四年级（下）第六单元第6课时学案
Unit 6 Shopping
B Read and write
【学习目标】
1. 能在图片的帮助下读懂短文；
2. 能够在语境中理解新词sale, more, us的意思；
3. 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文；
4. 能够在有意义的语境中仿写核心句型；
5. 能够综合运用本单元核心语言。
【重点难点】
重点：
1. 能在图片的帮助下读懂短文；
2. 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文；
3. 能够在有意义的语境中仿写核心句型。
难点：综合运用本单元核心语言。
【新知预习】
看图，读文本，想一想，猜词义。
sale, more, us
二、看图,读文本，说一说。
1. How much are the brown gloves? They are ______yuan.
2. Are the sunglasses cheap? _______________.
3. Is the umbrella too cheap? ________________.
4. How much is the red scarf? ________________.
【课堂探究】
你知道very与too的区别与用法吗？
very 与too都表示程度的副词，_______所强调的是“超出了正常的限度”，如：These pants are ______ long. ______ 只是表示“达到了一定的程度”。如：These shoes are _______ beautiful.
【达标练习】
读一读，选一选,写一写。
They are very cheap. It’s too big.
It’s very cheap. They are too long.
1.
2.
3.
4.
四年级（下）第六单元第6课时学案答案
Unit 6 Shopping
B Read and write
【新知预习】
看图，读文本，想一想，猜词义。
sale销售 more销售, us 我们
二、看图,读文本，说一说。
1. How much are the brown gloves? They are 5 yuan.
2. Are the sunglasses cheap? Yes, they are.
3. Is the umbrella too cheap? Yes, they are.
4. How much is the red scarf? They are 5 yuan.
【课堂探究】
你知道very与too的区别与用法吗？
very 与too都表示程度的副词，too所强调的是“超出了正常的限度”，如：These pants are too long. very 只是表示“达到了一定的程度”。如：These shoes are very beautiful.
【达标练习】
读一读，选一选,写一写。
They are very cheap.
It’s very pretty.
3. It’s too big.
4. They are too long.
四年级（下）第6单元B Read and write当堂达标题
Unit 6 Shopping
B Read and write
Ⅰ. 读一读，选一选，写一写。
cheap clothes expensive pretty
Today many are on sale. They are very nice. The shirt is 49
yuan. It is The dress is colourful.
It’s very We have new coats, too. They are very nice, but
they are a little
四年级（下）第6单元B Read and write当堂达标题答案
Unit 6 Shopping
B Read and write
Ⅰ. 读一读，选一选，写一写。
clothes 2. cheap 3. pretty 4. expensive
四年级英语下册
Unit 6 Shopping B Read and write
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
学生能够在图片的帮助下读懂短文；
学生能够在语境中理解新词sale, more, us的意思。
能力
目标
学生能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文；
学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；
学生能够综合运用本单元核心语言。
情感
目标
训练学生按意群阅读的习惯与书写规范。
教学重点
学生能够在图片的帮助下读懂短文；
学生能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文；
学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；
学生能够综合运用本单元核心语言。
教学难点
学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；
学生能够综合运用本单元核心语言。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
&阅读
前活动
欣赏歌曲：How much is that doggie in the window?
歌曲播放完毕，教师重复歌曲最后一句I do hope that doggie’s for sale. And I hope the doggie is on sale. 呈现本课话题：on sale.
2. 头脑风暴。
What’s on sale now? Can you guess? …
Ⅱ.阅读中活动
呈现本课情景，整体感知文本内容。
What’s actually on sale? Please read the advertisement. 学生快速浏览广告，圈出特价商品。
分段阅读。
①阅读文段一。How much are the brown gloves? They are ____ yuan. Are the sunglasses cheap?学生细致阅读第一段，寻找相关信息。
②阅读文段二、三。
Is the umbrella too cheap? How much is the red scarf?
朗读活动。
①听音跟读。学生在跟读过程中体会more,us的意思，引导学生模仿标准的语音、语调，并按照意群朗读。
②自由朗读。
③朗读PK。对学生提出分层要求。
Ⅲ.阅读后活动
1. 写一写
学生仿写句子。They are very_______. They are too______.
引导学生体会very 与too的不同意义。并借助图片进行意义训练。
Ⅳ.检测提高
结合板书和课件，自主总结。
What have you learned? 学生自主总结本课所学知识。
Ⅴ.作业
布置
1. 听音跟读本课内容。
2. 画一些物品并用学过的句子写一写。
三、【板书设计】
Unit 6 Shopping
B Read and write
They are very expensive.
They are too small.
四、【教后反思】
本课是四年级下册第六单元的读写课，读写课的教学目标是学生能在图片的帮助下理解文本内容，能用正确的语音、语调朗读对话。能在有意义的语境中仿写核心句型，能综合运用本单元核心语言。针对以上教学目标，本课设计了以下教学活动：
快速浏览了解文本内容，分段阅读文本。阅读中进行阅读方法指导，同时学习重点语言，进行知识拓展。朗读活动中关注学生标准语音、语调的培养，培养学生按意群朗读的习惯。阅读后进行句子仿写活动。借助图片进行有意义的仿写活动，提高了学生的语言运用能力。
