【2026名师导航】中考一轮复习22 古代亚非文明（单元测试卷）

中小学教育资源及组卷应用平台
2026中考一轮复习22 古代亚非文明
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 深圳）哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（　　）
A．两河流域文明比较先进
B．古代亚非之间存在联系
C．世界文明呈现多元特色
D．实物史料见证文明交流
2．（2分）（2025 广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　　）
A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字
3．（2分）（2025 连云港）《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（　　）
A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严
4．（2分）（2025 鄂尔多斯模拟）尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（　　）
A．各地区之间文明交流日益频繁
B．古代文明呈现出多元特征
C．古代文明发展受自然条件影响
D．亚非文明不断延续和发展
5．（2分）（2025 镇江）某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（　　）
A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》
C．《罗马民法大全》 D．《查士丁尼法典》
6．（2分）（2025 绥化）古埃及在天文学方面的突出成就是（　　）
A．《大明历》 B．《授时历》 C．太阳历 D．儒略历
7．（2分）（2025 济南）金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。“它”位于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域
C．印度河流域 D．黄河流域
8．（2分）（2025 江西）《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（　　）
A．古巴比伦实行君主专制制度
B．《汉谟拉比法典》内容广泛
C．古巴比伦实行家庭奴隶制度
D．《汉谟拉比法典》源远流长
9．（2分）（2025 泸州）某文明是世界上最古老的文明之一，创立了太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于（　　）
A．北非的尼罗河流域
B．西亚的两河流域
C．南亚的印度河流域
D．中国的黄河和长江流域
10．（2分）（2025 烟台）下列代表性文明成果的发源地是（　　）
A．黄河流域 B．尼罗河流域
C．两河流域 D．印度河流域
11．（2分）（2025 资阳）近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了如图两张照片。据此可知该展览的主题是（　　）
A．金字塔之巅：古埃及文明
B．法典之美：古巴比伦文明
C．种姓之森严：古印度文明
D．民主之高峰：古希腊文明
12．（2分）（2025 苏州）这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
13．（2分）（2025 长沙）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（　　）
A．目的是要颇覆传统观点
B．结论会随研究而变化
C．只能有唯一正确的结论
D．全部都是随意的解读
14．（2分）（2025 聊城）《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（　　）
A．缩小贫富差距 B．规范商业行为
C．增加政府收入 D．缓和阶级矛盾
15．（2分）（2025 扬州）古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶。中国人称该建筑为（　　）
A．金字塔 B．雅典卫城
C．凡尔赛宫 D．狮身人面像
16．（2分）（2025 淮安）古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往如图中的（　　）
A．A B．B C．C D．D
17．（2分）（2025 德州）下列文明成果属于两河流域的是（　　）
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．雅典卫城遗址 D．象形文字
18．（2分）（2024 呼伦贝尔）如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（　　）
A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性
19．（2分）（2024 湖北）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（　　）
A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落
C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化
20．（2分）（2024 宿迁）关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起（　　）
A．古罗马 B．古巴比伦 C．古埃及 D．古印度
21．（2分）（2024 岷县）它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是（　　）
A．古巴比伦文明 B．古埃及文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
22．（2分）（2024 广州）古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（　　）
A．尼罗河流域是人类文明发祥地
B．古巴比伦的社会矛盾得到解决
C．人类社会的法制传统源远流长
D．两河流域出现了世界最早文字
23．（2分）（2024 内江）古希腊历史学家希罗多德认为如图古文明是尼罗河馈赠的厚礼，在世人心目中它总是和尼罗河联系在一起。其代表性文明成果是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．佛教
