金属复习教案

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金属复习教案
教学目标：
1了解金属和合金的主要特性及其应用，知道金属的重要化学性质和金属活动性规律及其简单应用。
2知道铁的冶炼原理、钢铁锈蚀的原因及其防护。
3继续运用科学探究的方法，培养学生研究化学问题的能力。
4树立珍惜资源的意识，培养学生的科学精神和民族自豪感。
教学重点：金属的重要化学性质和金属活动性规律
教学难点：金属的重要化学性质和金属活动性规律的应用
教学方法：问题引导、实验设计、总结归纳等方法
教学手段：多媒体课件
教学方法：
一、导入：展示2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”的图片，
教师：你认为鸟巢使用什么材料制成？
你们说是金属材料制成，有什么证据（学生回答金属材料的物理性质）
如果你眼前有一块制造鸟巢的原材料，你还能用哪些方法来判断？
教师：请同学们看看大屏幕，看看你们的思路是否正确
播放大屏幕：鸟巢共用4.2万吨的钢材,其中局部受力大部位采用了Q460E钢材用了低合金高强度结构钢,牌号为Q460E,是110mm厚的钢板成了"鸟巢"钢筋铁骨中最坚硬的一部分,还有GJ345D、345C、420C高强度钢材.
教师：你们的判断正确吗？其实在这里还有个感人的故事呢：
（继续播放大屏幕）北京城建集团国家体育场工程总承包部常务总工程师李久林告诉记者，为了能够有效支撑整体结构，设计中采用了高强度的Q460钢材。但此种钢材此前一直依靠国外进口，国内在建筑领域从未使用过，可是，如果依赖进口，不仅价格贵，而且进货周期长，无法保证工程的正常进行。 于是，工程技术人员和河南舞阳特种钢厂的科研人员共同努力，最终用国产的Q460撑起“鸟巢”的铁骨钢筋。
教师：你高兴吗？你兴奋吗？来为我们的祖国加油（掌声）
教师：既然鸟巢用的材料是钢，那么钢是如何获得的呢 ？（学生回答）
教师：为什么建造鸟巢用钢而不用纯铁呢
学生：（合金的颜色比组分金属更鲜艳，合金的硬度大于组成他们的金属，合金的抗腐蚀的能力一般强于组成它们的金属）
教师：那为什么不用颜色更好的金银呢
学生：
师：对，物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
师：钢是铁的合金，铁是从哪里来的？
工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石，常见的矿石（括号内为主要成分）有（大屏幕图片）： ]@2'Vt^ 0j
赤铁矿(Fe2O3) 黄铁矿(FeS2) 菱铁矿(FeCO3) p-`{OA-\5/ 磁铁矿（Fe3O4）
提炼一般用不用其他两种，是哪两种？为什么？
师：把铁从这些铁矿石中还原出来用什么还原剂？这是某活动小组探究用CO还原赤铁矿炼铁的图示,你能帮他们找出错误吗？
图：
引：这是铁的冶炼原理，（不同的金属会有不同的冶炼方式），经过金属的冶炼，我们获得了各种金属制品，（投影），它们应用了金属的那些性质？
学生：（延展性。导热性，导电性，熔点高）
教师：这里更证实了物质的性质决定了用途。为了使金属有更多的应用，我们在金属中熔合了金属或非金属，制成了合金，这样就改变了它的组成和结构，从而改变了它的性质，使得它们的应用更广泛。
教师：“真金不怕火炼”，你知道这句话的化学含义吗？
我昨天在地摊上买了一枚戒指，摊主说是百分之百真金，你能帮我鉴别一下吗？
根据你的方案，你能总结一下金属的化学性质吗？
学生总结：
1与氧气反应
2与稀酸溶液的反应
3与某些金属盐溶液的反应
同学们知识掌握的很好，会具体应用吗？
题一、
1、常温能反应： 以镁为代表。
2、高温下能反应：以铜为代表。
3、高温下也不能反应：以金为代表。
您能给这三种金属的活动性排出个顺序吗
题二、
你能用什么办法给铁、铜、银三种金属排出金属活动顺序？
通过知识的掌握，你们说能不能用铁桶装波尔多液？
师：在这三种金属中，铁的性质最活泼，在生活中若保护不好会__
铁为什么会生锈
金属的锈蚀会给我们的生活和国民生产带来很大的损失,因此我们要减缓金属的锈蚀,
如果防止铁生锈的主要原理是什么呢？
日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？
一旦金属生锈了，我们能不能乱扔呢？为什么？（1回收利用2污染环境）
教师：金属材料是不可再生资源，你们能不能对不可再生的金属资源提出一些自己的合理化建议呢？
学生：（1）防止金属的腐蚀；（2）废旧金属的回收利用；（3）有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家和利益乱采矿；（4）研制新材料，寻找金属代用品，如使用塑料制品代替金属制品。
