部编版语文2020年上海九年级一模作文分析课件 （共45张ppt）

十六岁的回忆
----2020届上海初三一模作文串烧
　《我喜欢___》回忆同桌的你，如果让《我给记忆命名》，那就是《总会想起》。我将这份纯真的感情《珍藏___》，《这份爱，照亮了我》，《找到藏在身边的幸福》这是一个《小幸运》。那时候我们都在努力《为你而改变》，《偶得》的《顿悟》也愿意彼此分享，你总说我背负的压力太大了《做点减法，更好》，《真的是这样》。回想十六岁《这一切真棒》！我知道我比不上你的优秀，但是只要我不放弃《一切皆有可能》，无论何时对于你的《爱，从没改变》。
上海市中考作文评分标准
A类：基本分56
B类：基本分47
C类; 基本分36
符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实语言通顺，思路连贯，结构完整。注意详略
切合题意，中心突出，选材恰当有新意，感情真挚语言流畅，有表现力，思路通畅，结构完整，详略得当
中考作文题材四大类
一、成长经历：兴趣爱好、勤奋与成长、坚持与胜利、习惯与修养、诚信与宽容
二、情感世界:关爱、友情、鼓励、珍惜、理解、宽容、奉献、幸福
三、人生感悟：苦难与抗争、选择与放弃、理想与奋斗、冒险与创新、自我与社会
四、审美鉴赏：发现美与创造美、文化与传承、读书与人生、风土人情、民俗文化、自然景观
一模考作文分类
成长经历：杨浦《我喜欢-------》、崇明《我给记忆命名》、闵行《总会想起》、黄埔《这一切，真棒》
情感世界：宝山《找到藏在身边的幸福》、嘉定《爱，从没改变》、虹口《这份爱，照亮了我》、奉贤《珍藏------》、青浦《为你改变》
人生感悟：长宁（金山）《一切皆有可能》、普陀《做点减法，更好》、松江 《顿悟》、浦东《偶得》、静安《真的是这样》、徐汇《小幸运》
从杨浦区作文看怎样选材
《我喜欢-------》
1、半命题作文
2、半命题作文形式
a:前补《---我永远的天空》、《---也是一种美》
b：后补《那一次，我-----》、《生活需要----》
c：中间补：《都是---惹的祸》、《与---同行》
3、写作步骤
（1）看清要求
（2）补全题目
（3）选材立意
（4）开头结尾
从杨浦区作文看怎样选材
1、看清要求
请以“我喜欢---”为题，写一篇作文。
要求:1.不少于600字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
2、重点是怎样补全题目
一级：《我喜欢小动物》、《我喜欢读书》、《我喜欢打篮球》、《我喜欢弹琴》、《我喜欢旅行》

二级：《我喜欢古诗词》、《我喜欢浸润书香》、《我喜欢亲近大自然》、《我喜欢四季的轮回》

三级：《我喜欢逆风飞翔》、《我喜欢挑战自我》、《我喜欢驼铃声声》、《我喜欢青橄榄的滋味》
过于直接
还是有些直接
含有强烈的隐喻色彩
我喜欢读书
　　有的人喜欢幽默的笑星，有的人喜欢好玩的玩具，有的人喜欢好吃的零食……而我却喜欢读书。
　　我喜欢读书的原因之一是读书可以丰富我的词汇量，因为从前我写作文根本不会运用好词佳句。我的作文从头至尾连一个词语都用不上，更何况用上佳句。妈妈给我买了很多书让我读。一开始，我一点也不愿意读，读书一点也不积极。就如算盘珠上的珠子——拨一下动一下。后来有一次写作文我运用上了一点书中的好词佳句。老师表扬了我，我非常高兴。老师的表扬激起了我的读书乐趣。从此往后因为我掌握的词汇量大了，我写作每次都是A加。一次期末考试，卷上的附加题就是成语接龙，结果同学都没有写上五十个，而我已经写了近一百个了。附加题全校就几个人得了满分其中有我，大家都向我竖起了大拇指，这次附加全对的功劳都是书，我要多读书，来丰富我的词汇。
　　我喜欢读书的原因之二是读书可以增长我的知识。妈妈给我买了一套《十万个为什么》全集和《关于地球的知识》。我每天一有时间就读书，每一次读书都读到忘我境界。后来，一次科学课上讲我们的地球。老师问我们谁对地球了解。同学七嘴八舌地说：“地球是球体。”“地球有时发生地震。”……过了一会轮到我回答我答的即全面，又正确。老师和同学向我竖起了大拇指。我又一次的知道了读书的好处。
　　我喜欢读书的理由无穷无尽。原来读书能让我有这么多的好处啊！我要多读书，读好书，好读书！
我喜欢浅阅读
古往今来，书已成为人们的重要精神食粮，成为人们获取功名富贵的重要工具。不少古人曾经这样赞美书的重要性：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”就是说，只要读书，便自会有钱财，便自会有美女。可见，书在人们心中占据了多么重要的位置，书在我们的世界里担任了多么重要的角色！而我们与书之间，却似乎只有阅读这个方法来联系。有的人喜欢“深”一点，细细品读；有的人钟爱“浅”一点，多而快地阅读。尽管方式不同，却都能让我们收获到惊喜。
　　而我，则更多的喜欢浅阅读。看吧——
　　早晨，轻轻展开一份刚买到的报纸，尽情浏览普天之下刚刚发生的新闻，于是我便在浅阅读中全知天下事；课间十分钟，拿出一本早已垂涎的诗集翻翻，于是我便在浅阅读中得到美妙的精神享受；睡前，静静地翻开喜爱的散文，于是我便在浅阅读中为自己营造了一个睡眠的好意境。
　　浅阅读，无处不在，无处不能。那么浅，却又那么重；那么浅，却又那么广。虽称之为浅，却能让我们领略到世间的各种精彩。虽然我不能如狂颠的李白一般将文章全部释然于脑海，但我却懂得浅浅地品尝短文中散发的幽香；虽然我不能同博学的孔子那样读《易》至韦编三绝，但我却能利用浅阅读捕捉文章里思维的灵光；虽然我不能像痴迷于读书的李清照夫妇那样半夜里对酒猜句，但我却依然可以夜晚独自在书的海岸边徜徉。
　　现代社会竞争日趋激烈，现代生活节奏也日趋快速紧张，每件事物都变得那么的简单却又井井有条，阅读也似乎赶上了时代的脚步，慢慢地细读看来是没有时间了，我们如今只能爱上这个叫做“浅阅读”的宠物，它虽然看似浅薄，却能让我们感受到书籍中的美味；它虽然看似简单，却让我们领略到读书的乐趣。
　　如果说，在当今的时代，深深地研究书籍的任务已更多地被交给专家们，那么在日常生活中陪伴我们的，就是浅阅读这个伴侣了。浅阅读，精湛实用；浅阅读，随手可用。我们随时随地浅尝阅读各类书籍，随时享受那缕缕幽香吧。
我喜欢读黑夜
　　古往今来，光明常常被人们歌颂，而黑夜呢？August在他的《忏悔录》中说：“谁履行真理，谁就进入光明。”然而，我要品读那黑夜，它的真理。
　　 奉献
　　星月，闪耀着各种光辉，是天空的主角。我仰望夜空，突然想到，那美丽的光，假如没有了黑夜的衬托，还耀眼吗？白昼之下，它们的光都消失了，只有在夜空的映衬下，才能绽放光。漆黑的夜，星光点点，无际深空中闪烁着光芒，我不禁对黑夜敬佩起来：自己的光奉献给了他人，自己甘做陪衬。白昼呢？索取他人的光，使自己明亮。黑夜，奉献，我喜欢读。
　　 包容
　　黑夜，宁静，悠远。世界都睡着了，仿佛一切都归于混沌，夜无光。在乡野的草地上，在曾经喧嚣的尘世中，置身于完全的黑夜里，黑夜将声与光都溶于这黑暗中，劳累的星球睡着了。在我的知觉中，温度还未消逝，我仿佛在黑夜的怀中。置于黑暗中，我感受着，品读着，她的博大，包容。面对一个备受宠溺的孩子，她敞开温暖的怀抱，我睡着了。这包容，我喜欢读。
　　 真实
　　在狂欢的白日，人性千变万化，如同戏剧中的变脸，令人捉摸不透。人心的面具，只有在黑夜才能摘下。深夜里，人们看见了自己赤裸裸的心，有丑陋，有高尚；有温暖，也有冷漠。但都是真实的自我。我在属于自己的一片黑暗中，审视自己。人们将自己完全释放，无拘束地在最真实的黑暗中展现最真实的自己。人心不再惶惶，在最浓重的黑雾里放松了自己的心，我坐下来，细细品读。这真实，我喜欢读。
　　在明亮而又喧闹，虚假的白昼里。怀念昨夜，回忆所读。那黑夜奉献了光，包容世界，透出真实。这黑夜，我喜欢读。
崇明一模考作文分析
《我为记忆命名》
类似：闵行《总是想起》 《留在我记忆深处的》、《美好的记忆》、《难忘的一瞬间》
记忆主体：我，这段记忆带给我重要的影响、启发，我才要主动为它命名。
