榷场贸易成为不同政权地区间经济交流的重要途径，促进了各地区之间的经济往来与联系，有利于商品流通和经济发展，也在一定程度上推动了民族间的交流与融合。
（3）北宋时期汴绣发展特点有：出现专业刺绣团体；官府重视，成立专门机构（文绣院）并聘请工匠传授技艺；应用广泛，在百姓日常生活及商业场所（酒店、商铺）都有使用；针法多样，有36种针法；技艺高超，能以针代笔、以彩线代墨，编织古代名画，表现不同物质形象和质感。
（4）影响中国古代经济发展的因素有：生产工具的改进（如曲辕犁、秧马等提高农业生产效率）；政权之间的和平关系与贸易往来（如宋辽榷场贸易）；手工业技术的发展与创新（如汴绣技艺的进步）；政府的政策支持（如官府对汴绣的推动）等。
【分析】本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐宋时期生产工具投入使用的共同作用、澶渊之盟、榷场贸易的历史意义、北宋时期汴绣发展的特点、影响中国古代经济发展的因素，掌握相关基础知识。
【解答】（1）曲辕犁是唐代发明的耕犁，它操作灵活，能适应各种土壤和不同的耕作要求，大大提高了耕作效率；秧马是宋代用于插秧和拔秧的工具，可减轻农民劳动强度，提高插秧速度。共同作用：都属于先进的农业生产工具，它们的投入使用，提高了农业生产效率，推动了农业精耕细作的发展，进而促进了农业产量的增加，为古代经济发展提供了坚实的农业基础。
（2）历史事件：材料二提到“辽宋之间的和好关系延续了近 120 年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展”，辽宋之间达成澶渊之盟后，双方保持了较长时间的和平局面，这为宋辽榷场贸易的发展创造了条件，所以该历史现象与澶渊之盟直接相关。历史意义：从材料三“榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径”可知，榷场贸易成为不同政权地区间经济交流的关键渠道。它促进了各地区之间的商品流通，推动了经济发展；同时，不同民族之间通过贸易往来，也加强了相互之间的交流与融合。
（3）从材料四“早在北宋时期，京城开封就已经出现了专业刺绣团体‘百姓绣户’”可得出出现专业刺绣团体；“官府还在开封成立了文绣院，从各地选聘善绣工匠到文绣院传授技艺”体现官府重视，成立专门机构并聘请工匠传授技艺；“当时，开封民间不仅百姓的日常生活中大量使用刺绣品，就连酒店和商铺的牌额、幌子都是刺绣所作”说明应用广泛；“汴绣针法有36种，在织物（丝绸、布帛）上刺绣出不同种类的纹样”表明针法多样；“汴绣还以编织中国古代名画著称，以针代笔，以彩线代墨，表现不同物质的形象和质感”体现技艺高超。
（4）综合上述材料，生产工具方面，曲辕犁、秧马等改进推动农业发展；贸易方面，宋辽榷场贸易因政权和平得以发展，促进经济交流；手工业方面，汴绣技艺发展反映出手工业技术创新的作用；政策方面，官府对汴绣的支持也影响了经济（手工业）发展。所以影响因素包括生产工具改进、政权间和平关系与贸易往来、手工业技术发展与创新、政府政策支持等。
故答案为：
（1）这些生产工具（曲辕犁、秧马）投入使用，提高了农业生产效率，助力精耕细作的农业发展，促进了农业产量的提升，为古代经济发展奠定了农业基础。
（2）历史事件：澶渊之盟。历史意义：榷场贸易成为不同政权地区间经济交流的重要途径，促进了各地区之间的经济往来与联系，有利于商品流通和经济发展，也在一定程度上推动了民族间的交流与融合。
（3）北宋时期汴绣发展特点有：出现专业刺绣团体；官府重视，成立专门机构（文绣院）并聘请工匠传授技艺；应用广泛，在百姓日常生活及商业场所（酒店、商铺）都有使用；针法多样，有36种针法；技艺高超，能以针代笔、以彩线代墨，编织古代名画，表现不同物质形象和质感。
（4）影响中国古代经济发展的因素有：生产工具的改进（如曲辕犁、秧马等提高农业生产效率）；政权之间的和平关系与贸易往来（如宋辽榷场贸易）；手工业技术的发展与创新（如汴绣技艺的进步）；政府的政策支持（如官府对汴绣的推动）等。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐宋时期生产工具投入使用的共同作用、澶渊之盟、榷场贸易的历史意义、北宋时期汴绣发展的特点、影响中国古代经济发展的因素。
同课章节目录