Unit 6 Shopping PB 复习教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping PB 复习教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-30 17:57:04 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
6
Shopping
Part
B
教案
1教学目标
1.知识目标
(1).
能够在购物情景中运用句型How
do
you
like
this
skirt
询问对于某商品的意见;能够运用句型How
much
is
this
skirt
It’s
$89.
问答商品的价格;能够在情景中恰当运用句型It’s
very
pretty.
It’s
too
expensive.
描述某件商品。www.21-cn-jy.com
(2).
能够在语境中理解生词或短语how
much,
eighty,
dollar,
pretty,
expensive的意思,并能正确发音。www-2-1-cnjy-com
2.技能目标
(1).
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
(2).
能够用正确的语音、语调朗读对话,
并能进行角色表演。
(3).
能够完成Let’s
act在50元总价内选择适合寒冷天气衣着的任务,能够运用所学句型模拟购物场景,
如:That
scarf
is
pretty.
How
much
is
it
It’s
10
yuan.
I’ll
take
it.21
cnjy
com
3.情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的信心。
(2)培养学生良好的生活习惯,教育学生要合理消费,根据需要理智消费。
2学情分析
本课的教学的对象是小学四年级的学生,这一阶段的孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变。大部分学生上课时能够专心听讲,但个别学生在课堂上还是不够集中精神。因此,教师的活动设计应注意语言的简洁性,并尽量滚动复习已学语言,体会语言功能达到用英语交际的目的。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点:掌握句子
How
do
you
like
this
skirt
It’s
very
pretty.
How
much
is
this
skirt
It’s
$89.That’s
expensive.
I’ll
take
it.
教学难点:
能够运用句型It’s
very
pretty.
It’s
too
expensive.描述某件物品:能够在语境中理解how
much,
eighty,
dollar,
pretty,
expensive
的意思。并能正确发音。21·世纪
教育网
4教学过程
Step
1
Warm
up
Greetings
T:
Good
morning/Good
afternoon/Hello,
boys
and
girls.
S:
Good
morning/Good
afternoon/Hello,
teacher
T:
How
are
you
S:
I’m
fine
.Thank
you.
活动2【讲授】
1.呈现情景一:Sarah
在放学回家的路上捡到一张衣服特卖的海报,然后带回家和妈妈看里面的东西.引入和复习这节课要学的句型
It’s
expensive.
/It’s
pretty.
/It’s
nice...21cnjy.com
2.呈现一条连衣裙和一双鞋,告诉学生这是Sarah
妈妈觉得不错的衣服,让学生猜测价钱,
然后新授本节课的新句型“How
much
is
this
skirt
It’s
xx
yuan.
How
much
are
these
shoes
They
are
xx
dollars.
b.讲解
yuan
和dollar
的区别。然后呈现一些海报里的衣服,让学生用新学的句型来介绍和问衣服的价钱。21世纪教育网版权所有
3.呈现一条T-shirt
,告诉学生我很喜欢这条T-shirt,问学生觉得这条T-shirt
怎么样。然后新授句型How
do
you
like
this
T-shirt
It’s
...(pretty
/not
pretty…)2·1·c·n·j·y
b.呈现一些海报里的衣服,让学生用How
do
you
like
this... How
do
you
like
these...
去问和回答。2-1-c-n-j-y
b.
再次让学生自己读对话判断,打√或打×
。
4.呈现情景2:Sarah的生日快到了,她想挑选一份礼物做为生日礼物。她看了海报后决定去这家特卖店挑一件衣服作为自己的生日礼物。
T:Watch
the
video
,find
out
What
will
Sarah
buy
How
do
you
know
b.再次播放录音,叫学生仔细听然后补全对话
活动3【活动】
跟读,模仿正确的语音、语调。
2.复述Let’s
talk
3.角色扮演
4.Let’s
act
T:
Children’s
Day
(6月1号)is
coming.
I
want
to
buy
a
dress
for
my
sister.
Let’s
go
shopping
.OK 21教育网
活动4【练习】
T:
If
you
have
50
yuan,
what
do
you
want
to
buy
You
can
choose
one
or
more.21·cn·jy·com
活动5【作业】
1.Listen
to
the
tape
and
read
it
to
your
parents(听录音并模仿)
2.
