【考点解析与应考指南】2021中考语文专题复习课件专题二十一 作文分类指导话题作文（46张PPT）

专题二十一　话题作文
2021年中考语文专题复习
授课人：语文老师 2021年6月8日
中考加油冲刺中考
01
Knowledge network
知识网络
02
Question type analysis
考点解析
03
The examination guide
应考指南
04
Real exercise
真题演练
目录
1.写记叙文，做到记事写人，中心明确，内容具体，有真情实感。
2.写简单的说明文，能选用恰当的说明方法，运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征。
3.写简单的议论文，能发表自己对周围发生的事情的看法，有一定的根据，作一些简单的分析。
Learning objectives
学习目标
01
Knowledge network
知识网络
中考加油冲刺中考
【考点说明】
01
Knowledge network
知识网络
分值：作文是中考语文试卷中的重头戏，分值比例很大（40-60分）。
题型：全命题作文；半命题作文；材料作文；话题作文。
考查能力：
1.对个人生活的回顾与反思能力，对自然和社会的观察、感悟、思考能力及创造性思维能力；
2.确定文章题旨，国绕中心选材、安排文章结构的能力；
3.综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力；
4.调动语言知识积累的能力，建构和组织语言能力。
所谓话题作文题，就是给定一个词语、一件事情或一种事物，甚至一段能启发思考、激发想象的文字，以此作为写作的中心，要求考生自 拟题目、自定立意进行写作的一种作文题。
话题特点：
1.开放性。 只提供写作的核心，而不以标题的形式提供具体明确的写作内容、写作形式。
2.灵活性。 只提供写作范围，而且范围相当宽泛，所写内容与话题相关即可。
3.辐射性。 考生可以从不同角度、不同层面对话题加以延伸，这样可写作的内容范围就随之扩大了，考生也就有了发挥的空间。
话题类型：
中考话题作文的话题类型主要有以下几种：①联想想象型；②组合型（ 包括图文组合、多则材料组合等）；③寓意象征型；④哲理思辨 型；⑤关系型；⑥诗意型。
热点话题：
综观近几年中考，话题作文的热点话题有：①人生篇；②美德篇；③素养篇；④情感篇；⑤社会篇；⑥文化篇；⑦教育篇；⑧学行篇；⑨实践 篇；⑩思维篇。
话题作文
01
Knowledge network
知识网络
02
Question type analysis
考点解析
中考加油冲刺中考
1.阅读下面文字,根据要求作文。
“爽”的意思是:①明朗;清亮。如:神清目爽;秋高气爽。②(性格)率直;痛快。如:豪爽;直爽。③舒服;畅
快。如:爽快。④违背;差失。如:爽约;毫厘不爽。
请依据以上对“爽”字的解释,任选角度,以“爽”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真
实的地名、校名和人名。
写作指导　这是一道话题作文题,要求以“爽”为话题作文。材料中对“爽”有四种解释,没有设置审题
障碍。四种解释可从多方面理解,具有开放性、灵活性的特点,给考生提供了更广阔的想象空间。第①种
解释:明朗;清亮。我们可以写清爽、凉爽,如我们刚爬完山,大汗淋漓的时候,自然界徐徐清风的“爽”。
第②种解释:(性格)率直;痛快。我们可以写做事痛快、当机立断、雷厉风行,还可以写对“豪爽”“直爽”的品性的赞美。
02
Question type analysis
考点解析
第③种解释:舒服;畅快。我们可以写亲情或社会温情的一面带给我们内心的舒爽。
第④种解释:违背;差失。我们可以写爽约或毫厘不爽。如亲人的爽约让自己很气愤,但发现爽约背后有感
人的原因,歌颂亲情。还可以写学习上追求“毫厘不爽”的精神。既可以写“小”,即贴近生活,抓住细节,
抒发真情实感;也可以写“大”,即国家强盛、国际地位提升、社会进步、人民富裕等带给我们的民族自
豪感的“爽”。还可以由“大”及“小”,即国家的逐渐强盛给我们的生活带来的变化。但这一角度并
不好写,要量力而行。
总之,可写的方面很多,照顾到了不同程度的考生。只要我们审题准确,结合亲身经历,运用适当的写作技
巧,言之有物,抒发真情实感,定是一篇佳作!
