二年级下册数学教案-4.2 三位数加减一位数沪教版

小学数学电子教案
执教：
年级
课题
日期
四年级
三位数加减一位数
教学目标
熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算培养学生应用旧知解决新问题的知识迁移能力提高学生的计算能力和语言表达能力
教材分析
教学重难点
熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算培养学生应用旧知解决新问题的知识迁移能力
相关链接
课件内容
教学过程
新课导入：这两组题包你会算吗？47+5=
95-6=57+5=
94-6=67+5=
93-6=77+5=
92-6=新课探索：①
探究一477+5=77+5=82477+5=482探究二：792-6=92-6=86792-6=７８６探究三：794+9=
　这题你们又是怎么想的呢？探究四：903-7=
这题你会用算线来计算吗？三、课内练习：①
练习一
仔细观察算式,你发现什么小秘密?24+3=324+3=724+3=65-8=165-8=765-8=
56+9=256+9=856+9=
练习二　填空　（图略）练习三：看谁跑得快
（图略）练习四：把信送到哪里?
（图略四、本课小结　三位数加减一位数，我们可以用推算的方法，也可以用算线来帮助我们计算。五、课后作业练习册配套练习
一、新课导入：师：这两组题包你会算吗？47+5=
95-6=57+5=
94-6=67+5=
93-6=77+5=
92-6=二、新课探索：①
探究一师：
477+5=
这题你是怎么想的？生：我想77+5=82
，所以477+5=482探究二：师：792-6=
这题你又是怎么想的，怎么算的？生：因为92-6=86，所以792-6=７８６探究三：师：794+9=
　这题你们又是怎么想的呢？小组讨论生１：我是这样想的，先想794+6=800　　　　再算　800+3=803
生２：我可以想先凑成整百数，794+6=800，再加上６就行了探究四：师：903-7=
这题你会用算线来计算吗？让学生尝试着在本子上画算线来做。生：我先想把903-3=900，再把900-4=896
小结：三位数加减一位数，先把它凑整倒整百数，再加上或是减去一个一位数就行了。三、课内练习：①
练习一
仔细观察算式,你发现什么小秘密?24+3=324+3=724+3=65-8=165-8=765-8=
56+9=256+9=856+9=
生：加法算式中有一个加数是不变的，减法算式中的减数是不变的，最后的结果中个位和十位上的数是相同的。练习二　填空　（图略）练习三：看谁跑得快
（图略）练习四：把信送到哪里?
（图略）四、本课小结　三位数加减一位数，我们可以用推算的方法，也可以用算线来帮助我们计算。五、课后作业练习册配套练习
教后记：
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