C．金字塔 D．甲骨文
24．（2分）（2024 泸州）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。该法典产生于（　　）
A．两河流域 B．印度河流域
C．尼罗河流域 D．黄河流域和长江流域
25．（2分）（2024 达州）古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及文明的象征是（　　）
A．金字塔 B．楔形文字
C．帕特农神庙 D．《汉谟拉比法典》
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025秋 河南期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带。……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。
——摘编自（英）阿诺德 汤因比《历史研究》
材料二 阿育王的统治……促进了南亚政治、经济和文化的繁荣，为佛教在南亚及其境外的传播作出了贡献。
——摘编自周启迪《世界上古史》
（1）根据材料一，指出古埃及文明产生的重要条件。列举一例古埃及在天文学方面的突出成就。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出佛教的创始人及其基本教义。
（3）综合上述材料，谈谈你对不同地区文明的认识。
27．（20分）（2025秋 东丽区期中）大约从公元前4000年起，尼罗河流域、两河流域、印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、地中海地区，相继诞生了多姿多彩的古代文明。读图，回答问题。
（1）图中A处古代埃及的“国王”被称作什么？举出一例古代埃及文明成就。
（2）图中B处形成了哪一文明古国？在此处诞生了世界上现存的古代第一部成文法典，请写出这部法典的制定者。
（3）图中C地区形成的严格的等级制度叫什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？（写出具体的等级名称）
（4）上述文明古国处于哪一社会历史阶段？
28．（15分）（2025秋 铁西区期中）古代亚非欧文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料，回答问题。
【辨文明硕果】
世界古代文明成就
①太阳历②《荷马史诗》③《掷铁饼者》④“原子论”
（1）按照示例，将“世界古代文明成就简表”中的内容进行归类。（要求：写出序号）
示例：天文成就：①
雕塑艺术：　 　 文学遗产：　 　 哲学成就：　 　 【赏文明成就】
（2）从以上两个文物中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答）
【观文明交流】
（3）根据地图和所学知识，回答地图中反映的历史事件名称。概括其对文明交流所起到的作用。
【筑文明未来】
我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
——摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报》
（4）依据材料，谈谈我们应该如何对待多元的人类文明。
2026中考一轮复习22 古代亚非文明
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D A D C B C A C A C A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A B B A A B C C C B C
题号 23 24 25
答案 C A A
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 深圳）哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（　　）
A．两河流域文明比较先进
B．古代亚非之间存在联系
C．世界文明呈现多元特色
D．实物史料见证文明交流
【答案】D
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、佛教和古印度文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.题干并未比较文明的先进程度，只是说明两河流域的实物史料帮助确定了印度文明的年代，排除。
B.题干中提到的是两河流域与印度之间的联系，两者都位于亚洲，而非亚非之间，排除。
C.题干并未涉及文明的多样性，而是强调实物史料对确定年代和文明交流的作用，因此此项偏离主题，排除。
D.题干中“在两河流域出土的印度器具”是实物史料见证文明交流的典型例子，符合题意。
故选：D。
【点评】记忆《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、佛教和古印度文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
2．（2分）（2025 广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　　）
A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字
【答案】A
【分析】本题主要考查古埃及，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩”可知，法老通过夸张个人功绩并刻在神庙等显眼处，能向民众展示自身的权威与神圣性，从而巩固和强化其统治地位（王权），与题干行为的本质目的一致，A项正确；题干未涉及农业、手工业、贸易等经济领域的内容，刻铭记功与发展经济无直接关联，排除B项；材料中没有提及法律条文的制定、修改或完善，与法律无关，排除C项；刻字确实可能涉及文字的使用，但“夸张个人功绩”的核心目的显然不是为了传承文字，这只是行为的次要结果，排除D项。
故选：A。
【点评】本题以古埃及为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
3．（2分）（2025 连云港）《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（　　）