02
Question type analysis
考点解析
例文点评
行走在自然中
我曾以为陶潜的“采菊东篱下,悠然见南山”就是自然;我曾以为王维的“独坐幽篁里,弹琴复长啸”即自
然。自然的境界就是如此,小隐隐于林,安静优雅,神清气爽。
带着一丝小心翼翼,我开始追寻属于大自然的“大隐隐于市”的爽朗情怀。
我看见的,是爷爷在家门口捧着热茶,下着象棋;是屋内刚学步的孩子,双脚一蹬一蹬地踩着他自己的节奏;
是爸爸在一旁用相机抓拍下这温馨的一刻……但我认为这不是自然,这样的场景早已司空见惯,这样的情
怀怎能算是爽朗呢?
于是我离开了,走过那一片住宅区,踏上了湖边的林荫道。两旁参天的大树将大部分阳光遮在外面,偶尔偷
溜进来的几束也远没有那么耀眼了。湖岸上的杨柳卖弄着风姿。湖中虽然没有接天莲叶无穷碧的壮阔,却也有点水蜻蜓款款而飞的意趣。但我却认为这不是自然,工人们把树叶修剪得整整齐齐,这样的风景怎
能算是爽朗呢?
02
Question type analysis
考点解析
走进湖心的亭子,绿叶卷碧涛,只是这“涛”换成了湖中一圈圈漾开的水纹。水中几抹银色闪过,是那些一
刻都不安分的鱼儿在追逐打闹。向远处望去,那抹静静的晚霞将这水与天缝合得自然天成,这姑且算是自
然吧!我这样想着,但一旁朱红鲜明的亭柱发出的隐隐约约的油漆味又使我厌烦,“大隐”的清爽心境果然
得之非易。
蓦地,和风送来鸟鸣,几抹淡影落在我眼前,自顾自地啄食栏杆座位旁的草籽碎屑。我不禁有些愕然——它
们,不怕我?几只麻雀悠闲地踱步、啄食,我似乎看到了什么,是的!我看到的,是它们和我和谐共处的平静,
是那颗安于平淡又不惧喧嚣的心!这就是爽朗!我不禁喜形于色,苦苦追求的答案竟然这样不期而至!
原来,我始终行走在自然中,人言谈笑,潮涌鱼跃,日出日落……自然是心灵,而不是环境,拥有这颗处万物不
惊的清爽心灵,即便身居闹市,也能“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”。
人家,湖畔,小亭……一路行来皆自然!这才是大自然的清爽,这也是我行走的爽朗享受。
02
Question type analysis
考点解析
点评　文章通过对各个景色的生动描写,展现了作者的内心世界,显示出那颗安于平淡而又不惧喧嚣的
心。这种爽,是一种清爽、安静,这就是贴近大自然的感觉。作文赢在对景色的描绘和紧凑的结构上。细
腻传神的景物描写,将“爽”的感觉传达得真切自然,极富感染力。
02
Question type analysis
考点解析
2.作文。
“后盾”,意即“背后支持和援助的力量”。生活中,亲朋是后盾;学习上,师长是后盾;行动时,伙伴是后
盾。疲惫了,坚持是后盾;失望了,自信是后盾;软弱了,坚强是后盾……
请以“后盾”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟文章题目。
②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
写作指导　“后盾”是一个名词,多比喻背后的支援力量。它可以是我们成长过程中他人的支持力量,比
如亲人、老师、同学、祖国等的支持,也可以是我们成长过程中习得的一种最为重要的品质,如诚信、坚
强、勤劳等。当然,我们也可以围绕“后盾”发表自己的看法,比如写母爱是后盾,我们就要说明为什么母
爱是后盾,母爱是一种什么样的后盾,据此摆事实、讲道理,写成一篇议论文,论证母爱在我们成长过程中发
挥的重要支持作用。
02
Question type analysis
考点解析
例文点评
母亲的成全
有一天,她的羽衣不见了,换上了人间的粗布,她已经决定:要做一个母亲。
——题记
那天,你说了好多、好多……
你豪迈地说,年轻时的你是那样风风火火,你的眼里只有工作,跟爸爸结婚后仍被宠得像个小女孩儿;你只
负责好你的那群孩子就足矣,你所带的学生都很出色,是你领着他们走向一个又一个辉煌。说到这儿,你脸
颊绯红,遏制不住内心的激动,还带着那如少女情窦初开时的娇羞。
你又平静地说,有一天你有了我,一切都变得不同。你变成了一位母亲,你有了最大的担忧和幸福。你说你
最受不了孩子哭,但你为了找出我哭的原因到处寻医问药;你说你不会做饭,但你面对小小的我翻遍了各类食谱,学得了一身厨艺;你说你没耐性,但你为我磨去了所有棱角,让自己变得耐心十足。因为有了我,你就
再没有了从前的无忧无虑,你的内心也多了一份坚实的担当,可你却说正是有了我,你才真正理解了充实的
生活是什么,才明白了养儿方知父母恩。你说这话时虽然轻描淡写,但是脸上却藏不住幸福的微笑。
