2021年广东中考二轮复习 语文作文 第八讲　学习常用应用文写作 课件（36张ppt）

?
第三部分 写作
第二章　中考作文复习九讲
第八讲　学习常用应用文写作
应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文，还包括一般应用文。
一、 书信
书信是写给具体收信人的私人通信，它是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成。
范文学习
给自己的一封信
爱哭爱笑爱漂亮的那个女孩：
你好呀！
好久没跟你安安静静坐下来，絮絮叨叨地聊天了。今天，墙角那株栀子花散发的熟悉香味让我想起了酷爱花花草草的，自律昂扬的你。你近来一定很是从容，会发自内心
[书写格式]
①称呼：第一行顶格写对收信人的称呼，后面加上冒号。
②正文：另起一行空两格写正文，一般先写问候语，
开心吧。(在行文中，能紧密结合原材料的相关信息，进行合情合理的“联想与思考”。)
你啊，儿时是个挺另类的个体：只要自己喜欢，只要无甚大错，便由着性子去做事，仿佛这样才会收获快乐。你身上或多或少地散发着“个性”的气息。诸如对文字极其
再写主要内容，正文要分段，一般一事自成一段，每段开头空两格。
③祝语：写祝语或致敬语。“祝”“此致”等词语可以紧接
敏感喜爱，做数学题会奇思异想，一直担任少先队队长但又和别的“乖乖”的班干部不同。你喜欢把那些白色的、蓝色的花儿采回来，夹在一本硬壳笔记本里，随手翻开，满眼的白色和蓝色，素净安静。(文章的读者对象和写作者的身份都是明确的，是“现在的自己提笔写信给儿时的自己”。)
正文之后写，也可以另起一行，空两格写。“愉快”“敬礼”等要另起一行，顶格写。
④署名：在正文右下方写上写信人的名字或写信
你，不愿循规蹈矩，却向往恣意生长，觉得这样才能活出独一无二的生命。
那年夏天，艳阳高照，蝉声抑扬，初二的课室也静谧紧张。那节课上的那一幕，你应该永远不会忘记。地理老师让拿出笔记本，你皱眉；地理老师让读书，你翻看自己的书。终于，地理老师冷冷地说：
单位的名称。
⑤日期：转一行在署名的下方写上写信的日期。
写信的要求
第一、严格按照书信格式写作，不要在格式上被扣分。
你，站起来。那时的你做出了现今的我完全无法理解的举动：扣上书，大步走出了课室。
或许当时，你很委屈；现在看来，却是任性无理得不可思议吧！
还记得，当时你奔向了学校的植物角。接近那些藤藤蔓蔓，花花草草，你会很安心。突然，你看到一个小男孩正拿着剪刀，小心翼翼地剪着
第二，确定你和对象之间，有“某一件事”“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话
手中一只蚕茧。你走近，他住手，正屏息顺着剪开的口子，把一个褐色的圆滚滚的东西倒在另一只手掌上。看到你，他得意极了，把手掌伸到你眼前。那是一只蚕蛹，比结茧前的蚕胖很多，短很多，身上圈着一层层皱褶，有些发抖。
你愤怒了，冲小男孩大喝：你在干嘛！
题、扣材料中心，观点态度要鲜明。
写信要看对象，重在与对方交流，针对对方的情况谈话，不能不顾他人而讲个没完没了。如果收信人是长辈，就得
你的心痛极了，仿佛自己被活生生扒了皮。小男孩却仰着因兴奋而发光的脸，“关你什么事？我喜欢干嘛就干嘛。”
哎，现下想来，仍要用残酷，野蛮，脱缰来定义他。
那天晚上，那只颤抖的蛹，那句“我喜欢”，还有地理老师的失望眼神，一直在脑海中回放。他喜欢，他不应该啊。那我呢？我喜欢花儿，便可以肆意采摘花儿？
采取尊敬的态度；如果是平辈，就可保持平常那种亲热、友善的态度。
我喜欢看自己的书，便可以不理会课堂的纪律？我喜欢走自己的路，便可以不加约束，随意践踏寻常的规矩？
亲爱的你啊，终于审视了自己。
(由自己的不自律到成为自律的监督者从而反思自己先前的不自律，完成思想认识的转变。)
原来，自己一直拥有的恣意与快乐是狭隘的，甚至自己并不快乐，和整个世界都
第三，信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情动人，以理服人。也就是要
异常拧巴。
亲爱的你啊，终于明白了许多。
人，固然不能没有个性。但这并不意味你可以借着喜欢的由头去做你不该做的事情，人要学会自律，才可以与世界和解呢！
亲爱的你啊，终于畅快起来。
任性时，你学会思考行为的后果；焦躁时，学会管控自己的情绪；自私时，学会从旁人的角度约束自己。你发现，自己
把那件事讲清楚，把那个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。
多了爽朗的笑声，身边多了由衷的掌声，整个世界也明亮起来……
絮絮叨叨与你聊了这么多，就是想说，好久不见，我喜欢既爱哭爱笑又轻盈平和的你！后会有期，那时的你，终究会成长为因自律而大气的独特风景！(点明主题，突出表现“自律的乐趣”。)
夏祺！
爱你的小华
2020．7.20
(以上文章选自徐晓玲名师工作室公众号)
第四，语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
二、演讲稿
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。
微笑着面对失败
尊敬的各位老师、评委，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是：微笑着面对失败。(开门见山 ，直奔主题)
失败，是一个苦涩的字眼，是人不得不品尝的苦果，因此人们避
[演讲稿结构]
①开场白：点明主题、交代背景、 提出问题等。
②正文：整篇演讲的主体。主体必有重点、
之唯恐不及，谁愿意微笑着面对它呢？
面对失败，逃避不是办法。因此，不妨转换角度，把品尝失败当作吃苦瓜，味道虽苦，却别有功效，甚至能够吃出健康来。其实，失败，也有积极的一面。
(用三个设问句把论证思路展现出来。)
有层次、有中心语句。
③结尾：演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使
为什么不微笑着面对失败呢？失败是开启成功的金钥匙啊。有一个人，21岁做生意失败，22岁参加议员竞选失败，24岁参加议员竞选失败，26岁心爱的人去世，28岁精神崩溃……34岁参加国会议员竞选失败，49岁参选议员失败，直到52岁终于当上了总统，这个人就是亚伯拉罕·林肯。如果不把失败当作
演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
写演讲稿应注意：
一、 要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听
走向成功的阶梯，如果不是坦然地面对如此多的失败，林肯可能永远不能成为总统。是一次一次的失败造就了他巨大的成功！由此看来，难道失败不是开启成功的金钥匙吗？
为什么不微笑着面对失败呢？失败是促人奋发的动力啊。查尔斯·C·曼兹在《失败的力量》一书中写道：“真正有成就的人，善
众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。