A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严
【答案】D
【分析】本题考查古印度的种姓制度，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.题干材料“人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”体现的是各等级的不平等，排除。
B.题干材料“人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”不能体现结构复杂，排除。
C.题干材料“人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”与内容单一无关，排除。
D.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、备牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明，符合题意。
故选：D。
【点评】记忆古印度的种姓制度相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
4．（2分）（2025 鄂尔多斯模拟）尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（　　）
A．各地区之间文明交流日益频繁
B．古代文明呈现出多元特征
C．古代文明发展受自然条件影响
D．亚非文明不断延续和发展
【答案】C
【分析】本题考查古代亚非文明，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源”可知，这说明古代文明发展受自然条件影响。故C符合题意；材料不能反映各地区之间文明交流日益频繁，排除A；材料不能体现古代文明呈现出多元特征，排除B；材料不能说明亚非文明不断延续和发展，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查古代亚非文明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料说明古代文明发展受自然条件影响。
5．（2分）（2025 镇江）某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（　　）
A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》
C．《罗马民法大全》 D．《查士丁尼法典》
【答案】B
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“以两河流域的古巴比伦王国为背景”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比（约公元前1792—前1750年在位）制定的成文法典，是两河流域古代法律的典型代表，也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，直接与古巴比伦王国相关，可作为该模拟法庭的法理依据，B项正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，诞生于公元前5世纪，与两河流域的古巴比伦王国无关，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世主持编纂的法律汇编，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等，属于古罗马法律体系，与古巴比伦无关，排除C项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成部分，同样属于东罗马帝国的法律文献，与两河流域的古巴比伦王国无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以《汉谟拉比法典》为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
6．（2分）（2025 绥化）古埃及在天文学方面的突出成就是（　　）
A．《大明历》 B．《授时历》 C．太阳历 D．儒略历
【答案】C
【分析】本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
【解答】A.《大明历》是中国南北朝时期著名数学家、天文学家祖冲之的著作，排除。
B.《授时历》是元朝时期由郭守敬等人编订，是我国古代使用时间最长、最精确的历法之一，排除。
C.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，符合题意。
D.儒略历是罗马共和国时期凯撒命人编订的，排除。
故选：C。
【点评】记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
7．（2分）（2025 济南）金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。“它”位于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域
C．印度河流域 D．黄河流域
【答案】A
【分析】本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
【解答】A.金字塔是古埃及文明的象征，古埃及文明发源于尼罗河流域，符合题意。
B.位于两河流域的是古巴比伦文明，排除。
C.位于印度河流域的是古代印度文明，排除。
D.位于黄河流域的是古代中国文明，排除。
故选：A。
【点评】记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
8．（2分）（2025 江西）《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（　　）
A．古巴比伦实行君主专制制度
B．《汉谟拉比法典》内容广泛
C．古巴比伦实行家庭奴隶制度
D．《汉谟拉比法典》源远流长
【答案】C
【分析】本题主要考查了《汉谟拉比法典》的相关史实，掌握相关基础知识。