02
Question type analysis
考点解析
你又担心地说,我在不断长大,我的优质教育便成了你最关心的头等大事。不知何时,你也加入了千千万万
陪读大军的行列。你放弃了原来稳定的工作,远离相处了多年的同事、朋友,只身来到我所在的这所学校
教书,只为了能陪我三年。你说你想让我跟你住一块儿,但最终还是选择让我和同学一起住宿舍,因为怕我
锻炼不出生活自理能力;你说你想让老师多多关照我,但又怕我恃宠而骄就没提;你说你想问问我的成绩,
但怕我敏感的心会因你的一句话被点燃,所以就默默等着我自己向你坦言;你说你怕我不适应严格的教育
就准备了满腹的话语,但却最终选择了默默陪伴。作为母亲,要硬下这样的心肠,要忍受这样的痛苦,得需要
多大的坚忍!你的情感在一个母亲温柔的爱与一个老师理性的爱之间转换着。说着说着,你的笑意慢慢收
起,平静的脸上夹杂着些许忧虑。
今天,我也想深情地对您说好多、好多……
是您的悉心呵护让我的身体健健康康;是您的宠辱不惊让我慢慢学会了不以物喜,不以己悲;是您宽严相济
的爱让我变得理性不骄;是您的奉献、您的成全让我日渐成长。母亲!谢谢您的成全,谢谢您甘心做我最坚
强的后盾!
02
Question type analysis
考点解析
点评　这篇佳作以母亲的成全为中心,采用了“题记+正文”的结构进行写作,题记点明了文章中心,正文
则以成长为线索,写母亲对自己的成全、奉献,以此来感念母亲的付出。文章将“母亲的成全”这一主题
展现得自然而又深挚。结尾点题,深化了文章的中心。
02
Question type analysis
考点解析
03
The examination guide
应考指南
中考加油冲刺中考
1.定文体，扬长避短。紧扣话题，调动积累，选用自己拿手的文体进行写作是快速拟题的基本前提。 因为任何文章都是有文体特征的，不讲文体、随心所欲地写作，只会写出结构松散、不合章法的“四不像”文章。
2.善补题，以小见大。在宽泛的话题前面或者后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
3.妙修辞，匠心独运。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，让文题生动形象，简练紧凑，含蓄隽永。
4.巧化用，妙趣横生。将影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当化用，将之作为文章的题目，能使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。
5.新视觉，别开生面。拟题不仅要快，更要新颖，要给人耳目一新的感觉，这就要求我们克服思维定式，逆向思考，追求创新效果，拟出让阅卷老师“ 一见钟情”“怦然心动”的好题目。
一、拟题技巧
03
The examination guide
应考指南
1.修辞法。拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞手法，会使标题熠熠生辉，为文章增添情趣美。如比喻：“点燃绿色的火焰”(以“环保”为话题)；“守住你的金矿”(以“诚信”为话题)。夸张：“千年月色万年情”(以“故乡”为话题)；“粉身碎骨为考试”(以“教育”为话题)。拟人：“树的‘叹息’”(以“树”为话题)；“还我家园——鸟类的呼唤”(以“环保”为话题)。对偶：“一头白发，满山青葱”(以“环保”为话题)；“读智慧之书，做有用之才”(以“教育”为话题)。借代：“倾听自己的心跳”(以“关注生活”为话题)。反问：“我是谁？”“诚信过时了吗？”设问：“对？错！”对比：“躺着读书，站着做人”。双关：“生命‘诚’可贵”。
2.套用法。把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。如：“一年之计在于‘今’”“月亮之上”“阳光总在风雨后”“我是一只小小鸟”“海纳百川，有容乃大”“众里寻‘它’千万家”“我的正能量”。
3.扩展法
在所给话题前面或后面加上适当的词语。如以“分享”为话题，可拟为“分享希望”“分享阳光”“今天，你同朋友分享了吗”。这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，有利于把握文章的中心。
一、拟题技巧
03
The examination guide
应考指南
(4)设置悬念法。这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。如：“谁的眼泪在飞”(以“网络”为话题)；“100分，我恨你”。
