人教版七年级体育 5.2正面双手头上传球 教案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级体育 5.2正面双手头上传球 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 100.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-05-17 23:03:24 | ||
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文档简介
排球——正面双手头上传球
【指导思想】
在当前体育新课改中,培养学生自主学练能力是课改教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想.本课以"健康第一"为指导思想,使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展.在教学过程中坚持以学生为本,充分体现学生的主体作用,通过学生的自学、讨论、合作与交流方式,学会正面双手传球.培养学生的体育意识,让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务.
【学情分析】
本教学设计的授课对象为初一学生,我校该年龄阶段的学生有以下特点,由于学生来自不同的学校,所以学生对基本的排球技能方面存在比较大的差异,部分学生有一定基础,有的学生则从没接触过排球运动。但是这些学生天生具有较强的活动能力和创造能力,所以本课程多采用游戏,竞赛等各种练习方法,循序渐进,层层深入,充分发挥学生的潜能,更好的促进学生努力达到教学目标。
【学习目标】
1、知识目标：学生能够说出正面传球的基本技术结构（准备姿势、迎球和击球），并懂得此技术在排球运动中的重要性.
2、技能目标：通过学习80%的学生可以做到，传球时，正对来球，双手触球时在前额上方一球左右处，触球时五指触球，手心空出两大拇指成一字型，食指成八字型，双手半球型。
3、情感目标：培养学生的反应、灵敏和协调能力,发展人际关系。
【教学重点】
触球手型正确。
口诀：食指八字型，大指一字型，双手半球型。
【教学难点】
手型的固定、击球点的选择。
【教学方法】
讲授法、示范法、练习法、游戏法、探究学习、竞赛法
【教学时间】
45分钟
【教学流程】
课堂常规——调动兴趣——初步体会——个人学习拓展——双人对练——素质练习——总结评价
开始部分
一、课堂常规：体委整队后，教师宣布学习内容。
二、调动兴趣：教师设计游戏看谁跑的快（步伐练习），之后进行绕排球场的双手运球
一圈，结束后进行优美的球操。
基本部分
三、初步体验：教师示范正面双手传球的手型，击球点，完整动作，让学生对动作技术有初步的表象。
四、个人学习拓展：
1、学生持球进行手型练习。
2、一人头顶持球，另一人做原地传球动作。
3、向上抛球并用传球手型接住，自我体会检查。
4、向上自传球练习。
五、双人对练：1、分组进行一抛一传练习。
2、教师提问探究：击球点与球传出去的方向的关系。
3、自由双人对传练习
4、过网传球赛。
六、素质练习：立卧撑，提升学生的手臂上肢力量和下肢的协调性。
结束部分
七、总结评价：教师对本课的学习情况进行评价，提出改进部分，鼓励学生经常练习。
教材 内容 排球正面双手传球
教 学
目
标 认知目标：学生能够说出双手正面传球的基本技术结构（准备姿势、迎球、击球），并懂得此技术在排球运动中的重要性。
技能目标：通过学习80%的学生可以做到，传球时，正对来球，双手触球时在前额上方一球左右处，触球时五指触球，手心空出两大拇指成一字型，食指成八字型。
情感目标：通过教学培养学生的主动性和积极性，加强学生的团队协作精神，竞争意识和对排球的兴趣热爱。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 练习
次数 时间
开 始
部
分 课堂常规
调动兴趣阶段：
热身活动：
1、游戏：看谁跑的快。
2、绕排球场双手运球一圈
3、球操
教师提前到场
接受体育委员报告
师生问号
宣布课堂任务及目标
安排见习生
教师示范游戏活动过程，讲解游戏要求，并充当裁判。
游戏要求：接力赛，学生由底线出发跑到进攻线，并在进攻线与中线间做交叉步平移触底练习两个回合，之后返回与下面一个学生接力。
2、教师指挥分球，一人一球并指挥运球
3、教师带领学生进行集体球操
颈部运动，扩胸运动
体侧运动，体转运动
腹背运动，膝关节运动
压腿运动，足踝关节运动
各（4×8拍） 1、体育委员整队
X X X X X
X X X X X
O O O O O
O O O O O
★
要求：快、静、齐
1、组织形式
2、学生按要求运球
3、成体操队形：
X X X X X
X X X X X
O O O O O
O O O O O
★
学生跟教师做
8'
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 练习次数 时间
基 本
部
分 排球双手
正面传球
重点：手型正确
难点：手型的固定、击球点的选择。
初步体验建立动作表象
个人学习拓展
双人对练
4：素质练习 教师示范排球正面双手传球动作，着重讲解手型并配口诀：
食指八字型，
大指一字型，
双手半球型。
2、教师讲解传击固定球练习
3、教师演示上抛并用双手正确手型接球。
4、教师演示连续自传球
5、教师对学生进行分组
8大组，一人抛球，其他人依次进行传球练习
教师提问探究击球点和球的去向的关系，指导两人一组自由对传练习
7、教师讲解过网传球挑战赛，看谁传的多。
8、立卧撑。 1、组织队形
X X X X X
X X X X X
★
O O O O O
O O O O O
学生认真听讲，自主模仿。
2、组织同上
里排学生与外排学生两个一组相互练习，并相互评价
学生模仿练习
4、学生自主模仿练习
5、组织队形
6、两人一组练习
7、选手比赛，其他观看
8、学生成散点状进行素质练习
3次
3次
次数不定
每人至少5次
次数不定
男40女30 32'
结 束
部
分
鸣哨集合
集体讲评课堂
宣布下课 四列横队听讲
X X X X X
X X X X X
★
O O O O O
O O O O O
下课收拾器材
5'
场地器材：排球45个 练习密度：50%~60%
运动负荷：130~140次/分
【指导思想】
在当前体育新课改中,培养学生自主学练能力是课改教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想.本课以"健康第一"为指导思想,使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展.在教学过程中坚持以学生为本,充分体现学生的主体作用,通过学生的自学、讨论、合作与交流方式,学会正面双手传球.培养学生的体育意识,让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务.
