(共10张PPT)
四观察物体
第1课时看一看
恩维再现
下面几幅图,分别是从哪个方向看到的
正面
上面左面
基础过关
1.计算
0.6)×
10
1.正面看到的画“○”,左面看到的画“△”,上面
看到的画“□”
○)(△)
○
△
2.江乐用同样大小的正方体搭出了一些立体图
形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括
号里
5
6
(1)从正面看到的形状是□□的立体图形有
①⑤⑥)。
(2)从左面看到的形状是□国的立体图形有
(②③④⑥)。
(3)从正面看到的形状是□的立体图形有
(②③④)。
(4)从左面看到的形状是□的立体图形有
(①⑤)。
3分别是谁看到的,连一连。
7RR
4.画出下面的组合体分别从正面、上面、左面观
察到的图形。
正面
上面
左面
金榜培优y
4.六年级有图书65本,如果六年级拿出自己图书
的送给五年级,那么这两个年级的图书数量相
同。这两个年级一共有图书多少本
世纪金榜导学号01904009
5.拿出4个正方体搭出一个从正面看到是
的立体图形,这些小正方体可以怎样拼
搭 搭一搭,把搭得正确的圈岀来。(趣味★
★☆)
世纪金榜导学号
你还有其他的搭法
吗 试试看
(答案不唯一)(共19张PPT)
2.我说你搭搭一搭
天天口算
2.5+1.5=4
3-1.6=1.4
2.3+3.2=5.5
5.4-2.4=3
3.9-1.8=2.1
2.8+7.1=9.9
5×1.2=6
3.8×0.2=0.76
0.6×1.2=0.72
2.9×3=8.7
0.23×3=0.69
200×0.23=46
轻松预习
1.问一问、查一查,相信我能懂!
自学教材2-3页,课本上的解决方法,共几种呢 分别是什么方法呢 不
同的方法之间有什么联系和区别
答:共有2种方法,分别是加法和乘法,其中乘法更简便快捷
1.结合实际想一想。
在生活中,在同一位置观察不同的物体的感受。
看到的物体形状表象可能相同,也可能不同
2.我思考,我快乐。
仔细阅读教材第57页,完成下面问题
(1)从不同位置观察一个物体,观察到的结果是怎样的
可能不相同,也可能相同
(2)根据从两个方向看到的图形,能不能确定一个立体图形的形状
不能。要想确定一个立体图形的形状,至少要知道从三个不同方向看到的
形状
(3)让你根据从不同方向看到的一个几何形体的形状,可以怎样还原立体图
形
先从一个方向看到的入手,再逐步调整。搭完后,要分别从三个方向看看对
不对,检验一下。
3.试一试,相信我能行!
从哪面看,下面立体图形的形状是相同的
迹我的小困惑
第2课时我说你搭
恩组再现
下面的组合体都是由4个包组成的
填(1)从上面看是□的是(①)
(2)从右面看是的是(②)。
(3)从左面看是的是(③)
基础过关
1.计算
0.6)×
10
1.想一想,满足下面三个条件的会是哪个立体
图形 选一选,画“”,再搭一搭
①从上面看有3个正方形
②从左面看有2个正方形
③从正面看,有2个正方形
2.用4个正方体按指令搭一搭。(把名宇填在括
号里)
轩轩:横着放3个,从正面看到的是
乐乐:横着放3个,从正面看到的是
贝贝:横着放3个,从上面看到的是
(乐乐
(贝贝)
(轩轩
请你用3个正方体搭一个立体图形,从正面看
到3个正方形,从右面看是。请你用两种
方法搭出来,并分别画出它们从正面和上面
看到的图形。
正面
上面
正面
上面
4.想一想,摆一摆
①②|(③
(1)如果从上面看到的形状是
可以在
3)号正方体前面摆放一个同样大小
的正方体
(2)如果从左面看到的形状是,可以在
(①或②或③)号正方体上摆放一个相
同的正方体。
(3)如果从正面看到的形状是
可以在
(②)号正方体上面摆放一个相同的正方体。(共11张PPT)
第3课时搭一搭
组再现
笑笑用四个小正方体搭了一个立体图形,
从正面、上面、右面看到的形状分别如下
图所示
正面
上面
右面
笑笑搭的立体图形是下面哪一个 在
下面正确的图形下面打“√”
基础过关
1.计算
0.6)×
10
1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形
状 请连一连。
2.选择
(1)下图是奇奇从不同方向看到的同一个立体
图形的形状。
从正面看到的从左面看到的
你认为奇奇看到的是下面的图形(A)
A
B
(2)由4个小正方体搭成的立体图形,从不同方
向看到的形状如下。
左面
上面
下面(B)和(C)符合条件。
A
B.
3.按照指令搭一搭,我找一找哪个是最后的结果,
请将名字写在相应的图形下面
世纪金榜导学号
指令
指令二:指令三
用4个小正横着放从有面看
方体来搭2个
是
张成
(苏梦)
(张成)
愈指令
指令二:指令三
用4个小正竖着放从上面看
方体来搭。2
是
苏梦
金榜培优y
4.六年级有图书65本,如果六年级拿出自己图书
的送给五年级,那么这两个年级的图书数量相
同。这两个年级一共有图书多少本
世纪金榜导学号01904009
4.我会摆。(根据下面三人的
描述摆出这个立体图形)
甲说:这是我从上面看到的
乙说这是我从正面看到的:□
丙说:这是我从左面看到的:(共11张PPT)
第4课时练习课
基础过关
1.计算
0.6)×
10
1.填一填
日Bi
从左面看是图A的有(①②);从正面看
是图B的有(③④)。
(2)
从正面看是
的有(②4);从左面看
是的有(②③)从右面看是□的有
(①);从上面看是
的有(①4)
2.选一选。
(1)从正面看到的是(A)
A
B
C
(2)用4个正方体搭一搭,从上面看是
从
左面看是搭得符合要求的是(B)。
C
(3)用4个正方体搭一搭,从正面、上面和右面看
到的形状如下:
⊙乖胜追击
正面
上面
右面
搭得正确的是(B)
A
B
3.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形
状 连一连
从右面看到的形状是的图形有(3)
个,分别是(①②④)
4.下面的物体从正面、左面、上面看到的形状分
别是什么 请你在方格纸上画出来
正面左面上面
正面左面上面
正面左面上面
正面左面上面
金榜培优y
4.六年级有图书65本,如果六年级拿出自己图书
的送给五年级,那么这两个年级的图书数量相
同。这两个年级一共有图书多少本
世纪金榜导学号01904009
5这个图形是由8个小正方体拼成
的,如果把这个图形的表面全部涂
上红色,那么:(趣味★★☆)
世纪金榜导学号
有1个面涂红色的有(
)个小正方体;
有2个面涂红色的有(0)个小正方体;
有3个面涂红色的有(1)个小正方体
有4个面涂红色的有(4)个小正方体;
有5个面涂红色的有(2)个小正方体
