Grade 9 七年级下册 Units 1-4 复习 教学设计
【学习目标】
1.知识目标：Units1-4词汇、句型、语法、写作。
2.能力与情感目标：通过复习，能运用所学谈论各种话题，增强自信。
【重难点】 情态动词的用法、时间表达、复习技巧的掌握
（出示学习目标设计意图：让学生明确学习目标。引导学生根据任务完成目标。）
【教学过程】
Warm-up: Tfboys 海报导入
Ⅰ．词汇关 砸金蛋 检验自主复习内化的结果
词汇复习策略：听读训练、限时记忆、英汉互译、选词填空、词汇拓展、词语接龙、词性分类等方式（设计意图：词汇是英语学习的基础，没有一定的词汇积累，听说读写的活动将寸步难行。切记词汇学习离不开情境与语境。）
Unit 1 Can you play the guitar?请列举你擅长的活动：swim, sing, play the guitar…
Unit 2 What time do you go to school？合理安排作息，使时间与活动搭配恰当。
Unit 3 How do you get to school?请在一分钟内写出你所熟知的交通方式…
Unit 4 Don’t eat in class.识图说话。
Ⅱ、句型关（设计意图：为了强化并巩固重点句型，我根据复习单元内容设计话题，使学生在话题操练中感知语言，做到在“用中学”，在“学中用”。）
Dialogue 1 Daily activities （搭档练习讨论日常活动的话题对情态动词can 和一般疑问句的操练）
A: Can you play the guitar?
B: Yes, I can./ No, I can’t.
A: What time do you usually play the guitar?
B: I usually play the guitar at 6:30 am.
Dialogue 2 Transportation（利用Tfboys的话题进行 how, how long,以及how far 问句的操练 ）
A: How does Wang Yuan get to school?
B: He walks to school./ He gets to school on foot.
A: How long does it take?
B: It takes twenty-five minutes.
A: How far is it from his home to school?
B: (It’s) about 5 kilometers.
Ⅲ、语法关（设计意图：复习阶段我们应用心提炼语法知识，强化训练，将语法复习融入语言实践，做到精讲精练。）
Grammar 1 祈使句 (Imperatives)
Listen to the tape and fill in the blanks
John: Hi, my name’s John. It’s my first day at school.
Alice: Hi, john. I’m Alice. This is a great school, but there are a lot of rules.
John: Rally? What are some of the rules?
Alice: Well, _____ be late for class. This is very important.
John: OK, so we _____ be on time. _____we bring music players to school?
Alice: No, we ____. And we always ___ ___ wear the school uniform.
John: I see.
Alice: Oh, and we also have to ___ ____ in the library.
【祈使句种类】A. Be型（即系动词原型be+表语＋其他）否定句______+ be+表语+其他。
B. Do型（即行为动词原形＋宾语＋其他）。 C. Let型 let' sb. _____ sth
D. No+ v-ing / 名词型意为“禁止做某事“
Grammar 2 情态动词（Modal Verbs）【用法】
用法选择 1.七下Unit 1 Can you play the guitar?_____
2. 八上 Unit 9 Can you come to my party?_____
3. 九下 Unit 8 It must belong to Carla.______
4. 七下Unit 4 Don’t eat in class. We can’t eat in class.____
5. 八下 Unit 1What should I do? –You should take some medicine.____
【中考链接】
【2015 滨州中考】--Look! The man at the gate ____be our headmaster. He is always there every morning.--No, it ____be him. He is holding a meeting in the office now.
must, can’t B. must, mustn’t C. can’t, can’t D. can’t, mustn’t
【2012滨州中考】--Must I wait for you here? –No, you ___.
