三年级数学上册教案（青岛版）： 按时交货（二）-位数除整十、整百数的估算
文档属性
| 名称 | 三年级数学上册教案（青岛版）： 按时交货（二）-位数除整十、整百数的估算 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-12-02 14:46:00 | ||
图片预览
文档简介
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课题 按时交货（二）——一位数除整十、整百数的估算 主 备 人
第 一 课 时
教学目标 1、通过练习使学生进一步巩固一位数除整十、整百数的口算方法。能正确的进行计算。2、体会数学与实际生活的密切联系。3、提高计算能力和估算能力。
教学重难点 一位数除整十、整百数的估算方法 个性备课
创设情境 教师：平均每天大约能做多少只仙鹤风筝怎样求？学生：列式 89÷3教师：请同学们自己动脑，用你喜欢的方法解答。
交流反馈预案 两位数除以一位数的估算学生独立计算后进行小组交流。教师总结学生的算法。可以把89看作是90，90÷3=30（只）每天大约做30能完成任务吗？为什么？应该做多少只才能完成任务？三位数除以一位数的估算教师：出示第四个问题，平均每天大约要做多少只孔雀风筝？学生独立计算，说出自己是怎样想的？为什么要这样做？教师：组织学生交流自己的做法。每天大约做20能完成任务吗？为什么？应该做多少只才能完成任务？
训练 1、 第五题学生自己看题，理解题意，找学生说一说，要求什么，应该怎样求？然后进行独立计算。对做的又好又快的学生进行表扬。2、 第六题一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。3、 第七题魔术箱，本题目有一定的难度，主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做，在想一想为什么要这样做？想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。4、 第八题学生独立思考，教师提问：怎样才能指导再调两辆车够不够 学生回答后独立计算。5、第九题练习时间大约数目周一 2分 60个 周二 3分 120个周三 5分 150个周四 4分 160个 周五 2分 120个出示题目后教师提问：怎样才能比较出哪一天的成绩好？引导学生说出要先求出平均数才能进行比较。
小结 这节课你学到了些什么？
作业 布置作业第十题。
教后反思
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课题 按时交货（二）——一位数除整十、整百数的估算 主 备 人
第 一 课 时
教学目标 1、通过练习使学生进一步巩固一位数除整十、整百数的口算方法。能正确的进行计算。2、体会数学与实际生活的密切联系。3、提高计算能力和估算能力。
教学重难点 一位数除整十、整百数的估算方法 个性备课
创设情境 教师：平均每天大约能做多少只仙鹤风筝怎样求？学生：列式 89÷3教师：请同学们自己动脑，用你喜欢的方法解答。
交流反馈预案 两位数除以一位数的估算学生独立计算后进行小组交流。教师总结学生的算法。可以把89看作是90，90÷3=30（只）每天大约做30能完成任务吗？为什么？应该做多少只才能完成任务？三位数除以一位数的估算教师：出示第四个问题，平均每天大约要做多少只孔雀风筝？学生独立计算，说出自己是怎样想的？为什么要这样做？教师：组织学生交流自己的做法。每天大约做20能完成任务吗？为什么？应该做多少只才能完成任务？
训练 1、 第五题学生自己看题，理解题意，找学生说一说，要求什么，应该怎样求？然后进行独立计算。对做的又好又快的学生进行表扬。2、 第六题一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。3、 第七题魔术箱，本题目有一定的难度，主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做，在想一想为什么要这样做？想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。4、 第八题学生独立思考，教师提问：怎样才能指导再调两辆车够不够 学生回答后独立计算。5、第九题练习时间大约数目周一 2分 60个 周二 3分 120个周三 5分 150个周四 4分 160个 周五 2分 120个出示题目后教师提问：怎样才能比较出哪一天的成绩好？引导学生说出要先求出平均数才能进行比较。
小结 这节课你学到了些什么？
作业 布置作业第十题。
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