【学情分析】
本教学设计的授课对象为初一学生,我校该年龄阶段的学生有以下特点,由于学生来自不同的学校,所以学生对基本的排球技能方面存在比较大的差异,部分学生有一定基础,有的学生则从没接触过排球运动。但是这些学生天生具有较强的活动能力和创造能力,所以本课程多采用游戏,竞赛等各种练习方法,循序渐进,层层深入,充分发挥学生的潜能,更好的促进学生努力达到教学目标。
【学习目标】
1、知识目标：学生能够说出正面传球的基本技术结构（准备姿势、迎球和击球），并懂得此技术在排球运动中的重要性.
2、技能目标：通过学习80%的学生可以做到，传球时，正对来球，双手触球时在前额上方一球左右处，触球时五指触球，手心空出两大拇指成一字型，食指成八字型，双手半球型。
3、情感目标：培养学生的反应、灵敏和协调能力,发展人际关系。
【教学重点】
触球手型正确。
口诀：食指八字型，大指一字型，双手半球型。
【教学难点】
手型的固定、击球点的选择。
【教学方法】
讲授法、示范法、练习法、游戏法、探究学习、竞赛法
【教学时间】
45分钟
【教学流程】
课堂常规——调动兴趣——初步体会——个人学习拓展——双人对练——素质练习——总结评价
开始部分
一、课堂常规：体委整队后，教师宣布学习内容。
二、调动兴趣：教师设计游戏看谁跑的快（步伐练习），之后进行绕排球场的双手运球
一圈，结束后进行优美的球操。
基本部分
三、初步体验：教师示范正面双手传球的手型，击球点，完整动作，让学生对动作技术有初步的表象。
四、个人学习拓展：
1、学生持球进行手型练习。
2、一人头顶持球，另一人做原地传球动作。
3、向上抛球并用传球手型接住，自我体会检查。
4、向上自传球练习。
五、双人对练：1、分组进行一抛一传练习。
2、教师提问探究：击球点与球传出去的方向的关系。
3、自由双人对传练习
4、过网传球赛。
六、素质练习：立卧撑，提升学生的手臂上肢力量和下肢的协调性。
结束部分
七、总结评价：教师对本课的学习情况进行评价，提出改进部分，鼓励学生经常练习。
教材 内容 排球正面双手传球
教 学
目
标 认知目标：学生能够说出双手正面传球的基本技术结构（准备姿势、迎球、击球），并懂得此技术在排球运动中的重要性。
技能目标：通过学习80%的学生可以做到，传球时，正对来球，双手触球时在前额上方一球左右处，触球时五指触球，手心空出两大拇指成一字型，食指成八字型。
情感目标：通过教学培养学生的主动性和积极性，加强学生的团队协作精神，竞争意识和对排球的兴趣热爱。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 练习
次数 时间
开 始
部
分 课堂常规
调动兴趣阶段：
热身活动：
1、游戏：看谁跑的快。
2、绕排球场双手运球一圈
3、球操
教师提前到场
接受体育委员报告
师生问号
宣布课堂任务及目标
安排见习生
教师示范游戏活动过程，讲解游戏要求，并充当裁判。
游戏要求：接力赛，学生由底线出发跑到进攻线，并在进攻线与中线间做交叉步平移触底练习两个回合，之后返回与下面一个学生接力。
2、教师指挥分球，一人一球并指挥运球
3、教师带领学生进行集体球操
颈部运动，扩胸运动
体侧运动，体转运动
腹背运动，膝关节运动
压腿运动，足踝关节运动
各（4×8拍） 1、体育委员整队
X X X X X
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要求：快、静、齐
1、组织形式
2、学生按要求运球
3、成体操队形：
X X X X X
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学生跟教师做
8'
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 练习次数 时间
基 本
部
分 排球双手
正面传球
重点：手型正确
难点：手型的固定、击球点的选择。
初步体验建立动作表象
个人学习拓展
双人对练
4：素质练习 教师示范排球正面双手传球动作，着重讲解手型并配口诀：
食指八字型，
大指一字型，
双手半球型。
2、教师讲解传击固定球练习
3、教师演示上抛并用双手正确手型接球。
4、教师演示连续自传球
5、教师对学生进行分组
8大组，一人抛球，其他人依次进行传球练习
教师提问探究击球点和球的去向的关系，指导两人一组自由对传练习
7、教师讲解过网传球挑战赛，看谁传的多。
8、立卧撑。 1、组织队形
X X X X X
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学生认真听讲，自主模仿。
2、组织同上
里排学生与外排学生两个一组相互练习，并相互评价
学生模仿练习
4、学生自主模仿练习
5、组织队形
6、两人一组练习
7、选手比赛，其他观看
8、学生成散点状进行素质练习
3次
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次数不定
每人至少5次
次数不定
男40女30 32'
结 束
部
分
鸣哨集合
集体讲评课堂
宣布下课 四列横队听讲
X X X X X
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下课收拾器材
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场地器材：排球45个 练习密度：50%~60%
运动负荷：130~140次/分