同学们这节课你都复习了哪些知识，能和你的同学们共享吗？
二、知识检测：
教师：这节课有的同学大胆发言，成功的喜悦挂在他们的脸上，但也有的同学是茶壶里煮饺子肚子里有，嘴里倒不出，到底谁更胜一筹呢？咱们比比看
一、1、学习检测下列钢制品常用哪些方法来防止生锈？（1）铁栏杆；（2）铁门窗；（3）自行车链条；（4）洗脸盆；（5）不锈钢扶手
2铝的化学性质比较活泼，在空气中比铁更容易被氧化，但为什么铝制品比铁制品更耐用？
3．下列物质中不能由金属与盐酸直接反应制得的是（ ）
A.氯化镁 B.氯化锌 C.氯化铁 D.氯化铝
4．盐酸与生铁反应，当生铁反应完毕后，烧杯里留有少量黑色物质，其主要物质为（ ）
A.氧化铁 B.四氧化三铁 C.碳 D.铁粉
5．铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ）
A.铁生锈一定伴随着物理变化 B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化
C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁 D.铁生锈时，会有难以察觉的热量放出
6．将铁片插入下列溶液中，片刻后取出，溶液质量减少的是（ ）
A.盐酸 B.硫酸铜 C.稀硫酸 D.硫酸亚铁
7．将燃着的镁伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，发生的反应方程式为2Mg+CO2高温===2MgO+C，下列叙述错误的是（ ）
A.该反应中镁发生了氧化反应 B.该反应中二氧化碳是还原剂
C.该反应属于置换反应 D.镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭
二、日常生活中，用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属______________；包装糖果、香烟的银白色金属薄片__________；家用热水瓶内胆壁的银色金属是_________；温度计中填充的金属是______________；灯泡里做灯丝的金属是____________；青铜是一种合金，除含有铜外还含有的一种金属是_______________；铝表面有一层致密而结实的薄膜，其主要成分是________________；孔雀石的主要成分为________________；黄铁矿的主要成分为_____________。（填对应的化学式）
三 ．怎样用化学方法除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），用化学方程式表示。
（1）Cu（Fe）____________________________________________________________；
（2）FeSO4（CuSO4）_____________________________________________________；
（3）CaCl2（CaCO3）______________________________________________________；
（4）H2（CO2）_______________________________________
古代湿法炼铜，“曾青的铁则化为铜”
_______________________________________，反应类型____________________；
在潮湿的空气中，铜也能与空气中的二氧化碳、氧气、水等发生反应生成铜绿。
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填写出下列铁制品防锈的方法
浓硫酸和铜再加热的条件下能发生反应：
Cu+2H2SO4△ ===CuSO4+2H2O+SO2↑。
有人设计了两种用铜屑制取硫酸铜的方案①Cu和稀硫酸反应制取 ；②Cu和稀硫酸加热制取
这两种方案中，你认为那种方案较好？为什么？
三、看到咱们同学环保意识那么强，老师真替你们高兴，一节课很快就过去了，到了咱们说再见的时候了？在这里我希望我的同学们，能像工程技术人员和河南舞阳特种钢厂的科研人员一样，勇于探索，不拍失败，让我们的国家越来越强大，让我们的国家想北京鸟巢一样永不倒塌。下课后请同学们收集更多的关于鸟巢的事例发在我的邮箱里，等有机会我们一起分享。
下课
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