(5)巧用符号法。巧用数字、公式、标点拟题能出奇制胜。如“金钱≠幸福”“那山？那人？那狗？”“7－1＝0”“爸爸＋妈妈<我”“1＋1>2——谈合作的重要性”等。
一、拟题技巧
03
The examination guide
应考指南
(6)诗情画意法。这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如：
①“生命”话题——“白云·夕阳·歌声”
②“乡情”话题——“那河·那船·那人”
③“足迹”话题——“红舞鞋·蓝精灵”
④“机遇”话题——“雨季，我们一起去看海”
⑤“友谊”话题——“风中飞舞的白手帕”
⑥“窗口”话题——“今夜星光灿烂”
⑦“时空”话题——“情深深雨濛濛”
⑧“时光”话题——“浪花里飞出欢乐的歌”
以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言辞显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
一、拟题技巧
03
The examination guide
应考指南
1.仔细审题
话题作文审题很重要,要注意以下两点:(1)审话题。①理解话题的内涵:许多话题包含了丰富的
内涵,我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义,这样不仅容易写,还能写得有深度、有新意。②准
确理解话题,明确写作的范围和重点。(2)审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或
提示语,这是为考生理解话题意旨而创设的,对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维,激
发想象,审题时要认真研读这些材料、提示语,准确理解其意义、作用。
2.找准切入口
要选取最佳、最小的切入口，确立文章的主题。话题作文不受文体限制，因而变得广阔无边，在写作时要注意将话题加以限制，把题目变小，“以小见大”，将宽题变窄。
3.确定文体，精心选材
首先要确定文体，要选择自己最能驾驭的文体进行写作，充分发挥自己的特长，展示自己的才华和独特见解。要注意选取最能体现自己的个性特点、最能吸引人、最具有说服力的材料，并力求从新的方面认识事物、表现事物，写出文章的新颖性和自己的创造性。
二、写作技巧
03
The examination guide
应考指南
4.锤炼语言
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败取决于运用语言文字的能力。考场作文语言要通顺、流畅、丰富、充实、生动、灵活，要善于运用多种修辞手法和表达方式，不断变换句式，体现你驾驭语言文字的风采。
二、写作技巧
03
The examination guide
应考指南
1.误把话题当主题
主题，就是贯穿文章的基本问题、基本观点，也是作者通过对生活的观察、体验、分析、研究和提炼而得出的思想结晶。 话题只是命题人所限定的写作范围，它不是文章的主题，同一个话题可以引发出许多方面的内容，而每一个方面的内容又可以有不同的主题。
2.误把话题材料当材料作文题中的材料
（１）话题作文所提供的材料，只是给作文提供了一个大的范围，而不是一个小的角度。 它是对话题所作的直观、形象的解说，是为帮助考生认识话题、开阔视野、激发思维而作的必要的提示和启发，在具体写作中可用可不用，只要所写的内容与话题有关即可。
（２）材料作文题中的材料是考生提炼观点或主题的依据，是立意的出发点和归宿，在具体写作中经常运用。
3.误把文体不限当没有文体
文体不限只是放宽了对文体的限制，并不是没有文体方面的要求。 一旦选定了某一种文体，就必须按这一文体的要求去行文，不能不管文体，信马由缰，写成不伦不类的“四不像”文章。 一般来说，考生要选择自己最擅长的文体来写。
三、误区警示：
03
The examination guide
应考指南
(1)忌直接以话题为题目；
(2)忌就事论事，不能展开；
(3)忌偏离话题；
(4)忌贪多求全；
话题作文八忌
(5)忌矫揉造作；
(6)忌消极立意；
(7)忌扬短避长；
(8)忌非牛非马，文体不清。
03
The examination guide
应考指南
04
Real exercise
真题演练
中考加油冲刺中考
1.(2020浙江温州,60分)根据要求作文。
?