A. don’t B. can’t C. mustn’t D. needn’t
Grammar 3 一般现在时特殊疑问句
表示经常或者反复发生的动作,常用的标志词____________________________________________
一般现在时的特殊疑问句(Wh-questions) 结构：
①疑问词（或短语）+ be (am/is/are) + 主语+其他？
②疑问词（或短语）+ __________+ 主语+动词原形+其他？
Ⅳ、写作关：
[2015.威海中考]书面表达：A letter to the schoolmates
Tfboys中的王源很快就要初中毕业了，想必他们有很多话想对他们的学弟学妹们说。假如你是王源，请你给学校英语广播站写一封致学弟学妹们的公开信。内容可以结合你在学习时间、方法，师生相处，遵规守纪，学习与兴趣爱好关系的处理等方面的经验，给他们提出合理建议，并祝福他们。
要求：1.结构合理，条理清晰，语言通顺，内容积极。可集中论述某一方面或几方面的内容，不必面面俱到。
2.词数100左右。3.文中不得出现真实的姓名和校名。
（写作策略：灵活运用关联词、用好系动词、副词使内容条理化，力求文理通顺、语言准确，要恰当地使用时态和语态，把握不大地词语不要用。写作应从简单句开始训练、句型尽量多样化、积累优秀的句型和段落。
写作技巧：一审清题意 ；二圈要点；三列要点；四定人称时态；五写草稿；六修改美化。）
Ⅴ、：检测关
Ⅰ.单项选择
1. His father was ___musician, and he played ____violin very well.
/; a B. the/ a C. a/ the D. the/ the
2. —_____is the factory from here? –It’s about four kilometers here.
A. How far B. How long C. How soon D. How often
Ⅱ.词汇应用
1.The dentist suggests that we should brush _______(牙齿)three times a day.
2.She is good at _____ (讲) stories.
Ⅲ.英汉互译
1.We have to keep quiet in the library。__________________.
2.步行去学校花了他多长时间？___________________.
《英语（新目标）》七年级下册教材分析
中考复习第一轮，对教材基础知识的复习，本教材是2013新改版的新目标英语教本。
一、本教材具有以下特点：
1. 单元布局层次分明、循环递进
本教材单元分层结构和循环式设计。每个单元分为Section A和Section B两部分， Section A着重于听说训练，兼顾语法学习，Section B则在听说的基础上将话题进一步拓展，着重训练学生的阅读和写作技能，通过过程性的阅读和写作步骤，帮助学生能够灵活运用所学语言进行输出。
2. “任务链”活动设计，小步推进
任务型活动仍是本套教材的主要语言学习形式，本教材除了具有任务链教学程序，循序渐进地引导学生完成真实的语言任务，发展语言运用能力之外，还增强了活动的真实性、多样性和有效性，既关注语言意义，也关注语言形式。
3.语言真实、地道、鲜活 本教材选取的话题及内容都是地道的真实的语言材料，学生学习更具有真实的语言情境。
4.话题更加富有时代感、贴近中国学生生活
教材在话题和语篇内容上富有时代气息，符合我国中学生的心理需求；既注重开阔学生的国际视野，又兼顾我国文化的学习。增加了反映我国文化和现代社会生活的内容，力求贴近我国学生现实生活，尤其是增加了反映乡村生活的内容，体现了对农村地区学生的人文关怀。
5. 语言材料内涵丰富
教材丰富了文化内涵，既介绍了英语国家的文化，还增加了我国传统文化的比重，同时也增加了非英语国家的文化，从而保证英语教材文化的多元性，力图拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际能力。教材语言材料还渗透了思想道德教育，注重品格培养，力求帮助学生形成正确的人生观与价值观。
6.教学活动渗透学习策略指导
教材在听、说、读、写各项技能训练和语言知识训练中都渗透了学习策略的培养，例如：听前、读前的预测、词汇分类等。 同时，教材还优化了自我检测部分的活动。各单元的Self Check活动设计形式丰富，涵盖了单词、词块、功能与语法结构等多方面内容，且更侧重引导学生总结、归纳所学知识，形成有效的学习策略，提升学生的学习能力。
二、本节课复习的是七年级下册 1-4单元， Unit 1 Can you play the guitar? Unit 2 What time do you go to school？Unit 3 How do you get to school? Unit 4 Don’t eat in class.
这四单元分别从用情态动词can谈论能力,日常活动和时间搭配，交通方式和规则四个话题进行复习。
根据单元题目整合教材：
七下 Unit 1 Can you play the guitar? 表能力
八上 Unit 9?Can you come to my party??表邀请
九年级 Unit 8 It must belong to Carla. 表推测
七下 Unit 4 Don’t eat in class.祈使句
You can’t eat in class.表命令
七下 一般现在时的特殊疑问句
Unit 2 What time do you go to school？问时间
Unit 3 How do you get to school? 问方式
Review Units1-4
Unit 1 易错点针对训练
Ⅰ.单项选择
( )1. —Can you ________ him to stop smoking? —Sure.
