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《我的老师》练习
一、基础巩固
1.给下列词语中划线字注音
无垠 （ ） 毛坯 （ ） 绚丽（ ） 筑巢 （ ）
覆盖（ ） 骚动（ ） 凝望（ ）
2.选词填空
琢磨 绚丽 启蒙 毛坯
我怀着依依不舍的心情一步一回头地离开小学时 ( http: / / www.21cnjy.com )的（ ）老师，来到了充满生机景色秀丽的镇南中学，一边在充满欢声笑语的校园的小径上徜徉，一边（ ），我是一块玉，但还是尚未打磨的（ ），我相信，在老师的精心雕琢下，我的人生是（ ）无比的。21cnjy.com
3.从莎利文老师教海伦认识洋娃娃、水、爱、思考等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什么独特的地方？
4. 在你阅读过的课外书中，对你影响最大的是哪一本书？请简要介绍其主要内容，并谈谈你的理由。
你最感兴趣的是 ______________________ ____
主要内容： ______________________________
理由： __________________________________
二、课外阅读
为女儿感动
叶兆言
在文章中看见“逆反心理”几 ( http: / / www.21cnjy.com )个字，有人说它是一种生理现象，表现在16岁的女孩子身上尤其严重。在过去的一个月中，我充分领教了女儿的这种“逆反”，喊她干什么，硬和你对着干，晚上很晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。我不是个严厉的父亲，却是个唠唠叨叨的大人。21世纪教育网版权所有
女儿出国前的一个月，我们之间并不是很愉 ( http: / / www.21cnjy.com )快，发生过的激烈争执，数量相当于她长到16岁的总和。老实说，我们都很失望。 、 我一次又一次失态，有一天，竟然动手打了她。21教育网
一直到现在，我都不明白为什么会发生这样的战争。
自从女儿出国定下来，我一直在为她操 ( http: / / www.21cnjy.com )心，起码自己觉得是这样。在父母的眼里，孩子永远长不大，我们不停地要求这样，要求那样。作为父亲，我不明白为什么只看到女儿的缺点，女儿会弹钢琴，一次又一次考上重点学校，这次又以出色成绩，获得出国留学一年的机会。她毕竟只是个中学生，我不明白自己还希望她怎么样。我为她在异国他乡的遭遇烦神，有个美国朋友来做客，他正翻译我的一部长篇小说，挺真诚地说：“你的女儿英语很好！”一个来旅游的英国女孩，在我们家住了一个星期，用英语和她整晚聊天，谈喜欢的流行音乐，谈男生女生，可是我对女儿的英语程度还不放心，老是和尚念经一样地让她再背些单词。我知道自己在女儿的眼里很可笑，很愚蠢，越是可笑愚蠢，越要老生常谈。女儿出国前的十天，有机会去上海与曾经留过学的中学生联欢，她很希望我们全家一起去，我一口拒绝了，理由是有稿子要赶，女儿很失望，她知道自己有一个很没有情调的父亲，所以都没想到坚持。www.21-cn-jy.com
我总是让女儿再用点功，要她记日记， ( http: / / www.21cnjy.com )要她看一两本名著。在这一个月中，我完全失控，一看到她看报纸的娱乐版，把频道锁定在无聊的肥皂剧上，嗓门立刻大起来，动不动就把她弄得眼泪汪汪。有一天，她去买东西，丢了一个帽子，我竟然很生气地让她去找回来。我不是心疼帽子，而是她什么东西都不知爱惜，出国后会为此吃苦头。这是很无聊的大动肝火，我平时很宠女儿，因为无原则的放纵，妻子总说我把孩子给宠坏了。也许担心她出国不能自理，也许担心她出国会过于放纵，我突然失去了理智，变得连自己想起来都觉得可憎。不仅我不讲道理，女儿也变得非常蛮横。我们成天吵，吵得大家都伤心，不仅伤心，甚至寒心，以至于大家都希望早日成行。终于到了8月9日，去上海机场送她，临上飞机，她悄悄塞给母亲一个小本子，上面密密麻麻的全是字。她的母亲已经在伤心流泪，看到小本子上的这些字，更是泪如雨下。2·1·c·n·j·y