选材范围：记忆中的一件事。符合中考作文四大类，符合考纲当中要求的“记叙生活中的人、事、物”，“能对社会现象表达自己的感受”。
审题重点：要为记忆命名。为何要为它命名？命什么名？
其实就是这件事给你留下什么印象？带来什么影响？受到什么启发？
伤痛、委屈、烦恼、温馨、真情、激励、拼搏、奋斗…
我给记忆命名
曾经，我认为这个世界充满了激烈的竞争，缺乏人情味。但是，一次在公交车上的经历使我改变了这种看法。也正因为此，这次经历成了我记忆中的珍宝。
放学了，我拖着疲惫的身躯登上一辆公交车。上车后，我一眼就瞥见了车上唯一的空位，真是幸运！我一屁股坐了下来。却想起自己还没买票。于是，我又起身向售票员走去。还没等我完全转过身，站在我旁边的一位男士就以迅雷不及掩耳之势坐到了位子上。我瞠目结舌的看着这一幕，心想：算了，活该自己倒霉！于是，我走到售票员身边买了票。售票员悄悄对我说：“你把书包放在座位上，他就不能抢你的座位了呀！他要坐到终点站呢。”她还为我打抱不平。我有一丝感动，无奈地微笑了一下，作为对她的提醒的感谢——虽然晚了。
不一会儿，汽车靠站了。一位老太太颤颤巍巍地上来了。几个急忙低头看手机，没想到抢我座位的年轻人站了起来，笑笑对老太太说：“我只乘一站，不用坐了。” 汽车又起动了，可是过了好几站，年轻人都没有下车。老太太看着他，满脸疑云，好几次都欲言又止。终于，她忍不住了：“这车是不是到欧阳路啊？”售票员回答：“不到啊，你乘错车了吧？” “那怎么办呀？”老太太着急起来。“别急，我帮你问问司机。”年轻人安慰道。 司机说：“要不……你再乘回去吧。” “然后呢？” “这……”司机也犯难了。车厢里的乘客也帮老太太出谋划策。“你先乘回去，然后乘八七五路就到了。”说话间，汽车又靠站了。“要不然我送您回去吧。”那个年轻人扶着老太太走到车门口，从从容容地下了车。
车厢里瞬间的静默，接着是一阵热烈的掌声。即使在寒冷的冬天，车厢里也是一片温馨。
公交车上的这次经历颠覆了我的世界观，它让我知道这个世界上不仅有残酷的竞争，更有它温馨的一面，关键在于你是否能够发现。这段经历成了我记忆中的珍宝，如果让我给这段记忆命名，那就是---人间自有真情！ 　
我给记忆命名
在我记忆的深处，有一双眼睛久久不能忘怀。
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺，以及不普通的精神。
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳，在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循声望去，呵，是位老爷爷。在一旁，一位老奶奶正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。
待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭，眼眶深凹，他竟然是个盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，和老伴相依为命。可是他并没有和其他乞丐一样蹲卧街头，只在面前一个破碗；也没有像有的乞丐那样穿行在地铁里，只是摇着一个铁盒子。而他，却靠自己的双手，给人们带来美好的东西，这是一种对等的交换。他有靠双手谋取生活的那份自立，有靠劳动换来报酬的那份尊严。也许，除了吹笙，他什么也没有，但是，除了缺钱，他也许什么都不缺！
回头看看我们，什么都不缺，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败----从此一蹶不振;生活无忧，衣来伸手，饭来张口----认为这一切理所当然。相比之下，我们是多么脆弱，多么渺小。
那一刻，这位素不相识的老爷爷，给我上了寓意深刻的一课；那一刻，老爷爷那深陷的眼睛，那灵动的双手，那悠扬的乐声，就留在了我的记忆深处。如果让我给这段记忆命名，那就是---我也有双手!
黄浦一模考作文分析
《这一切，真棒》
类似：静安《真的是这样》、2014中考《这里也有乐趣》
审题：“这一切”指的是所看到一个完整的过程，可以是亲历者，也可以是旁观者。
“真棒”是对“这一切”的评价性词语，事件本身为什么棒？棒在哪里？我为什么会认为“这一切，真棒”
选材立意：（1）“我”亲身经历的某事：
校园生活类：同学或老师对我不断地帮助，使我感受到被帮助的温暖；我与同学合作完成学习任务，感受合作的快乐；
家庭亲情类：和父母平等沟通解决了小矛盾，感受到了沟通能够敲开心门的作用；自己通过努力，完成对家长的承诺；
个人成长类：写自己完成某项任务经历：痛苦挫折或者快乐收获，在经历之后发表“这一切真棒”的感悟；
社会生活类：写自己参加社会实践活动中，感受到人与人之间和谐互助的社会氛围
（2）“我”以旁观者见到的某事：
可以是生活中发生的互帮互助的好人好事，自己发现生活中的人情美，觉得很棒；
也可以是自己看到新时代社会的发展，身边环境的良好变化，觉得很棒。
这一切，真棒
结束这场考试，也就意味着我与三年的初中生活永远说再见了。回味这三年，有眼泪也有微笑，有心酸也有甜蜜，有失落也有收获，我只想说一句，这一切，真棒！
回想三年前，九月金秋，我昂首迈入A市B中学，感觉一切都是那么新鲜和陌生。庄严的教学楼，宽阔的大操场，随风飘扬的五星红旗，一切都是那么新奇又令人向往。学长学姐脸上的童稚早已淡去，他们穿着整齐划一的校服，三三两两快步经过，朝气蓬勃充满自信。偶然经过他们的教室，没有印象中我们小学的叽叽喳喳与交头接耳，老师在课堂上声情并茂地讲解，尽职尽责地传播知识，同学们或奋笔疾书，或冷静思索，或小组交流……初入校园，这感觉真棒！
上课了，我结识了几位新老师，不苟言笑的数学老师，兢兢业业的英语老师……但我最想说的是我们的语文C老师，只要你见了她，我相信你也会被她和蔼可亲的态度、幽默风趣的谈吐，独树一炽的教学方法所折服。与其说他是我的语文老师，不如说她是我的知己，是我的人生导师。一直以来我对语文的兴趣并没那么浓厚，但在我与老师相识的第一节课上，她声情并茂地吟诵，循循善诱得讲解，让我爱上了语文。语文对我而言从此不再枯燥，我真领略到了语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人流连驻足；语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人眼界大开；语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。我投入整个身心去学习它，去理解它。有幸成为C老师的学生了，这感觉真棒！
孔子曰“友直，友谅，友多闻，益矣。”，说的是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。C初来这个陌生的教室，面对许多陌生的面孔，不知所措的我差点乱了阵脚，还好有同学们的热情开朗，友好善良。我们很快就平静下来，不久就打成一片，我们在一起谈笑，在一起游戏，在一起争论，在一起探讨，在这个和谐融洽的班集体里伙伴们一起学习，取长补短，共同进步。这感觉真棒！
俗话说“幸福的时光总是短暂”，一转眼，三年的初中涯就要结束，可是，这里留下了我生命中最美好的一段时光，注定在我的生命中留下浓墨重彩的一笔。初中生，并不只意味年龄增长，而是责任与担当，我们即将踏上新的台阶，一切都充满了希望。我要感恩每一位伴我成长的同学，感恩每一位助我们成长的老师。我想说：中学生的一切，真棒！
闵行一模考作文分析
《总会想起》
类似：《留在我记忆深处的》、《美好的记忆》、《难忘的一瞬间》
审题：属于补充式标题，要补充想起什么，可以是一个人，可以是一件物品，还可以是一件事情。写作的关键是为什么总会想起，文中要给出一个合理的原因。“总”是结构上的注意点，要在文中反复点题。
选材立意：素材选取还是比较广泛的，可以写亲情，校园类，也可以写社会类、传统文化技艺类等等。在这种情况下，要选取较为新颖的素材来写，才能更容易得高分。