04
Real exercise
真题演练
[写作提示]
①围绕“笔记”这一话题,选择一个任务。
②明确写作对象和写作目的;依据文本类型,可借助“参考角度”栏进行构思,也可另选角度。
③“任务一”也可以选择文学创作。
[写作要求]
①自拟题目;②符合文体特征;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;④不少于600字。
04
Real exercise
真题演练
写作指导　此题是一道话题作文题,以“笔记”为话题,指向学生最为真实的学习生活,引导学生通过写作
整理和反思自己的学习方法。题目要求从三个有明确文体要求的任务中选择一个进行写作,从选材、构
思、立意等方面给出“参考角度”,供有需要的同学选用。同时,题目明确提醒考生关注写作对象、写作
目的等,使写作的任务意识更强,也更能指向学生的学习生活。
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Real exercise
真题演练
例文点评
笔端风雨,“记”可通神
　　——致不喜做笔记的你
×××:
你好!
去年今日,你问我,何为笔记?为何要学习做笔记?今日借考场之利,略作陈述,失言之处,幸勿为过。
古人有言:“读书如不及时做笔记,犹如雨落大海,没有踪迹。”诚哉斯言,笔记的意义不仅在于“记”,更
在于“保存”,读书如此,学习亦然。
笔记之于学习的意义,犹如相片之于生活,脚印之于大地。它记录了学习的影像,拓印了心灵的历程,成为情
感与记忆的载体。总之,缺失了笔记的学习是不完整的。
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Real exercise
真题演练
泰戈尔说:“天空没有鸟的痕迹,但我已飞过。”这句话的出现有其当时合理的情境,但从学习的角度看
待,没有痕迹的学习终究是一种悲哀。而今,快节奏、高强度的学习令我们疲惫不堪,很多时候,我们只愿意
听老师讲,而不愿意付诸笔端,即使偶有笔记,也不过是兴之所至或被迫勉强为之,东一榔头西一棒槌,全无
章法可言。临考时因为缺乏笔记,只好凭感觉去复习,甚至放弃复习,经年累月,成绩可想而知。2018年一项
针对中学生学习行为习惯的调查活动抽查了六个学校近两千名学生,调查数据显示,近六成的学生,没有坚
持做笔记的习惯,而优等生中上课认真做笔记的人数比例高达98.8%。由此可见笔记之于学习的重要意
义。
好记性不如烂笔头。光听而不做笔记的学习好比狗熊掰玉米:狗熊在玉米地里看到一个好的玉米,掰下来
夹在腋下,又看到一个更好的,于是再掰下来仍然夹在腋下,可是此时上一个掰下来的玉米就掉了,它得到的
永远只有一个玉米。
养成良好的做笔记的习惯,其意义远不仅限于记忆的有效保存,任何事情做到极致就有可能脱离“技”与
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Real exercise
真题演练
“器”的范畴,而进入“道”的境界,乃至“通神”。清代学者魏源认为“技可进乎道,艺可通乎神”,其理
论依据是当某项技艺达到巅峰后,再进一步便接触到了“道”,称之为“通神”。这意味着当做笔记内化
为一种本能时,笔记就不再是笔记,笔端风雨,跻身于道,如行云流水,初无定质,常行于所当行,常止于所不可
不止,文理自然,姿态横生,这就是“通神”。
朋友,笔端风雨,“记”可通神,愿你我就此共勉。
敬祝
学习进步,中考顺利!