【解答】据材料和所学知识可知，《汉谟拉比法典》规定男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻儿也有极大的权力，如可以典当或出卖他们。从男性家长对奴隶以及妻儿的权力描述可以看出，在古巴比伦家庭中存在把妻儿等当作类似奴隶的现象，即实行家庭奴隶制度，C正确；题干中并未提及古巴比伦实行君主专制制度，题干重点强调的是家庭中男性家长的权力，排除A；虽然《汉谟拉比法典》内容广泛，但题干仅呈现了关于家庭中男性权力的部分规定，不能由此得出法典内容广泛这一宽泛结论，排除B；题干中没有任何信息体现《汉谟拉比法典》源远流长，排除D。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》的相关史实。
9．（2分）（2025 泸州）某文明是世界上最古老的文明之一，创立了太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于（　　）
A．北非的尼罗河流域
B．西亚的两河流域
C．南亚的印度河流域
D．中国的黄河和长江流域
【答案】A
【分析】本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干“太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔”可知，是古埃及文明的标志，古埃及发源于北非尼罗河流域，A项正确；西亚两河流域是楔形文字，排除B项；南亚印度河流域是古印度文明，代表有佛教、种姓制度等，排除C项；中国的黄河、长江流域是华夏文明，代表有甲骨文、青铜器等，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了古埃及文明，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
10．（2分）（2025 烟台）下列代表性文明成果的发源地是（　　）
A．黄河流域 B．尼罗河流域
C．两河流域 D．印度河流域
【答案】C
【分析】本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.位于黄河流域的是中国，中国使用的文字是甲骨文，排除。
B.位于尼罗河流域的是古代埃及，古埃及使用的文字是象形文字，排除。
C.据所学可知，古代两河流域使用楔形文字，《汉谟拉比法典》是位于两河流域的古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时制定的法典，符合题意。
D.位于印度河流域的是古代印度，印度使用梵文，排除。
故选：C。
【点评】记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
11．（2分）（2025 资阳）近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了如图两张照片。据此可知该展览的主题是（　　）
A．金字塔之巅：古埃及文明
B．法典之美：古巴比伦文明
C．种姓之森严：古印度文明
D．民主之高峰：古希腊文明
【答案】A
【分析】考查古埃及文明的相关知识。
【解答】A.根据材料图片结合所学可知，图片是古埃及石雕人物像和狮身人面像，据此可知该展览的主题是金字塔之巅：古埃及文明，A项正确。
B.古巴比伦文明的象征是楔形文字和《汉谟拉比法典》，排除B项。
C.古印度文明与种姓制度有关，排除C项。
D.爱琴文明是希腊及爱琴地区史前文明的总称，排除D项。
故选：A。
【点评】考查学生的读图能力和识记能力，掌握古埃及文明的相关知识。
12．（2分）（2025 苏州）这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
【答案】A
【分析】本题主要考查了《汉谟拉比法典》以及意义，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干中“巴比伦之太阳”可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，汉谟拉比自称“巴比伦之太阳”，法典序言体现其追求“公道与正义”“为人民造福”，与题干描述完全契合，A项正确；《十二铜表法》是古罗马法律，与巴比伦无关，排除B项；《查士丁尼法典》属拜占庭时期，时间较晚，排除C项；《拿破仑法典》为近代欧洲法典，均与题干“人类早期”及“巴比伦”不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握《汉谟拉比法典》以及意义。
13．（2分）（2025 长沙）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（　　）
A．目的是要颇覆传统观点
B．结论会随研究而变化
C．只能有唯一正确的结论
D．全部都是随意的解读
【答案】B
【分析】本题主要考查历史研究的特点，识读题干图文是解答本题的关键。
【解答】据“图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。”传统观点认为该物品象征权力（权杖），体现统治权威；新研究提出该物品代表公平公正（木条和线圈），反映法律精神。这一变化说明历史研究的结论并非一成不变历史研究的结论会随着新证据和研究方法的变化而更新，而非固定不变或随意解读，B项正确；历史研究的目的不是刻意颠覆传统，而是基于新证据修正认知，排除A项；“只能有唯一正确的结论”说法过于绝对，排除C项；解读需要严谨的依据，不是随意的解读，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记历史研究的特点。
14．（2分）（2025 聊城）《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（　　）
A．缩小贫富差距 B．规范商业行为
C．增加政府收入 D．缓和阶级矛盾
【答案】B
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，其规定主要是为了保障奴隶主阶级的权益和统治秩序，而不是缩小贫富差距，排除。B.在典当这种商业行订立有见证人签名的契约可以明确双方的权利和义务，防止出现欺诈、纠纷等情况，从而规范商业行为。这是该规定的直接目的，因为通过契约可以保障商业活动的有序进行，符合题意。
C.题干中并没有提及该规定与政府收入之间的关系，规定主要是围绕典当契约的订立，没有涉及到增加政府收入的内容，排除。D.虽然规范商业行为在一定程度上可能会对缓和阶级矛盾有间接作用，但题干强调的是直接目的，而该规定主要是针对商业行为的规范，而不是直接为了缓和阶级矛盾，排除。
故选：B。
【点评】记忆《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