A．tell B．say C．talk D．speak
( )2. The little boy ________ English very________.
A．speaks; good B．speaks; well C．says; well D．tells; well
Ⅱ.用good或 well 填空
He is a ________ student; he is ________ and studies________.
2. The food smells ________ and it sells ________.
Ⅲ.使用适当的介词填空
1. Running is good________ a man's health.
2. Parents aren't always good ________ their children.
3. The lady is very good ________ her cat.
4. If you are not good _________ driving, you'd better keep the car away.
Ⅳ.使用所给词的适当形式填空
1. The book is very ____________ (interest).
2. I need a__________ (relax) holiday.
3. Are you __________ (interest) in music?
4. He doesn't feel __________ (relax) when he is at work.
Unit 2 ┃ 易错点针对训练
Ⅰ.单项选择
( )1. —Either you or she ________ on duty today, don't forget it. —OK, I won't.
A．is B．am C．are D．be
( )2. —My parents ask me to finish my homework ________ after school. —It's a good habit.
A．one B．first C．ones D．once
Ⅱ.用first, one, ones 或 once 填空
1. He is the ________ in the English test.
2. —Please have an apple. —Thanks, I have ________.
3. These apples are green, and the red ________ are in the basket.
4. He cleans his car ________ a week.
Ⅲ.用所给词的适当形式填空
1. Either she or I ________ (be) busy this week.
2. Neither you nor he ________ (be) at work now.
3. There ________ (be) two books and a pen on the desk.
4. ________(arrive) at school on time, he gets up very early.
Unit3 ┃ 易错点针对训练
Ⅰ.单项选择
( )1.The island is the biggest one ________ islands.
A．among hundred of B．among three hundred
C．between hundreds of D．between three hundreds
( )2.________ takes the old man a long time ________ the door of his own.
A．It; to open B．It; opening C．That; to open D．That; opens
Ⅱ.用among或between填空
1.In the word “map”， letter “a” stands ________ letter “m”and letter “p”.
2. Look! There is a man standing ________ the students. He is our teacher.
Ⅲ.根据汉语提示完成句子
1. He has ________ ________(两百本) storybooks at home.
2. __________ ________(成百上千的) people are relaxing on the square on hot summer nights.
Ⅳ.同义句转换
1. The girl is five years old.
She is a _________________ girl.
2. He spends half an hour watching TV every night.
______ ______him thirty minutes ______ ______TV every night.
Unit 4 ┃ 易错点针对训练
Ⅰ.单项选择
( )1. —Can I go to the park, Mum?
—Certainly. But you ________be back before six o'clock.
A. can B. may C. might D. must
( )2. You ________ stop when the traffic light turns red.
A. can B. have to
C. need D. had better
( )3. ________ come late to school tomorrow!