总会想起
凉风习习，雨后的地面留下几个小水塘，倒映着橘黄的路灯。汽车飞驰，车轮溅起的水珠从我的发梢穿过。我一个恍惚，似乎又回到那个雨中的黄昏里，又见到了那抹橙色的身影。
那个黄昏雨不期而至，我带着刚与朋友吵架时的怒气与烦闷走出了校园。老天是看我太孤单，让雨这小精灵来陪我吗？我望着沿伞滴下的雨珠，心里又多了一丝怅惘，复杂的情绪千回百转，缠绕成一团线，乱乱的，蜿蜒在濒临爆发的边缘。
恰在这时，一个打着伞的小女孩从我身边跑过，踩起串串水链，我恼怒地望着女孩橙色的背影。却见这个穿着橙色衣服的女孩放轻了脚步，将伞正向前倾着。她的后背暴露在雨中，雨水立即雀跃着、欢蹦着钻进她的脖子里。我清楚地看见她的背影哆嗦了一下，伞却完全没有缩回来的意思。我稍稍将伞挪开，才发现小女孩的伞下还有一个裹着藏青色衣服的娇小身影，这个小小的影子衣服微湿，她似乎一点也没有发现自己头顶上有了一片流动的蓝天。
雨渐渐大了，乌云越积越厚，天地之间似乎都是灰色。我紧随着两个女孩往前赶。豆大的雨点“哗啦啦”地倾倒着，伞仿佛被小石子密集地砸着，发出啪啪的响声。伞下的小女孩也许意识到了什么，转过头来，愣住了。穿着橙色衣服的女孩冲她笑笑，甜甜地说：“你好！”伞下青衣女孩抿嘴腼腆一笑，她们的笑容是那样的纯净和无邪！尽管雨水打湿了她们的面颊，她们的发丝也如小蛇般贴在额前，可我觉得她们如同两颗小太阳，温暖而柔和。就在这个刹那，我心里积存的郁闷一下子冰释了……
此刻，雨声渐歇，我的思绪也慢慢从往事里收了回来。我不禁放下雨伞，抬头望向已经露出侧颜的晴阳。生命里有无数过往，可那一幕我总会想起，那把伞，那两个女孩，那两朵无邪的笑容……那个软化了我内心愤懑的雨中的黄昏！
青浦一模考作文分析
《为你改变》
类似：《你改变了我》、《最美的遇见》
、《有你，真好》
补全题目：谁为你改变，我；我为谁改变，你。我为你改 变
审题立意：主体是写我改变了，要写出改变的过程；但关键是写出“为你”，要写出改变的原因，要有面对面的抒情
取材范围：这个谁，是一个人？一件物？一件事？
抑或是一种思想，一种信念，一份爱，或一份责任。因为一份爱，所以改变自己；因为一份责任，所以改变自己；因为一种信念，所以改变自己。
适用文体：记叙文
《为你改变》
有时候，为了一句话，我们会改变自己；为了一个眼神，我们会改变自己；为了一次偶遇，我们会改变自己。而我们的相遇，从我咿呀学语的时候就开始了，我一直在为你而改变。
第一次看到你，大概是在两岁。我被你那华丽的外表吸引了，怀有强烈的好奇和对未知的恐惧，我向你爬去。但是想了想，又退后一步，又很不甘心，再向前一步……就在这一进一退之间，一只手将你递给了我。看着包装如此精美的你，我内心充满了喜悦。翻开，却只发现花花绿绿的世界，我一点也无法读懂。于是我跌跌撞撞的爬去找妈妈，妈妈将你读给我听。妈妈缓缓地读，我认真地听。不知不觉间，我从一个不懂事，爱玩，很调皮的小孩成为了与书为友的小孩。
因为你，我从一个懵懂无知的孩童，变成了一个知识丰富的中学生；因为你，我从一个调皮爱动的幼儿，变成了一个文静优雅的少女。随着年龄的增长，你不断地改变我。渐渐地，我知道了安徒生，知道了托尔斯泰，欣赏了屠格涅夫的美文，阅读了小仲马的佳作……看了许多，懂了许多，只要一碰到你，我就立刻改变，我的心立刻平静，只会静静的欣赏你。我的世界从触碰你的那一刻开始，没有嘈杂，没有外界，只有我和你。
书，谢谢，是你改变了我。书，谢谢，我愿意为你而改变。谢谢，谢谢你用你的博大，你的宽广接纳了我。在有你的世界里，我如痴如醉；在有你的世界里，我流连忘返；在有你的世界里，我永不孤单；在有你的世界里，我安然入眠……书，你在我心中永远不变，我要为你不断改变。
《为你改变》
初次见到你,是在我十一岁的时候，那天，看到戏剧节上在舞台上大放异彩的女同学，我羡慕而又嫉妒，因此也报名参加了校园戏剧社，从此和你结下不解之缘。
那段时光,一有时间,我就泡在排练室。练身板，练走台，练唱腔，我一丝不苟。很多个周末,我都这样辛苦而甜蜜地度过。那衣袂飘飘的身段，轻盈飘逸的台步，清脆婉转的曲调，都让我着迷。我对你的喜爱，由最初的好奇、虚荣，变成了真正的喜爱。
“你的角色将由另一位同学饰演,你演配角。”老师的官宣,让我炽热的心瞬间坠入冰窖。我呆滞地看着刺眼的灯光,一言不发。新角色的台词被我拿在手里，愤恨、无奈、不甘的情绪将它揉破。
我对你的热情迅速冷却。我几乎不去排练室。紧闭的大门，挡住室外明媚的阳光。
不知有多少次，我都渴望舞台上那绚丽的绽放，我都想成为万众瞩目的主角，我喜欢鲜花与掌声带来的眩晕。可这寥寥几行的台词，如兜头的冷水,浇灭我的渴盼。
回到家,母亲拉开窗帘:“在排练室关了那么多天，很久没见到阳光了吧!好好看看万里无云的蓝天。记得你第一次演戏,角色是没有台词的一棵树，你却想方设法把它演好……对表演的热爱，让你焕发出巨大的创造力!”
站在窗前，我默默地思考：我是真的喜欢戏曲吗？如果说，最初的相识是因为好奇和虚荣，但随着时间的推移，随着对戏曲的一点点了解，你已经成为我生命中不可割舍的一部分。既然是真正的喜欢，何必为了那点可怜的自尊而改变自己的初心？何必为了角色的大小而耿耿于怀？想到这些，我释然了，再次拿起新角色的台词，一共只有七行。我沉下心,读了起来,一遍,两遍……我感到无比的惬意和轻松，似乎走进小小配角的心中,与他展开心灵对话。
站在舞台上，我全然忘记了自己是主角还是配角，我的心中只有舞台，我用心说好没一句台词，用心表演好每一个动作，我要把我最优美的一面，奉献给观众。帷幕落下,我站在舞台靠后的角落,观众掌声如雷。我演活了这个只有七行台词的小角色。此刻，我是无冕之王！
正像一首歌唱的那样：“因为爱你，所以认真；因为爱你，所以改变；因为爱你，所以努力”。很多时候，我们害怕失去，可是为了我钟爱的戏曲，我愿意改变自己。
宝山一模考作文分析
《找到藏在身边的幸福》
类似：嘉定《爱，从未改变》
审题：关键词“藏”，藏意思是“不容易发现”，原因可能是本身比较隐蔽，藏起来了，另一种则可能是幸福显而易见，你却视而不见。“身边”是范围，“找到”是过程。
立意：“找到幸福”是结果，那么这个结果对“我”有怎样的影响？让“我”明白了什么、懂得了什么、收获了什么？使我有了怎样的成长？
选材：选材范围非常广泛，亲情类、友情类、师生类、挫折类、社会类等。
构思：1、一线式：写一件事，找到前略写，寻找的过程详写，找到的结果次详。
2、片段式：“幸福”的内涵需要逐层深入，有内在联系。
找到藏在身边的幸福
立春已至，春风渐暖。今天是元宵节，本是个幸福的日子。但今年的元宵节有些特殊，因为新型冠状病毒的影响，我们只能待在家里度过这个元宵。
窗外依然是万家灯火，黄梅花的幽香也淡淡的飘进屋中。看着餐桌上一道道喷香的菜肴，还有那碗中洁白无瑕的汤圆，幸福仿佛一瞬间充满了整个房间。
“我们来做汤圆吧！刚好元宵节了。”在中午的时候，妈妈提意到。“好啊好啊，这几天闲的实在太无聊了！”“刚好家里还有糯米粉！”原本无精打采的我们也开始活跃起来了。
在网上看了制作教程之后，我们也开始准备了。洁白无瑕的糯米粉倒进了大碗中，一旁的烧水壶也冒出腾腾的热气，爸爸把热水慢慢倒入碗中，糯米粉和水交融在一起，爸爸拿起一旁的筷子，在碗中搅拌起来，转眼间，糯米粉和水就搅拌成了絮状，接着揉搓成光滑的面团。我和妹妹围在爸爸身边笑着赞叹道；“哇，爸爸还挺厉害的嘛！”“那是，我是你爸爸啊！”爸爸也毫不谦虚。“哈哈！”我们都被爸爸逗笑了，厨房里欢声笑语，那种家人陪伴在身边的幸福感也油然而生。
爸爸的工作结束了，就换妈妈上岗了。妈妈递来了红豆馅，那温暖的红色包裹着一些还没完全煮烂的红豆，让人想起了“此物最相思”。开始包汤圆了，妈妈拿起一块面团熟练的操作起来，搓圆，用擀面杖擀成皮，动作一气呵成，弄得我也手痒痒，想要自己上手试试。看着糯米皮和红豆馅在自己的手中变成汤圆，心中的成就感也满满的，我特意在自己做的汤圆上都做了几号。一个个白花花的汤圆躺在粘板上，里面装着的都是幸福！