15．（2分）（2025 扬州）古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶。中国人称该建筑为（　　）
A．金字塔 B．雅典卫城
C．凡尔赛宫 D．狮身人面像
【答案】A
【分析】本题主要考查金字塔，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】从古王国时代，法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶。中国人称该建筑为金字塔，A项正确；雅典卫城是古希腊的建筑，排除B项；凡尔赛宫是法国的建筑，排除C项；狮身人面像是一座位在卡夫拉金字塔旁的雕像，外型是一个狮子的身躯和人的头，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记金字塔的相关史实。
16．（2分）（2025 淮安）古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往如图中的（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】本题考查古代文明的地理分布及代表性遗迹——以古埃及文明的金字塔为核心考点。
【解答】尼罗河流域是古埃及文明的发源地，金字塔是古埃及法老的陵墓，属于该文明的标志性建筑。要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往如图中的A处，故A项正确；两河流域是古巴比伦文明的发源地，其代表性遗迹包括空中花园和汉谟拉比法典石柱，而非金字塔，排除B项；印度河流域是古印度文明的发源地，其代表性遗迹包括摩亨佐﹣达罗遗址和早期城市文明，无金字塔，排除C项；长江流域是中华文明的发源地，代表性遗迹包括良渚古城和青铜器等，与金字塔无关，排除D项。
故选：A。
【点评】本题通过地图考查学生对古代文明地理分布与典型遗迹的对应关系，要求学生掌握“大河流域孕育古代文明”的核心概念。通过本题训练，可提升学生从地理环境角度解释文明特征的能力。
17．（2分）（2025 德州）下列文明成果属于两河流域的是（　　）
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．雅典卫城遗址 D．象形文字
【答案】B
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。
【解答】据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的重要文明成果，古巴比伦王国位于两河流域，B正确；金字塔是古埃及文明的象征，古埃及文明发源于尼罗河流域，排除A；雅典卫城遗址是古希腊文明的代表，古希腊文明发源于爱琴海地区，并非两河流域，排除C；象形文字是古埃及人发明的文字，属于尼罗河流域的文明成果，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关知识，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
18．（2分）（2024 呼伦贝尔）如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（　　）
A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性
【答案】C
【分析】本题考查人类早期文明的特点。
【解答】根据材料可知，题干反映的依次是古巴比伦文明、古埃及文明、古代中国文明、古印度文明，说明人类早期文明具有多样性，C项正确；开放性是指对其他文明呈开放态度，在材料中未体现，排除A项；交融性是指各个文明之间的交流互鉴，在材料中未体现，排除B项；包容性是指能够与其它民族的文化和谐相处，尊重并理解文化差异，在材料中未体现，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生准确理解人类早期文明的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2分）（2024 湖北）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（　　）
A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落
C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化
【答案】C
【分析】本题考查古巴比伦王国的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】根据材料“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还”可知，古巴比伦建立了专门用于借贷的机构，说明当时的商品交易比较活跃，体现了商品经济的发展，C项正确；材料未涉及法学系统日臻完整的相关信息，表述不准确，排除A项；材料与君主权力的衰落无关，排除B项；材料未涉及国内矛盾激化的相关信息，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生准确理解古巴比伦王国的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．（2分）（2024 宿迁）关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起（　　）
A．古罗马 B．古巴比伦 C．古埃及 D．古印度
【答案】C
【分析】本题考查古埃及文明。识记相关知识是解题关键。
【解答】根据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，C项正确；古罗马的代表性建筑，有大竞技场、引水道工程以及凯旋门，材料没有涉及，排除A项；古巴比伦的代表性文明为《汉谟拉比法典》、楔形文字等，材料没有涉及，排除B项；古印度的代表有种姓制度、佛教等，材料没有涉及，排除D项。
故选：C。
【点评】要注意区分中国古代四大文明古国的文明成果。
21．（2分）（2024 岷县）它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是（　　）
A．古巴比伦文明 B．古埃及文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
【答案】B
【分析】本题考查金字塔和埃及文明，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