A. Do B. Does
C. Be D. Don't
Ⅱ.用too many, too much 或 much too 填空
1. There are ______________people and ___________ traffic in the street. It's ______________crowded.
2. Watching TV _______________is bad for our health.
Ⅲ.用 too, also 或 either 填空
1. He speaks English. He can ________ speak Chinese.
2. I like Mount Tai. He likes it, ________.
3. She isn't late. I am not late, ________.
Ⅳ、用wear，put on 或 dress 填空
1. He ____________his coat and goes out.
2. She is____________a red skirt today.
3. The little child can________himself now.
课件26张PPT。The Review of Units 1-4 Grade Seven ⅡChe Wang Town Middle school
Meng Nana学习目标
1.知识目标：复习1-4单元，熟练掌握这四个单元中的黑体单词，重点短语，重点句型和语法（情态动词的用法；一般现在时的询问时间和交通方式的特殊疑问句；时间表达；祈使句）。
2.能力与情感目标：
①通过复习1-4单元的内容，能够使用里面的重点词汇、短语、句型和语法来表达自己具有的才能，增强信心；谈论作息时间和日常活动，合理安排时间；能够谈论和比较不同交通工具，倡导低碳环保；了解并自觉遵守学校规则并能运用所学制定组规、家规。
②学会利用科学合理的复习技巧和策略，抓紧时间，巩固所学，提高自己。
重难点：情态动词的用法、时间表达、复习技巧的掌握七年级下册 Units 1-4 复习自主复习内化
Review the words of Units1-4123456砸金蛋 （拼单词，赢好运）Task 1 :Vocabulary
请列举你擅长的活动(不少于五个)：swim,____________________________________________________________________1Unit 1 Can you play the guitar?sing, dance, draw, speak English, tell stories, write stories, play chess,
play basketball/ volleyball/ soccer/ ping-pong/ tennis, play the guitar/ piano/violin/drums, …
时间表达法：6:00_______________
7:15①_________ ②_____________
7:30 ①_________ ②_____________
a quarter to ten in the evening________2Unit 2 What time do you go to school？six o’clockseven fifteena quarter past sevenseven thirtyhalf past seven9:45 PM.
请在一分钟内写出你所熟知的交通方式_________________________
___________________________3Unit 3 How do you get to school?bus, bike, car, train, subway, ship, boat, plane, motorbike, walk, on foot…识图说话
①_____________
②_____________
③_____________4Unit 4 Don’t eat in class.Don’t talk.
Be quiet.
No talking.按要求写出下列各词的形式
tooth (n.) _______(pl.)
story (n.) _______(pl.)
music (n.) _______ (adj.) _______ (n.)音乐家
good (adj.) ___________(adv.)
___________(比较级)_________(最高级)5词性分类，构词法，变化规则teethstoriesmusicalmusicianwellbetterbest take集结号:写出take 的含义
①“做??事情”, 常常和名词连用 take a shower/ take a walk
②_______take the bus
③_______take some medicine
④________take this book to the classroom
⑤选词并用适当形式填空
It _____me forty minutes to do my home work every day. (pay/spend/take)6词汇用法拓展乘坐吃药带走拿取takesplay chessplay the guitar A: Can you play the guitar well?
B: Yes, I can./ No, I can’t.
A: What time do you usually play the guitar?
B: I usually play the guitar at 6:30 am/ on weekends.Dialogue 1
Daily activitiesTask 2 Structure 5 kilometersA: How far is it from his home to school?B: (It’s) about 5 kilometers.home school25 minutesA: How does Wang Yuan get to school?B: He walks to school./ He gets to school on foot.B: It takes twenty-five minutes.A: How long does it take?It's about 25 minutes’ walk.
“距离大约是25分钟步行的路程”take the bus/ by bus
20 minutes /40 kilometersride a bike/bicycle
by bike
15 minutes /3 kilometersHow…?
How long…?
How far…?Dialogue 2 TransportationListen to the tape and fill in the blanks .Alice and John are talking about the rules of TFboys’ school .John: Hi, my name’s John. It’s my first day at school.
Alice: Hi, john. I’m Alice. This is a great school, but there are a lot of rules.
John: Rally? What are some of the rules?
Alice: Well, ____ be late for class. This is very important.
John: OK, so we ____ be on time. _____we bring music players to school?
Alice: No, we ____. And we always ___ ___ wear the school uniform.
John: I see.
Alice: Oh, and we also have to ___ ____ in the library.Task 3 Grammar schoolNo rules, no area!
(没有规矩，不成方圆)don’tmustCancan’thave to be quiet祈使句：
A. Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。
如：Be careful , please. “请小心”
否定句Don’t + be+表语+其他。
如：Don’t be angry.“别生气”（尤其注意，不要丢掉be）
B. Do型（即行为动词原形＋宾语＋其他）。
如：Open your books, please.
翻译：不要在课上吃东西。__________________
C. Let型 let's do sth
“让我们看电视吧！” Let’s TV!
D.No+ v-ing / 名词型（此种形式通常用于公共场合的提示语中）
意为“禁止做某事“如：
No smoking! 严禁吸烟！
No parking.Don’t eat in classwatchGrammar 1情态动词
1.意义：表示能力、可能、怀疑、允诺、愿望、义务、必要、猜测等
2.特点：情态动词_____人称和数的变化，后接动词____.
3.结构：肯定句：主语+情动+______ +其他.
否定句：主语+情动+____ +动词原形+其他.