你的朋友×××
×年×月×日
点评　从书信写作的几个要点上看,文章格式完整,措辞得体,符合劝说的态度。围绕“笔记对学习的意
义”,作者娓娓道来,旁征博引,不仅列举名人事例,还辅以数据说明。全文语言流畅,用词确切,体现思想深
度,富有文采,是一篇不可多得的好文章。
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Real exercise
真题演练
2.(2020浙江金华,21<题目二>,50分)作文。
一条蓝浴巾,在青蛙眼里是一片蓝色的大海,在读者心中是一个美丽的童话,而现实中浴巾只是浴巾。就
“我们需不需要童话”这个话题,自选角度,写一篇议论性文章。
要求:①文题自拟;②不少于500字;③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作指导????这是一道话题作文题。题目要求写一篇议论文,“我们需不需要童话”提示我们,应该从中选
择一个角度来发表自己的观点。例如,我们需要童话。童话是对真、善、美的赞颂和呼唤,能够让孩子明
白应该保留什么和舍弃什么。这个想象的世界看似虚幻,但它表达了人类追求更高的物质生活和精神生
活的意愿。或者,我们不需要童话。童话是作者想象出来的,与现实有一定的差距。童话让孩子失去了分
辨与思考的能力,不利于他们成长。无论选择哪种观点,都要有足够的事实和理论做支撑,选择恰当的论证
方法来增强文章的说服力。
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Real exercise
真题演练
1.(2020山东泰安,50分)阅读下面的文字,按要求作文。
中国与世界分享抗击新冠肺炎的经验,被各国人民点赞。世间万物,彼此分享,生命千丝万缕地关联。分享
与成长一路相伴。分享知识、见解、体验,激活思维,启迪了智慧;分享美食、雅趣、乐事,升华情谊,斑斓
了岁月。分享是爱的给予,令幸福加倍,痛楚减半,还原了生命原本的亮丽。
读了以上文字,你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟?请以“分享”为话题,写一篇文章与老师和
同学们分享吧。
要求:(1)自拟题目,选择你最擅长的文体(诗歌除外)。(2)文章不得少于600字。(3)文中不要出现真实的姓
名和校名,如果需要,请用×××代替。
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Real exercise
真题演练
写作指导　这是一篇话题作文,给出的话题是“分享”,我们可以与自然分享美景,可以与同学分享快乐,可
以与家人分享亲情。分享是快乐的,因为分享,我们更加幸福与优秀,以此立意构思即可。如果写成议论文,
可以采用“总—分—总”的结构组织全篇。文首引出论题“分享”,也可直接提出中心论点;文中从论题
中生发出几个与“分享”有关的分论点并进行证明,从而间接论证中心论点;文末总结全文,得出结论,再
次强调分享的重要性,并向读者发出号召。如果写成记叙文,文首以开门见山的方式点明题旨,激发读者的
阅读兴趣;文中采用以小见大的写法,表现文章主旨;文末以抒情或议论的表达方式总结全文,升华主旨。
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Real exercise
真题演练
例文点评
分享的快乐
曾经有人说过,不会分享的人注定是一个孤独者,一个失败者。分享其实很简单,它只是一种思想上的放
松。每个人都把自己所拥有的给予别人,从而获取快乐,丢掉忧愁,这就是分享!
记得我第一次在报纸上发表文章的时候才上五年级,拿着那张报纸,我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁
的同学看见我如此兴奋,纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们,同学们发现是我的文章发表了,一个个都发
出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子,我感到无比的自豪。从那以后,我对写作的那份热情日
渐高涨,在报刊上发表的各类作品也越来越多。
因为我和同学们分享了我的快乐,才能有今天的成绩,才能获取了如此多的快乐!
白居易曾经说过:“乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期,朱
04
Real exercise
真题演练
棣曾派郑和七下西洋,访问了30多个国家和地区,给它们带去了中国先进的科学技术与文化,并同它们建立
了友好的关系,从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝,每年按时进贡,并进行交流。
朱棣运用成功的外交手段,让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣,成为当时世界上最有名的君主。正因
为朱棣懂得分享,才为明朝的繁荣打下了基础。
这个世界因为有了分享而变得如此美丽,无论你与人分享的是快乐还是痛苦,是欢笑还是眼泪。生命因为
分享而充实,因为分享而充满激情,因为分享而多姿多彩……
因为——分享是快乐的!
点评　本文以一句富有哲理的关于分享的句子起首,直接点出主题,阐释了分享的内涵。接下来分别以自
己的视角和历史的视角(一个是“我”发表文章后与同学分享喜悦的事例,另一个是明成祖朱棣派郑和下
西洋分享中华文明的事例),从微观和宏观两方面,写出了分享的意义,论证了中心论点。最后以排比结尾,
再次强调论点,分享是快乐的。本文是一篇结构完整,论述清晰的佳作。