【解答】A.古巴比伦文明成就包括《汉谟拉比法典》、楔形文字等，排除。
B.金字塔是古埃及文明的象征，发明的文字为象形文字，符合题意。
C.古印度文明成就包括种姓制度、佛教等，排除。
D.古希腊文明成就包括《荷马史诗》、帕特农神庙等，排除。
故选：B。
【点评】记忆金字塔和埃及文明相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
22．（2分）（2024 广州）古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（　　）
A．尼罗河流域是人类文明发祥地
B．古巴比伦的社会矛盾得到解决
C．人类社会的法制传统源远流长
D．两河流域出现了世界最早文字
【答案】C
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据材料信息及所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，C项正确；《汉谟拉比法典》是两河流域的文明成果，排除A项；法律不能解决所有的社会矛盾，“社会矛盾得到解决”说法绝对化，排除B项；材料未涉及古代文字的出现，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查《汉谟拉比法典》，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
23．（2分）（2024 内江）古希腊历史学家希罗多德认为如图古文明是尼罗河馈赠的厚礼，在世人心目中它总是和尼罗河联系在一起。其代表性文明成果是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．佛教
C．金字塔 D．甲骨文
【答案】C
【分析】本题考查金字塔的相关内容。
【解答】根据图示及所学可知，古埃及文明是尼罗河馈赠的厚礼。金字塔是古埃及文明的重要成果，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，排除A项；佛教是古印度的文明成果，排除B项；甲骨文是中国商朝时期的文字，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生准确识记金字塔的相关内容，有助于培养学生的时空观念素养。
24．（2分）（2024 泸州）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。该法典产生于（　　）
A．两河流域 B．印度河流域
C．尼罗河流域 D．黄河流域和长江流域
【答案】A
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实，重点掌握《汉谟拉比法典》的内容及地位。
【解答】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。A项正确；《汉谟拉比法典》产生于两河流域的古巴比伦，与印度河流域、尼罗河流域、黄河流域和长江流域无关，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》的相关史实。
25．（2分）（2024 达州）古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及文明的象征是（　　）
A．金字塔 B．楔形文字
C．帕特农神庙 D．《汉谟拉比法典》
【答案】A
【分析】本题考查了古埃及文明。要在掌握课本相关知识的基础上，对题干进行分析，从而得出结论。
【解答】根据题干“古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；楔形文字和《汉谟拉比法典》是两河流域的文明，排除BD项；帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表，排除C项。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明和金字塔。
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025秋 河南期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带。……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。
——摘编自（英）阿诺德 汤因比《历史研究》
材料二 阿育王的统治……促进了南亚政治、经济和文化的繁荣，为佛教在南亚及其境外的传播作出了贡献。
——摘编自周启迪《世界上古史》
（1）根据材料一，指出古埃及文明产生的重要条件。列举一例古埃及在天文学方面的突出成就。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出佛教的创始人及其基本教义。
（3）综合上述材料，谈谈你对不同地区文明的认识。
【答案】（1）条件：尼罗河提供源源不断的供水和一个冲击地带。成就：太阳历等。
（2）创始人：乔达摩 悉达多（或释迦牟尼）。教义：提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。
（3）认识：文明具有多元性、多样性、差异性；要加强文明之间的相互交流；要重视文明交流；要善于学习先进文明成果等。
【分析】本题考查古埃及文明、古印度文明等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）根据材料一“埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带”可知，尼罗河提供源源不断的供水和一个冲击地带是古埃及文明产生的重要条件。根据所学知识可知，太阳历是古埃及在天文学方面的突出成就。
（2）根据材料二“促进了南亚政治、经济和文化的繁荣，为佛教在南亚及其境外的传播作出了贡献”并结合所学知识可知，乔达摩 悉达多于公元前6世纪创立佛教，后来他被称为释迦牟尼。根据所学知识可知，佛教宣言“忍耐顺从”，提出“众生平等”，信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为引导最重要的宗教之一。
（3）根据上述材料，不同地方产生不同文明，可以得出认识是文明具有多元性、多样性、差异性；要加强文明之间的相互交流；要重视文明交流；要善于学习先进文明成果等。
故答案为：
（1）条件：尼罗河提供源源不断的供水和一个冲击地带。成就：太阳历等。
