Unit 4 At the farm PA Let’s learn 教案

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Unit
4
At
the
farm
Part
A
教案
1教学目标
Knowledge
Objects
能听,说,认读单词:tomato,
potato,
green
beans,
carrot及其复数形式。
2.
Ability
Objects
能应用目标句型:Look
at
the...They’re...并描述所学蔬菜的特征。
3.
Moral
Objects
教育学生不偏食,培养健康的饮食习惯。
2学情分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生,他们已经学过许多有关动物和水果的表达,本课时继续学习和学生生活非常贴近的几种蔬菜名称的表达。整体看,四年级学生处于少年时期,这个年龄阶段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点,形象思维比较强并且已经有了一定的英语学习基础,乐于大胆开口说英语,他们聪明好动,热爱生活,学习积极性高,表演欲望强。但注意力不够,层次不一,学习态度和学习能力差异很大。授课时我需要创设实际情景,设计一系列丰富而又有现实意义的教学环节,借助任务型活动有效开发学生的综合表达能力,激发学生学习英语的兴趣,利用各种游戏活动,来吸引学生的眼球,以达到本课的教学目标。21世纪教育网版权所有
3重点难点
Key
points:
掌握单词tomato,
potato,
green
beans和carrot;能够熟练运用单
词和句型Look
at
the...They’re…描述蔬菜特征。
Difficulties:
tomato
和
potato
的复数形式。www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】一
T:
What’s
the
weather
like
today
Ss:
It’s
…
T:
Yes,
and
it’s
not
so
hot.
So,
let’s
go
to
the
farm.
Today
we’ll
go
on
to
learn
Unit
4
At
the
farm.
(板书课题,带读)21教育网
活动2【讲授】二
Let’s
learn
1.教师课件出示一个西红柿,说:I
like
tomatoes.
Do
you
like
tomatoes
引导学生用I
like
…或I
don’t
like…根据自己的实际情况表达。板书单词tomato。
2.出示土豆:Do
you
know
it
French
fries
are
made
of
it.
It’s
a
potato.
Do
you
like
potatoes
学生用I
like…或I
don’t
like…根据自己的实际进行情况表达。教学单词potato。
3.A
riddle
for
you:
It
is
white.
It
has
two
long
ears.
What
is
it
从而引出rabbit
,再接着问“What
do
rabbits
like
to
eat
学生回答:“
Rabbits
like
to
eat
carrots
.
”板书并教学单词carrot。
4.
课件出示并教学单词green
beans。了解单词onion。
5.
A
game
to
practice
the
new
words.
6.
学生跟录音模仿对话。
7.
Students
practice
the
dialogue,
using
the
words
we’ve
learnt
today.
Then
ask
some
pairs
to
act
their
dialogues
out.
Let’s
chant
Students
learn
to
sing
the
chant
on
P39.21cnjy.com
活动3【活动】三
1.指着黑板上的蔬菜问:What
do
you
like
让学生说出自己喜欢的蔬菜并能运用所学的形容词来进行简单的描述:I
like
tomatoes.
They
are…
2.让学生自由交谈他们所喜欢的蔬菜。
3.Vegetables
are
good
for
our
health.
We
should
eat
some
every
day.21·cn·jy·com
活动4【作业】四
1.
在四线三格内抄写本节课所学单词五遍。
2.
跟着录音唱三遍Let’s
chant
部分的歌谣,并将歌谣唱给自己的家人听。
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