我做梦也没想到女儿会留下如此美丽的日记。她希 ( http: / / www.21cnjy.com )望我们在思念她的时候，就翻翻这小本子。作为父母，总觉得女儿不懂事，可日记上的内容，分明让我们明白，真正不懂事的，是一些自以为是的大人。其实，何止女儿有点逆反心理，扪心自问，我们自己的心态也早就失衡，变得不可理喻。我曾经一再感叹，觉得女儿没什么爱心，因为现实生活中，差不多都是父母在为她服务，帮她叠被子，帮她倒水，半夜里起来帮她捉蚊子，强迫她喝牛奶，也许因为那些本能的爱，我们已经有些畸形，却忽视了一个最简单的事实，这就是女儿已长大。她不再需要婆婆妈妈的唠唠叨叨，需要的是另一种关爱，是理解。我不得不说自己深深地为女儿感动，女儿日记中表现出的那种爱，那种宽容，那种对父母的理解，让我无地自容。【来源：21·世纪·教育·网】
5．文章说女儿有“逆反心理”，从第①段中找出相关的语句来。
6．文末说“何止女儿有点逆反心理”，言外之意是大人也有“逆反心理”，第②段有记叙，请把它写下来。
7．父亲的 和女儿心中需要 发生冲突后，矛盾自然就发生了。
8．作者到底为什么“为女儿感动”？
9．如果不是看女儿的日记，“我”会不会“为女儿感动” 由此说明了一个什么问题
《我的老师》参考答案
1、 基础巩固
1. yín pī xuàn cháo
fù sāo níng
2.依次填入：启蒙，琢磨，毛坯，绚丽
3.莎利文老师在教学方面注 ( http: / / www.21cnjy.com )意循序渐进的方法。“洋娃娃”和“水”是具体事物，是外部世界，容易被海伦接受，“爱”和“思考”是抽象的事物，是内心情感，这是一个由易到难的过程。21·cn·jy·com
4.略，开放性试题，言之有理即可。
二、课外阅读
5. “喊她干什么，硬和你对着干，晚上很晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。”
6. “女儿出国前的十天，有机会去上海与曾经留过学的中学生联欢，她很希望我们全家一起去，我一口拒绝了。”
7. 唠唠叨叨；关爱理解
8. 女儿对父母的爱、宽容和理解，让“我”无地自容。
9. 不会。两代人之间思想要经常沟通，感情应经常交流，否则就易产生隔阂。
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《我的老师》
语文版七年级上册第七课
激趣导入
不同时期的海伦·凯勒
激趣导入
19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。
——马克·吐温
走进作者
海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
背景链接
本文选自《我生活的故事》，有改动。本文是一篇作者回忆童年时代接受教育的文章。他和老师莎莉文的关系是一般人难以想象的。莎莉文老师在海伦·凯勒七岁时来到她身边，几乎一直陪伴着她，教他识字，教他认识大自然，教他懂得爱，带她走进书中的世界。海伦·凯勒能够走出心灵的阴霾，最终成为著名的作家、教育家，除了靠她自己的顽强毅力之外，同莎莉文的教导也是分不开的。文章写了老师对她的一生的影响，写了她在老师的影响下，生活态度发生的巨大变化。
黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
背景链接
安妮·莎莉文，1866年4月出生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从柏金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽传奇海伦·凯勒的传奇女性安妮·莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。
字词梳理
无垠
毛坯
绚丽
筑巢
覆盖
骚动
凝聚
níng
pī
xuàn
sāo
fù
yín
cháo
读准字音
掌握词义
纳闷
启蒙
预兆
无垠
毛坯
倾盆大雨
因疑惑而发闷
使初学者得到基本的、入门的知识
辽阔无边
预先显露出的迹象
已具有所要求的形体，还需要加工的制造品
雨大得象盆里的水直往下倒，形容雨大势急
初读感知
自由轻声朗读课文，思考问题
在认识莎利文老师前，作者是凭什么去接触世界的？
在认识莎利文老师后，海伦学会了什么？
初读感知