二、注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感
于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时，你就可以拥有成功的人生。”爱因斯坦一生中有许多重大发现，但有谁知道他经历了多少挫折与失败。爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝，试验了6 000多种材料。诺贝尔一生进行过无数次失败的实验，但他将失败化为动力，继续钻研……可见只要把无数次的
谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山 ，直奔主题；还可以提出问题，
失败作为奋发进取的动力，并持之以恒，就一定能够摘到成功的果实。自然，如果不能够笑对失败，失败就会成为致命的打击，使人一蹶不振。(语言口语化、大众化，多用短句。)
为什么不微笑着面对失败呢？失败是收获智慧的源泉啊。《进化论》的作者达尔文在自传中透露：
引发思考。
三、明确表达观点，把思路展现出来。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明
“小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，和聪明是沾不上边的。”爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想。”他曾被退学，在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。上述为人类做出巨大贡献的伟大科学家，从小资质就没有其他人高，以
确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来。
至于“收获”了很多的失败。然而，他们在失败中成长，在失败中纠正错误、积累智慧，最终走向了成功。是的，有时成功不过是对自我价值的一种肯定，而带来经验和智慧的，往往也正是失败与挫折。
无数事实证明，成功者正是由于从失败中收获了智慧，才一次次由失败走向成功！所以，我们要用
四、着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可
微笑去面对失败，珍惜每一次失败，在失败中总结经验教训。是的，微笑是一种胸怀，一种境界。微笑着面对失败的人，丢掉的是烦恼，赢得的则是整个世界！
谢谢大家！
能体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句。
五、精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。
三、通知
通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文，也适用于同级单位之间。
通　知
同学们：
本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。
XX班班委一会
XX年XX月XX日
[书写格式]
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”。
②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备
事项等。
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
⑤日期：写在署名下一行的右边。
四、启事
启事，是单位或者个人，有事情要做公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文，一般公示出来或者刊登在报刊上。按其内容，主要有：征稿启事、寻物启事、寻人启事、招生启事、招聘启事等。
寻物启事
3月23日晚7：00左右，本人在学校餐厅丢失黑色书包一个，内有一套校服和一本九年级语文课本，有拾到者请与我联系，电话：XXXXXXXXXXX，非常感谢。
X年级(X)班：XXX
X年X月X日
[书写格式]
①标题：第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等。
②正文：在第二行空两格写正文。要说得有条理，清楚明白，简明扼要。寻物启事
要写明丢失物品的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的时间和具体地点；要交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等；文中除了要写些表谢意的话外，较贵重物品还可写明“必有重谢”。
③署名：在正文右下方，写上发启事单位的名称或发启事人的姓名。
④日期：转一行在署名下方写明发启事的日期。
请 假 条
王老师：
我昨天不小心淋了雨感冒了，晚上头特别疼，还发烧了。半夜妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天(6月8日、6月9日)。望批准。
学生：王梓文
6月8日
[书写格式]
①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的
五、请假条
原因和起止时间。
④正文写完后写上祝语。(可不写)
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。
六、申请书
申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。
申　请
尊敬的校领导：
你们好！
我是初11级(1)班的学生张三。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
[书写格式]
①标题：第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上标明性质的字样。
②称呼：换行顶格写接收申请书的单
位名称或领导同志姓名或者组织名称，
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重
后用冒号。
③正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：
第一，申请什么，要求批准什么；
第二，提出申请的目的和理由；
新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。
此致
敬礼！
申请人：张三
2019年10月13日
第三，表明自己的态度(或决心、愿望等)。
④结尾：写表示敬意之类的专用语。
⑤署名。
⑥日期。
2047年6月17日，30年后返母校聚会，大家齐聚一堂，要求人人发言，请你以“无情岁月有味诗”为题作发言，600字以上。
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
感谢聆听