一般疑问句：情态动词+ 主语+ 动词原形+其他？没有原形动词原形notGrammar 2七下Unit 1 Can you play the guitar?C.表能力八上 Unit 9 Can you come to my party?
八下 Unit 3 Could you please clean your room? D. 表邀请、请求、允许九下 Unit 8 It must belong to Carla. A. 表推测七下Unit 4 Don’t eat in class.
We can’t eat in class.E.表义务、命令或要求B.表建议八下 Unit 1 What should I do?
You should take some medicine.ABCDE情动对对碰中考链接【2015 滨州中考】
--Look! The man at the gate ____be our headmaster. He is always there every morning.
--No, it ____be him. He is holding a meeting in the office now.
must, can’t B. must, mustn’t C. can’t, can’t D. can’t,mustn’t
【2012滨州中考】
--Must I wait for you here? –No, you ___.
A. don’t B. can’t C. mustn’t D. needn’tAD表推测：must 肯定猜测（一定，肯定）；can’t 表否定猜测（不可能）；could/ may/ might 表推测可能性依次减小（可能、或许）表义务、命令或要求：must（主观上必须）mustn’t (禁止，一定不要)have to 客观上必须,有人称和数的变化 don’t have to (不必须，没必要)注意：在回答以must开头的一般疑问句时，否定式需用用needn't或don't have to ，表示“不必”的意思。一般现在时的特殊疑问句(Wh-questions)
结构：
①疑问词（或短语）+ be (am/is/are) + 主语+其他？
②疑问词（或短语）+ __________+ 主语+动词原形+其他？
常用疑问词：what, who, whose, which, when, where, how, why等。其中,
① when对大体时间提出疑问；如，in the morning等。对具体时刻提问，应用what time，也可以用when。
② how 如何，怎样,常对方式方法提问。
③ how long 多久，多长，对时间长度、物品长度提出疑问。
④ how far多远，问距离。一般现在时:Present Simple表示经常或者反复发生的动作,常用的标志词有：often（经常） sometimes（有时）always（总是）usually（通常）every day/week/ month/ year on weekends, on school days …Grammar 3do /does中考链接【2015.莱芜中考】
--Could you tell me ______?
--At 9:40 this Sunday.
what I should take
Who you are coming with?
Where you are waiting
what time you are arriving DTask 4 QuizⅠ.单项选择
1. His father was ___musician, and he played ____violin very well.
/; a B. the/ a C. a/ the D. the/ the
2. —_____is the factory from here? –It’s about four kilometers here.
A. How far B. How long C. How soon D. How often
Ⅱ.词汇应用
1.The dentist suggests that we should brush _______(牙齿)three times a day.
2.She is good at _____ (讲) stories.
Ⅲ.英汉互译
1.We have to keep quiet in the library。__________________.
2.步行去学校花了他多长时间？___________________.
CAteethtelling在图书馆里，我们必须要保持安静How long does it take him to walk to school?Ⅳ.书面表达：
Tfboys中的王源很快就要初中毕业了，想必他们有很多话想对他们的学弟学妹们说。假如你是王源，请你给学校英语广播站写一封致学弟学妹们的公开信。内容可以结合你在学习时间、方法，师生相处，遵规守纪，学习与兴趣爱好关系的处理等方面的经验，给他们提出合理建议，并祝福他们。
要求：1.结构合理，条理清晰，语言通顺，内容积极。可集中论述某一方面或几方面的内容，不必面面俱到。
2.词数100左右。3.文中不得出现真实的姓名和校名。
Writing 写作策略：
灵活运用关联词、用好系动词、副词使内容条理化，力求文理通顺、语言准确，要恰当地使用时态和语态，把握不大地词语不要用。写作应从简单句开始训练、句型尽量多样化、积累优秀的句型和段落。
写作技巧：
一审清题意 ；二圈要点；三列要点；
四定人称时态；五写草稿；六修改美化。SummaryWhat have you learn from this class?Revision of Units 1-4 VocabularyStructureGrammarWritingGoodByeHomework七下Unit 1 Can you play the guitar?C.表能力： can(能、会) ，can’t, could (can的过去式)八上 Unit 9 Can you come to my party?