在认识莎利文老师前，作者是凭什么去接触世界的？
在认识莎利文老师后，海伦学会了什么？
作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。
学会了：
拼写
了解、热爱自然
爱
本文是按什么顺序叙述？
初读感知
划分结构层次，理清文章基本思路
我的老师
莎莉文老师来到我身边，师生首次见面。
具体写莎莉文老师引导教育我的情景。
我对莎莉文老师感激之情。
时间
1~3
4~26
27
细读感悟
读第一部分（1-3段）
我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
为什么这天记得这么清晰？
这段的作用？
点明题目，引起回忆，含蓄地交代出莎利文老师对“我”的一生影响极大。
细读感悟
温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。
这是什么描写，有什么含义？
环境描写
暗示“我”人生的春天即将来临
这句话在全文的地位，作用？
细读感悟
就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
中心句，总领全文。
流露出“我”深深的感激之情。
细读感悟
读第二部分（4-26段）
莎利文老师教给了我什么？找一找在那些段落？
老师教“我”
学知识
爱生活
懂得爱
4-8段
9-12段
13-26段
细读感悟
教“我”学知识
手指拼写“洋娃娃”
“我”的心情是怎么样？
手心拼写“水”
我感到自豪
我心灵得到自由
产生强烈的学习欲望
细读感悟
教“我”爱生活
我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。
莎利文老师教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状。
老师教“我” 大自然的美，我感到怎么样？
带来兴奋和愉快
嗅觉和触觉体会大自然美好
细读感悟
教“我”爱生活
老师让“我”坐在高树枝迎接了雷雨的洗礼是为了？
周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。
使“我”感到害怕，更深刻的了解大自然也有不仁慈的地方。
教“我”懂得爱
细读感悟
老师是如何引导“我”理解“爱”？
用手臂围“我”
否定“花的香气”等具体事物的含义
理解“思考”抽象词语
“爱如云” 的比喻
认识爱
细读感悟
读第三部分（27段）
最后“我”是怎样去感激老师的？
“我”是毛坯
老师给“我”
开眼界
带来爱
展现美
合作探究
莎莉文老师具有哪些优秀的品质？
和蔼
聪明睿智
因材施教，循循善诱的教育艺术
极有耐心
充满爱心
合作探究
文章的题目是“我的老师”，为什么写自己的笔墨比写老师的还多？
海伦·凯勒看不到老师的面貌，听不见老师的声音，只能靠触觉感受老师的关爱，接受老师的教导；
莎莉文老师在海伦的成长道路上起了重要的作用，因此越描写自己的进步，就越能表现出老师的伟大。通过写自己烘托老师对自己的影响，这是运用侧面描写的方法。
常识拓展
正面描写
侧面描写
是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。
是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。
比如：“这个人好坏”。
比如：“那个人好坏，这个人和他一样”。
找一找本文这样的句子
写作特色
这篇享誉世界的文章，我们一起来总结下它的写作特色。
语言平实，富含深情，
侧面描写，运用反衬；
时间为序，结构严谨。
谁能来说一说？
主题归纳
谈谈《我的老师》这篇课文中心思想是什么？
本文是一篇叙事散文，以“我”童年时代的学习时的心理感受为线索，真实的记叙了莎利文老师耐心教育“我”并使“我”成长进步的感人事迹，表现了莎利文老师对“我”的爱以及对教育事业的挚爱，体现了莎利文老师对“我”的爱以及对教育事业的挚爱，体现了她高尚的人格魅力和兢兢业业、循循善诱的金额的敬业精神。
小结升华
说说你和老师之间令人难忘的事情，并谈谈你心目中的老师是什么样的？
作业布置
完成课后练习题（二）（三）；
查找魏巍或其他作家写的《我的老师》，比较写法上的异同；