“好了，烧水准备煮汤圆吧！”一旁的妈妈下达命令。不一会儿汤圆便煮好了，看着自己包出来的汤圆，心中说不出的幸福感。随着其他做好的菜，端到餐桌上。忙碌了一天，元宵大餐也终于做好了“好了，各位今天辛苦了，现在祝大家元宵节快乐！”爸爸笑着端起酒杯，祝福着大家。我们也举起杯子笑到“元宵快乐！”
不过我最期待的还是自己包的汤圆，于是迫不及待的咬了一口，嗯！滚烫，粘牙，雪白的糯米皮刚在嘴中化开，甜甜的红豆馅就瞬间流出。这味道简直不要太好！大家吃着汤圆，看着电视，有说有笑。这真是最幸福的一个元宵了！
这个元宵节，虽然没有了鞭炮的震响，没有了花灯的狂欢，但是比起那些依然在抗“疫”一线奋战的人们，我们有了家人的陪伴，有了健康和平安，再幸福不过了。幸福不用寻找，幸福一直就在我们身边。
找到藏在身边的幸福
阳光，就在眼前，谁经意去看？空气，就在周围，谁经意去闻？幸福，就在身边，只是有时我们视而不见。
藏在杯子里的幸福
晨光中，我又看到饭桌上的那只杯子，那只司空见惯的透明玻璃杯。杯子里盛着乳白色的液体，淡淡的雾气从杯子里面腾出，淡淡的奶香飘进我的鼻孔。几乎从记事开始，早晨一杯鲜奶就是我的必修课。惯了，也腻了。然而，我不能不喝，也不敢不喝，我怕妈妈没完没了的唠叨。
一个坏坏的念头忽然一闪，要是……
“宝贝，快把奶喝了……什么，不好喝？……不行，你要身体……来来来，我再给你加一点糖！”杯子空了，我却在这个杯子里找到了满满的幸福。
藏在本子里的幸福
打开作文本，那熟悉的漂亮字体跳入我的眼帘：“我被你的美文鼓舞了！”美文？老师啊，我亲爱的老师，你知道你的学生此刻是多么幸福吗？要说鼓舞，首先应该是您对我的鼓舞。那一次，我似懂非懂地把一个时髦的词用在作文上，你在全班同学面前那个夸啊，说我的文笔有某某作家的味道。于是我找来了那位作家的好几篇文章，精心地品味，不知不觉间，觉得自己写作文时有感觉了。
于是，我珍藏起每一本作文，因为那里面藏着您的圈圈点点，打开它，就能找到藏着的幸福！
藏在眸子里的幸福
我跟a不说话了。同学，特别是顶要好的同学，一旦搞起了冷战，那简直是度日如年。其实不过是一个小误会罢了，但为了面子，彼此谁也不肯放下架子。
“为赋新诗强说愁”的滋味，我真是受够了。于是，当我们的眼神相遇，我忍无可忍了，送给对方一个微笑；投桃报李，对方的眸子立即灿烂起来。就这样，我们又恢复到无话不说的状态。每当我看见同学诚恳的目光，我就会想，那里面藏着我的幸福，我可要好好珍惜啊！
幸福如阳光，如空气，就藏在我们的身边，用心找，总能找到的。
嘉定、虹口一模考作文分析
《爱，从未改变》
《这份爱，照亮了我》
相同之处：主题相同，都是围绕“爱”，歌颂“爱”。
取材范围相同：家庭、校园、社会，亲情类、友情类、兴趣类、励志类。
不同之处：《爱，从未改变》，我可以是“爱”的施加方，也可以是“爱”的承受方；《这份爱，照亮了我》，我一定是“爱”的承受方。
《爱，从未改变》关键词是“从没改变”，重在“永恒”。可以是最常规的操作运用对比，“我”曾经以为这份爱改变了，淡漠了，某个契机让“我”认识到，这份爱没有变。以“我”的感知为线索，展开起承转合。还可以以时间推进为线索，细数这份爱层层递进的发展过程，体现这份一如既往的爱，从未改变，传递热爱与坚守之意。
《这份爱，照亮了我》关键词：“照亮”，重在“影响”。这是重点也是难点，把爱比作了阳光、灯光或成长路上的明灯，照亮是比拟，是成长路上对“我”的指引、启迪。强调这份爱，对我现实和成长的双重影响，
爱，从没改变
父爱如茶，苦涩在口，甘甜在心头；父爱如叶，低调在背后，呵护你开在枝头；父爱如风，看不见存在，却绕在身旁，从未离开。 ——题记
“你到底做不做？”爸爸指着桌上几本中考辅导书，终于发火了。
我把我的目光从那几本书上移开，摇了摇头。
爸爸大概是惊诧于我的倔强，恼怒地转头就走，摔门之前还不忘扔下一句话：“你自己好好想想！”
独自留在房间里的我，坐在书桌前，呆呆地望着窗外，那明亮的阳光将窗外的快乐挥洒的让人眼花缭乱，而我什么都没有，只有孤独和忧伤。
这还是那个一直宠我爱我的爸爸吗？
我的思绪飘回了从前。
还记得小学时，每天写完作业，爸爸都会拉上我，要么出去散散步，要么坐下来下几盘围棋。每逢周末，我都会拽起想在家睡午觉的爸爸，让他陪我去学校打球。爸爸也不恼，笑眯眯地下床穿衣，带我出门，玩到尽兴再回来。平时我想要的东西，只要我开口，第二天准会邀功似得捧到我的面前。
那是一段多么快乐的时光！
可是到了八年级下学期，爸爸对我的态度发生了180度的改变。那时我的数学成绩不理想，每次月考都在70分上下。爸爸好几次严厉地批评我，还给我报了几个月的补习班。他每次回到家都是对我冷冰冰的。
我对他的态度也发生了改变，我恨这个喜怒无常的父亲，恨这个冰冷无情的家，我们开始了冷战，有时候，几天也不说一句话，家里安静地令人窒息！
此时，我的目光又移向了窗外，太阳已被远处不知什么东西遮住了半边脸。我正诧异于天空的变化无常，却突然听到一阵轻轻的开门声。原来是爸爸！此时的他收起了往日的严厉，小声的对我说：“我听你房间里一点声音都没有，还以为你睡着了，所以进来看看……”说着他突然到门口拿起了一个篮球询问我要不要去打球。
我当然答应了。后来发生了什么我已经忘了，我只记得那天我玩得很开心，仿佛又回到了小时候，享受在父爱之中。
回到家洗完澡后，我就发现书桌上的书已经被拿走了。虽然我心中已经大致猜到了，但我还是去问了爸爸。“那些书……你不要我做了吗？”“爸爸今天中午的行为，确实没有考虑到你的感受，后来想了想，觉得你的快乐比这些题目重要多了，你看你多久没有像今天这样开心了？”
我心中暖暖的，原来爸爸的爱，从未改变！
爱，从没改变
凛冽的寒风吹散了嫣红翠绿，却扯不断一缕花香；岁月斑驳了朱门高墙，却除不去别样的情思；就如这日子虽然忙碌，也不能滤走我对你的爱……
回想我们的情缘，还是在儿时。那时，父母工作忙，没有时间陪我。在他们读书、备课时，我也一个人悄悄来到木质书架旁，一层层寻找着属于我的世界。从《大头儿子小头爸爸》到《伊索寓言》，从《静夜思》到《繁星·看水》，从《少儿丛书》到四大名著，从《一生》到《瓦尔登湖》，你领我走进了一个个未知的世界，为我敞开了一扇扇求知的大门。
此后，多少个日子我们相依相伴。课前，我静静品味你的芬芳，回味你柔柔散散的文字；灯前，我随流动的文字，感受“小扇扑流萤”的时光；夜半，我会倚在床头，任凭那洋洋洒洒的文字把我的眼、我的心变得潮湿点点。你我交融的那一刹那，生活中所有的不快都会释然，只有一片宁静涌上心头。你已充盈在我的脑海里，进入我的生命里，永不散去……
上了初中，繁多的作业与繁重的学业使我与你之间有了重重羁绊，我的心似乎被竞争和现实凝成一块坚不可摧的萤石，难以剥开。那天，做阅读时，龙应台、包利民、丁立梅这几个作家的名字刚映入眼帘，我的心就仿佛被什么刺痛了一下，这不是我的老朋友吗？他们文章里跳动的思想曾经是怎样鼓舞着我，让我夜不能眠？
一时，我无心再束缚自己，思想的潮水一泻千里，我静静品味着那一句句的潜吟默咏，那是来自朱自清缥渺的通感，是钱钟书的奇异比喻，是余秋雨的睿智思考，是张鸣的深邃博远；那一刹那，我脑中回放的是荷塘月色下笼罩着清纱的梦，是《围城》里想冲却冲不出去的人群，是文化苦旅中承载的长烟落日的大漠孤城，是中国近代历史的重演。那一刻，我知道我对你的爱从未改变……无论时间是如何的紧迫，节奏是如何的快速，你依然亲切地驻扎在我心里，永恒相伴。
有人说你是人类的阶梯，是人类传递智慧的火种，是知识启航的风帆。我知道，即使用尽了美好的事物对你进行比喻也是远远不够的，所有的一切都不可能诠释出我对你深深的爱恋。
我知道，在今后的漫长岁月中，你还会引领我步入一个个殿堂，带着我跨越一座座高山，我所有的日子都会因你融入我生命的一个个刹那而有了意义。我对你的挚爱，也会穿过人生的每一片森林，从不改变。
这份爱，照亮了我
“生命，那是上天赐予人们去雕琢的宝石。”这是诺贝尔的一句名言，多一份耕耘，多一份收获。你付出了多少，上天就会赐予你多少。
一次暑假，我在一名大学老师那练字。在开学时，老师说：“只要这学期作业得十个“优☆”的，可以到我这拿一幅我亲自写的字画。”我暗暗下定决心，一定要拿一幅字画挂在我的书房里。
