探索与发现：三角形内角和（1课件(共20张PPT)

课件20张PPT。探索与发现：三角形内角和（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识三角形和四边形课堂练习2什么是平角？平角有多少度？1800情境导入返回已知∠1＝300, ∠2＝800,求∠3的度数。∠3=180°－30°－80°=70°返回正方形和长方形的内角和是多少度？返回长方形内角和3600，三角形呢？返回探究新知返回小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。小组活动记录表小组交流发现了什么。第 组返回算一算，三角形的内角和是多少度呢？三角尺返回锐角三角形量470730600600＋470＋730＝1800返回钝角三角形26011601160＋260＋380＝1800380量返回直角三角形260900900＋260＋640＝1800640量返回3231平角：1800拼返回123折返回23折返回三角形内角和等于1800。折返回1.判断。（1）三角形越大，内角和就越大。 （ ）（2）等边三角形一定是锐角三角形。 （ ）√×（3）一个底角是40°的等腰三角形一定是钝角三角形 。 （ ）√（4）直角三角形的两个锐角和是90°。 （ ）√课堂练习返回（1）∠1=50°，∠2=70°，∠3=（ ）°，是（ ）三角形。（2）∠1=38°，∠2=42°，∠3=（ ）°，是（ ）三角形。（3）∠1=∠2=45°，∠3=（ ） °，是（ ）三角形。60锐角100钝角90直角2.求下面各三角形中∠3的度数。返回3. 探索发现。四边形的内角和是（ ）度。五边形的内角和是（ ）度。360540返回1. 三角形内角和是180°。
2. 知道三角形任意两个角，用180°减去已知的两个角，可以算出第三个角的度数。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课本：
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