八下 Unit 3 Could you please clean your room? D. 表邀请、请求、允许：can, may, could, might, would九下 Unit 8 It must belong to Carla. A. 表推测：must 肯定猜测（一定，肯定）；can’t 表否定猜测（不可能）；could/ may/ might 表推测可能性依次减小（可能、或许）七下Unit 4 Don’t eat in class.
We can’t eat in class.E.表义务、命令或要求：can’t (不能) 可与否定祈使句互换;must（主观上必须）mustn’t (禁止，一定不要)have to 客观上必须,有人称和数的变化 don’t have to (不必须，没必要)注意：在回答以must开头的一般疑问句时，否定式需用用needn't或don't have to ，表示“不必”的意思。B.表建议：can(能，可以), could(可以), should,(应该) 八下 Unit 1 What’s the matter? --I have a bad cold, What should I do?
–You should take some medicine.ABCDE情动对对碰Ⅳ.书面表达：
Tfboys中的王源很快就要初中毕业了，想必他们有很多话想对他们的学弟学妹们说。假如你是王源，请你给学校英语广播站写一封致学弟学妹们的公开信。内容可以结合你在学习时间、方法，师生相处，遵规守纪，学习与兴趣爱好关系的处理等方面的经验，给他们提出合理建议，并祝福他们。
要求：1.结构合理，条理清晰，语言通顺，内容积极。可集中论述某一方面或几方面的内容，不必面面俱到。
2.词数100左右。3.文中不得出现真实的姓名和校名。
Writing涉及单元话题：七下 Unit1， Unit2， Unit4，
八下 Unit4，九年级 Unit1Time cannot be won again.
（时间一去不再来）
Believe yourselves, you can do better.七年级下册 Units 1-4 复习课后反思
初三一轮复习犹如大厦基石，教材是打好基础的最好途径，至关重要。我们的教材按照话题编写，所以本节课复习从话题入手，通过整合教材，系统地进行复习，提高学生在真实语言环境中运用语言的能力。
本节课的可取之处
首先，我把所要复习的内容以竞赛、游戏或利用图片,实物等直观手段进行趣味教学等多种形式。例如，复习词汇时融入互动趣味的砸金蛋游戏;句型复习时利用孩子们喜欢的明星Tfboys 进行话题操练;语法复习时，采用了竞赛,游戏，等手段。
其次，在课堂上，我还始终坚持 多表扬,少批评''的原则,当学生发言之后,我会马上给予肯定性评语,如you speak very well. your answer is perfect. I'm glad to hear your answer等都会使学生大受鼓舞，其余学生也会踊跃发言。对较好的学生邀请他们上台示范，充分发挥他们的带头作用;对较差的学生有意识地让他们回答一些容易的问题，使他们充分体验要到成功的喜悦。
最后，在教学过程中，我始终体现学生的主体地位，我仅作为课堂教学的组织者和设计者，要预测可能出现的问题做好应急准备。当将学生引入情境之后,把角色充分让给学生,自己仅作为其中一员，留心倾听，记录所出现的问题和错误，之后就学生在活动中对信息的接受，传递及语言的应用情况作一个简明扼要的小结。最后，我运用小组竞争机制，让学生学会合作，在竞争中，既活跃了课堂气氛又增强了学生们的互助合作意识。
课堂教学不足之处及改进意见
通过这节课的教学，学生们进一步复习巩固了七下一到四单元的知识和技能，但在具体的课堂教学中还存在很多不足之处:
1)学生真正复习课本基础知识的时间不足；设计内容较多，没有彻底深入；缺少系统的做题方法和技巧的点拨。
2）教师驾驭课堂教训的能力还有待提高,使课堂教学更具有严谨性.
3)对差等生说,他们往往好像是小组中多余的人,有小组成员不要他们的参与,虽硬性规定一定要全体上,他们也只能敷衍了事 ,这也是我在今后的实施过程中要讨论和解决的问题.
针对以上情况,我认为今后教学的改进思路还必须做到以下几点:
努力创造和谐的师生关系，营造良好的教与学氛围。 2)培养创新性思维，尽可能多想点新方法，新点子来培养学生学习兴趣,多交流学习方法. 3)培养足够的耐心,给学生最大的热情,更多的关爱.号召所有的学生参与进来。
总之，只要我们找到问题的症结，加强教师自身素质的培养，努力改变教学课堂模式，就应该可以解决我们所面对的问题。