于是，我每次作业都认真写，尽自己最大的努力。每次作业爸爸都会在我旁边，给我把写得不好的地方指出来，让我重新书写。
前四次作业，爸爸都说写得还不错。第五次作业，我便有些懈怠了，随随便便地写了几笔。爸爸看了后十分生气，把我狠狠地训了一顿。我非常不服气，前几次都说我写的不错，可这回为什么把我训了一顿？还责怪我？
从那一次后，父亲的要求越来越严格，我也越来越不服气，为了让我练好字，爸爸给我讲王羲之练字的故事，给我讲汉字的演变过程。有一次，我进爸爸的书房，偶然发现爸爸也在练习写字。因为爸爸的这份爱心，我差一点流下了眼泪。
为了能拿到字画，也为了不辜负爸爸的期望，我认认真真地去写、去练。一次写不好，就写两次、三次……有时为了一个字，能写上上百次。功夫不负有心人，接下来的几次作业，老师都打上了“优☆”。
我渐渐地感觉，那次责备不再是责备，而是一份特别的爱，我继续努力听取父亲的指导，认真去做，学期结束我果然得到了十个“优☆”。在最后一堂课，老师当场挥毫泼墨写下了四个大字“天道酬勤”。那一笔一画，章法布局，笔墨浓淡，不知蕴含了多少年的功夫。我把它裱了起来，放在我的书房里，多么有书香气派！
父爱是一盏明灯，为我照亮了人生的道路，多一份耕耘，多一份收获，父亲的责备是一份特别的爱。这份爱照亮了我，使我更加努力，让我获得了成功的喜悦！
这份爱，照亮了我
永远记得那张阳光下热情洋溢的脸，还有那一份无私的爱。——题记
微风翻动着日历，一页又一页。时间如白驹过隙般，匆匆地流动着，永远都不肯停息。人们还是奔波着，不辞劳苦，为了各自的梦。心中是难言的滋味，有期待，亦有不舍。涌动着的，还有珍藏在心底的那份感动。
这份感动，来自于我们敬爱的班主任A老师。
是您，让我了解了这个学校；也是您，让我融入了初三（10）班这个大家庭，开始我的初中生活。
记得我刚转到这个班的时候，陌生的一切，没有彼此会心的笑脸，没有往日熟悉的气氛，我的眼角流露出的是一种初来乍到的小心翼翼。
您，出现在了我的视线之中：瘦条的身材，一张瓜子脸，一头乌黑秀丽的长发披在脑后。一双湖水般明亮、宝石般闪光、星星般美丽、露珠般圆润的充满智慧与善良的眼睛。特别是您的声音，甘柔甜纯，犹如远方山谷里回荡的缕缕春风。总之，给我的第一印象就是美丽大方、和蔼可亲。
您是我们的语文老师兼班主任。
每当上课铃声一响，您便会准时出现在讲台上。翻开教科书，您有时会自先朗诵课文，让我们认真听，您那富有韵味的声音回荡在教室，把我们带入了一个崭新的世界，我们沉浸在声情并茂的朗诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声，您的脸上绽放开惬意的微笑。
您的教学方式让我们敬佩不已。特别是分析课文，您一定会设计得滴水不漏。黑板上的板书，文章结构、内容一目了然，经您的一圈一点，让人逐步领悟其中的奥秘。在您的教导下，我们的语文成绩直线上升。
而这喜人的成果，何尝不是您用辛苦换来的。每当经过您的办公室，总能看到您埋在一堆堆的作业中批改作业，有时眉头紧皱，有时舒展笑。在我们上其他课时，您会用一些非常手段——躲在窗子外侦察同学们的上课情况，谁讲话了，谁偷吃东西了，谁打瞌睡了……都难逃您的法眼。在如山铁证面前，我们只得乖乖接受您动之以情、晓之以理的教育。您所做的这一切，都是为了我们。
时光如流水，我们即将初中毕业，在那温暖、快乐的时光中，您的一言一行都充满着无限的关爱。情亦无尽，爱亦无穷，您的这份爱，照亮了我，让我永生难忘。
这份爱，照亮了我

日月轮转，而母爱柔长。照亮我的不仅仅是每日清晨的天光，还有母亲十年如一日的呼唤——“孩子，起床了，快点，再不起床就迟到啦！”正是这样一句简单的呼唤，母亲为之付出了无数个清晨，我在她替我挤好的牙膏中听见了“再多睡一会”的体贴，我在她准备的美味早餐中听见了“加油，妈妈与你并肩作战”的鼓励，甚至，在她目送我离开的眼神中听见了她疲惫的幸福。然而，这世界上最美的呼唤和最温暖的光源，却被我长久地遗忘着、忽视着，不耐烦地抵抗着，理所应当地汲取着，直到……
直到一天凌晨两点，我起夜去卫生间，不料看到书房的灯还亮着，于是便好奇地大步走去一看究竟，还一边说：“谁呀？大晚上不睡觉。”只见母亲将头从桌子上抬起，脸上还有衣服褶皱的倒印，疲惫地问我：“吵到你了？快去睡觉。”我一时间没想到母亲会工作到深夜，只是跟她说了声“哦”。回头的时候不知为什么，心里难受的慌，像是自己犯错了似的，但又实在不知道哪里出了问题。
第二日清晨，我一如既往地被母亲的声音唤醒，但我很快清醒过来，回想到那张疲惫的面孔，再也说不出那句“好烦啊！别叫了，再让我睡会！”的话，那一刻，我终于明白自己为何难受，为何像犯了错似的，因为我终于意识到母亲对我的付出于她是毫无计较，但是，于我，却并不能理所应当地享受，母亲面对的不仅仅是我还有更多的生活压力和苦难，而我却一直不懂得感恩——终于，母亲的爱照亮了我的世界，照亮了我那个小小的封闭的自我的世界，而我也终于听见爱发芽的声音，感到内心充满了生活的动力，不仅仅是为了自己，也为了爱自己的那些人。
我不知道别人的母亲是怎样的，但是对我来说，她是我生命中最温暖的阳光，她不仅给予我爱，还教会我爱。爱在那挤好的牙膏中，爱在那穿好的鞋带中，爱在那无数的凝望中……
奉贤一模考作文分析
《珍藏----》
审题立意：半命题作文，要补全珍藏的具体内容，符合考纲当中要求的“记叙生活中的人、事、物”。
珍藏什么？这份爱，这段记忆，这段友情，这次教训…
选材范围：作文选材范围较广，平时备考的亲情类、友情类、师生类、社会类等几大类型的作文素材经过适当调整，都可以选择使用。珍藏的内容，可以是家庭生活的感受，可以是校园生活的体验，可以是因一件事而触发的感受，也可以是某个时刻特定的情绪，可以因一件事而起，也可以因一句话产生。
思路结构：在写作过程中要写出对珍藏的认知过程：无意识——懵懂——有意义——珍藏，或者写清珍藏的原因和对自己的意义。
《珍藏这份爱》
每每，看到天空白云飘过，悄悄的，像奶奶对我的思念；听到耳边清风细语，柔柔的，像奶奶对我的念叨。——题记
　　汽车正行驶在去奶奶家的路上。透过窗外，熟悉的景象一下子又把我带回了童年时代。
不知有多久没有去奶奶家了，那个陪伴我整个快乐童年的奶奶家。那时侯，一家人围着小木桌坐在院门口，大家边吃边聊，虽然菜色远比不上现在，但依然充满了快乐、温馨！而调皮捣蛋的我总喜欢坐在奶奶身边，因为她总是将最美味的食物夹在我的碗里。每当我嘴上手上吃的满是油的时候，她便温柔地望着我，像云那样淡淡地笑着，嗔怪道：“小贪吃鬼，瞧瞧你的‘爪子’。”饭桌上的她时不时把“老了老了”挂在嘴边。而这时的我总会搂着她的脖子，大声地说：“奶奶，奶奶，你老了我养你。”每当这时，她总会轻轻地应道：“好好好。”眼中流露出爱的目光。
　　汽车在凹凸不平的石子路上颠簸着，不知不觉便快到了。远远望去，只见有一个人正在张望，她站在石块上，使劲地踮着脚，脖子伸得老长老长的，恨不得长有长颈鹿似的脖子，眼中露出期待焦急的目光。近了近了，是奶奶，是她。一阵风轻轻拂过，仿佛是奶奶对我的轻声念叨：“唉——孙女他们什么时候回来了啊？”
　　车子停在那奶奶家的门口，下了车，她便小跑地来到我们面前，一把拉住我的手，笑得合不拢嘴，说：“长大呦，成大姑娘了，记得小时侯才有围栏高，现在都比我高了。”这时的我才有机会仔细地看起了她，两个字‘老了’，但又不失云似的温柔。头发梳得十分整齐，没有一丝凌乱，可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
　　接着，她拉着我往家里走，还是那个小屋，里面充满了熟悉的味道，那么让人感到温暖。奶奶突然一惊，似乎想起了什么。走到床前，打开柜子，从最底下拿出了一个手帕，左三层右三层，定睛一看，几张旧巴巴的钞票。然后走到我面前塞给了我，说：“给你买学习用品。”看着这些旧巴巴的钞票，我仿佛看见了她节吃省用的场面，宁愿让自己饿着，也要存钱给我。眼里像有了什么，湿湿的。
　　原来我一直不懂珍惜奶奶的爱，不懂去珍藏这种爱。
　　或许，奶奶对我的思念已随云飘过我的上空，她的念叨已随风拂过我的脸旁，只是这一切在我看来都风轻云淡，都被我忽略了。