（2）创始人：乔达摩 悉达多（或释迦牟尼）。教义：提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。
（3）认识：文明具有多元性、多样性、差异性；要加强文明之间的相互交流；要重视文明交流；要善于学习先进文明成果等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记古埃及文明、古印度文明等相关史实。
27．（20分）（2025秋 东丽区期中）大约从公元前4000年起，尼罗河流域、两河流域、印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、地中海地区，相继诞生了多姿多彩的古代文明。读图，回答问题。
（1）图中A处古代埃及的“国王”被称作什么？举出一例古代埃及文明成就。
（2）图中B处形成了哪一文明古国？在此处诞生了世界上现存的古代第一部成文法典，请写出这部法典的制定者。
（3）图中C地区形成的严格的等级制度叫什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？（写出具体的等级名称）
（4）上述文明古国处于哪一社会历史阶段？
【答案】（1）名称：法老；文明成就：金字塔或象形文字。
（2）古国：古巴比伦王国；制定者：汉谟拉比。
（3）制度：种姓制度；等级：刹帝利。
（4）历史阶段：奴隶社会。
【分析】本题考查古代文明的典型特征，包括文明代表人物、标志性成就、法律制度、社会等级体系及历史发展阶段，涉及埃及、两河流域、印度河流域文明的核心知识点。
【解答】（1）观察图示可知A处为尼罗河流域的古代埃及。根据课本内容，古代埃及的国王被称为法老，其地位神圣不可侵犯。文明成就方面，金字塔是法老权力的象征，象形文字是独特的文字体系，太阳历则是天文学成就的代表。
（2）图中B处为两河流域的古巴比伦王国。该文明的重要标志是《汉谟拉比法典》，由第六代国王汉谟拉比制定。该法典通过系统化法律条文维护奴隶主阶级利益，是现存最早的成文法典。
（3）C处为印度河流域，其社会结构以种姓制度为核心。该制度将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四大等级。佛教创始人释迦牟尼出身于刹帝利阶层，这一阶层主要由军事贵族构成。
（4）四大文明古国均处于奴隶社会阶段。奴隶制经济以奴隶劳动为基础，社会呈现严格的阶级分化，生产力发展水平决定了这一历史阶段的特征。
故答案为：
（1）名称：法老；文明成就：金字塔或象形文字。
（2）古国：古巴比伦王国；制定者：汉谟拉比。
（3）制度：种姓制度；等级：刹帝利。
（4）历史阶段：奴隶社会。
【点评】本题通过图文结合的形式，系统考查学生对古代文明核心要素的掌握程度，重点包括文明代表人物、标志性成就、法律制度及社会形态等关键知识点。试题设计注重基础概念的辨析与史实记忆的准确性。
28．（15分）（2025秋 铁西区期中）古代亚非欧文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料，回答问题。
【辨文明硕果】
世界古代文明成就
①太阳历②《荷马史诗》③《掷铁饼者》④“原子论”
（1）按照示例，将“世界古代文明成就简表”中的内容进行归类。（要求：写出序号）
示例：天文成就：①
雕塑艺术：　③　 文学遗产：　②　 哲学成就：　④　 【赏文明成就】
（2）从以上两个文物中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答）
【观文明交流】
（3）根据地图和所学知识，回答地图中反映的历史事件名称。概括其对文明交流所起到的作用。
【筑文明未来】
我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
——摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报》
（4）依据材料，谈谈我们应该如何对待多元的人类文明。
【答案】（1）③；②；④。
（2）金字塔：古埃及文明的象征，是古埃及国王权力的体现，展现了古埃及高超的建筑和数学成就；或《汉谟拉比法典》：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国的重要文明成果，表明人类社会的法制传统源远流长。
（3）亚历山大东征；作用：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（4）尊重世界文明多样性，促进文明交流互鉴，以文明共存超越文明优越。
【分析】本题考查古代亚非文明与欧洲文明等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）结合所学知识可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。
（2）根据所学知识及材料信息可知，图1是金字塔，图2是《汉谟拉比法典》石柱局部图，从两个文物中任选其一，从所选文物的地位或影响角度作答即可，如古埃及文明的象征，是古埃及国王权力的体现，展现了古埃及高超的建筑和数学成就，是人类文明史上的建筑奇迹。《汉谟拉比法典》迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国的重要文明成果，表明人类社会的法制传统源远流长。
（3）根据所学知识及“观文明交流”中的地图信息可知，图片反映的是亚历山大东征；亚历山大东征客观上促进了东西方文明的交流与融合，希腊文化传播到东方，东方文化也影响了希腊，推动了人类文明的共同发展，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（4）开放性回答，言之有理即可，我们对待多元的人类文明应该尊重世界文明多样性，促进文明交流互鉴，以文明共存超越文明优越。
故答案为：
（1）③；②；④。
（2）金字塔：古埃及文明的象征，是古埃及国王权力的体现，展现了古埃及高超的建筑和数学成就；或《汉谟拉比法典》：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国的重要文明成果，表明人类社会的法制传统源远流长。
（3）亚历山大东征；作用：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（4）尊重世界文明多样性，促进文明交流互鉴，以文明共存超越文明优越。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记古代亚非文明与欧洲文明等相关史实。