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Real exercise
真题演练
3.(2020辽宁沈阳，50分)作文。
2020年初,新冠肺炎疫情暴发后,我们“宅”在家中利用App买菜、买日用品,实现了基本的“云购物”;再
后来,大家都逐渐习惯了“云学习”“云办公”。一时间,似乎万物皆可“云”。“云生活”(Cloud Liv-
ing)模式正在成为我们的日常,比如“云卖车”“云卖房”“云发布会”“云演唱会”,甚至“云春
游”。疫情下的非常态,让“云端”的生活、学习与工作达到了历史峰值。一场疫情,让中国人提前开启
了“云生活”时代。
请以“我的云生活”为话题,写一篇文章。
要求:①请围绕话题自拟题目;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,
书写规范,600~800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称。
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Real exercise
真题演练
写作指导　材料展示了购物、工作、教育、娱乐中的种种“云”生活,说明其普遍性。写作时,既可扣住
某一个角度谈自己的思考,也可以从多个角度谈“云”生活的内涵。参考立意:美丽生活,“云”上绽放;
“云”生活中的共赢;智慧创新,让我们乐在“云端”;腾“云”而上,便捷生活;携手聚力,共建和谐“云”;
科技之光,照亮“云”上;“云”生活——更舒心的生活;“云”中有爱,“云”上有光;感谢有“云”,伴我
同行。
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Real exercise
真题演练
4.(2020北京，40分)写作。
“宅”最初的意思是“住所、住宅”,后来网络上流行的“宅”是指“长期足不出户”。在新冠肺炎疫
情肆虐的特殊时期,我们每个人对“宅”有了更深刻的体验和感悟。请你以“宅”为话题,自拟题目,写一
篇文章。不限文体(诗歌除外)。
要求:(1)作文内容积极向上。
(2)不少于600字。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
写作指导　首先要阅读提示语,理解话题。“宅”在家的各种生活都可以是我们写作的素材,重点要突出
对“宅”的体验和感悟。本题适合写成记叙文,要选择生活中的典型事件叙述,叙述过程中可以使用细节
描写,通过具体的动作、心理、对话等描写,表达“我”内心的感受和体悟。在材料安排上,注意详略得
当。在写法上,学会使用以小见大的写法,突出文章的主旨。也可以写作议论文,论点可以确立为:“宅”
在家静心养性,苦练内功;“宅”在家是保护自己,也是保护他人,是为抗“疫”做贡献。
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Real exercise
真题演练
例文点评
疫情期间“宅”生活
在疫情之前,可能每个人都幻想过在家里好好地“宅”上一天!但当我们真的过上了这样的“日子”,发现
一切并不像自己所想象的那么美好。
“宅”在家里的确舒适,但当每天清晨睁开眼睛,望向窗外,看着那一缕缕明媚的阳光,我是多么期盼能够在
外面摘下口罩,呼吸一口期待已久的新鲜空气,能够在外面奔跑释放心中的烦恼。这一切在现在看来都是
奢望。为了这一切的一切,我们能做的也许就是保护好我们自己,这样才能拥有健康,拥有美丽的明天。
“宅”在家里,是我们保护自己的最好方式。但绝不能让“宅”成为“无聊”“虚度”的借口。丰富我
的是每天的新闻和各大媒体网站报道的疫情情况。这些消息,让我看到全国上下齐心协力抗击“疫情”,
感动之余,也给了自己很多“宅”在家的力量——多多做家务,减轻父母的负担;安排好自己的学习,不被其他同学落下;做好防疫,勤洗手,多消毒,出门必须戴口罩……做好自己能在家做的一切,才能一步步地让
病毒离我们的生活越来越远。
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真题演练
“宅”在家里,让我学会了一项新的技能——制作一瓶简单的消毒液。准备好水、医用酒精和一个干净
的喷壶就可以了。往喷壶里面倒入适量的医用酒精,再加入适量的水。把溶液摇匀就能当消毒喷雾使用,
喷在桌面、台面、门把手等需要消毒的地方,再用抹布擦干净。在各种物资紧张的时候,自己动手节约资
源,也算是给“防疫”做贡献了!用自己“调配”的消毒液在家里喷洒,保持家里的环境卫生,让我和家人
都远离病毒,我们可以安心地宅在家里度过这一段非常时期。
“宅”并不能阻碍我们前进,我们做好自己的事情,学习一些新技能,也是一种“防疫贡献”。“宅”也让
我有了一段充实的生活。
再看看窗外,那阳光啊,洒进了家里,多么希望也能洒进我们每个人心里,驱走阴霾和恐慌,用充实的家庭生
活助力“抗疫”。希望疫情能早点结束,我们都能呼吸新鲜的空气。重视防护,从我做起;众志成城,共渡
难关。
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点评　本文主体部分写了疫情以前向往宅家、宅家以后向往外出、宅家生活虽然舒适但不能放任虚度、
宅家学习新技能,从不同方面写出了宅家生活的酸甜苦辣。文中提到宅家生活是保护自己的最好方式、
要安排好自己的宅家生活,体现出作者乐观阳光、积极向上的正能量宅家观。最后一段表达了希望疫情
结束、阴霾散去的愿望,情感真挚,容易引起共鸣。
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