　　抬头仰望天空，云更亮了，风更暖了。此时此刻，我深深地呼吸，感受这份温暖，珍藏了这份浓浓的爱！
《珍藏这份记忆》
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的记忆会像陈年老酒，愈久迩纯。
opo手机播放着那首再也熟悉不过的歌，“回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空”时间飞逝转眼间，九年过去了，对于时光的流逝我无语，只好默默回忆这九年的风风雨雨。
朋友如歌，总能把我带入光明的世界。这首用友谊，情感，活力谱写的赞歌，会宁我更加难忘，更加珍惜。
当我每次面对失败，沮丧得抬不起头时，总有几双温暖有力的小手，牢牢牵着我，在挑战的路上飞奔；每当我伤心时，出现在眼前的是他们亲切的笑脸，听到的是他们温暖的话语；每当我尝到成功的滋味时，和我分享喜悦的还是他们。对，他们是朋友。
他们的笑声与快乐深深感染着我，让我不用理会别人的感受，永远保持自己的好心情。我将这点点滴滴都珍藏在自己的记忆里，因为朋友我才不会孤独，才会把泪水变为记忆的彩虹。
怎能忘，多少个日子，我们并肩战斗，胜利了，我们欢呼，我们雀跃；失败了，我们互相鼓励，互相安慰，擦干眼泪，从头再来。
怎能忘，多少个日子，我们并肩上学放学，共听一首音乐，共享一块美食，分享一个秘密，从不知岁月流逝为何物。
怎能忘，为了给我庆生，你们早晨故意不理我，然后放学又突然出现在我家里，搞得我在满腹委屈和手忙脚乱中破涕为笑……
怎能忘，为了应付学校的每一场比赛，我们一起策划，一起编排，一起流泪，一起欢笑……
朋友啊！虽然有岁月流转，虽然有青春易逝，但不管生活如何变幻，我都会牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给了我快乐，是它让我不曾孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖！
普陀一模考作文分析
《做点减法，更好》
类似《舍与得》、《简单就是好》
空屋理论：只有把房间里没有用的东西扔出去了，有用的东西才能装进来。简约的生活理念。
辩证审题：做减法就是要减少，减少什么；要减少是因为有增加，增加了什么
增加减少：为生活做减法，为生命做加法
就是要减少金钱物质的追求，增加内心世界的丰盈；减去那些阻碍自己成长的思想、习惯，增加那些有利于自己成长的精神、品质。
适用文体：议论文（不提倡写），还是要写成记叙文
《做点减法，更好》
踏入戏院大门的那一刻，有束阳光洒在我肩头。不过七八岁的稚童,穿着造型奇异的戏服在台上大声表演，她的眼里闪动着金色的光彩，明媚而动人。让我羡慕而嫉妒，一如当初的自己。
那时,一有时间,我就泡在排练室。明媚的阳光,透过窗户,洒在光可鉴人的地板上。很多个午后,我都这样甜蜜度过。那时的我，充实而又自信。
“你的角色将由另一位同学饰演,你演配角。”老师的官宣,让我炽热的心瞬间坠入冰窖。我呆滞地看着刺眼的灯光,一言不发。新角色的台词被我拿在手里，愤恨、无奈、不甘的情绪将它揉破。
我对戏剧的热情逐渐冷却。我几乎不去排练室。紧闭的大门，挡住室外明媚的阳光。
不知有多少次，我都渴望舞台上那绚丽的绽放，我都想成为万众瞩目的主角，我喜欢鲜花与掌声带来的眩晕。可这寥寥几行的台词，如兜头的冷水,浇灭我的渴盼。
回到家,母亲拉开窗帘:“在排练室关了那么多天，很久没见到阳光了吧!好好看看万里无云的蓝天。记得你第一次演戏,角色是没有台词的一棵树，你却想方设法把它演好……对表演的热爱，让你焕发出巨大的创造力!”
好像有一束阳光照射到我的心底。是啊,难道我只是为了演主角才学戏的吗?我怎能让世俗的虚荣心压倒了自己?此时，我应该做点减法，更好。我应该掸去心头的那一层灰尘，减去身上的重担，重新拾起我对戏剧的热爱。我再次拿起新角色的台词，一共只有七行。我沉下心,读了起来,一遍,两遍……我感到无比的惬意和轻松，似乎走进小小配角的心中,与他展开心灵对话。
我好像回到刚开始演戏的时候——小小的我,把最诚挚的情感,奉献给观众。角色有大小,表演无懈怠!谁都喜欢成为众星捧月的主角,但没有配角的衬托，哪有主角的光芒四射?在“绿肥”的衬托下,“红瘦”更显清雅的风韵:但“绿肥”和“红瘦”都是养眼的风景,各有可爱之处。演好配角,更见演技。阳光温柔地在窗户上跃动,好像在为我点赞。
帷幕落下,我站在舞台靠后的角落,观众掌声如雷。我演活了这个只有七行台词的小角色。此刻，我是无冕之王！
排练室的门开了,久违的阳光洒进来。此刻，感觉真好，我减掉的，是自以为耀眼，却只能风光一时的虚荣；重拾的，是我几近丢弃、渴盼找回而终于回归的珍贵的初心。做点减法，真好！
《做点减法，更好》
不知道为什么，原本对一切都满不在乎的我，近来却越来越紧张和担心。随着中考时间的临近，太多的叠加，挤满了我所有的时间，我就像一个陀螺不停地旋转，转过白天，转过夜晚，甚至转过了很多个通宵达旦。我困，我累，不仅仅是身体的劳顿，还有心理的疲惫……
??? 今天早上，我又拖着沉重的身体，来到教室，班主任看出了我的疲态，把我叫到办公室，语重心长的交谈了一番。言谈举止中，我感受到了暖暖的亲情，心理的负担也减轻了一半，她没有直接用大道理说教我，而是用自己的亲身经历鼓励我、安慰我、鞭策我，告诉我生活应该如何整理，简单的生活才能精致——做点减法，更好。
??? 其实像我这种天秤座的男孩，总是想要把所有的事情都揽在身上，总觉得这样才能实现自己的人生价值，可是老师您让我明白了不是每一件事我们都要放在心上，一个人的时间、精力都有限，只有轻装上阵，才能取得胜利；只有放得下，才能挑得起。
??? 的确，我接下来的一个月中，我抛开所有的杂念，?抛弃所有的紧张和担心，甚至抛开了那些平时我必做的题目，从题海中抬起头来，重新理清思路，专攻我最薄弱的学科物理，没想到月考时，我的成绩突飞猛进。
?? 是的，当众多事情涌来，要学会选择，学会拒绝，要进行事情的删减！尽管是处于拼搏的青春年华，尽管每一项事情都饱含着信任和祈求。但假如人生都用加法，身心必将受挫！
??? ??? 看看窗外那些茂盛的大树，尚能顺应时节的变化，在秋风中潇洒的脱下婆娑的绿衣，在寒冬来临之前，无怨无悔卸去枝桠，为的是迎接下一个春天的绚丽绽放！人生之旅，不光只是要用加法来增添生活的精彩，更要用减法去过滤生活，让生活变得轻松而快乐！
???
《做点减法，更好》
不知道为什么，原本对一切都满不在乎的我，近来却越来越紧张和担心。随着中考时间的临近，太多的叠加，挤满了我所有的时间，我就像一个陀螺不停地旋转，转过白天，转过夜晚，甚至转过了很多个通宵达旦。我困，我累，不仅仅是身体的劳顿，还有心理的疲惫……
??? 今天早上，我又拖着沉重的身体，来到教室，班主任看出了我的疲态，把我叫到办公室，语重心长的交谈了一番。言谈举止中，我感受到了暖暖的亲情，心理的负担也减轻了一半，她没有直接用大道理说教我，而是用自己的亲身经历鼓励我、安慰我、鞭策我，告诉我生活应该如何整理，简单的生活才能精致——做点减法，更好。
??? 其实像我这种天秤座的男孩，总是想要把所有的事情都揽在身上，总觉得这样才能实现自己的人生价值，可是老师您让我明白了不是每一件事我们都要放在心上，一个人的时间、精力都有限，只有轻装上阵，才能取得胜利；只有放得下，才能挑得起。
??? 的确，我接下来的一个月中，我抛开所有的杂念，?抛弃所有的紧张和担心，甚至抛开了那些平时我必做的题目，从题海中抬起头来，重新理清思路，专攻我最薄弱的学科物理，没想到月考时，我的成绩突飞猛进。
?? 是的，当众多事情涌来，要学会选择，学会拒绝，要进行事情的删减！尽管是处于拼搏的青春年华，尽管每一项任务都饱含着信任和祈求。但假如人生都用加法，身心必将受挫！
??? ??? 看看窗外那些茂盛的大树，尚能顺应时节的变化，在秋风中潇洒的脱下婆娑的绿衣，在寒冬来临之前，无怨无悔卸去枝桠，为的是迎接下一个春天的绚丽绽放！人生之旅，不光只是要用加法来增添生活的精彩，更要用减法去过滤生活，让生活变得轻松而快乐！
???