Copy
the
sentences
.(抄写句子)
21世纪教育网
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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
Unit
6
Shopping
Part
B
教案
1教学目标
1.知识目标
(1).
能够在购物情景中运用句型How
do
you
like
this
skirt
询问对于某商品的意见;能够运用句型How
much
is
this
skirt
It’s
$89.
问答商品的价格;能够在情景中恰当运用句型It’s
very
pretty.
It’s
too
expensive.
描述某件商品。www.21-cn-jy.com
(2).
能够在语境中理解生词或短语how
much,
eighty,
dollar,
pretty,
expensive的意思,并能正确发音。www-2-1-cnjy-com
2.技能目标
(1).
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
(2).
能够用正确的语音、语调朗读对话,
并能进行角色表演。
(3).
能够完成Let’s
act在50元总价内选择适合寒冷天气衣着的任务,能够运用所学句型模拟购物场景,
如:That
scarf
is
pretty.
How
much
is
it
It’s
10
yuan.
I’ll
take
it.21
cnjy
com
3.情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的信心。
(2)培养学生良好的生活习惯,教育学生要合理消费,根据需要理智消费。
2学情分析
本课的教学的对象是小学四年级的学生,这一阶段的孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变。大部分学生上课时能够专心听讲,但个别学生在课堂上还是不够集中精神。因此,教师的活动设计应注意语言的简洁性,并尽量滚动复习已学语言,体会语言功能达到用英语交际的目的。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点:掌握句子
How
do
you
like
this
skirt
It’s
very
pretty.
How
much
is
this
skirt
It’s
$89.That’s
expensive.
I’ll
take
it.
教学难点:
能够运用句型It’s
very
pretty.
It’s
too
expensive.描述某件物品:能够在语境中理解how
much,
eighty,
dollar,
pretty,
expensive
的意思。并能正确发音。21·世纪
教育网
4教学过程
Step
1
Warm
up
Greetings
T:
Good
morning/Good
afternoon/Hello,
boys
and
girls.
S:
Good
morning/Good
afternoon/Hello,
teacher
T:
How
are
you
S:
I’m
fine
.Thank
you.
活动2【讲授】
1.呈现情景一:Sarah
在放学回家的路上捡到一张衣服特卖的海报,然后带回家和妈妈看里面的东西.引入和复习这节课要学的句型
It’s
expensive.
/It’s
pretty.
/It’s
nice...21cnjy.com
2.呈现一条连衣裙和一双鞋,告诉学生这是Sarah
妈妈觉得不错的衣服,让学生猜测价钱,
然后新授本节课的新句型“How
much
is
this
skirt
It’s
xx
yuan.
How
much
are
these
shoes
They
are
xx
dollars.
b.讲解
yuan
和dollar
的区别。然后呈现一些海报里的衣服,让学生用新学的句型来介绍和问衣服的价钱。21世纪教育网版权所有
3.呈现一条T-shirt
,告诉学生我很喜欢这条T-shirt,问学生觉得这条T-shirt
怎么样。然后新授句型How
do
you
like
this
T-shirt
It’s
...(pretty
/not
pretty…)2·1·c·n·j·y
b.呈现一些海报里的衣服,让学生用How
do
you
like
this... How
do
you
like
these...
去问和回答。2-1-c-n-j-y
b.
再次让学生自己读对话判断,打√或打×
。
4.呈现情景2:Sarah的生日快到了,她想挑选一份礼物做为生日礼物。她看了海报后决定去这家特卖店挑一件衣服作为自己的生日礼物。
T:Watch
the
video
,find
out
What
will
Sarah
buy
How
do
you
know
b.再次播放录音,叫学生仔细听然后补全对话
活动3【活动】
跟读,模仿正确的语音、语调。
2.复述Let’s
talk
3.角色扮演
4.Let’s
act
T:
Children’s
Day
(6月1号)is
coming.
I
want
to
buy
a
dress
for
my
sister.
Let’s
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活动4【练习】
T:
If
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活动5【作业】
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parents(听录音并模仿)
2.
Copy
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sentences
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