（青岛版五年制）三年级数学上册教案 正方形的面积
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）三年级数学上册教案 正方形的面积 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2011-01-25 16:25:00 | ||
图片预览
文档简介
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正方形的面积
教学内容：正方形的面积，课本86—88页
教学目标：在实际情景中，探索并掌握正方形面积公式，会进行面积单位的换算。
教学重点：探索并掌握正方形面积公式，会进行面积单位的换算。
教学难点：面积的实际应用。
教学过程：出示小明家平面图
师：餐厅是什么形状的呢？它的面积如何计算？仿照上节课的内容，小组合作研究。
小组交流：正方形的面积=边长×边长
出示挂毯：求挂毯的面积。
10dm
10dm
合作交流：
生1： 10×10=100平方分米
生2： 10分米=1米 1×1=1平方米
生3： 10分米=100厘米 100×100=10000平方厘米
师：你能发现什么？
生：1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米（板书）
练习第6题：引导学生理解图意，菜园的面积要去掉蓄水池的面积。
练习第7题：让学生明白，想求栽多少花，首先求什么？怎样求？
作业：自主练习1 、2、5题。
板书设计：
正方形的面积=边长×边长
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
教后小结：这节课你有什么收获？
教后反思：学生会观察情景图，在教师的引导下能够探索出正方形的面积公式，多数同学能用正方形面积公式解决实际问题，会进行面积单位的换算。对个别接受慢的同学，需要多强化和课后应多给予辅导。
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正方形的面积
教学内容：正方形的面积，课本86—88页
教学目标：在实际情景中，探索并掌握正方形面积公式，会进行面积单位的换算。
教学重点：探索并掌握正方形面积公式，会进行面积单位的换算。
教学难点：面积的实际应用。
教学过程：出示小明家平面图
师：餐厅是什么形状的呢？它的面积如何计算？仿照上节课的内容，小组合作研究。
小组交流：正方形的面积=边长×边长
出示挂毯：求挂毯的面积。
10dm
10dm
合作交流：
生1： 10×10=100平方分米
生2： 10分米=1米 1×1=1平方米
生3： 10分米=100厘米 100×100=10000平方厘米
师：你能发现什么？
生：1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米（板书）
练习第6题：引导学生理解图意，菜园的面积要去掉蓄水池的面积。
练习第7题：让学生明白，想求栽多少花，首先求什么？怎样求？
作业：自主练习1 、2、5题。
板书设计：
正方形的面积=边长×边长
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
教后小结：这节课你有什么收获？
教后反思：学生会观察情景图，在教师的引导下能够探索出正方形的面积公式，多数同学能用正方形面积公式解决实际问题，会进行面积单位的换算。对个别接受慢的同学，需要多强化和课后应多给予辅导。
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