《做点减法，更好》
曾经，吃完晚饭，我总是会和爸爸在书房里讨论我们最近阅读的书籍。可是，自从有了手机，我发觉自己总是低着头，手指不停地在手机屏幕上划动，每次爸爸满怀热情地来找我讨论书中情节时，也只会心不在焉地敷衍两句。而今天，我望望书桌上那本书《老人与海》，书签依旧夹在第二十页……
我拿着手机，那上面还有无数的信息加号在跳动，但是我的心里却突然升起了不安。一条条消息，一次次网络聊天，一个个朋友圈，都如切割机一般将我原本完整的生活切成了无数碎片。
为了缓解那份不安，我放下手机，捧起书本，尝试浸入阅读。但是突然想起有信息没有回，我又拿起手机；有人回复了我的朋友圈，我又拿起手机；一个手机铃声响起，我又拿起手机……我越来越意识到，我成了手机的俘虏。
为了找回自己，我下决心去做减法。我将手机关机，锁进抽屉里，然后心无杂念地再次开始阅读。悄然无声里，我终于又看清了那一个个人名，终于又同老人圣地亚哥一起领略大海的宽广、鲨鱼的险恶、人情的冷暖，那岁月沉淀过的文字，一笔一划，都在我心中留下或深或浅的印象。孤身出海的老人什么也没有，没有水，没有食物，没有武器，没有助手，也正因为孑然一身、心无旁骛，他才能一直坚定，与深海一次次搏斗，最终带回了那条巨鱼。
合上书，我脑中澎湃，但是心绪却是宁静。我想这才是真正的阅读吧！删繁就简三秋树，只留我与书中人。减去那些爆炸性的头条干扰，屏蔽分人心神的娱乐新闻，剩下的，才是文字真正的意义。我没有再打开装着手机的抽屉，因为我已经明白，信息时代，做点减法，更好。
这天，晚饭后的书房中，讨论交流的声音再度响起。而书桌的上那本书，书签已夹在了第两百页……
松江、浦东一模考作文分析
《顿悟》：“顿”是限制性词，意思为“一下子，一刹那”，“悟”是感悟、理解、明白，所以“顿悟”就是在某一瞬间领悟了某个东西。。
别人的提醒、又或许是自己看到了什么、经历了什么后顿悟，顿悟后又明白了什么？需注意这篇文章主要内容不是写顿悟了什么东西，而是写如何顿悟的。
由一个领域的感悟，延伸至多个领域，甚至所有领域的感悟；自己获得的感悟，可以传递给更多的人；本来是别的感悟，通过自己的经历，得到了更深一层的感悟等等。
《偶得》：“偶得”中隐藏着“偶然”和“得到”二词，强调“得到”的“偶然性”，和2016年上海中考作文真题“没想到，真没想到”相似，要写出意外感，行文中注意悬念的设置。
考虑“得到”什么，可以是具象的东西，一句鼓励、一份奖励等，也可以是抽象的东西，如某种情感的传递、某一瞬间灵感的进发、某一刻的顿悟……也可以化实为虚，写一个从偶然事件中引发出来的思考，或者偶遇的陌生人给予的思想点拨，从而促进了“我”的发现与领悟，较能写出深度。
重点突出“偶然性”和“得到的结果”

漫步于生命的小径，细品一路春暖花开，好似含苞待放才是不经意间得到的小美好。——题记
今年寒假，我们一家人到横店游玩，抱着游山就要爬山的念想，我们放弃了坐缆车登顶，而是选择爬山，可谁料，轻松没有多久，我们就感到气喘吁吁，两条腿也越来越重，每爬一段都要停下来喘息一会儿。
抱着“会当凌绝顶”的决心，我们相互搀扶，一步一个阶梯，一步一句勉励。虽然此时的我们早已精疲力尽，但前面的山峰依然离我们很远很远。我们再也顾不上沿途的风景，只能埋头艰难攀登。
爬着爬着，我们已经到了半山腰的位置。回首望去，之前我们看到的高山离我们越来越近，有的小山已经在我们眼下。这时，山间的小道变得崎岖起来，石子变多了，山也越来越陡，我们不得不扶着小道旁的栏杆，一步一步向上挪，蜿蜒曲折的小道时常在变化着，一会儿高一会儿低，让人气喘吁吁，我感到双腿像灌了铅一样。向上看去，顶峰离我们依然很远。
“山路怎么都是曲曲折折的呢？为什么不直接直上直下，这样不是能少走好多路吗？”我嘴里嘟囔着。拖着两条酸痛的腿，艰难地攀登，往上走一格，腿狂抖一下。难免有过后悔，也曾有过抱怨，但是每攀登一步，我们都离目的地更近了一步。在互相的鼓励和督促下，我们最终登上山顶，虽然浑身酸软，但当你站在封顶，看着之前在你前方无比高远的山头，如今一个个都拜倒在你的脚下，先前的抱怨、疲累都一扫而光，只剩下“一览众山小”的豪情和惬意！
突然想起汪国真的两句诗：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”的确，回想这次登山的经历，忽然觉得很有意思。当我们匍匐于山脚下的，有一种高山仰止的敬畏，但当我们一步一个脚印，不离不弃，我们最终战胜了高山，把高山踩在了脚下。
我恍然大悟！人生不也是如此吗？当你刚刚遇见困难时，你会觉得困难如此可怕，觉得自己孤立无助，无法战胜困难。但是，只要鼓起勇气，瞄准目标，心中不放弃，一步一步地前行……也许很累，也许很艰辛，一定能够收获成功的喜悦。那时候，你会感受到坚持的重要性。
山还是屹立在那里，宛如一个满腹经纶的老者，抚着花白的胡子，在向我们细细诉说山中的奥秘……
暮然回首，一次再平常不过的爬行，给予我人生道路上的偶得，这虽不是意料之中，但是刻骨铭心！
偶 得

在我们的人生道路上，会遇到数不尽的艰险和困难，作为自己人生的主角就是要不断跨越他们，就像刘翔跨过110米栏那样，创造一个又一个新记录。支撑我们的需要坚毅信念和不懈坚持，还有永不言弃的性格。
暑假在家度过了清凉舒适的一个半月后，初三的军训乘着八月末的热风来了。我们站在烈阳底下，内心渐渐被怠懈所侵蚀。我侧目看向同学们，脸上写满了坚毅，即使有人的腿已经开始打颤，有同学的脸已然通红，在这枯燥乏味的训练中每个人或多或少有些怠懈，但是没人被烈日下的训练所打倒。每个人都透出坚持的气息，每个人都代表了永不言弃。纵然训练是艰苦的，他使我们的身体受尽苦头，但他压不垮我们坚定的意志。
乏味的训练时间如胶质一样缓慢，我们的体力随着流淌下来的滴滴汗水一起溜走，但是只要教官没有下令休息，我们都是很专注地列队走正步，没有人因为疲惫而退缩。每天清晨我们很早就起来训练，一直到下午六点结束，就是这样训练了三天，在军训列操比赛中，我们获得了第一名，大家都很开心很兴奋，这是我们用滴滴汗水获得的荣誉。
为了缓解我们训练的紧张和压力，教官让我们看了一段关于新兵训练的纪录片，他们的训练为期三个月，每天的训练时间长达七个小时，训练的强度很大，真的是“魔鬼训练”，经常搞得满身伤痕，被他们称为“生不如死”的时间。但是他们的理念就是掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪，成为一名真正意义上的保家卫国的战士，用青春和热血换取祖国的和平与安宁。
和新兵训练内容相比，我们不是小菜一碟吗？这时，我顿悟了，军训的意义在于，我们用汗水磨炼意志，我们用意志积蓄力量，才能更勇敢地去迎接更大的挑战，那藏在汗水背后的胜利就在不远处向我们招手，那就是风雨过后的彩虹，那就是辛勤付出后的收获。
即将到来的初三生活是紧张的。艰苦的，我们要用军训中磨炼出来的精气神投入到学习中，劈荆斩棘，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我们的漫漫人生中，不要因为失败和痛苦而黯然失色，外面没有所谓的安逸世界，都是在自我挑战，自我抗争中不断顿悟，不断前行，到达胜利的彼岸。！
顿 悟
金山（长宁）一模考作文分析
《一切皆有可能》
审题立意：关键词：皆有可能，看上去，没有可能，经过你的努力、付出、争取终于变得可能。在你努力、付出、争取的过程中，你获得了成长。
限制词：一切。范围看上去很大，其实我们能写的可不是一切。
审题小窍门：遇到没有写过的题目，用“说人话法”，变陌生为熟悉，变成你自己的一句话。比如这篇可以变成《让我突破的一件事》、《我战胜了困难》、《这一刻，我迈上了新台阶》、《进步，从这里开始》，这样就容易下笔了。
选材范围：作文选材范围较广，四大类题材都可以：成长经历、情感世界、人生感悟、文化传承
思路结构：要围绕“皆有可能”来写。“皆有可能”可以是一番努力成功后的感叹，也可以是失败时不弃不馁的自我勉励。写作的关键是具体展现“变可能”的过程，自然而然地生发出“一切皆有可能”的感悟，
这个题目看似好写，其实有不少陷阱。
陷阱一：写成泛泛而谈，无病呻吟的议论文。
陷阱二：虽然有事件，但素材立意都很浅，没有落脚点，点题议论很苍白。

一切皆有可能
上个星期二，学校组织我们去看了一部电影——《功夫熊?猫2》。电影讲述了一个传奇动人的故事：在遥远的孔雀城，贪婪的孔雀太子沈王爷想要称霸中原，它想造出厉害的武器消灭“功夫”。于是，一项巨大的工程开始了，沈王爷抢走了百姓家里的一切金属铁具，造出了大量的武器，杀害了无数功夫传人。功夫熊猫背负着艰巨的任务，和伙伴们历经千辛万苦，到达了孔雀城，打败了沈王爷，拯救了中原，拯救了功夫，成了百姓们心目中名副其实的“神龙大侠”。电影中唯美的画面，扣人心弦的剧情，还有阿宝的幽默、勇敢和坚强的意志力都给我们留下了深刻的映像，但“师父”对阿宝说的一句话：“静下心来，一切皆有可能。”却让我感受更深。
阿宝每当遇到困难都会想起师父这句话，重新鼓起信心战胜困难。师傅的这句话富有哲理，让人深思，是啊，生活中的哪一件事不是靠“静下心来”才能做好的呢？
学习时，如果不静下心来，就不会有所得，更上一层楼；写作业时，如果不静下心来，就容易写错；考试时，如果不静下心来，就会与好成绩失之交臂；下棋时，如果不静下心来，就有可能一步不慎，满盘皆输……俗话说：静以修身，俭以养德。如果一个人连静下心来都做不到，还怎么做大事呢？只有静下心来，才能做好每一件事，甚至做到你不能做到的事，只因为“静下心来，一切皆有可能”。古今中外，有多少名人莫不是静下心来，持之以恒，为实现心中的理想而奋斗的呢？相传东晋时期，王献之静心练字，用完了十三缸的水，终于成为继王羲之之后又一书法名家。毛泽东立于城门繁华地段读书，锻炼自己能够在不受外界干扰的情况下静心做好每一件事。还有爱迪生、牛顿……
“静下心来，一切皆有可能。”这句话将将激励着我，一直伴随我成长！
一切皆有可能
水能流向天空吗？答曰：绝对不可能。可是天上的彩云就是地面流到天空的谁。水一旦变成气体，就可以流向天空。人生不也是如此吗？不要以为自己没有升腾之日，其实一切皆有可能。
我和昆曲的一段情缘，就让我深深地感受到了这一点。
漫步在朱家角的幽幽小巷，聆听着那桥下流水淙淙，古典气息在我心中漾开了一圈圈涟漪。唯美的笛声悠悠传来。此曲只应天上有，人间难得几回闻呐！一位身着朴素的女子，水袖曼舞，莲步轻移，袅袅而来，低声浅吟：“不到园林，怎知春色如许？原来姹紫嫣红开遍……良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院？”清悦婉转的腔调，带着空灵的回音，一字字，一句句，一声声，唱出了绵绵情思，唱出了淡淡哀怨，我听着，看着，沉浸其中。结束了，回味着昆曲真真假假，虚虚实实，如梦境般的美，我仿佛听见风来自遥远的过去，一股清清的溪流正从我心中流过……
回家后，那天籁似的声音便在脑中挥散不去，我下定决心，我要学习传承昆曲！没想到却招来家人和朋友的一片嘲笑，你能唱好昆曲，除非小溪流到天上去……
第二天，我就加入了学校昆剧兴趣小组。开始了艰苦的训练，我在老师的指导下开始挥舞水袖，学习圆场、台步、唱段、身段。唱、念、做、打，一遍又一遍；劈腿压腿，一次又一次；挥刀耍棒，一轮又一轮……记不得流了多少汗，摔了多少回，尽管辛苦，但我感到甘甜；尽管劳累，但我感到欣慰；尽管兴趣小组的成员走马灯似的换，但我却坚持了下来。我愈加明白昆曲的魅力和韵味是流行乐里不可能有的东西。
经历了三年的潜心学习，我在社区里组织了昆曲社团，每周六下午，我领着五六年级的女孩子们吟唱，带着她们走进百年前的艺术，她们也从刚开始捂着耳朵哭着闹着不要学的孩子，变成了听见昆曲就两眼放光的少女。
一条小溪正缓缓地流向天空。
我带着社团的女孩们来到了朱家角，参加一年一度的汇演。锣鼓一响，台下安静了下来，台上那位女孩子，朱唇微启：“为你如花美眷，似水流年……”舞台上演得栩栩如生，观众们听得如痴如醉。一幕终了，台下掌声雷动，望着台下人山人海，我安心地笑了。
不经过寒冬，哪里有花香；不经历风雨，怎么见彩虹。世界上有一万种不可能，到只要付出努力，一切都会变得可能。
徐汇一模考作文分析
《小幸运》
审题立意：关键词：“幸运”，是指很难发生的好事竟然发生,侧重运气好,多用于形容人的机遇好；“小”是限制性词，暗示这份幸运并不是宏大而是微小的，流淌在生活中小日常。写作时，应重点“小幸运”发生的过程。
选材范围：作文选材范围较广，四大类题材都可以：成长经历、情感世界、人生感悟、文化传承
思路结构：从顺向结构来说，欢乐的时候，我们往往会觉得我们是幸运的，我们会感恩父母的陪伴，感恩老师的付出，感恩同学朋友的陪伴帮助。
从逆向结构来说，身处困境时，我们也还是幸运的，因为困难让我们更加坚强，对手让我们找到自己的优势或不足，从而变得更加强大，战胜困难、对手后的我们更应该觉得自己幸运；也可以从另一个思路来出发，小幸运都是留给有默默努力有准备的人。
小幸运
遇见你，就是我生命中的小幸运。——题记
T老师，有没有人曾告诉你，你嘴角微扬的时候，真的很美?
回首这些年同你一起走过的风风雨雨，记忆中你的微笑总是有着一种神奇的魔力。我想，你一定是会了什么魔法吧!要不然，我为什么每次看到你的微笑，总是无来由地充满了力量，有了直面困难的勇气?
不得不说，你真的让我对你又爱又“恨”。
下午的语文课上，你再一次的让人出乎意料。不上课，到操场上去干什么?疑惑间，不经意地看到你那略带狡黠的笑，我的心不由一颤。
同学们一个个争先恐后地快速跑下楼梯，飞奔到操场肆意地玩着、笑着、闹着。而这时，你慢悠悠地溜达过来，然后通知我们集合。
看着你笑靥如花的模样，我顿感不妙。
果不其然。你让我们自行组合，构成一个爱心的形状。于是乎，不知有多少人的计划泡汤了。天见犹怜，我们被“残忍”地在草地上挪来挪去，摆出各种奇葩诡异的形状。天知道要摆成一个爱心形状的队伍来是有多么困难！于是乎，有人开始低声抱怨、暗自磨牙，嗔道:“还不如让我们做题呢!这简直就是浪费我们的时间嘛!”“对呀!对呀!”听着耳边的微小的抱怨声，我不由一叹:“涂老师，我们真的不知道该拿你怎么样才好了!罢了，罢了，你玩得开心就好了!”
时间一点点流逝，同学们都已经渐臻佳境，感受到了其中的快乐。看着他们这一张张如花的笑靥，我恍然大悟：你原来是想借此来锻炼我们的动手实践能力，同时，也是想借此来放松大家的心情。虽然，你在这上面或多或少地存有了一点私心，但那只是为了拍摄一些內容略显“清奇”奇葩的照片而已。小小私心，人皆有之。更何况，这些照片也为我们的成长留下了一个个幸福快乐的印记这些属于少年时期快乐的照片，或许，也是日后我们朽朽老矣时，唯一能够让我们再次记起这时这些与我们同龄的人的凭证了。这样看来，两厢对比下，那一点点私心，却又显得微不足道。
你说，这样的你，能不叫我们对你又爱又恨”吗?唉!细细想来，我们已经并肩同行近三年了，这三年来，你的微笑我从不曾忘记。因为那其中包含着太多太多的回忆，有最初的鼓励、赞许，后来的肯定、温柔，如今的期待、关爱。
这一切的一切，你叫我如何忘怀?你又让我如何舍得离开?我这一生，何其有幸，在最美好的年华里遇见你。只希望，时光也能够对你温柔以待，好让这份小幸运一直延续下去。直到永远。
小幸运
秋风撕下一张又一张季节的信筏，每一片落叶，都记载了阳光和雨水，清冷的石径隐藏在雾霭的轻纱里，接收了一批又一批坠落的叹息。
　　今夜，注定不眠……
　　几天前，与母亲大吵了一架，母亲与我谁都不肯向对方道歉，于是，冷战一直持续。孤灯寡人，不免有些伤感，因为有你，于是我来到了这个世界，因为有你，我有了幸福的生活，可我，却伤害了你……不道歉的决心似乎有些动摇。你出差了，一个电话都不给我打，而我也不肯打给你，但我知道，你想我，而我，也想你……
　　有一天，你对我说：“妈给你织件毛衣吧！”我以为你在开玩笑，所以没当真，因为我知道，你的手，不巧。
　　第二天，我看见了你的黑眼圈，我笑你，你却不语。我悄悄问父亲怎么回事，父亲说：“昨晚你妈给你熬夜织衣，我劝她，她不听，还说要赶在冬天之前给你织好。”我哑然，你竟真的开始织了。你的公司没有假日，你只好每天熬夜织衣。你有些近视，眼需凑到针线旁才能织衣，每天，你的眼都是肿的，你却没有一句怨言。
　　终于，毛衣织好了，自然，你的眼镜镜片变厚了，使你瘦小的脸看上去有些滑稽。你又说要在毛衣上绣十字绣，我的反对也被驳回。十字绣的针很细，也很，尖。
　　每天，你的手上总会多出几个创可贴。我问你，你依然笑而不答，但我记得，有一天我看到了你手指上妖艳的红，你却对我笑了。
　　母亲，女儿懂你了，对不起，真的对不起，因为有你，才有我；因为有你，我才快乐。
　　琴停了，鸟飞了，花谢了，孤灯下，一个人，独坐在自己的影子里，有些失落。“叮铃。”门铃响了，我一开门，竟是你，我抱住了你，在你耳边轻轻说了声：“对不起，妈妈，我爱你。”我把脸靠在你的怀抱中，你对我说：“宝贝，妈妈也爱你。”
　　妈妈，我想悄悄告诉你，因为有你，你知道你的女儿事多幸福吗？有了你，是我今生的小幸运。如果有来世，我一定还做你的女儿。